创建“美丽校园”自评总结标准（3篇）

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1、创建“美丽校园”自评总结标准沙溪乡民族小学创建平安校园自评报告根据上级文件精神，对照利川市平安校园创建活动考核评估细则，我校认真开展了自查自评活动，现呈上自评报告。报告分四部分，第一部分：学校概况；第二部分：学校创建平安校园的主要做法和经验；第三部分：对照“平安校园”的考评标准；第四部分：存在的主要问题和下一步的打算。请予以考评视导。第一部分学校概况沙溪乡民族小学地处沙溪乡政府所在地，坐落在依山傍水、风景秀丽的小沙溪集镇西面的司城村，地理条件优越，交通便利。学校始建于_年，由利川市民委、利川市教委、沙溪区公所拨款修建，_年挂牌招生。二_年_月，原沙溪乡小沙溪小学和原沙溪乡中心小学两校合并，定址

2、在原沙溪乡中心小学校址，始更名为“沙溪乡民族小学。”现有教学班_个，_名学生，校园面积_平方米，建筑面积_平方米。校园绿树成荫，场地平坦开阔，设施完备齐全，拥有标准实验室、图书室、电教室。先进的设备，科学的管理，花园式的教学环境是孩子们获取知识的理想场所。学校始终坚持教育三个面向，坚持教育以人为本，坚持教育质量立校，不断提高学校的办学质量和水平，毕业考试、全乡统考年年名列前茅。学校秉承“团结、勤奋、求实、进取”的校训；坚持“规范管理，务实创新，提高质量，持续发展”的办学理念；倡导“尊师重道、兼容并蓄、和衷共济、均衡发展”的文化核心；信守“爱、严、勤、细”校风、教风、学风；以“实施生命教育，建设

3、幸福校园”作为学校建设特色。多年以来，学校连年被利川市教育局评为“维护稳定及社会治安综合治理工作先进单位”；学校德育特色建设从“规范加管理”向“生命教育”过渡，形成了精细管理风格。目前，学校周边治安环境、校园风气良好，学生文明有礼，积极向上，学生操行评定优良率达到_%，后进生转化率达_%以上，犯罪率为零。第二部分学校创建平安校园的主要做法和经验近几年来，我们一向将安全文明工作视为立校的生命线，并列入学校的重要议事日程，常抓不懈，成效显著。安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作

4、的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。（一）加强领导、完善制度、严格管理根据创建“平安校园”_通知精神，学校从校长到全体师生员工都牢固地树立“安全责任重于泰山”的思想，成立了安全工作领导小组，随后制定了“平安校园”创建规划，同时还成立了社会治安综合治理领导小组等一系列机构，保证了创建平安校园工作的有效开展，根据“谁主管、谁负责”的原则，明确了第一责任人的职责，形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各部门负责人直接抓的格局，做到层层落实，工作到位。学校的安全管理制度内容包括安全保卫制度、门卫制度、用电安全制度、学校_应急救援预案、消防安全管理责任书等_多个，并建

5、立了平安校园_网络，_分工合理，成员职责明确，做到齐抓共管，把创建工作抓细抓实。把创建“平安校园”纳入到学校总体计划中，保证创建工作有计划、有步骤的开展。使学校创建“平安校园”工作真正落到实处。（二）明确要害、确定目标、责任到人在创建“平安校园”领导小组的领导下，我校对照创建的标准、认真落实各项措施，提高预防，控制和处置的能力，并进一步完善安全生产责任制即学校同各部门签订安全责任书，签订了安全管理工作责任状，将抓好安全工作作为考核每位教职工的一项重要内容，从而加强了全体教职员工的安全责任感，形成创建工作的合力。校长室通过认真分析研究，对重点目标，要害部位，定期进行安全检查，并发动全体教师组成“

6、义务巡逻队”，加强巡逻，消除隐患，进一步加强安全防范意识，提高安全防范能力。对保卫、交通、消防、调解措施进行落实，健全各类制度、台帐。学校建立了严格的门卫制度，非本校人员进出校门都要严格审核、登记。学校通过加大投入，_了二套较为完善的治安监控系统。真正做到人防、技防、物防要求的规范管理，对安全隐患发现及时，处理及时。例如学校聘请了_小时保安，配有总务室、整个校园全部有直线的治安监控系统，校园内外共有_个视频监控点。（三）全面排查、积极防范、综合整治学校从来都没有乱办班、乱收费和使用盗版教材、教辅读物等行为，校园场地从来没有出租用于停放社会车辆，从事易燃、_、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以

