《教育之路》师德演讲稿范文

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1、教育之路师德演讲稿范文教育之路师德演讲稿范文。各位老师、家长们：您们好！绿叶，静静地吐露自己的幽香不张扬；绿叶，默默地映衬着红花无怨言。记得有这样一句格言：不想当元帅的士兵不是好士兵。同样鲜花和绿叶，谁不想做鲜花呢？时刻受着人们的青睐和呵护，可是假如没有绿叶，鲜花又怎能存活呢？没有绿叶，又怎能映衬出鲜花的美丽呢？绿叶之所以值得吟颂就是因为它默默无私的奉献，正因为如此，我选择了做一片绿叶，做一名荣耀的幼儿老师，这也就是我无悔的选择，因为我感觉它能带给我职业幸福感。作为一名幼儿园老师，丰富多彩的工作生活使得我们的大脑更加的感性，工作中的点点滴滴却又是那么理性的问题，真实的存在，我相信每一个新老师都

2、曾有过这样的困惑，我们带着冲动、兴奋、新颖以及紧张、生疏、不安的心情来到了自己向往已久的老师岗位上，想把每一件事情都做好，却发现看似平凡简单的工作要想做好并不是那么容易，“孩子为什么听不懂我在说什么？”、“为什么事先想好的方案与现实发生的情况有那么大的间隔 ？”、“为什么我竭力想把工作做好，可总是事与愿违？”当我们想在自己喜欢的岗位上大展身手的时候，却发现总是有那么多的为难，不知如何下手，内心很茫然，甚至是疑心自己是否真的合适这份工作。在这儿，我给大家推荐一本我正在看的书，那就是何桂香老师的成长在路上幼儿园新老师必读，这本书聚集了众多职初期幼儿老师的问题与困惑、优秀老师的答案和对策、幼教专家的

3、意见与建议。它是理论与理论相结合的，有真实案例的，能帮助我们解决工作中的问题、能让我将其中之精华运用到实际工作上的书。作为新老师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。只有不断的努力，才能使自己真正融入到老师这一职业生涯中，对得起人类灵魂的工程师这一说，读完了作者何桂香老师编辑的这本书，真的让我有耳目一新的感觉，像是给我指明了一条道路，这本书的面面俱到，细致到“怎么带班”“怎么和孩子们交往？”“如何观察幼儿需求？”“怎么设计教学活动？”“怎样进展有效的反思？”、“如何写方案”一个个鲜活的案例、一个个详细可操作的策略，都给了我最直接的指点。更让我惊喜的是，这本书上教我们怎样从一日

4、生活中培养孩子的常规，详细细致到很多可以现学现用的儿歌、游戏。从来园、点名、洗手、擦手、进餐、擦嘴、漱口一直到离园都有为我们支招。我想这个暑假我阅读了这样一本有实效性的书，将会给我的工作生活增添几分自信和色彩。我相信只有自信了，才能逐渐走向成熟。“我该怎样做一名好老师”是我一直以来考虑的问题，答案很简单，好老师懂得：“热爱孩子，相信孩子，关心孩子，理解孩子，时刻不忘自己也曾是孩子！”用心诠释爱好老师会受众人的欢送，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。谢谢大家，我的演讲完毕。f132.更多演讲稿延伸阅读师德师风教育演讲稿：师德师风教育演讲稿.ta

5、bleborder-left:1px #99CCFF solid;border-top:1px #99CCFF solid .table tdborder-right:1px #99CCFF solid; border-bottom:1px #99CCFF solid; text-align:center;FONT-SIZE: 12px; COLOR: #000000; LINE-HEIGHT: 22px; FONT-FAMILY: 微软雅黑 .STYLE2 color: #FF0000 点击查看更多演讲稿范文 国旗下演讲稿 关于理想的演讲稿 家长会演讲稿 母亲节演讲稿 毕业典礼演讲稿 学生会

6、演讲稿 关于爱国的演讲稿 有关竞选的演讲稿 关于团结的演讲稿 师德师风演讲稿 竞聘演讲稿 英语演讲稿范文 纵观目前的老师队伍状况，普遍存在观念陈旧、知识滞后、教学方式单一化形式化，师生关系不平等一系列不正常现象，这种素质缺陷不仅与当前提倡的素质教育形势不相适应，甚至还阻碍了我国根底教育的安康开展，成为根底教育改革进程中需要迫切解决的一大弊端。我从年开场教学工作，教过很多届学生，虽然人上一百，形形色色，但作为学生而言，其目的只有一个，即期望通过在中学的学习深造，掌握适应现代社会开展的根本知识和技能。通过与学生的接触和调查，我发现他们对许多老师的教学作风和才能不甚满意，甚至对高职称老师或名师亦不例

7、外。在许多实行老师聘任制的民办学校或改革力度较大的学校，老师的淘汰率相当高。这说明当代中学生对中学老师的期望值是相当高的。那么，处在世纪之交的当代中国根底教育，终究需要具备怎样素质的老师队伍？我认为首先必须进步老师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学形式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。在现代社会，每个社会个体都有不同于别人的长处和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。培养学生安康的心理是老师的职责。现今大多数家庭都是独生子女，生活条

8、件也好了，父母的期望，社会竞争的越来越剧烈，使如今一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使局部学生刚进中学就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。最近在中学局部学生进展的心理测试，结果令人吃惊，“骄子”们很多都存在着不同程度的心理障碍。作为一名老师，我们确实感到可惜，同时也让我们认识到关心学生心理比关心他们的生活起居更为重要。随着社会的不断进步，如今的中学生有更多的时机和手段接触社会，但有的同学在一些不良思想的影响，会做出一些幼稚的、偏激的行为，就拿最近发生较多的“网恋”而言吧，网络时代的到来为学生们开拓了理解世界的新的手段，但有些

9、人利用网络的神秘，搞起了“网恋”，网上经历了虚无漂渺的爱情之后，学生沉浸在不实在际的梦想之中，让一些心怀不轨的人钻了空子，借助“网恋”欺骗感情和金钱，有时同学甚至梦想寻找您，放弃学业，让家人、老师痛心不已，等到恍然大悟之时，不可挽回的大错已铸成，只能做为“血的教训”，“网上恋爱”如今已经成为了一个社会问题。作为直接与学生面对的老师，我们如今所做的学生工作应更加细致，多深化同学当中理解同学们的心理，用一种平等的口吻和他们交谈，第一范文网. DiYiFan Wen.整理该文章，原作者、原出处所有。作为年轻老师而言，我们认为这也许正是我们的一个优势，我们与学生年龄差距不大，有时候同学也愿意把我们当成

