嵌入式实训基地建设方案201802

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1、嵌入式实训基地建设 方案2022年4月目录一、嵌入式行业背景31.1嵌入式在IT类行业中的地位31.2国内嵌入式人才需求分析31.3嵌入式方向的专业特点4二、嵌入式实训基地人才培养思想4三、嵌入式实训基地设计宗旨73.1产品设计宗旨73.2环境建设宗旨7四、嵌入式实训基地建设规划74.1整体规划74.2工程实践教学中心84.3产业项目实战中心9五、嵌入式专业课程体系115.1嵌入式课程体系115.2嵌入式教学课程介绍125.3嵌入式实训案例介绍13六、嵌入式产品简介15七、实训基地运营管理197.1实训基地人员管理197.2职业素养培育20-、嵌入式行业背景1.1嵌入式在IT类行业中的地位在移

2、动互联网、物联网等热门技术日益普及的今天，以实现智能化学习为核 心目标的典型技术，已经成为了整个信息产业毋庸置疑的主旋律。特别是近几 年，以智能家居、智能医疗、可穿戴设备等为首的大量智能硬件批量的进入到 人们的生活，更让这一场智能技术变革成为不可阻挡的潮流。事实上，随着产 业的变革和发展，IT行业也已经被重新定义，从信息技术领域发展为智能技术 领域。嵌入式系统正是这些热门应用技术中最核心、最关键的部分，也是推动 该行业及产业快速发展的关键推手。嵌入式产品智隆祖骚生粗&:季皿远皿控始宝曲主机11 !I r至团知打奇七曜您酒点打妄批掴室职4电肴圈疝所技.让1生略以来产空的件眼 白时域船.元it不在

3、u 1：咛t宙鸟邹 玻魔制，帏成比曾*布胃杪1.髭嫁心 伸St匕14岬胃电宣菌# 由鼻叫七阻抑加址岷，膏叫叫1* t*m k. 啊，1 3；时&以岷X*酬最不也P琦牝卒甫管里理眦府魁度存可屁峻SUh.佛事芯# & 的廉H.WrtWAi.triHHlfl.廿村1口曜教牌|早、饷斗电*壬理炉-oiiBAfriLi4.点JSHifi惑岫irifi金H!主浴T辑厚也率IB-坎暗生苦方品用世 讷“、叩中少- Mnrz j书由*ii*帝:Onjip AihIMiiH图1嵌入式在IT类中的行业地位1.2国内嵌入式人才需求分析嵌入式系统作为一个热门领域，涵盖了微电子技术、电子信息技术、计算机 软件和硬件等多项

4、技术领域。应用嵌入式软硬件开发是嵌入式系统的核心技术 之一。而随着城市信息化和行业信息化的持续深入，嵌入式技术已成为信息产 业中发展最快、应用最广的计算机技术之一，被广泛应用于网络通信、消费电 子、医疗电子、工业控制和交通系统等领域。嵌入式行业的发展也对工程师有 了更高的要求：知识面广，掌握软硬件开发能力，如处理器应用开发技术，可编程技术 等；专业领域丰富，涉及通信、多媒体、工业控制等众多领域；知识更新周期短，主流技术平台繁多且更新快速。由于上述特点，导致学生难以掌握比较全面的嵌入式技术，抑或使用过时的 平台进行教学，与行业主流技术平台脱节，造成“学”与“用”的长期脱节。因此尽管目前嵌入式行业

5、人才缺口比较大，但由于学员不能完全满足企业人才 需求，就业质量不甚理想。1.3嵌入式方向的专业特点嵌入式系统开发专业旨在培养具备嵌入式系统微处理器及外围设备的硬件设 计能力、以及嵌入式操作系统及应用软件的开发能力的专业技术人才。典型的嵌入式系统涉及到软件开发和硬件开发。但对于嵌入式专业而言，大 型软件程序开发能力一般弱于软件工程专业；硬件 PCB设计工作领域相对较 窄，FPGA可编程逻辑开发难度又比较大。图2典型嵌入式系统组成但是嵌入式专业的特有优势在于既懂硬件又懂软件，是软件开发和硬件设计 的桥梁。因此嵌入式专业的培养方向在于软硬件相结合，培养应用型人才。智 翔教育推出的嵌入式实训基地建设方