7、及其他可能危及师生人身财产安全的活动。我校定期对校园的各类建筑和水、电等基础设施、食堂等公共活动场所进行全面排查。学校总务室定期在校园内消毒、灭蚊蝇、灭蟑螂、发放预防药等；学校十分重视学生的心理调节和教育，配备了兼职心理教师。一直以来学校开辟心理健康咨询室为学生进行心理咨询，大力开展心理健康宣传活动，有效防范了心理障碍意外的发生；预防各种_，制定了各种_的紧急预案，消除了安全死角和隐患，确保了师生安全。（四）宣传教育，陶冶情操，营造氛围，成效显著1、以人为本，尊重生命。我们把安全文明教育作为落实“以人为本”的根本性教育来抓，作为促进学校持续发展的基础性工作来抓，把“尊重生命，确保安全”作为一切

8、工作的根本前提，在师生生命安全得到充分保障的基础上，通过教育有效提升师生精神价值，促进师生生命成长的可持续发展。2、开展富有特色的德育活动，增强教育的有效性。一直以来，我校所开展的安全文明活动具有明显的持续性和针对性。无论是结合重大节日或纪念日，所进行形式多样的主题爱国主义教育，还是_学生参观学习，了解先进人物，以树立学生的民族自尊心和自豪感。我们还以创建“无烟学校”和“绿色学校”为契机开展了更深层次的环境教育，几年来学校对所有办公场所和教室所产生的废物和垃圾进行两级强制分类回收；全校都_了节能装置（绿化、楼梯灯感应、节水感应、节能灯等）。同时结合不同时期的节点举行不同的活动，“雷锋精神与我们

9、同行”、“我们的节日”系列活动、“健_活与健康人生”、“安全文明伴我行”知识竞赛、体育文化节活动、女生青春期专题活动、学生经典美文_诵读比赛活动，使同学们在阅读中_社会，_生活，学会真善美，在竞赛中感受成功与自信。3、规范文明言行，提高文明意识。养成教育是学校德育工作的基础，我校在抓好学生日常行为规范教育的基础上，继续开展“养成健康文明好习惯”活动，开展“告别不文明”“我向学校献良策”“寻找不道德的细节”教育活动，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。我们坚持把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透文明教育，把文

10、明教育融于班级活动中，结合班会课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动，并利用生动活泼的警示语，督促学生养成良好的习惯，形成良好的德育氛围。此外，以“我爱我班”为主题，加强班级文化建设，树立班级形象，争创班级特色，每个学生都有工作责任，形成“人人有事做，事事有人做”的良好班风。每天进行十项评比，每周评出文明班级。4、加强法制安全教育，提高学生自护能力。学校十分重视对师生进行法制安全教育并把它纳入学校教育教学工作计划之中，要求在教师例会、教研活动、班会、课堂教学层层渗透，持续进行。并利用一切宣传工具，如宣传窗、黑板报、图片展览等进行宣传教育；同时还经常进行法制安全专题教育活动：如法制

11、讲座和法律知识竞赛活动，人身财产安全、食品卫生安全、日常生活安全、网络安全知识讲座、消防知识讲座及演练，不间断地对全体师生员工进行法制安全宣传教育。由于宣传教育深入人心，全校师生员工的法制观念和安全意识极大加强，因此我校师生员工违法犯罪发案率为零，无非正常死亡事件，无重大安全事故发生。学校年年都为全部学生购买“校方责任险”；配合上级要求为学生办理“学生社会医疗保险”。5、加强与家庭的联动和实践活动。家长是子女的第一位教师，在子女的成长过程中扮演着无可替代的角色。我们通过上门家访、网络联动、家长学校等方式，向家长明确学生在家生活、在校学习的行为规范，使孩子在家长指导下，加快常规养成。为了使德育工