10、他们的朋友，向我们倾诉，我们也不会用一些大道理去压他们，用年轻人的视角，用我们的经历、教训拿出来与他们共享，可能在谈笑中，他们也承受一些正确思想的引导，或者当他们遇到了心事，也愿意和老师共同商讨了，也许如今我们更需要平等的教育，这可以防止许多不该发生的事故。师德演讲稿:师德师风教育演讲稿我骄傲我是幼儿老师当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园老师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光芒的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅亮堂。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里

11、，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福光阴。我们将做上爱海方舟，做上轰隆隆的大火车去看让我们心驰神往、留连往返的蓝蓝的天空、绿绿的草原、静静的湖水。然后，我领着你们穿越时空隧道，和你们手拉手走进神奇迷人的大森林，参加由森林虎爷爷举办的动物狂欢节。我们和美丽温顺的兔兔姐姐、老实稳重的熊熊哥哥，和一大堆从四面八方赶来的小朋友们载歌载舞,我们的童心在愉快的歌声中放飞，我们的好梦在欢乐的舞蹈里闪亮。孩子，我爱你们！在一往无际的知识海洋里，我们拥抱大海，和大海歌唱，和大海欢跃。我将满足你们的求知欲望，激发你们的奇思妙想，培

12、养你们的学习兴趣，你们做人的道理。让你们每天都有一点一滴的收获，每天都有一言一行的标准。我将教给你们在寓教于乐中，学会一笔一画写中国字。我会告诉你们人字怎么写，告诉你们人字的构造是一撇一捺,互相支撑、互相依靠，从而你们明白团结友爱的道理。我会告诉你们天上因为有了太阳爷爷，地上才有了万物的生长，才有我们娃娃们的笑脸，从而让你们懂得亲近大自然、孕育一颗感恩的心。我还要告诉你们，一年有春、夏、秋、冬四季，你们用笔画出祖国的大好河山。告诉你们春天来了，草绿了，花开了。夏天来了，太阳大大的，天气热热的，在树荫下玩很凉爽，还能听到蝉在树上的放声歌唱。秋天来了，大地金黄金黄的，农民伯伯在收割庄稼，把地里的粮

13、食搬回家，脸上都堆着丰收的笑。冬天来了，雪花大大的，火炉暖暖的，我们的小脸红彤彤的。孩子，我爱你们！我还会你们学到许许多多有用的根底知识，明白许许多多做人的粗浅道理，掌握许许多多的根本生存技能。我感到欣慰的是，当你们将学到的春、夏、秋、冬四季变化和很多有趣的知识讲给爷爷、奶奶、外公、外婆听的时候，屋子里飘出一家人的笑声。爷爷、奶奶、外公、外婆都夸你有长进，有本领。感到欣慰的是在我的身边，你们围着我，向小鸟一样的，老师好！老师好的叫过不停时，我童年时代的思绪也被你们一张张充满童真稚趣的笑脸拉了回来。还让我感到欣慰的是，从你们身上，我看到了祖国更加美妙的将来开展希望和勃勃活力。孩子，我爱你们！作为

14、一名幼儿老师，我真诚希望和欢送更多的有志青年投身幼儿教育事业，用真情关注幼儿教育、用真心关爱我们的每一个孩子，让孩子们沐浴爱的阳光，在雨露滋润中春色满园，在祖国大花园里含苞绽放。春种一粒粟，秋收万颗籽。国家开展的希望靠教育、民族振兴的希望靠教育。孩子，我爱你们！为表达我的此时此刻心情，我把我们幼儿老师亲手编织的爱心高挂在祖国的蓝天，算作我们献给天下孩子的一份礼物。让我们共同祝福我们的孩子在爱的怀抱里茁壮成长，祝福孩子们早日成为国家的栋梁，祝福我们伟大的祖国日新月异，更加繁荣兴盛。作者:(云南省昭通市大关县木杆镇政府)演讲之路演讲稿演讲之路温州市2023年演讲大赛三等奖获得者 温州华彩化工 陈华

15、强今天来参赛的都是演讲高手，一种是真正的演讲高手，另一种是准备成为演讲高手，而我是属于后者，评委老师是高手中的高手。我想问大家有没有在公众场合演讲出糗过？有的请举手示意一下很多，这种不堪回首的经历没什么不好意思的，我也曾经因为不会演讲出糗过。这件事发生在2023年的冬天，我从温州风尘仆仆的赶到上海参加总公司乔迁仪式上，先是开香槟庆贺，气氛很是热烈，正当我跟同事们聊得起劲的时候，主持人过来通知我上台讲几句，我顿时从不亦乐乎到哀哉呜呼了。自己从放松的心态一下子紧绷了起来，赶紧假装去洗手间，然后在洗手间想该讲些什么好呢？那时候还不懂得演讲的三要素，一口气想了五点，走出洗手间在听台上人讲话时候还一直默

16、念要讲的内容。那时真得好期望台上的人能多讲几句，能拖延一时是一时，很想逃避不敢去面对。可该来的总还是要来，当主持人报到我名字的时候真个身体的血液都好象凝固了，我胆颤惊惊的走上了讲台，一开场还算纯熟的讲了三点，到第四点的时候，因为缺乏上台讲话的经历紧张忘词了，越紧张就越想不起话来，越想不起话就越紧张，这是一个恶性循环，就一直第三点第三点，甚至后来都忘了讲到第几点了。那么寒冷的冬天额头上都像泉水般涌出的汗珠顺着太阳穴，脸颊流淌了下来，还不敢用手去擦汗水。后来我都不知道怎么完毕我的演讲，就知道我下来后响起热烈的掌声。这让我想起阿甘正传里台下民众只听得阿甘演讲的最后一句话就响起了掌声那场景。回到温州，

17、这件事一直是个阴影留在了我心里，既然抹不去就英勇去面对吧。我虽然曾经不幸，但我还算是幸运的，我一直在寻找灵丹妙药，在一次偶尔的时机很荣幸成为魏老师的学生，从接触演讲到学演讲到爱上演讲，后来竟然成为了演讲协会的一员。我这出糗的经历讲出来，是因为我出糗过，不希望更多的人重蹈覆辙，不希望更多的人因为不会演讲而求职面试不顺利，不希望更多的人因为不会演讲而失去了很多升职的时机。我这几年在协会不但学会了演讲，还认识了很多爱好学习的朋友。在这气氛想不学习都难，所以我也希望帮助更多还不会演讲或者想提升演讲的人一起参加协会，在这个大平台上不断的历练，总有一天会赶上评委老师，成为高手中的高手，你们说好不好？所以我

