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1、折线统计图这是我们收集到的从这是我们收集到的从2006年到年到2012年参赛队伍的数据。年参赛队伍的数据。我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了 更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。条形统计图条形统计图名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。条形统计图是用直条表示数据，可以清楚的看出条形统计图是用直条表示数据，可以清楚的看出数量的多少。数量的多少。中国青少年机
2、器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）年）2006200720082010年份年份20092011 20120390参赛队伍参赛队伍/支支420460440500400430410450480490470510520426394468454489499519条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？条形统计图与折线统计图有何相同点与不同点？条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图 （20062012年）年）条形统计图条形统计图是用条形的长短来代表数量的多少，是用条形的长短来代表数量的多
3、少，便于比较便于比较；折线统计图折线统计图不仅能反映数量的多少，而且能更不仅能反映数量的多少，而且能更清楚地看出数量增减变化情况。清楚地看出数量增减变化情况。现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什现在我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？么异同？（折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，（折线统计图既可以看到它每一部分的变化趋势，也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线也可以看到它的整体变化趋势，每相邻两点间的线段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量段越长，说明增减越大，也可以看出每一年的数量多少多少）1、如果想分析学校每个年级人数的多少，选择哪、如果想分析学校
4、每个年级人数的多少，选择哪个统计图？个统计图？2、想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应、想了解学校近几年的招生人数的增减变化，应选择哪一种选择哪一种 统计图？统计图？条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图陈东陈东0 01010岁身高拆线统计图岁身高拆线统计图0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10150150140140130130120120110110100100 90 90 80 80 70 70 60 60 50 50身高（身高（cmcm）年龄年龄5050747485859393101101108108115115120120130
5、1301351351411410 0王越家旅行期间行车情况如下图。王越家旅行期间行车情况如下图。（1）王越家旅行共行了（）王越家旅行共行了（）千米。）千米。（2）到达目的地时共用了（）到达目的地时共用了（）小时，途中休）小时，途中休息了（息了（）小时。）小时。（3）不算休息，王越家平均每小时行（）不算休息，王越家平均每小时行（）千）千米。米。3606172谈话：谈话：中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素死亡人口数是重要的影响因素要想了解要
6、想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化出生人口数和死亡人口数是怎么变化的？我们可以怎么做呢？的？我们可以怎么做呢？例例2 2下面是一个小组调查的下面是一个小组调查的20012010年上海的出生人口数和死亡年上海的出生人口数和死亡人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。20012010年上海出生人口数统计图年上海出生人口数统计图20012010年上海死亡人口数统计图年上海死亡人口数统计图仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？仔细观察看看你能从图中获取到哪些信息？如果想同时关注出生人数和死亡人数的对比增如果想同时关注出生人数和死亡人数的对比增
7、减情况，该怎么办？减情况，该怎么办？011.010.010.59.59.07.011.57.58.08.56.56.05.5 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 时间/年 人口数/万人20012010年上海出生人口数和死亡人口数统计图 9.349.6710.079.6510.679.8010.2210.7010.8710.23例例2、请你在下图中绘制复式折线统计图、请你在下图中绘制复式折线统计图死亡人口死亡人口出生人口出生人口5.768.095.736.208.258.1210.089.679.2310.20请同学们绘制请同学们绘
8、制“死亡人数死亡人数”折线统计图折线统计图 李欣和刘云为了参加学校运动会李欣和刘云为了参加学校运动会1 1分钟跳绳比分钟跳绳比赛，提前赛，提前1010天进行训练，每天测试成绩如下（单位：天进行训练，每天测试成绩如下（单位：次）。次）。165165160160162162158158164164160160155155159159154154153153刘云刘云167167165165165165162162159159157157160160158158155155152152李欣李欣10109 98 87 76 65 54 43 32 21 1绩绩成成姓名姓名第第几几天天根据下面的统计图，回
9、答问题。根据下面的统计图，回答问题。（1 1）李欣和刘云第）李欣和刘云第1 1天的成绩相差多少？第天的成绩相差多少？第1010天呢？天呢？答：第答：第1 1天相差天相差1 1次，第次，第1010天相差天相差2 2次。次。根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？谁的进步幅度大？谁的进步幅度大？答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（3）你
10、能预测两个人的比赛成绩吗？）你能预测两个人的比赛成绩吗？根据下面的统计图，回答问题。根据下面的统计图，回答问题。（4）你还能发现什么？）你还能发现什么？1 1.出示出示2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。（1）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？）游览两个庙会的人数分别在哪一天到达峰值，然后开始下降？（2）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？）哪个庙会的游览人数上升得快，下降得也快？（3）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？）假如明年要游览庙会，你认为哪天比较好？（4）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？）从统计图中，你还能得到哪些信息？你还能提出哪些问题？2 2.介绍生活中的复式折线统计图。介绍生活中的复式折线统计图。
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