6、案为此而生。二、嵌入式实训基地人才培养思想UBL(Ultrawise Blended Link)是智翔教育基于国际工程教育推荐的“ OBE (Outcomes-based Education) 、“CDIO”工程教育模式，结合10年的教育合 作经验，创立的人才培养模式。UBL由“教育云、产业云”构成，超级混合式构建教育与产业链的人才生态 系统。UBL把产业实际的经验回馈给教育，根据产业人才标准将培养过程分成 level50、level100、level200、level300四个阶段，采用“把项目转换为教学 案例”的表现形式，“实训+实习”的教学形态，“做中学”的教学方式。图3 UBL人才培养

7、模式1、技能储备阶段(L0-L50)周期：专科前三个学期；本科前五个学期.培养目标：具备完整的工程知识体系、掌握项目开发常用知识点的基本应用、 具备一定的工程开发的规范度和熟练度。设计思路：本阶段即基础教学阶段，采用淡化专业的“大工科”教育思想。根 据电子信息产业的技术发展方向，制定相应的合格人才标准，分解成所需要具 备的知识点，封装成本阶段的核心专业课程。培养方式：该阶段由智翔教育提供课程体系与师资培训，由院校进行授课教 学。此外，还可以为院校提供专家讲座、技术研讨、学生大赛、学期实训等相 应服务。2、仿真实训阶段(L50-L100)周期：专科第四学期，本科第六学期。培养目标：具备项目工程思

8、想、能够根据项目分工完成工作任务、具备企业相 关岗位的技能要求。设计思路：本阶段即专业教学阶段，采用案例式驱动教学思想。根据智翔教育 与国际知名厂商合作积累的产业项目经验，将相关的产业技术和业务流程开发 成仿真实训案例，并在实训学院搭建产业环境，学生以角色扮演的方式进入到 仿真案例中，进行专业课的学习。本阶段将遵循教学规律，对应相应的专业课 程。培养方式：该阶段重在因材施教,遵循学生个性化发展，制定适合自身的职业目 标与规划。学生根据自身的兴趣爱好和职业目标，选择相应专业方向。依照专 业案例要求扮演对应角色，在项目经理的指导下，进行仿真实训学习。还可以根 据学习效果，相应调整职业发展方向及所扮

9、演角色。3、岗位实训阶段(L100-L200)周期：通过L100后到达到L200前。培养目标：胜任项目开发相关岗位的综合要求、具备独立思考和解决问题的能 力、具备项目创新能力。设计思路：本阶段即顶岗实习阶段，采用还原企业岗前培训与试用期锻炼的教 学思想。不同于传统顶岗实习的是，本阶段根据智翔教育与国际厂商合作多年 的基础和经验，引入适合于学生职业发展的国际化产业项目，注入500强企业的 管理规范和制度，并配以经验丰富的高级项目经理作为职业导师进行实时指导 培养方式：根据智翔教育各事业部所承接的产业项目，吸收相对应的老师和学 生进入。在融入的过程中，让学生不仅可以掌握项目所需技能和业务经验，更

10、重要的是学生能够体验500强企业的工作氛围与规范。在良好氛围和项目经理的 影响下，树立正确的职业规划和价值观，建立良好的职业素质和职业道德，完 成社会人向职业人的角色彻底转变。4、实习就业阶段(L200-L300)周期：通过L200后到毕业。培养目标：成为知名电子信息产业公司所需人才。设计思路：本阶段即择业阶段，源于往往第一家就业单位对学生的影响深远， 而优秀毕业生对行业企业的具体情况不甚了解，这样可能带来很大的择业风 险。通过安排更适合于学生个人发展的优秀企业实习岗位，让优秀学生进行充 分的双向选择，最终找到适合于自身发展的空间和舞台。培养方式：本阶段依托智翔教育众多国际厂商的合作伙伴和供应