18、希望大家跟我一起完成一个大工程，就是参加100次演讲活动，参加100次演讲比赛。我今天来参赛又离我的目的更近一步了，虽然很难进入决赛，甚至可能会垫底，但我毕竟上台亮剑了就是好样的，狭路相逢勇者胜！师德演讲稿:师德赏识教育师德赏识教育 苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老师的人格是进展教育的基石。”所以，从某种意义上讲，老师的职业道德已不是个人意义上的品德问题，而赋有深化的社会意义，即关系到千百万青少年一代的安康成长，关系于祖国的将来。今天，在改革开放和社会市场经济的新形势下，在深化进展教育改革、全面施行素质教育的新形势下，进一步加强师德建立显得极为重要。职业道德是与人们的职业活动相联络的，具有自

19、身职业特征的道德标准。各行各业都有自己的职业道德，做医生的有医德，当演员的有艺德，做老师的有师德。老师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，进步老师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，进步依法从教程度。尤其在处理与幼儿之间的关系方面让我有了新的认识和理解-赏识教育。赏识-成功的教育观念、教育方法，也就是说相信每一个孩子都是天才，相信每一个孩子都可以通过自己的努力获得成功。应该说，赏识教育的提出对于中国家庭教育而言

20、是一剂良药。因为长期以来，中国的父母们习惯了对孩子指责、挑剔、贬低，孩子即使有了进步也被要求“不要骄傲”、“好上加好”，假如不如人意就更不用说了。缺乏赏识、肯定、赞美的鼓励机制，孩子的成长很多时候显得动力缺乏。但对于赏识的“度”的问题，我想谈一些比拟粗略的看法。大批父母以“赏识”为圣经的时候，我们也需要指出“赏识教育”的局限所在。在学校教育)中，赏识作为一种手段是必要的，运用得当，它会起到非常好的效果。但是，赏识毕竟只是众多教育手段中的一种。既然是手段，它就缺乏作为一种形式来推广的根基。对于一般孩子来说，赏识不可滥用。我们需要认识赏识的作用，但也不能把赏识作为万用万灵的法宝。孩子是需要赏识的，

21、但赏识要有节制，要有原那么，要有详细目的，否那么“赏识”就是一种让人上瘾的毒品，单纯的赏识将造成教育的灾难。首先，赏识不可能解决一切教育问题，“相信每个孩子都是天才”绝不等于“每个孩子都是天才”。换句话说，“赏识”其实改变的并非孩子的现实，而只是改变了孩子的心理感觉。假如对赏识缺乏必要的控制，无限度地对孩子一切方面“赏识”，孩子的心理感觉与孩子的现实便可能出现很大的差距。这时，孩子便可能满足于“赏识”提供应他的幻梦，而不愿去面对现实。这还不单单是我们常说的“被表扬冲昏了头脑”，更重要的是，假如老师过于强调孩子在某一方面的潜能，孩子的一种本能反响可能是让潜能永远成为潜能，他不愿意尝试着去使之成为

22、现实。为什么？因为恐惧。每个人都希望自己看起来更聪明，当自己真的在别人心目中显得“更聪明”之后，我们又盼望保持住这种良好的感觉，我们会惧怕做事，因为它可能打破这个美丽的肥皂泡。在一部最近炽热的韩国电影里有这样一个细节：男主角回忆自己的童年时说：绝对不要夸奖你的孩子聪明，要是那样，他们就永远不会学习。其次，赏识是一种重要的鼓励孩子的手段，它之所以有效，一个重要的心理前提是每个孩子都希望讨大人欢喜，每个孩子都信任大人的；而这又埋下了一种危机：假如一味用赏识满足孩子，并让孩子一味期待大人的赏识，最后可能导致一种“赏识依赖症”。本来，赏识孩子是为了鼓励孩子努力，可后来却转变成孩子努力是为了获得大人的赏

23、识。他们奔跑不是为了前面的目的，而是为了身后拉拉队的喝彩；父母、老师当然乐于充当孩子的拉拉队，但问题在于，孩子们总有一天会发现，身后的拉拉队已消失不在，这个时候，他们还有信心和动力跑下去吗？危险在于：许多孩子已经养成了因为表现良好就期待奖赏和刺激的习惯，他们念念不忘表扬，因为做好了一件事情而想得到金色的五角星，父母的夸奖或者金钱奖励。在整个童年以及少年时代，他们或许会是父母、老师心目中的宠儿，但一旦长成，成人的赏识失去作用，他们便或多或少地感觉失落，他们没有学会从自己的行为本身获得满足和动力，他们没有学会自己为自己加油。打个也许不恰当的比方，“赏识”有点像精神上的兴奋剂。它确实可以让人精神一振

24、，力量倍增，但假如使用不当，它对身体的安康也是有害的。一位教育专家这样提醒：“假如没有标准，没有明确的教育指向，一味地赏识，就会演变为一种“精神鸦片”，而现实世界是不可能永远提供应孩子“赏识”这种鸦片的。”老师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的老师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。师德教育演讲稿近来学习新师德标准，我深深体会到做一名老师的责任重大，必须有一颗爱心，更重要的是懂得在理论中去爱。世上的爱有很多种：恋人之间的情爱，朋友之间的友爱，长辈对小辈的疼爱，小辈对长辈的关爱等等。绚丽多彩的爱一书中列举了六种不同类型的爱。有两种爱值得关

25、注：一是仁慈之爱，一是基督徒般的弟兄之爱。前者的爱是一种充满着同情心的怜爱，一种如同亲密朋友之间的稳固而宁静的爱。后者的爱是一种以“你”即所爱对象为中心的圣洁之爱，对自己所爱的对象总是可以忍让、宽容、和蔼、亲密。而老师对学生的爱却与众不同。老师的爱是“民族爱”、“事业爱”、“教育爱”。从政治品质方面看，爱可以理解成爱祖国，爱人民。假如从职业角度看，爱也可以理解爱岗敬业，爱教育事业。假如从师生关系方面看，那么爱又可以看成爱学生。老师的爱，是圣洁无私的。真正的老师，是纯粹的奉献者。他们把自己的青春、智慧、温顺、激情，乃至毕生的心血和精力，和盘托出，不为名利、不计报酬，微笑着送走一代代争芳的桃李，又