12、作顺利开展，我校每学期都通过召开家长会、家长学校授课等形式，宣传育人理念，帮助家长树立正确的质量观和人才观，得到了家长的认同和支持。不定期向家长发放致学生家长的一封信，向家长汇报学校情况、通报相关信息、提出各项建议，携手共同为孩子营造一个安全的成长环境；每逢寒暑假前，更是指导家长在假期里配合学校进行安全教育，让孩子们度过安全、文明、愉快的假期。我们还结合社会实践活动，_学生参加校外教育活动，深化对学生的安全文明规则意识与行为的教育，强化学生的环境公共规则意识、安全意识与文明素养，增强学生对责任和义务的体验，进而培养责任感和义务感，塑造良好的人格素养。6、_困难家庭和特殊学生。继续做好扶贫双到工

13、作，继续加大对特困学生的帮扶力度；开展“真情扶困、爱心助学”系列活动，为特困群体做实事、办好事、解难事；再进一步加大在现有小班专项经费中增加对贫困学生的扶助力度。第三部分。对照利川市平安校园申报表的标准和评分细则，深入调研学校安全工作的实际，通过认真细致的自查自评工作，认为具体指标已达标，自评得分为_分。各项指标的达标情况见自评分说明。第四部分存在问题与今后努力方向1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在政府部门的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及

14、网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食店铺对学校的安全有一定的影响。2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、单亲家庭子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。单亲家庭子女缺乏完整的父爱母爱，多多少少存在心理障碍和行为偏差，应试教育模式没有明显改观，多数学生重基础知识和各门学科的学习，而法制观念淡薄，自我保护意识和安全防范能力低，极大增加了学校安全工作和安全教育工作的难度。3、由于学校的校安工程还没有最后完成，部分建筑物还有待处理，校园整体布局和升级改造仍需要一断时间。今后，我校将_重视“平安校园”建设工作，及时解决“安全文明”工作中发现的新问题，为创建平安

15、校园、和谐校园而不懈努力。创建“美丽校园”自评总结标准（二）_学校创建“平安校园”自评报告根据市教育局创建“平安校园”的政策精神，我校在创建“平安校园”的过程中，认真学习教育局相关文件精神，以及评估标准的内容，认真落实_，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展校园及周边治安综合治理工作，确保学校安全稳定，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教育教学秩序，为学校的改革发展打下良好的基础。一年来，我校认真落实校园安全管理的各项措施，不断建立健全校园安全防控体系和长效工作机制，为全体师生创建安全、稳定、文明、和谐的学习、工作和生活氛围，为学校建设提供了一个良好的校园环境。现将创建工作汇报如下：

16、一、加强“人防”，落实责任1、加强领导，明确职责实行安全工作校长负责制，成立梁永华校长为组长，副校长李秋生为副组长，政教、总务、教导、班主任、专职保安为组员的安全工作领导小组，学校安全工作领导小组成员分工负责，采取谁分管谁负责，谁当班谁负责的工作机制。具体分工，各司其责。期初由安全办负责制定学校安全工作计划，具体部署学校安全工作。每学期与各部门的负责人、值日值周教师、班主任签订安全管理岗位责任状，学校_校长是安全第一责任人，全校上下人人是安全员。全体教师职责明确，并按时段、按地点责任到人。每个专用室安排一位安全责任人；每个路队均有两名教师负责学生上、下学，实行安全工作责任追究制。2、加强教育，

17、提高认识（1）教育活动经常化遵循学生年龄特点，确定教育内容，通过国旗下讲话，板报宣传、班队课、讲座、知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育活动。聘请法制副校长，期初和期末各进行一次面向全校学生的安全法制教育，每班每周开设安全法制教育课，做到有计划、有内容、教育情况有总结。（2）教育活动制度化认真_开展安全教育周活动，做到活动有方案，教育有主题，活动求实效。安全工作着重把好八个关：外出活动安全关，重大活动安全关，食品卫生关，学生假期生活关，交通安全关，消防安全关，课内外活动关，后进生转化关。（3）教育活动多样化我校加强学生人身安全和心理健康教育，通过举办专题讲座、开展知识竞赛、_观看录像、发放安全