11、商资质，为优 秀学生提供实习派遣机会，根据学生的自身情况和能力特点，安排适合于个人 发展的环境和岗位。在此过程中，优秀学生可以充分了解所在企业的具体情况，做出正确的职业生涯发展选择。同时，智翔教育也会从中挑选优秀人才作 为UBL的梯队力量三、嵌入式实训基地设计宗旨31产品设计宗旨随着嵌入式技术的发展，嵌入式芯片结构、芯片性能、开发工具种类数量的 持续增加，使得嵌入式平台的芯片结构、工具种类呈现碎片化趋势。此外，嵌 入式产品更新换代速度加快，淘汰率居高不下。因此智翔希望推出一款全功能 嵌入式实训平台，能够满足以下需求：技术全，一款平台能够学习大多数常见的嵌入式技术；利用率高，一款平台能够贯穿整个

12、嵌入式教学周期；使用简单，一种核心控制器，至多2种开发工具； 课程资源丰富，基于该平台能够适配多门课程；性能强悍，采用先进的嵌入式技术，所学的就是先进的；可靠性高，产品耐用；扩展性好，采用模块化设计，便于产品后续升级/扩展。3.2环境建设宗旨嵌入式实训基地能够为学生提供真实的企业工作环境，环境优雅，工作气氛 热情。使老师愿意来，学生愿意留。并完全按照企业的真实工作环境装修设 计，使学生提前感受企业的真实工作氛围，迅速进入“职业人”的状态。四、嵌入式实训基地建设规划4.1整体规划嵌入式实训基地按功能规划为两个中心、，即“工程实践教学中心”和“产业 项目实战中心”。各个中心均拥有行业领先企业的技术

13、支持、师资保障，并完全 按照企业的真实工作环境装修设计，旨在使学生提前感受企业的真实工作氛 围，迅速进入“职业人”的状态。工程实践教学中心：主要职能为承接专业基础技能教学与实训。该中心的设 备要求先进，可以满足嵌入式及其相关专业的实践教学和实训。产业项目实战中心：产业和教育融合区。通过行业厂商引入真实的产业外包 项目，在实训基地内，由企业项目经理指导由学生构成的开发团队完成外包项 目。通过外包项目的开发，促使学生向工程师转化。4.2工程实践教学中心4.2.1建设目标使该中心成为高校教育培养高素质技能应用性嵌入式人才的教学基地。根据 国内高校教育的特点，要求学生在校期间不仅能消化专业理论知识，还

14、能完成 就业岗位所需的岗位实践能力训练，校内实训基地不仅成为学生掌握基本专业 技能的场所，还应加强现场模拟教学的组织与设计，提供一个与实际职业岗位 相贴近的技能训练空间，让学生在有目标的实践训练前提下，通过一些设计 性、探索性、开发性、工艺性和综合性等的模拟训练，使学生到达就业岗位 后，不会对所处的环境，所遇到的技术、设备、生产组织管理等问题感到陌 生，从而缩短了岗位适应期。同时培养并逐步使学生形成运用理论知识解决实 际问题的专业技术应用能力，发现、分析和解决问题的方法能力，良好的工作 品质和职业道德的个人能力以及与人协作、交往的社会能力，使之具备实践性 强和有利于综合职业能力培养的特点。4.

15、2.2中心规划根据工程实践教学中心的职能，即承接专业基础技能教学与实训，中心建设 以下内容（实训场地规划及设备可以根据参加实训的人数进行灵活扩展）：面积：人均35平方米；设备：嵌入式全可编程实训平台，PC；桌椅：以企业办公桌椅最佳；投影：每个房间1套；白板：每个房间1个；本中心使用嵌入式全可编程实训平台（型号为Castwise-Z7）进行嵌入式专 业课程教学与动手实践。课程在本中心中完成，理论知识随时能够得到实践， 培养动手操作能力，能够在软硬件平台中验证所学知识，为软硬件平台的更进 一步应用和技术创新奠定基础。图4工程实践教学中心参考图4.2.3教学实施应用型课程强调做中学”.应用型课程 在