26、微笑着迎来一株株的幼苗。这平凡的一生虽不会惊天动地，却已然用爱浓缩了生命意义的崇高。老师的爱，是广博而细腻的。它将师者的才能、风范以及自我牺牲精神注入伟大的人格之中。它具有和风的气质，能吹抚到每一处心隅；它拥有大海的情怀，能包容下每一个学生。举手投足，耳濡目染，春风化雨，润物无声。鲁迅笔下的藤野先生，是一位令人难忘的严师。他的鼓励、他的教导、他的关切、他的热情，犹如一股股热流，激荡在异国学子心间，从而赢得了一代文豪终生的思念与崇敬。老师的爱，是可歌可泣的。没有爱就没有教育。这爱，不仅凝结着心血和汗水，也跳动着生命中最动人的音符。古往今来，无数有成学子用饱蘸浓情的笔触，歌咏他们亲爱的老师；无数文

27、人墨客也曾为这些可敬得意的人泼洒他们的才情。一部乡村女老师，荡气回肠，感人肺腑，影响了整整一代人；而今，看看当代中国的乡村老师。他们默默奋斗在条件艰辛的遥远地区，远离繁华，安贫乐教，形成了一道独具魅力的风景。老师这一行业的特点就注定了生命中没有轰轰烈烈，有的只是平凡，但也就是这平凡，也可以造就另一种辉煌。只要你心中有爱，这种爱在任何时刻都闪烁着夺目的光芒。古今中外的教育家们教育思想，教育风格各有千秋，但在一点是共同的，那就是“爱的教育”。马卡连柯说过：“爱是教育的根底，没有爱就没有教育。” 我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就

28、没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。爱因斯坦说：“只有爱才是最好的老师，它远远超过责任感。”巴特尔也说“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒；老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”孔子说：“仁者爱人，”“智者知人。”(论语颜渊)孔子说仁者保护人、关心人、把人当人对待；智者擅长理解人，识别人。孔子保护学生、理解学生、关心学生品德学业的增进和他们的生活与安康状况。心理学的研究成果说明，爱是人们身上普遍存在的一种心理需要。人是不能分开集体环境的，在集体中人既需要别人爱自己，又需要自己爱别

29、人。希望得到老师的爱甚至可以成为学生在学校中一切思想和行为的中心动机。他们常常怀着紧张的心情等待着老师对自己的评价，每天都希望从老师那里得到美妙的东西。事实证明，学生在得到了老师的关心和保护以后，常常会在学习、生活中产生更大的干劲。当他们遇到痛苦和挫折时，老师的同情和开导能使他们得到更大的抚慰；当他们犯了错误以后，老师公正的评判和真诚的帮助能使他们感到获得了最大的谅解，从而鼓起前进的勇气。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。一个有责任感、有爱心的学校才能被称为一所真正的好学校。台湾教育家高震东先生曾说过：爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。我们那么认为，疼爱自己的

30、孩子是本能，而热爱别人的孩子那么是神圣。李镇西在爱心与教育一书中曾深情地说：“我的教育历程使我对素质教育有着自己独特的理解素质教育的大旗上,有一个大写的人字:它是目中有人的教育,是充满人性,人情和人道的教育,是为了一切人全面开展的教育!”但凡老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分的或自由的开展。没有真正的教育是建立在轻蔑与敌视之上的，也没有一种真正的教育是靠惩罚与制裁来实现的。肖川博士说：“真正的教育只能建立在尊重与信任的根底上，建立在宽容和乐观的期待上，真正的教育存在于人与人心灵间隔 最短的时刻，存在于无言的感动之中。”用尊重表达爱。学生需要得到老师的尊重，这是人的天性，在老师慈祥的

31、微笑和爱的呵护下学生才能安康成长。在尊重中，学生们会变得思想大胆活泼，敢于展示自己，会变得乐于接爱建议和帮助，使我们的教育会更有效。爱不是怜悯，爱不是施舍，爱不是并吞，爱是对生命的热爱，是试图用一个人的生命感去唤起另一个人对生命的热爱、激发生命的活力，所以，爱是尊重。用真诚去表达爱。俗话说：“人心换人心”老师怀着一颗真诚的心去对待学生，用诚心撞击学生的心灵，晓之以理，动之以情，以情感人，以情育人，必然会拨动学生的心弦，使学生自觉主动的承受教育。心理的沟通，情感的融洽，会到达教育的真谛。用信任去表达爱作为老师不仅要能真诚地坦白自己，更应以信任为态度对待学生。教育只有建立在信任学生的根底上，才能给

32、他们创造发挥才能的时机，满足自我表现的需要，使他们得到精神上的满足。突出培养了学生在班集体中的主体意识和创造意识，胜过了许多空洞的说教。用理解去表达爱。大干世界，每个人的性格特点，兴趣爱好与认知程度个不一样，没有理解就不可能进展语言的沟通与思想的交流，更不能到达情感上的融洽。就是说，老师应设身处地地站在孩子的立场上想问题，分析p 问题，在心理学上称“移情”或“心理置换”，只有真正理解了孩子的困难、愿望、与要求，爱的关心才能落实到实处。老师的理解容易引起学生的感动，感动会引起学生的反思，使学生的自主意识在反思中得到升华。同时感动也拉近了师生间的间隔 。用宽容去表达爱。“宽容”是一种爱，其魅力就在

33、于它可以使人的思想改变，让人的灵魂得以重生。作为一名老师，尤其是班主任，宽容学生的过错，实际上是把一种信任、一种责任交给学生，而学生得到信任和责任，也会尽最大的努力去改正自己的过错。宽容的核心是加强学生的自我约束。自我管理为原那么，从而到达自我教育，自我开展的目的。在日常生活中表现为“三不”即：“不责学生之小过，不揭学生之隐私，不念学生之旧错”。适当的为学生创造宽松的环境，会更有利于学生的成长。让我们用爱心践行新师德，去创造教育的奇迹吧。育儿之路演讲稿育儿之路原创： 碧水云天空间 80后的杂谈尊敬的家长，老师，大家晚上好！我是启宽的妈妈，首先要感谢学校给我这个时机让我来跟大家分享我的育儿。说实