18、手册、制作宣传版画等形式，利用课堂教学、班会、黑板报等载体，宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、_、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生交通安全意识、自我保护意识。我校根据季节变化，提出不同内容，进行安全教育。一年来，共向家长发放有关安全方面的告家长书_次以上，重点分别是交通安全教育、防震演练、防溺水教育、预防传染病教育、用电安全教育、防火教育等。安全教育做到每周一重点、每天一内容。（4）网络教育安全化严格执行校园网络管理办法，倡导师生文明上网，教育学生不上网吧，不登录不健康网站及_、封建迷信等网站。加强对校园网络场所的检查，与校园网每一终端使用和管理人员签订责

19、任书，加强校园网络日常维护管理。我们加大对校园网上网信息发布的监管力度，避免校园网上出现不良信息。（5）安全考核规范化全体教职工要不断提高对安全工作重要性的认识，消除麻痹思想和侥幸心理，牢固树立起“安全第一，防治结合”的思想。定期_安全工作考核，实施教师评优评先安全工作一票否决制，教师安全工作情况与绩效工资挂钩，促使学校安全工作步入制度化、规范化的轨道。3、健全制度，齐抓共管针对本校实际，制定了学校安全教育管理工作实施方案、安全事故应急处理预案、消防安全管理、交通安全管理等安全工作制度等_种。建立“领导带班、教师值日、假期护校值班”三个层面安全管理网络，落实“谁主管，谁负责”的层层安全工作责任

20、制。规范值日值周工作，加强值日值周教师和护校队伍建设，明确岗位职责，认真检查巡视，及时总结反馈，建立台帐。另外，通过家长会、告家长书、家校联系卡等渠_育家长担负起监护人的责任。充分发挥家长示范、监督、教育的作用。与学生家长签订安全责任书，使家长主动配合学校重点做好防火、防溺和交通安全教育，彻底消除安全隐患。4、注重化解、共建和谐学校注重与有关职能部门的联系与协调，把矛盾纠纷排查调处和信访工作，作为创建最安全学校的一项重要内容，把维护政治稳定和社会安定工作当作头等大事来抓，积极预防突发性事件的发生。对于学生之间发生的矛盾，教师和家长的矛盾，主动靠前做好调解工作，防止矛盾冲突升级和出现危害师生安全

21、的过激行为，确保学校的安全稳定与和谐。建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制和制度，完善处置_的预案，每周进行一次矛盾纠纷的排查工作，及时发现、妥善化解学生间存在的矛盾纠纷。学校未发生重特大矛盾，维护一方的和谐稳定。二、加强“物防”，提升效能1、加大投入，保障有力学校在要害部门都_了防盗门和防盗窗。为专职保安购置保安服、警用头盔，保安室添置了警棍、防割手套、等，提高学校安保队应急处理事务的能力。学校严格按照消防设施建设规范，在重点要害部位配足、配齐消防设备及器材，明确了消防员的职责，科学划分义务消防员责任区。保证消防通道及学生紧急疏散通道畅通。保持充足的消防水源。学校对电房加大投资_万，新购置了供电

22、设备，并明确专人对电线、电器等加强检查，及时更换老化或超负荷的线路，杜绝私拉乱接现象，防止发生火灾、爆炸等事故。2、积极排查，消除隐患一是加强校园周边环境治理工作。在镇政法委牵头下，联合司法、安监、劳动、公安、交警、工商、卫生院等单位对校园周边环境进行综合整治。切实为校园创建了一片和谐安宁的学习、生活和工作环境。二是加强宣传，增强学生自我防范意识。通过安全教育课、讲座、板报、画廊、校园网的形式宣传交通安全、心理健康卫生、网络安全、_、防震知识、禁毒、食品卫生、治安管理、预防犯罪等方面的知识，提高学生的自我保护意识。严格执行食品卫生法规定，印发食品安全宣传材料，家长、学生人手一份，教育学生和家长

23、不购买流动摊点熟食品和“三无”食品、过期食品，防止病从口入。学校安排专人负责学校食品安全，认真执行索证索票制度，食品加工严把“三关”。配合卫生防疫部门加强学校传染性疾病的预防和控制，严格疫情报告制度，做好重大疫病的应急处置工作。三是排查整治，不留后患。定期不定期对周边商场、等一些公共场所进行全面彻底的拉网式安全隐患大排查，清理和整顿校园内外的不安全因素。对校舍、电路、消防通道、危险化学品等可能存在安全隐患的场所进行定期、全面、彻底的检查，对查出的隐患立即整改并消除。四是规范制度，常抓不懈。规范门卫管理制度、安保器材使用制度，各类警用设备要_小时处于正常状态，合理使用，记好记录。严禁机动车辆停放