16、实训室中完成r理论知谊瞄 时骨睇在实训室中得实践， 改变传统的以书本为淮的习惯通过“做中学”让所学专业知识能够与应用匹配，使知识掌握程度更扎实; 通过“以应用为导向”使学生对软硬件平台孰能生巧，为软硬件平台的更进一 步应用和技术创新奠定基础。强调”以应用为导向，应用型识 如编程坦言等，必裁在软曲牛平台中 傅到实验，改变传统的以理解为主, 动手为辅的思维图5教学课程实施方法推荐4.3产业项目实战中心4.3.1建设目标为加快建立以企业为主体，市场为导向，产学研相结合的技术创新体系，加 强教学、生产、科研等资源整合和跨领域的合作，培养创新型高技能人才，使 学生的专业技能与职业素质得到全方面发展与提升

17、。共建产学研创新创业基地。通过与企业的联合与协作，及时把行业的新技术 反馈到实训基地，使实践教育能及时体现出经济的发展与技术的进步。创新创业基地服务于社会。实训室可为社会提供技能鉴定、技能等级考核、 劳务培训、课题研究、产品开发等多方面的社会服务功能，使之具备开放性、 混合性的特点。4.3.2运营模式色睇目村:理UltrEl&e工程实践教学中心Jig产业项目实战中心人才外包图6中心运营模型通过行业厂商引入真实的产业外包项目，在基地内，企业项目经理指导由学 生构成的开发团队完成外包项目。通过外包项目的开发，促使学生向工程师转 化，学员在基地的最后阶段从事大型外包项目开发工作或直接到行业企业工 作

18、。综上，智翔教育计划与客户共建的实训基地导入众多的产业开发项目，充分 利用高校的人才资源与行业背景优势，主要提供具备行业特色的嵌入式开发项 目，在利用真实项目培养人的同时，持续地为实训基地创造具有行业特色的社 会效益与经济收益，实现校企互信互利、学员就业竞争力大幅提升、高校社会 地位进一步提升等的多赢局面。4.3.3中心规划根据产业项目实战中心的职能，即培养做项目能力，中心建设以下内容（实 训场地规划及设备可以根据参加实训的人数进行灵活扩展）：面积：人均35平方米；设备：智慧校园实训案例，智能环境监测案例，智能家居实训案例，PC；桌椅：以便于讨论的企业办公桌椅最佳；投影：每个房间1个；白板：每

19、个房间1个；由项目经理指导有学生组成的项目小组完成项目案例。办公环境模拟企业办 公环境，让学生适应商业式管理模式，从而提高学生的适应能力，提升职业素 质。4.3.4教学实施方法改革：强调“做中学”。改变传统的“老师上课为主，学生被动听课， 以考试通过为准”的学习思维，老师上课时间不超50%的比例。能力培养：强调做项目能力与学专业技术的统一，以解决实际遇到的问题为 主焦点。改变传统的以理解为主，动手为辅的思维。效率提升：强调学习的有效性，以在规定的时间内出预期成果为考核标准， 引导学生主动式学习。改变传统的学生在上课期间做其他事情或学其他内容的 习惯。最终通过覆盖专业技术广泛的实训项目，使每个人

20、都能找到自己的爱好或者 擅长的点，给未来的工作方向提供参考。4项目实施产品测试定顼目实施计划图7案例实施方法推荐五、嵌入式专业课程体系5.1嵌入式课程体系根据UBL人才培养模式的思想，嵌入式课程体系分布如下图所示:核心课进阶课程）Cl100-200可选课程园案SOC系统设计数字系统设计教学课程实训案例/eb前端开发图例说明前序课程智能家居案例图8嵌入式课程体系前序课程是电子类基础课，由高校负责实施；教学课程是基于智翔自有实训平台，以应用为导向设计的课程，使学生在 进一步学习理论知识的同时，提高应用开发能力，可以由高校和智翔共同实 施；实训案例是由典型行业项目萃取而来，可以在智翔自有实训平台上实

