美化亮化工作总结模板（3篇）

《美化亮化工作总结模板（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美化亮化工作总结模板（3篇）（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、美化亮化工作总结模板为进一步绿化美化校园，一年来学校始终以“创建省、市级花园式学校，优化育人环境”为目标，不断加强学校绿化美化建设，初步建成了环境清新，布局合理，层次分明的校园景观。校园内有花房、绿化景点，绿化面积达_平方米，绿化覆盖率达_%以上。为促进今后绿化美化亮化工作再上新台阶，现将今年的绿化美化工作总结如下：一、结合校园布局调整，加快校园绿化工作学校领导十分重视绿化建设，多次请专业人员来校指导，对学校的绿化建设进行合理地布局与实施。在整个绿化美化工作中，学校充分利用现有地形、地貌和学校的经济文化及社会发展等要求的实际，走一条有利于教育教学工作，陶冶师生情怀，节约资金，真正营造出紧凑、活

2、泼、美丽的环境，集教育、游憩于一体的活动空间，以种植环保型树种为主，选用适合当地生产条件的花草树木和节约型的草坪，充分发挥园林绿化的降温、滞尘、杀菌、减噪的作用，体现出办学特点和突出个性化特点，尽量建设开发耐旱、耐寒和抗病虫害开放型的草坪绿地，根据学校的占地实际，尽可能种植冠大荫浓的乔木，做到花草、树木高矮搭1配，错落有序，落叶乔木中灌下草坪的立体化绿化格局。二、科学规划，因地制宜抓基建随着社会文明和教育事业的发展，优质、舒适的校园环境在办学条件中的地位日益突出。优化教学环境，改善办学条件，不断满足师生对优质环境的要求，是校园绿化美化工作的出发点和追求目标。按照学校绿化工作理念和工作目标，结合

3、学校实际，分教学区、行政办公区、运动区、生活区四个片区，做出了各有侧重的校园环境建设规划，对每一片区，每一景点的建设都做到了精心设计、精心施工。使环境美化不留死角，不漏边角。三、加强管理，强化奖惩措施对校内外的苗木要加强栽植后的管理，责任落实到班组和个人，定时灌溉，定时施肥，加强病虫害的防治工作，总务处要派专人负责，定期检查，打分考核，对管理好的班级和个人学校予以奖励。虽然我们在绿化美化工作中取得了一定的收获，但离花园式单位还有不小的差距，面对学校的发展，我校在绿化工作的规划中明确提出：力争本校在完成_%绿化率的同时，要提高、确保绿化质量与档次，早日迈进“省级绿色学校”的行列。绿化工作任重道远

4、，我们将以本次“创绿”工作的成果为契基，进一步加大硬件设施投入，不断改善校园环境，2查缺补短，给全校师生创造一个良好的、愉悦的学习生活环境，进一步提高我校教学质量，取得更加优异的教育教学成绩。美化亮化工作总结模板（二）绿化美化课程化校园总结绿、靓、净、美、畅的校园，是学校环境的评价标准。校园的绿化、美化同学科教学内容实现链接，优美的环境设施成为多种变式的教学信息的载体和平台，这则是洛龙区校园文化的独特_力绿化美化课程化校园。近年来，在多元课程管理理论下，在校领导的带领下，教师们都在追求一种教育的理想境界：“教育者的精心设计，受教育者的不知不觉”。在这种理念的引领下我校打造了语文苑、数学文化广场

5、、生态园、金鱼池、星级笑脸、古时长廊都是一个大的“课程磁场”，“磁化”着身处其中的每一个人。这些资源都给予学生不同的学习实践体验，从而全面提升学生的综合素质。校园里弥散的不同年级、不同学科，多种变式的教学信息，是课堂教学的延伸，是学生自主学习的平台，是点燃学生学习兴趣的火种。于是随时随地随机学习，自觉自愿自主探究，在这里实现了理论与实践的华丽转身。如今的校园，课余时间追逐嬉闹的学生没有了，瞎侃闲聊的学生明显减少了，取而代之的是熙熙攘攘的学生争相在课程化的校园环境中开展成语接龙，研究数学方阵、竞猜英语谜语；时不时会看到老师和孩子们在校园中动手实践边量边算，在生活中学数学；经常会发现三五成群的学生

6、手拿本子，在校园中边观察边记录这一切证明校园课程化充分调动了学生学习的积极性，并对学科课堂教学起到了有效的补充作用。绿化美化课程化校园建设是一个体系性的构建：创建、使用、评价、维护，四个环节的一体化建构将校园资源利用的价值发掘到最大。在课程化校园的体系性建构中，我始终坚定不移追求学生在整个体系建构中的主体地位：立足学生的需要，为学生成长服务是设计的基础；学生是资源使用、评价的主体;维护的重心是学生，在维护过程锤炼学生的行为养成。于是，绿化美化课程化校园具有了更为丰富的内涵：1.德育教育功能。美丽的校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到净化，情操得到陶冶，实现了环境育人的目标。如星级