24、在校园，出入校门人员必须详细登记。不得随意让学生进出校门，如遇特殊情况，应凭有关证明和办理登记手续方可进出。中午休息和放学时间，值班人员应加强门卫检查。日常加大夜间巡查、节假日巡查和日常的巡查工作力度，确保安全无事故。三、加强“技防”，联动护校1、智能管理，科学防范为保障学校安全，有效震摄不法分子，按照“防范严密，控制有力、全面设防”的要求，学校加大资金投入力度，提升“技防”水平。分别在学校大门口、保安室、财务室等校园内关键部位设置多个摄像头和周界报警系统，实现了由简单人力型向科技智能型转变。实行全天候、全方位监控。重点监察学生课间活动的情况和校园内的其它异动情况，定期调阅储存在系统中的录相资

25、料，分析了学校安保情况、制定应对方案。2、多方联动，发挥实效加大与各社会职能部门的配合力度，形成了安保网络，拓展学校安保空间，加强学校安保工作的力度。学校定期、不定期与公安、交警、工商、消防、卫生、新闻出版等部门联系，就学校安全、学生安全、财产安全、食品卫生及精神文化用品等涉及学校整体安保工作进行协作，遇到问题及时解决，充分发挥了防范网络的功能，实现安全管理网络的畅通运行。总之，通过开展创建“平安校园”的有效工作机制，改善了学校及周边治安状况，进一步健全校园安全防范机制，有效地杜绝了师生违法犯罪案件和安全事故的发生，几年来，我校无重大安全事故，师生违法犯罪率为零。创建“美丽校园”自评总结标准（

26、三）学校简介安福县城北学校，坐落在县城北华山麓、泸水河畔，交通便利，环境清幽，是莘莘学子求学之宝地。学校前身是安福县华泰实验学校，是在_年_月经县委、县政府批准开办的民办公助性质的九年一贯制学校。_年_月，政府回购，学校转制为公办学校，_年_月正式更名为安福县城北学校。学校建立以来，解决了城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求。学校占地_平方米，校舍建筑_平方米。学校功能室齐全，教学设备日臻完善，学生由建校初一千多人增加到目前四千多人，现有教学班_个，教师_人。转制后，政府大力投入，校园建设方兴未艾，团队奋勉进取，办学水平蒸蒸日上，获得多项荣誉，承办了省、市、县级各类大型教育教学

27、活动、竞赛。建校十二年，已获得全国消防安全教育示范校、-_西省家长学校示范校、-_西省体育传统学校、省基础教育质量十佳示范学校、市高效课堂示范校等诸多荣誉。现已成为全县教师争相竞往大展身手的坚实舞台，有志学子八方来投励志修身的求学胜地。“美丽校园”创建工作自评报告学校高度重视“美丽校园”创建工作。为深入贯彻落实县教体局开展“美丽校园”创建工作的指示，城北学校结合实际校情，以“创建美丽校园，打造幸福教育”为主题，大力完善办学设施，改善学校环境面貌，提高学校品位，提升师生道德文明素养，建设特色鲜明的校园文化。按照“美丽校园”创建要求，采取多项举措，推动“美丽校园”建设。一、班子高度重视，营造浓厚氛

28、围学校成立创建“美丽校园”工作领导小组和工作小组，明确校长为创建工作第一责任人，分管副校长具体负责创建工作，明确各部门职责分工。定期召开“美丽校园”创建工作会议，小结前段工作，安排部署后段工作。把“美丽校园”创建工作纳入学校五年发展规划，制定“美丽校园”创建工作方案和工作计划。利用国旗下的讲话、学校网站、学校_公众号、_工作群、黑板报、宣传橱窗、主题班会等大力营造建设氛围。二、完善校园设施，打造现代校园县委县政府高度重视教育事业的健康发展，高位推动综合教育改革136幸福教育工程，城北学校作为全县136幸福教育工程改革的发源地。，大力完善校园设施，助力幸福教育。1.因地制宜，科学规划在上级的指导