21、施。 这些实训案例能够涵盖大部分专业知识点，在整合先前专业知识的同时，提高 项目开发能力，可以由智翔与高校共同实施；可选课程是根据最新行业动态，不定期开发的热门技术课程，以便帮助学 生快速适应行业最新技术潮流。5.2嵌入式教学课程介绍嵌入式专业核心、技术包括：处理器结构、嵌入式操作系统、数字电路设计 以及多媒体技术，为此开发的课程如下表所示：表1嵌入式专业课程简介序号课程名 称内容介绍参考 学时典型工作任务1计算机组成原理将枯燥的理论课转换为可以动手操作 的实验课，通过动手实验，深入理解 运算器、总线等工作原理32掌握数据的机器层次表示 理解运算器工作原理 理解存储器工作原理 理解中央处理器运

22、行原理2数字逻辑设计从最基础的组合逻辑与时序逻辑电路 入手，循序渐进地介绍逻辑门电路、 计数器、状态机以及常见的总线控制 器设计，为FPGA的初学者阐述了数 字逻辑设计的方法32掌握Xilinx FPGA开发流程 掌握组合和时序逻辑电路设计 掌握I2C和SPI控制器设计 掌握VGA控制器设计理解OLED字符与图案显示3Linux 系统与应用采用理论教学与实践相结合的方式， 系统地介绍嵌入式Linux开发环境搭 建、Linux系统编程、Linux驱动开 发，然后讲解在Zynq平台上移植 Linux操作系统，进行Linux程序开 发64编写Linux系统应用掌握Linux网络编程方法熟悉嵌入式Li

23、nux系统架构了解Linux引导程序与内核基础熟悉Kernel定制与移植熟悉Linux字符设备驱动4SOC系统设计指导Zynq的初学者理解Zynq-7000 体系架构，使用开发工具在Zynq平 台上构建SOC系统，使得用户能够在 这款既具备优异的（处理器）软件编 码能力又兼顾灵活的可编程及并行处 理能力的芯片上，开发出创造性的 SOC设计48使用ISE、PlanAhead等开发工具 掌握PL、PS以及PS+PL的使用方法 掌握GPIO、UART控制器的使用方法 掌握自定义IP的设计方法5数字系统设计以典型小项目案例为基础，由浅入 深，以GPIO和UART为起点，接着分 析中断原理，再实战2个典

24、型微型案 例（VGA控制器和MP3播放器），最 后在Zynq平台上移植RTOS操作系统48掌握Zynq中断原理掌握GPIO和UART编程掌握VGA控制器和MP3播放器设计掌握RTOS操作系统移植与开发学会6Web前端开发从HTML和CSS布局的基础出发，结 合试验以及真实的项目需求，逐步引 进JavaScript的知识，以逐级进阶 的形式组织课程内容，方便循序渐进 的掌握Web前端开发的技术64静态网页设计与简单布局实现盒子模型与布局深入理解文本对象模型和浏览器对象模型使用Ajax技术使用 Web Storage使用关系数据库掌握结构化查询语言SQL5.3嵌入式实训案例介绍5.3.1智慧校园案

25、例智慧校园案例，即Castwise P01系统由监控端、服务器端、Zigbee无线传感端和网页应用端组成，其结构图见下:图9智慧校园结构图监控端即为360可旋转的网络摄像头，实时采集摄像头数据，并把数据送给 服务器端；服务器端，即Castwise-Z7,运行appweb嵌入式web服务器，应用端 采用B/S系统架构，通过服务端的嵌入式WEB服务器，实现基于网页的访问和管 理。在整个系统结构中起到数据转换的作用，其响应网页应用端的数据请求并 加以解析，如果涉及到Zigbee无线传感器端则将数据传递给传感器感应端，并 将传感器感应端的数据返回到所有的连接请求中；Zigbee无线传感器系统通过 Zi