7、笑脸墙，一张张可爱的笑脸，让孩子们每天都能拥有一个好的心情。教学楼上的各类明星脸提醒孩子们时刻以明星做榜样，对照自己的言谈举止，发展特长，遵守规则，天天进步。2、劳动教育功能。学生在参与校园课程资源维护的过程中，提高了劳动意识，掌握了劳动技能，收获了劳动的幸福，实现了教育的双赢。3、智育教育功能。把校园的绿化美化同学科教学结合起来，使之成为课堂教学的泛化和延伸。如的“数学广场”，将数学的各年级知识，和学生游戏活动结合，让孩子在游戏中潜移默化把知识装在胸中，同时打破时空的限制，提前介入下个年级段的学习内容。绿化美化课程化校园推倒了教室的两堵墙，拓宽了课堂教学空间，使传统的教育教学更灵动活跃，让生

8、命的活力绽放出异彩。美化亮化工作总结模板（三）业务工作总结与安排前一阶段网格化服务管理的业务开展主要是由试点铺开到整个城乡。主要有以下几个方面的工作：一是全区网格的划分。城区共_个网格，根据_部今年_月的上常委会方案，都明确了网格的具体界限，所属的党支部。根据_部乡镇网格划分方案，乡镇网格共_个。明确了网格数量、网格的四至界限。不知城中村是否报联络员，做到全面覆盖。二是网格化四级平台的建设。目前区监管中心正常运转，街道的分中心已建成，场地、分管领导、工作人员、专线、电脑、门牌、制度已落实。社区的网格化站已相应建成。乡镇的相关软硬件设施正在配备，乡镇的分管领导与网格员基本确定。三是网格员队伍的组

9、建。街道的网格员_及其来源等基本信息都已齐备，街道网格员绝大部分由社区干部兼任，乡镇网格员主要由村干部兼任。_还未收齐，_文件是，与政务中心各报一份，还差_个乡镇，将和_部衔接，星期三之前收齐。四是数据库的建立。完成了各街道的操作培训，乡镇的星期二能完成。乡镇的正_先录成电子档，等网线一安好即导入。现已录入户籍人口条，流动人口条，房屋条，本月增量为。五是网格化事件办理体系的建立。根据南顺目督_文件，共有_个市级部门纳入网格化事件办理体系。加上市目督办来督查牵通的发改局，共有_个区级部门接通专线，但交办出去的事件只有件。这一千多件事件，例如，基本都在网格处理好了，报到街道社区都很少。下一步打算：

10、（一）进一步规范平台建设。街道党工委出文明确街道分中心的中心主任，社区站点的站长。乡镇网格化中心明确中心主任，是否出文。是否公示。片区负责人指导规范建设平台，并掌握基本情况，及时反馈。星期二之前统计下各负责乡镇的平台建设的具体情况，包括软硬件设施的配备，是否进行宣传等情况，星期四统计掌握电信_乡镇网线的情况，汇总给王燕。（二）进一步加强网格员队伍建设。所负责街道网格员更换要及时报监管中心，对应指导人应及时在系统中把手持终端机的用户名改过来。区上对网格员提出明确要求。一是每个网格员每天至少报一条事件。二是网格员每天上午、下午各巡视一遍所管辖的网格。三是加强宣传，让网格员能入户，能办事。四是网格员

11、与电脑操作专干应在各自街道或各自社区定期召开后续培训交流提高例会。四是建议每个街道评选一名优秀网格员，进行奖励。（三）全力保障数据库的建成。一是做好后续培训保障。对应指导人，做好电话和指导，街道不会操作的，到监管中心来现场指导。及时收集并反馈给王燕。二是各对应指导人每周一早上查看所负责街道各类数据的总量和增量。基本类别就按照市目标办规定的七类查看。三是各对应指导人对本街道的数据采录与事件上报的目标与完成率心中有数，动态掌握，主动谋划，保障完成目标。在例会或平时交流经验，共享经验，提高效率。四是星期三之前收齐乡镇的数据录入目标，并由王燕汇总，经领导审核盖章后下达各个乡镇，同时复印前期事例。（四）网格事件办理体系的完善。各片区负责人对上报到监管中心的事件及时分流到职能部门，并跟踪办理流程根据目标考核文件进行扣分记录。第6页共6页