29、下，城北学校根据实际校情，聘请规划团队，深入调研，科学决策，制定了校园整体规划，做到了教学区、生活区、运动区相对独立，互不干扰，布局科学合理。学校占地面积_平方米，校舍建筑_平方米，硬件设施齐全，教育教学设备完善。2.校舍完备，美观实用我校成立于_年，是年轻的办学新星，校舍崭新，设计科学，建造质量高，各类校舍完备，美观实用，是一所花园式的校园，育人环境优美。3.设施先进，高效利用转制以来，政府加大投入，大力更新教育教学设施设备，改善装修了教室，更新了学生课桌凳、讲台、图书柜、卫生柜等，各种设备、用具等财产利用效率高，保护得当，教室面目一新，宽敞明亮，美观整洁。多媒体班班通升级换代，替换为教学一

30、体机，使用效果好，让课堂教学更先进、高效。4.装备齐全，管理严格图书室图书丰富，藏书数量达标，利用图书管理软件，高效管理图书的配备、借阅、充实更新工作，借阅量大。学校开设的阅读课程，是我县的特色课程，每年举办的校园读书节，教师读书沙龙，在县内小有名气，是我校的办学名片之一。学校推行海量阅读计划，阅读课排进课表，每周两节阅读课，一节阅读展示课。_开展学生阅读考级活动，并颁发考级过关证书。_开展学生读书笔记展示活动、经典诵读活动、课外知识竞赛活动。各功能室装备器材齐全，能充分满足教学需要，管理规范严格，有力的保障了各门课程开设与教学工作的开展。5.设施完备，体育兴盛学校大力争取上级支持，升级田径场

31、为健康塑胶跑道，工程正如火如荼地进行，预计明年春季全校师生就能用上新运动场。学校有篮球场_个，有排球场、羽毛球（含室内球场）_个；建设好室外乒乓球区和器械体操区，器械使用率高，维护良好。6.寝室温馨，校园如家我校的建立，定位于解决城乡结合部学生、留守儿童、进城务工人员子女的就学需求，是县城内唯一所有寄宿生的基础教育学校。学校大力改善住宿条件，设计建造了公寓式学生宿舍，配建了现代化管理的食堂，并配有文化装饰，丰富校园内涵，提高文化品位，让学生生活舒心，学习安心，家长放心。三、共创整洁环境，打造洁雅校园优化校园环境与文化建设，共建整洁校园、绿色校园、文化校园。统筹长远发展，凝炼以和美、活力、幸福为

32、基础的校园文化。1.强化管理，共建清洁校园以养成教育为契机，加大学校校园卫生的清理整顿力度，积极开展争做校园小卫士活动，做好学校净化工作，做到教室物品摆放整齐、地面无灰尘纸屑，校园无卫生死角。校园卫生设施齐全，垃圾收集处理工作管理细致，卫生设施干净美观；教室布置整洁雅致，学习氛围浓厚，做到潜移默化，环境育人，润物无声。学生宿舍、教师办公室等室内设施整洁卫生，摆放有序，温馨如家。加强厨房、食堂卫生、安全管理，有卫生合格证，严格进行从业人员健康体检，严格执行_小时食品留样制度。安全洁净清雅的环境，给予师生愉悦的心灵背景。2.强化习惯，共创秩序校园依托德育课程之养成教育，强化学生良好的行为习惯，保证

33、校园内秩序井然，无乱堆乱放，车辆停放整齐。加大校园绿化美化力度，做到地面无裸露区域。3.提高素养，共创文明校园学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程读本润物无声。紧抓养成教育，学生行为规范良好，遵纪守法，文明蔚然。大力开展师德师风建设，要求教师以身作则，行为世范，从小事做起，注重形象，衣着符合职业规范，不在校园内吸烟，爱护环境卫生，在小事上对学生言传身教。四、绿化美化环境，打造绿色校园1.绿化校园学校以现有条件为基础，制定绿化规划，投入了大批资金，进一步加强学校绿化美化建设，植物搭配合