26、gbee无线通讯系统与各种传感器组成，通过Zigbee+传感器的方式构成不同的 应用场景。例如光强、温度、湿度、烟雾、灯光、风速、风向等。教学要点：Zigbee协议及开发；Web开发技术；嵌入式Linux应用编程。产业应用：物联网应用；智慧系统；互联网应用。5.3.2智能环境监测案例智能环境监测案例，吒astwise P02主要功能是实现对环境的智能监控， 其中监控内容包括环境温度、湿度、光强、空气质量、现场实时监控视频等， 并将监控的数据实时的显示到Web应用端的网页上。其结构如下图所示：图10智能环境监测结构图教学要点：Linux驱动；Linux移植；嵌入式Linux应用编程；Web前端技

27、 术；项目管理流程。产业应用：视频监控、播放、存储；互联网应用；自动化仪表；数据采 集。5.3.3智能家居案例智能家居案例，即Castwise P03主要实现室内的家居远程控制及监控功 能。其主要的由三大部分构成，分别为感应端，服务端以及应用端。感应端通过Zigbee无线通讯系统、各种传感器和控制器组成，构成一个无 线传输控制网络，接收用应用端的控制命令和返回数据。其主要的功能分为数 据采集、电器控制和报警监控，在数据采集中可以采集温湿度、PM2.5值等传感 器数据，电器控制可以控制灯光、插座、电动窗帘、家电设备等，报警监控主要包括火灾报警、漏水检测等功能。服务端主要实现的功能是建立WiFi服

28、务器，响应应用端的命令请求，解析 请求数据并将请求的操作通过串口发送至感应端。然后处理感应端的数据，并 将数据发送给应用端，实现中转服务。应用端采用C/S系统架构，通过服务器上的控制接口，实现智能家居的远程 控制和监控。其硬件结构如下图所示:Android 0 0 0 000| 0Zigbee 0 0 00 0 0 0 WiFi0 00 0 0 0Zigbee 0 0 0 00 0 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 00 0 0 000000000PC 0 0 0图11智能家居结构示意图教学要点：Zigbee协议接开发；嵌入式Linux应用编程；MFC开发技术;Android开

29、发技术；Web应用开发。产业应用：物联网应用；智慧系统；互联网应用。六、嵌入式产品简介嵌入式全可编程实训平台， Castwise-Z7采用Xilinx公司推出的基于Xilinx All Programmable SOC架构，即Zynq-7000。芯片由基于双核ARMCortex -A9的处理器系统(Processing System， PS)和FPGA可编程逻辑 (Programmable Logic， PL)组成。其中，处理器系统(PS)是以ARM Cortex-A9CPU为核心、，包含一系列片上存储器，外部存储器接口和丰富的外设连接接口。可编程逻辑（PL）的架构与Xilinx 7系列FPG

30、A相同，均采用28nm制造工艺，区 别仅在于资源数量的多少。这种独特ARM+FPGA的架构可以将PS单独作为ARM使用，在使用JTAG配置的情 况下也可以将PL单独作为FPGA使用。PS与PL之间可以通过4个通用AXI总线端 口、4个高速AXI总线端口、1个高速硬件加速器端口以及一系列PS外设扩展端口 交互。由PS和PL构成的Zynq-7000系列器件既继承了处理器优异的软件编程能 力，也继承了 FPGA强大的硬件可编程能力，为用户提供更加灵活、更加智能 的嵌入式解决方案，可以帮助系统架构师和嵌入式软件开发人员扩展、定制、优化系统，并实现系统级的差异化。图 12 Castwise-Z7 实拍图

31、Castwise-Z7采用核心板+底板+模块”结构。核心板与底板之间采用3个 100pin的高质量进口连接器，底板上集成了多种类型的接口，如HDMI、VGA、 USB、SD卡、液晶屏、以太网，音频输入输出等。底板和模块之间采用4对24pin 连接器，连接器采用不对称设计，防止反插。丰富的IO外设以及Zynq-7000高度 灵活的可编程特性提高了整个平台的可拓展能力，用户可以根据自己的需求设 计功能模块。Castwise-Z7实验开发平台的功能结构框图如下：触摸屏模块摄像头模块传感器模块键盘字符模块通信模块电机模块通用接口模块多路开关模块Zigbee模块WIFI模块蓝牙模块Xilinx Zynq