34、话，刚接到这个通知，作为一个新手妈妈也没有什么经历可谈。不知道要说些什么好，李老师鼓励我让我说说最近把重心转移到家庭来，给宽宽带来的变化。我就从以下几个方面来谈谈吧，如下这些是我发自内心的个人感想，大家可以帮我分析p ，如有不对的地方我们一起改正。首先:我为什么把重心转移到家庭？原因有几个：第一， 自从怀上了女儿，我让自己放慢了节奏，爷爷去世之后我更加觉得亲情和家庭的重要性，之前认为非常重要的事业，如今看来那就是一堆零，假如没有家庭的这个一，它没有任何意义。第二， 自从怀上宽宽的那一年就开场创业，有时在车间忙到晚上12点。把他生下来没有多久又投入到工作之中，各种原因，5个月大就送回了老家给奶奶

35、带。直到他满一岁才接过来，也没有过星期天，晚上仍然要加班，到了两岁左右周末才有时间陪他去公园玩。为了早点让公司稳定下来，我们一直在繁忙着，感觉根本停不下来。每天背负着工作的压力，错过了很多陪伴的快乐。他的生活都是奶奶在照顾，他一天天地长大，和我们之间没有什么亲密感。而且特别依赖奶奶，吃饭很慢，做事情拖拉，很多坏习惯。第三， 随着我女儿的出生，基于宽宽没有吃到母乳而有点懊悔。这次我就选择坚持母乳喂养，晚上自己带着睡觉，如今女儿6个月大，奶奶回老家办事的两个月，我自己在家带她，也不觉得困乏，也许跟我的心态转变很大关系。我反倒收获了很多，更加感恩父母把我们抚养不容易，更加明白对孩子付出多少，他就能获

36、得多少平安感。第四， 创业5年了，工厂打好了牢实的根底，今年订单也越来越多，我们的业务团队也很稳定，招了个得力的助理来帮我处理了很多事情。网络这么兴旺，就算我没有去公司，在家也可以跟客户发邮件。尽量做到事业和家庭两不误！那接下来我想谈的是，我是怎么去做的，为什么这样做？增强亲密度，提升平安感，获得认同感。第一:我认识到了亲密度的重要性。为什么重要？它是所有教育的根底。我们家长能获得孩子多少信任，孩子的心灵就会对我们翻开多少角度。因此亲密构建良好的沟通桥梁。也是衡量亲子关系的重要标准。它产生爱和依恋的养分，就像是树苗的成长需要浇水和施肥。那么我是如何进步亲密度？高质量的陪伴，以睡前时间为最正确：

37、以前我总是找借口，工作压力大，回到家就想好好的放松。所以有时就让他在那玩游戏，自己就在旁边玩手机。说到玩手机，我们家长都有这样的体验，一天不看手机就心慌，都会有手机综合征。我有次看到一个视频是，一个小孩子写的作文里说到一句话，他说，爸爸妈妈，你们把我生下来又不陪我，天天只顾玩手机，玩手机，你们都要成了手机的爸爸妈妈了。他内心是不安定的，焦虑的，自己就通过玩网络游戏来打发时间。细思极恐，我们多少家长还在一直做伤害孩子心灵的事情，被手机夺走了多少爱。我自那以后，我认为之前的陪伴都是错误的，没有用真心。以前觉得只要我平时没有陪伴他，星期天带他出去公园玩那就够了。但这些都远远不够，我们需要更加深度的陪

38、伴，去理解孩子的内心世界，看看他喜欢什么，哪里出问题，行为背后存在的潜意识。今年他奶奶回去建房子，在老家呆一段时间。我自己在家带女儿，同时也能完全的陪伴他，做他喜欢的饭菜。跟他说，什么时候吃完饭，写完作业，就可以做你喜欢的事情。他以前一到吃饭就东看西看，指望奶奶来喂。如今他根本养成了时间观念和做方案意识。他如今经常会问我，今天我们安排做什么？我会给他做好方案，放学回来玩一下电脑，吃饭之后做作业，洗澡睡觉，假如有时间，我会陪他做阅读或讲故事。一到周六周日我就会带他出去跟他的小伙伴玩，去书店看书，陪他坐公交车，让他学会吃苦和等待，他和我在一起的时间就很充实。同时我也能发现他的兴趣所在，他非常喜欢阅

39、读，生活中会主动问我一些不认识的字。我之前给他买过学习汉字的软件，也有启蒙的作用，学校的阅读书发下来的时候，他都能背诵下来，而且要求我给他读后面那些没有教的文章。通过发现他对阅读的爱好，我和他之间的沟通的桥梁就搭建好了。他跟我很越来越多话说，会问很多问题，考虑很多。到了晚上就和我们睡觉，之前睡觉会说想奶奶，到昨天晚上跟我说，妈妈我以后要跟你们一起睡觉了，因为你们可以跟我说很多有意思的事情。睡前是最好沟通的黄金时间，所以我希望通过我的努力，就算奶奶过来了，他都还愿意继续和我们一起睡。他很多心里话都会在睡前跟我说，愿意过来拥抱我，亲我，很自然的爱抚。这些都是爱的表现。跟爸爸的关系也好了一点，爸爸每

40、天忙，晚上才有时间回来，对他的要求也很高。爸爸的威严让他有点害怕，昨天晚上有个作业是对着七色花许愿，他告诉我愿望是希望爸爸对我好一点，也希望死了的公公可以在梦里看到他。我跟他说，你爸爸是世界上最厉害的人，妈妈的愿望是你以你爸爸为典范，成为爸爸那样的人。我们都是很爱你的，不管任何时候。我会发现孩子的心灵真的很单纯，你以为他不在意或不懂，但是其实他会比我们大人还拎得清。第二：提升平安感，为什么这样做?很多专家说，夫妻关系是否和谐决定了孩子的平安感。其实也就是家和万事兴，我一直觉得家是最温馨的港湾，我们要让孩子在这里面过得安宁，感受到爱和温暖。那家庭的和谐很多取决于我们父母，能不能处理好各种家庭的纠

41、纷和矛盾。能不能做到宽容，体贴和保护彼此。宽宽奶奶，小姑子自从我们结婚之后就一直和我们住在一起，很少发生矛盾，一直是其乐融融的。我有时在想，婆媳关系在别人那边好似大难题，在我看来都不难。我都把这些归于是我的运气好，我感恩家婆帮我带孩子，她来这边付出很多；分开家乡给我们带孩子，不喜欢城市生活到承受并爱上跳广场舞。在创业时期，她任劳任怨的包揽了所有的家务，带孩子很辛苦。我们小姑子也是从创业一路跟着我们，不抛弃不放弃。就算有工作上的矛盾，我们也能很快就化解了。因为我们一家人相聚一起都是上辈子修来的缘分，人生这么短暂何必去斤斤计较。很多人是不是在想，你说得容易做起来难。其实我们大人不能处理好这些关系，