34、理，实现了“春有花、夏有荫、秋有实、冬有绿”的目标，校园绿化覆盖率达_%，校园环境优美。政教处每年_月份开展学生义务为学校植树养树活动，举行了学生花木挂牌认养活动，负责为小树锄草施肥，小树一天天长大，文明向上的精神也一年年传承。在显眼的地方设置管护树木花草的宣传标语、提示语和植物简介，做到绿化管护责任到班到人，充分发挥学生学校小主人的精神，既美化了环境，又达到了德育目标。依托巍巍北华山，打造花园式求学宝地，真是“樟梓成林荫学子，松风蔼蔼和书声”。2.绿色节能利用多种方式方法，向全校师生进行勤俭节约的宣传，树立节能意识，提倡低碳健康的生活方式，在醒目处张贴节水、节电等提示牌或警示牌。3.环保及宣

35、传学校投入资金，配齐卫生设施，购置分类处理型垃圾筒安放在合适的位置，并大力宣传垃圾分类、回收处理的知识，增强学生珍惜资源的意识，培养学生珍惜资源的良好习惯。政教处加强环保宣传，在校园文化墙、教学楼、宿舍楼张贴环境教育宣传标语，广播站、图书室、阅览室增添环保宣传资料供学生借阅。五、凝炼文化内涵，打造文化校园1.文化建设，提升品位学校大力文推进文化建设，让师生心灵沐浴文明的浸染，润物无声；让师生在细节中感受到人文，在感受中品读人文，在品读中创造人文。学校在“和美、活力”的文化基础上制定了“用文化涵养生命，以和美诠释幸福”为主题的城北学校校园文化规划，并正在稳步推进中。在“和美”文化理念的指引下，城

36、北学校书香满园，墨香浓郁，校园飘荡着浓郁的“文化味道”。凝炼精魂。学校办学理念更明晰，凝炼以活力、进取、和美、幸福为核心的校园文化，深化名校文化内涵，以文化精神增强师生的归属感、_荣誉感。视觉文化。绿化美化环境，建设“洁雅校园”、“绿色校园”、“人文校园”，建设文化长廊，布设文化石，完善各种文化、文明元素宣传设施，设计校徽标识等。制度文化。召开教代会，修订完善各项规章制度。以制度科学高效地管理教育教学及其他各方面事务。制定学生安全管理制度，中小学生日常行为规范、卫生管理制度等规章制度，让学生的行为养成、安全成长有准绳、有保障。行为文化。知行合一，塑造正气、文明、昂扬的工作发展、学习成长的氛围，

37、强化为教育事业奋斗的执行力，锤炼为人生成长奋斗的行动力。团队文化。团结、担当、奋进、和谐，要一直葆有和发扬城北学校众志成城、披荆斩棘、艰苦创业的战斗力。成长文化。依托于名师成_台、学生成长培育体系，塑造以北华山青松为象征的师生成长文化，锲而不舍，向上向善，形成终身学习成长的理念和行动能力。室外环境布置。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校的办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校的风采，让情感的细流涓涓流淌，让学校生活丰富多彩。各办公室、功能室文化建设：根据各室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，将学校的管理制度、师德承诺、温馨提示、名人名言等张

38、贴在相应位置，既提示师生工作学习，又体现温馨理念。2.夯实德育，润物无声学校把师德师风建设作为重点工作常抓不懈，把师德师风建设工作写入工作计划，扎实进行暑期教师培训，开展道德讲堂、师德师风评议、家长和学生评教评学等师德建设活动，收到良好成效。学校制定了“德育为先，习惯为重，发展为本”的德育方针，围绕“爱国、诚信、责任、感恩、孝道、守纪”十二字德育工作目标，编订了城北学校德育系列化校本课程教材润物无声，把红色文化、井冈山革_精、庐陵文化、国学经典等文化精华整合进学校德育课程。制定了城北学校特色德育工作方案，确定了各年级段的德育目标：小学低年级：启蒙、启迪塑行有纪律；小学高年级：引领、引导塑性有习

39、惯；七年级：我来了，我想要塑形有修养；八年级：我自信，我勤奋塑心有责任；九年级：我坚持，我明白塑能有志向。常规德育做到位，通过国旗下讲话、主题班会队会、文明班级和优秀学生评比、重大节日纪念活动及开设道德讲堂、法制讲座等常规工作，夯实德育基础。特色德育课程做到活，包含如下课程：入学教育课程（七年级军训、安全教育、行为习惯养成教育）重规范；八年级_生日课程（“五四”见证我成长）重心灵；九年级毕业课程（“为新的征程，我积蓄力量”励志会、中考百日誓师大会、“感恩母校，青春远航”毕业典礼）重励志；“一周一讲、_月一品”课程（每周年级组晨会，明确目标任务，评比表彰总结；每月年级组大会，进行德育主题教育）强