32、-7000 XC7Z020- 1CLG400面包板模块千兆网口USB OTG 接口PL 50MHz 晶振音频接口hdmi接口VGA接口DB9 串口JTAG调试口SD卡DONE LEDPROG LEDRESET BUTTON图 13 Castwise-Z7 结构图主要硬件参数如下:表2 Castwise-Z7硬件规格参数核心资源处理器 Zynq-7000 AP SoC XC7Z020-1CLG400 Cortex-A9 CPU 主频高达 800MHZ Cortex-A9 支持 NEON Processing / FPU Engines Cortex-A9支持VFPU浮点运算 FPGA包含85K个

33、逻辑单元 FPGA 包含 560KB BLOCK RAM FPGA 支持 2 路 2X12bit 的 ADC 处理器系统(PS)集成： 2个USB 2.0控制器 2 个 Gigabit Ethernet 控制器 2个SD/SDIO控制器 2个UART控制器 2个CAN2.0B控制器 2个I2C控制器 2个SPI控制器 1个4x32b GPIO控制器 1个8通道DMA控制器存储器 1GB DDR3 SDRAM (1600 Mbps) 128Mb QSPI Flash 4GB eMMC Flash 4 GB SD 卡启动模式 支持JTAG启动 支持QSPI启动 支持SD卡启动编程配置 JTAG配置

34、接口 配置指示灯 配置复位按键时钟 33.333MHz处理器系统时钟 50MHZ可编程逻辑时钟音频 3.5mm音频接口 24-bit立体声音频编解码器 采样频率支持8KHz至96KHz 支持I2C、SPI控制 支持I2S音频总线传输视频 一路HDMI A型接口，支持1080p60Hz输出，兼容HDMI v1.4规范 一路VGA接口，支持12位色深通信接口 10/100/1000M 以大网接 口（RJ45） Micro USB 接口，支持 OTG、Host 模式 DB9 串口（RS232）电源 12V 3A直流供电 电源指示灯 电源复位按键和指示灯功能模块触摸屏模块24位7寸LCD TFT显示屏

35、，分辨率800*480，有效区域104.08x85.92mm摄像头模块 30万CMOS摄像头 支持 RawRGB、RGB(GBR4:2:2、565/555/444)、YUV(4:2:2)和YCbCr(4:2:2)输出格式 支持VGA、CIF和CIF到40x30的图像尺寸 最大帧率30fps VGA传感器模块 光强度传感器（测量范围1-70000lx，精度1lx），I2C总线接口 温度传感器（测量范围一55C+125C，测量精度低至0.0625。0，1- Wire总线接口 温湿度传感器（测湿度范围20 90%RH，精度土5%RH；测温范围0 一 50C，精度土2D，1-Wire 总线接口 脉冲测

36、湿度传感器（测量范围2095%RH，精度土5%RH），5002KHz脉 冲测量电机模块 5V直流电机，尺寸为24.4x12.4mm，轴直径2mm 支持红外测速键盘字符模块 OLED显示屏（分辨率128 x 32，0.91寸） 4x4薄膜矩阵键盘 4位7段共阴极数码管通用接口模块 4 个 LED 4个拨码开关 4个按键 1个蜂鸣器多路开关模块 10 路 LED 10路拨码开关面包板模块支持模块与底板的连接器的管脚连接35x47mm面包板通信模块 CAN通信接口（支持ISO 11898-1，传输速度高达1 Mb/s） DB9 串口（RS232）蓝牙模块 支持 BLE 4.0+SPP，3.0+IAP