42、就会自带有很多负能量，在孩子淘气的时候，你的坏情绪会控制不了，大发脾气。这些会让我们的孩子紧张，缺乏平安感。那你怎么能要求他能懂得感恩，懂得做人的道理。我们就是孩子最好的典范，陪他成长，做父母的这个角色就的不断的学习和去修炼自己。我如今很少跟宽宽大发脾气，心态平和了很多，积蓄更多的正能量，随时随地能让他感受到爱和平安。也打算有更多的时间带他去参加一些义工活动，让他能多些感受。宽宽自小非常有爱心，也很疼妹妹，很懂礼貌，愿意分享，爱交朋友。这些越来越多优良的品质我觉得都是在足够的平安感下面滋生出来的。第三：既要爱孩子也要爱自己，家庭事业都不误。为什么呢？为了孩子走得更远，父母就需要提供更大的舞台。

43、因为只有自己经济独立，我们才是一个拥有安康思想的人。不会和社会脱轨，不会浪费生命，不会把所有的精力放在孩子身上给他造成负担。我们除了是孩子的妈妈，我们还是自己。我看了很多家长辞了工作，一边责怪孩子不听话，一边我为你付出那么多你却不领情。事实上，孩子有自己的个性，我们需要去尊重他，引导他来开展，而不能把很多守旧的观念强加给他做。我们自己要不断的去学习，不断的进步，才能有更多新的知识和眼界，来把孩子推向更高一层。宽宽爸爸说，我们的孩子需要做8个字，知书达理，见多识广。我们一有时间就会带他们去旅游，广东省内大都景点都玩遍了。方案在将来的几年，多去省外走走看看。那什么是爱自己？我再忙，我都会抽些时间来

44、给自己，买了一些CD碟子，就算带女儿在家，一有时间就清扫家里，整理干净，静坐听下来听听音乐。有感想的时候，等孩子们都睡觉了，就听听英语，看看书，写写文章，跟张德芬大师修炼身心灵，跟朋友邻居互相交流心得。我觉得这就是爱自己，陪伴自己。每一个月的时间，我会去做下按摩护理，消除疲惫，释放压力。再有时间我准备多做运动来锻炼身体，恢复体能。我觉得自己安康了，才能给家人一个稳定的靠山。这就是为什么要爱自己！最后，时间有限，我还是要感谢老师，感谢家长们今天抽出珍贵的时间听我分享，我希望我们都能成为一个称职的父母，好好教育我们的孩子，创造美妙的生活！谢谢大家！笔于2023年10月份老师成长之路演讲稿范文老师成

45、长之路演讲稿一尊敬的各位领导、同仁们：大家上午好！很快乐与大家欢聚一堂，共度今天的美妙光阴。我演讲的题目是我的成长 之路。岁月葱茏，一晃又是年末。一年来，我坚守真真切切做人，踏踏实事做事，认认真真的学习，兢兢业业的工作。可以说，繁忙伴随着经历，汗水孕育了成长。踏入教研室这块平台，我深化的感受到山之高，林之密，树之大，才之多。高手如云，遍布林海。相形之下，我是那么浅薄，犹如幼儿园刚刚起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。记忆最深的是，当田主任将厚厚的一沓数学资料书放到我的办公桌上，并告诉我再过一个礼拜，北京师范大学的专家到灵口小学调研，要我充分做好应届的准备的时候，我懵懂了。担忧和恐惧像

46、一座大山一样压在头顶。虽说，我在教学一线负责教学管理十几年，可我一直担任的是五、六年级的语文教学。对于数学学科，我还真是所知甚少，教研教改不是做题，教学研究也不是上课。要求我不仅要和数学专家面对面交流，还要对从教二十多年的优秀数学老师的课堂进展点评，提出指导性的意见和建议，这还真不是临阵磨枪就可以做到的。我害怕因我的无知闹出笑话；我担忧，我所学的皮毛无以和专家面对面的交流而让单位蒙羞；我更怯于指导老师在教学中深化贯彻分层教学的理念。这些像更大的一座大山压得我喘不过气。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我强迫自己进入炼狱般的学习。强迫自己看数学课标，强迫自己一遍又一遍的做题，强迫自己将生活与数学联

47、络起来，强迫自己和数学老师交流。强迫自己反反复复寻找数学感觉。12本数学教材，几乎是我每天都要复习的课程。为了深切的感知观察物体的内容，我的办公桌上经常堆积着用土豆切成的小正方体，用纸叠的大正方体，通过一次又一次的摆放来深化理解；为了将不懂的问题彻底弄明白，从二楼到一楼，我无数次地向慧珍杨老师请教数学立体图形的感觉，请教数学思想和数学思维在教学中的表达。为了弄清旋转和平移，我一次次的用纸条拼接，用圆珠笔在纸上画。我知道，要想胜任小学数学教研员的工作，我必须不停的学习，不厌其烦的练习，从零做起，从一步一步开场。那一年我负责审定小学16年级的数学期末考试试题，我做了不下8遍，我仔细翻找了每一个知识

48、点，我反复计算每一道题的答案。我一道题一道题的验证，连标点符号也不放过。考试虽已过去很久了，我的心仍然悬在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是胆战心惊。直到今年，我才根本介入数学领域，有了自己的粗浅考虑和想法。虽然期末考试的数学试题还不尽人意，但融入了我自己的考虑，突出了数学即生活的思想，浸透了高效课堂的理念，对一线老师的数学教学有针对性、指导性。假如借此能改变老师以学为主关注过程的教学方式，就是我最大的欣慰。为了丰富自己，我将自己变成一只采蜜的蜜蜂，所到之处，一旦有花香，我便竭力去实现采蜜的愿望。下乡笔记本上，密密麻麻的，每一个字都是一颗珍贵的珍珠；美一点体会，都注入了我的希望；每一

49、份反思和设计，都印证了我的足迹。我倍加珍惜每一次外出学习的时机。在西安参加的北京清华附小的1+x形式的课堂观摩，窦桂梅老师的真实课堂，让我感到深深的震撼。她开启的不仅是学生的思维，更有厚重的人生考虑。皇帝爱美，喜欢打扮这是他的爱好，本没有错，但是过分了，就会衍生出许多荒谬滑稽的事情。爱好一旦变成嗜好，超越了度，变成痴迷，就成为病态了。皇帝在游行大典上出丑，第一责任人真的只是首次派遣出去的两位大臣吗？后来派去的那一群大臣呢？他们没有责任吗？皇帝自己也去看了，他就没有责任吗？假如我们每个人都负有着主人翁的思想，都认为自己有责任，那么，一个集体，一个团队，一个公司，会很快趋于瘫痪的趋势吗？还会有事不