40、规范塑品行；“班风亮化在行动”教育课程鼓干劲重提升；“今天我最美”榜样教育课程争先进优风尚；学生自主管理课程我是学校主人翁。3.文化活动，彰显特色高效课堂，快乐学习。学校深入推进教学改革，把课堂还给学生，形成自主、合作、展示、质疑、点拨、检测六步教学法，营造了和谐、高效、愉悦、活力的高效课堂教学氛围，改变了学生的学习方式，自主学习，主动发展，让学生愿学、乐学、主动学，充_受学习的幸福与成就；以自主合作学习的高效课堂模式为依托，创建阳光成长小组，建立和美共进新型伙伴关系：_人阳光成长小组，1-6、2-5、3-4结对帮扶模式，捆绑评价，助力成长。学校多次举办了市、县高效课堂示范课活动，市、县教研室

41、领导和广大教师前来观摩指导；_教师开展送课下乡、外出经验交流等一系列教研活动，在全县范围内起辐射引领作用；_年_月获“吉安市高效课堂示范校”称号，_年_月，学校以得分全县第一的佳绩获得“安福县高效课堂示范校”。如今，我们的课堂如诗如画，爱蕴于其中，和融于其中，美流淌于其中；现在，我们的课堂成了心智交流、心灵滋养、灵性启迪的生命发展场，每一位师生都在这样幸福的课堂中获得了生命的成长。校本课程，个性发展。学校紧扣“和美”文化主题，精心构建五大特色课程体系，让学生乐享幸福教育，为幸福人生奠基。阅读课程涵养生命：1、海量阅读计划；2、阅读课程进课表好书阅读课，阅读展示课；3、阅读考级，颁发证书；4、读

42、书笔记展。社团课程特长发展：1、开设大合唱、器乐、写字、绘画、写作、足球、篮球、羽毛球等_余个社团，人人有爱好，个个有特长。2、“青杏”文学社、校报北华风，收获知名度、美誉度。1+1素质教育提升素养：1、落实教育部“体育、艺术11”项目和学生体质健康标准，确保每位学生掌握一项体育运动技能和一项艺术特长；2、开设书法、简笔画、艺术剪纸、呼啦圈、跳绳等“1+1”素质教育课程。大课间课程健康成长。学校利用每日上、下午各半小时开展大课间活动，_年级广播操，三四年级健美操，五六年级跑操，七年级广播操，八年级花样队列，九年级跑操，让学生在课间身体的锻炼，心灵的愉悦，得到学生、家长、老师的高度认可与好评。校

43、园双节课程彰显特色：规划与设计：上半年读书节；下半年文化体育艺术节。校园读书节开展了教师读书沙龙、美文经典诵读比赛、演说讲故事比赛、读书报告会及“读书明星”、“书香家庭”、“书香班级”评比等一系列活动，让师生与书为友，让校园充满书香，让生命富有活力。校园文化体育艺术节主要内容为体育素养达标、体育技能比赛、秋运会及才艺展示、文艺汇演，让学生充_受体育之乐、得到艺术浸润。结语城北学校与时俱进，勇立潮头，在北华山下披荆斩棘、宵衣旰食创业，风雨兼程开基兴学，迩来十二载，同心同德创名校，群策群力铸辉煌。在“美丽校园”创建过程中，城北学校师生凝心聚力，学校办学水平显著提高。学校先后获得全国消防安全教育示范校、-_西省羽毛球传统项目学校、-_西省家长函授示范校、吉安市高效课堂示范校、安福县高效课堂示范校、安福县_年度劳动竞赛优胜单位、安福县_年教育先锋号、_年县先进基层_、_年县先进基层_、_-_学年度连续三年县办学水平评估优胜单位、_年吉安市依法治校先进单位、_-_西基础教育质量十佳示范学校等荣誉称号。用文化涵养生命，以和美诠释幸福，翰墨书香飘满美丽校园，幸福之花开遍美丽校园。第23页共23页