37、 协议 UART数据接口Zigbee传输模块 支持Zigbee2007协议 UART数据接口 空旷地传输距离230m1.6KmWIFI模块 USB 2.0 A 型接口 网络标准：IEEE 802.11n，IEEE 802.11g，IEEE802.11b 最大传输速率：300Mbps 频率范围：2.4-2.4835GHz七、实训基地运营管理7.1实训基地人员管理长期以来智翔教育通过对电子信息产业各类岗位员工产生高绩效的行为素 质与潜在的素质进行深入分析，逐步建立了该领域不同岗位的全套胜任素质模 型。依据素质模型导出专业对口岗位的专业技能标准及个性素质标准，应用 于：选人：通过专业的考试测评工具及

38、面试访谈环节，了解每位学员的技能储 备情况及隐性素质潜力，建立完善的人力资源信息，针对性进行个人培养内容设 计及职业发展定位。育人：根据学员与职业角色岗位胜任标准之间的差距，针对不同职业角色 来定位IT从业者所应具备的技能和定制相应的培训课程，利用智翔独创的UBL教 育模式按照技能储备、仿真实训、岗位实训和实习就业四个阶段进行人才培育 工作。用人：利用绩效KPI考核及ICCP进阶体系，根据学员提交的出口工件、指导 教师评价和任务完成时间等信息通过优化的加权算法自动对学员培养效果进行 准确的评估，符合进阶标准的学员进入“匹配职业角色”的仿真与产业项目实 训阶段。留人：针对符合真实岗位用人标准的学

39、员，智翔集团将为其提供产业中心及各合作厂商的岗位需求及就业推荐工作。素质标准招生（选人）招聘管理 系统布业蚯期II培肝发技能标准（育人），系筑入岗绩效考核用人标准 i.（用人）系统学生入校（留人）行业用人 需求素质模型图14基地人员管理流程7.2职业素养培育职业化素养培训体系整体目标 了解角色转变的心态和能力要求，树立正面的职业心、态；更好地了解自己，建立自己的职业生涯规划； 了解什么是真正的团队，并成为团队的一份子；掌握与上级、同事建立良好合作关系的方法和技巧；掌握提高自己专业形象的方法，为自己的职业成长奠定基础。课程体系介绍序号课程名称课程概要1从学校人到 企业人从学校人转变为企业人，需要

40、按照工作的角色处理事情，并 实现四个转变：个体导向向团队导向转变；性情导向向职业导向 转变；思想导向向行动导向转变；成长导向向责任导向转变。2职场新人的 六个好习惯通过对工作机制、工作环境的了解和认知，认识到在工作中应 该注意的问题，养成好的习惯，了解工作的有效方式,避免走弯路， 做一个受欢迎的用人单位新人。3职业生涯规 划通过对职业、职业生涯的认知，对个人才能和驱动力的测评 了解自己，面对未来的挑战，根据自身特点进行职业生涯设计。与成功有约通过对成功规律的认知和了解，树立争取的态度，从而在工 作中养成正向思维的习惯，并养成正确的行为习惯。4实用社交礼 仪通过对见面礼仪、接待礼仪、电话礼仪、信

41、函礼仪、会议礼 仪、仪态礼仪、餐饮礼仪、服饰礼仪了解并掌握各种商务礼仪， 使自己在职场的交往游刃有余。5有效沟通技通过培训让学员了解在工作中什么才是真正的沟通，学习并巧运用一些沟通方法解决工作中遇到哪些问题，重点学习在工作中 如何与上司、同事进行沟通。6时间管理了解什么是时间和时间管理，通过对影响时间管理的各个因 素进行分析，了解并掌握进行时间管理的方法，并实现时间增 值。7团队共识同样一块铁，可以锯融消损，也可以百炼成钢，何也？或风 吹雨打，或炉火熊熊，置放环境不同。同样一只队伍，可以庸碌无为，也可以成就大业，何也？或 松散懈怠，或凝聚有序，形成氛围不同。团队共识让你清楚企业为什么需要团队，什么才是真正的团 队，如何建立真正的团队以及每个人在团队中的角色！