50、关己，高高挂起的现象吗？这一反问，激活了学生的思维，也激发了听课者的考虑。将责任人的内涵和外延诠释得淋漓尽致。宝鸡之行，高效课堂的理念贯彻的如此之深、之透让我有洞开心扉，醍醐灌顶之感。尤其是和副校长李晓萍、数学教研组长张荣娟的交流中，我深化感受到我们学的是那么浅薄，领悟的非常粗浅、有限。那次教研交流研讨活动上，我看到了我县老师的渴求和希冀，西街小学的老师们，通过一年来121目的教学形式的实验，步入瓶颈了，他们像一对穿越草原的骑士，来到广袤的大草原上，没有了路，也没有了方向，找不到东南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小学、景村小学的老师通过两、三个月的临帖学习，师生已经没有了当初的新颖感，陷入疲

51、倦之态。那次研讨交流，让我县老师找到了方向，真正明白了教学有法，心中有模，手头无模才是真境界。领导的安排的这次外出学习，真是一场及时雨，灌溉了一片片渴求引导的心田。由此，我深切的感受到，学习是我一生的课程！认真做事只是把事情做对，用心做事才能把事情做好。这是我最信奉的一句名言。我相信，认真不仅仅是一种态度，也是一种才能。从我负责县级微型课题的管理工作开场，对于收交的所有课题，我一一查看，不仅看形式，还注重选题，查看信息的填写，研究方案的制定，方法的设计，过程的规划，成果的呈现等逐一进展认真审查。尤其是去年冬天，老师们闻之评职需要课题研究之后，一线老师申报的微型课题像雪片一样飞来，我几乎每天都要

52、接待来自一线老师交来的课题研究申请书。这个冬天，显得格外繁忙。每天每天，我都高度紧张，既要准备各镇老师的高效课堂展示的点评辅导，还要做好全县青年老师的赛教组织工作，还有复式教学研讨会的召开的准备工作。几乎是白天下乡，晚上回来加班加点，唯恐疏漏；有时下乡回来已到了周末，我的办公桌上的申请书已摞起一尺多高，椅子上，沙发上，满满当当都是。初中的、小学的、高中的、幼儿园的，分学科的，分乡镇的，市级的，县级的应接不暇。还有室内其他同事代收的，我必须一一登记。我一个一个审查，一份一份修改课题名称，一张一张填写立项证书。对于申报市级的课题，我必须一份份签字、盖章、统计、整理、打包。还有好多老师不会填写课题申

53、请书， 请教的；还有不知道填报程序，来电咨询的。有时，从早上7点开场， 就开场响；有时，晚上12点了，还有老师询问。对于所有 ，我都一一耐心回复，悉心指导。有的老师亲自到办公室请教，即使再忙，我也认真给他们讲解。同样的话，我不厌其烦地说过无数遍；同样的事，我一遍又一遍的重复着而不知疲倦。我几乎没有度过一个轻松的公休日，没有几个周末不在单位加班。今年的微型课题申报，虽然数量少了很多，但大多是一个一个送来，一份一份受理。繁忙中，岁月匆匆而过。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。认真，是我永久的课题。顺利完成这些工作，是我最大的心愿。施行高效课堂，感动不如心动，心动不如行

54、动，行动还要互动，互动仍需带动。我们只有让老师积极行动起来，努力去做，去体验、去亲身感悟，才能实现老师在高效课堂方面的专业成长。小组会议上，陈主任诚恳的说出了自己的想法。希望我能勇于挑战自我，采用体验式培训，让老师亲身体验在高效课堂中学生是如何进展自主、合作、探究、展示、评价的，与传统的课堂有有何不同之处。我站在现实的平台之上，仰望这一任务，感受到这犹如一棵直插云霄的参天大树，无以及顶；亦犹如一片汪洋大海，浩淼无穷，找不到出口。这是一座巨石的压力，我不停地在网络搜寻，在无数的博客里寻觅探矿，和认识的不认识的教育阵地交流，箱生疏的或熟悉的老师间请教，希望我的执着和热忱能换得一份释然和自信。在那次

55、培训中，我首先组织老师组建小组，创立组名，配好对子，展示小组口号。然后进入课堂实际演练，所有的参与培训的老师都是学生，我们小教组的老师参与其中，成为一员。按照五步三查的形式，充分让老师们 独学、对学、群学,然后放大老师们的展示。在此过程，不断给予有效的、详细的评价。对于老师们提的问题，小组解答不了、全班解答不了时，陈主任、张老师积极解答。整个过程，老师激情高涨，争相展示，参与度100%,没有思想抛锚的，也没有东张西望的，更没有干其他事情的。老师的反响非常好。这是第一次尝试，虽然没有太大的纰漏，但最后的理论提升，我仍然没有找到切入点；学习目的的展示和检测的试题还不能完善，评价过度还显得僵硬薄弱。

56、回来之后，我主动打 和石门真的参训老师联络，听取她们的意见和需求。我们大约交谈了3个多小时。我们的老师不缺乏理论，就缺乏实际的体验和感悟。孙成娥主任的这句话对我触动很大，我不断反思，在头脑中一遍遍的放映培训的情景。后来，陈主任就这次培训情况和我做了长达4个多小时的交流，小组会议上，每位同仁都真诚地提出了建议和改良意见。陈主任也说出了她的担忧和顾虑，充分肯定了我勇于尝试和大胆挑战的勇气。我深深地知道，这不是我个人的成功，这是团队的力量的凝聚的结果。假如没有陈主任一次次的鼓励帮扶，耐力辅导，及时打气，没有小教组整个团队的同仁们坐在老师中间为我壮胆，没有他们积极答复下列问题给我解围，我的体验式培训还

57、不知道是个怎样糟糕的场面呢？回首过往，汗水相伴，泪水相随，笑声相依。经历了坎坎坷坷的探究，风风雨雨的磨砺，不求自己闪耀多少光华，只愿我的付出能为一线教学奉献一份力量，能为教研室的蓬勃开展增光添彩！谢谢大家！老师成长之路演讲稿二走进老师岗位已经第三个年头，也经历过了很多的事情，对于新老师的我而言，不管是开心的还是不开心的经历，都是珍贵的经历。三年下来，我也改变了很多，我的急脾气，我的耐性，我的坚韧逐渐的，我也渐渐熟稔该如何做一个好老师。一开场，我是力求自己到达一个严厉老师的模样。那时的心里这么认为：慈眉善目会让学生得寸进尺，不把我这个大学刚毕业的丫头老师放在眼里，说出的话自然没有任何威慑力，因此

58、面对作业不交，上课不记笔记，课堂讲话，默写不过关的学生，我都会板着脸去训斥，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他那些满怀期待等老师讲授新课、充满好奇心的学生。其实，每一个孩子都是得意的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是班级里的开心果，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？后来我读到了一个故事，故事中说古代有位老禅师，一日晚看见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当

59、他觉察刚刚踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”故事深深地打动了我，“路留一步，味让三分”，老师在惩罚学生时，一定要给学生留有余地，要为他们着想，要想到自己的惩罚决定会给学生留下什么样的后果。作为一名老师，应该学会用宽容的心态对待自己的学生，宽容意味着老师的教育思想更加深化，教育手段更加成熟，可以科学地对待教育过程，同时也在无形之中表达了自身的人格魅力。故事中的那个老和尚就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。当学生不做作业或总做错时，当学生课堂不听讲而做小动作时，当学生淘气不听劝时，我告诉自己：慎重行事！一

60、个有尊严的学生不需要老师的大声呵斥，一个眼神，一个暗示，一个提醒也能解决问题。教育不等于改造，而是唤醒，唤醒内心沉睡的巨人。发现、捕捉学生的闪光之处，及时给予赞扬，提出对他的期待；鼓励学生有自己独特的见解，用宽容的胸怀，对待学生的个性开展，让学生保持年龄段的天性，指导学生不断发现、不断创新、不断超越听过这样两句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。”我们对孩子是全心全意，还是半心半意，三心二意，孩子心中清清楚楚；我们习以为常的一个行为在孩子心中也许产生不可估量的影响。所以，我们不妨大步向前走的时候略微停留，

61、反思一下：是否有缺失的行为，是否未能给学生表率，是否已留下了遗憾？在张艺谋导演的一部电影中，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子“一个也不能少”这样一句话就能如此坚决执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是值得每一位老师学习的！我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。高二上学期的那节课上课铃声正在响起，他还执意跑到讲台边的饮水机倒水喝，而其他同学正在准备上课，进入上课状态。看他这样，我说“已经上课了，别倒了。”他仍继续在那等着水，我随口又来一句“你怎么无赖呢？”讲台边的同学听了都笑了，我也并没有训斥他的语气，因为平时在和朋友交流的时候，就是很常用的一句口

62、语，并不是贬低人的意味。在接下来的一节课中，这位男生一直表现烦躁，趴着不愿意听讲，为了调动他认真听，我请他答复下列问题，他冰冷的答复我一句“不会。”当时只觉得男生有点奇怪，包括下课都没有找他询问原因。后来我想想不对劲，原来挺配合的一个学生，今天怎么会反常了一样呢？我心里越想越不舒适，肯定是出什么问题了。在晚上自习之前，我把他找出教室，渐渐引入课堂的那一幕，我问他“你真的不会吗？”他一脸严肃，继续不理会我。我把问题讲给他听，告诉他讲解。他说“你别讲了，我会。我就是不想说，因为你说我无赖。”我顿悟。原来如此，一句未经考虑的话给这学生带来这样的困惑、生气。我解释给他听我对这个词的看法，当他理解后立即

63、展开了笑脸，开心的和我说起话来。我庆幸，我跨出了第一步，按男生的性格他不会主动来找我说出他的不满，也许就会因为这句话，他将反感我这个老师，甚至厌恶这门学科。在我与朋友交流的过程中不乏听到这样的故事，因为某一个学科老师的几句言语而讨厌甚至失去这门学科的兴趣，越学越困难。苏霍姆林斯基说：“教育，首先就是理解，不理解学生，不理解学生的智力开展过程，不清楚学生的思维、兴趣等就谈不上教育。”这次事件在我老师生涯中将会留下永不磨灭的回忆，时刻提醒我给予学生一份尊重、信任和理解。做老师没有才能点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前这些充满好奇和天真的孩子们，作为老师的我们唯有努力让每一个孩子的心中充满阳光，让

64、每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。孩子的心灵如水晶般纯洁而美丽；孩子的心灵又如玻璃般脆弱而易碎。我们需要做的那么是欣赏他们水晶般的心灵，并要保护他们玻璃一样易碎的自尊。如今回想起初为人师时的一幕幕，我不免一阵脸红。愧疚不该吓着那些孩子；责备自己处理问题的方式。为了维护那么一点尊严，或是为了挽回那么一点面子，只是为了证明我是一个不可进犯的老师，哦，这是多么的不堪回首。庆幸的是，在与孩子一次次磨合的过程中，我渐渐学会了宽容，学会了理解。在以后的日子里，我努力地蹲下身子与学生对话，也努力地用自身的行动影响他们，潜移默化，润物无声。“假如每个孩子都觉得有一只温暖的手在引导他前进，而不是用脚去踢他的胸脯，

65、那么教育就能更好地完成自己的使命。”愿我们能做得更好，让每一个学生都觉得“有一只温暖的手在引导他前进。”我的老师成长之路才刚刚起航，感谢我的学生，是他们让我深化的认识了自己的缺乏，让我不断感悟到教育的真谛，让我知道了爱心与耐心的重要性，了我如何善待孩子、善待生命。看着学生充满自信，对人生充满目的，脚踏实地的获得每一分进步，都让为人师者的我感到无比的幸福。老师成长之路演讲稿范文师德师风教育演讲稿当我一次次看着初升的太阳，一次次看见花儿娇艳的笑脸，一次次听着小鸟的纵情歌唱，我为我是名幼儿园老师感到骄傲和自豪，我为选择了这份太阳底下光芒的神圣职业无怨无悔。孩子，我爱你们！我的梦境，有你们而美丽多彩。我的心情，有你们而舒畅亮堂。我的灵魂，有你们而纯洁高尚。孩子，我爱你们！在美丽的童话世界里，有我-你们的老师和妈妈，有你-天真活泼、顽皮淘气的叽叽、喳喳们。我们在一起，相亲相爱、甜甜蜜蜜走过生命中难忘的一段幸福光阴。我们将做上爱海