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1、变叙述性语言为描写性语言变叙述性语言为描写性语言记叙文语言的锤炼记叙文语言的锤炼 1教学目标：教学目标：1 1、学习几种锤炼记叙文语言的方法，学习几种锤炼记叙文语言的方法，2 2、提高记叙文语言的表达力度、提高记叙文语言的表达力度3、增强语言的感染力和表现力，使记、增强语言的感染力和表现力，使记叙文语言富有文采。叙文语言富有文采。2 例如例如.这样一个句子这样一个句子:早晨，阳光照着我早晨，阳光照着我的卧室，小鸟在树上鸣叫。的卧室，小鸟在树上鸣叫。改句：改句：早晨，早晨，(明媚的明媚的)阳光阳光【柔柔地柔柔地】照着我的卧室，照着我的卧室，(轻盈的轻盈的)小鸟在树上小鸟在树上【婉转地婉转地】鸣叫
2、。鸣叫。3 又如：我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的又如：我喜欢静幽，总斜倚树干，思索友人的深情深情。要求进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般要求进行扩展后，该句表意丰富且富有诗一般的意境的意境:我喜欢我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的红彤彤的枫叶旋在风里的)静幽，总静幽，总【在在晚霞中晚霞中】斜倚树干，斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友思索友人人(脉脉）脉脉）的深情。的深情。4 早晨，早晨，(明媚的明媚的)阳光阳光【柔柔地柔柔地】照着我照着我的卧室，的卧室，(轻盈的轻盈的)小鸟在树上小鸟在树上【婉转地婉转地】鸣叫。鸣叫。我喜欢我喜欢(红彤彤的枫叶旋在风里的红彤彤的枫叶旋在风
3、里的)静幽，静幽，总总【在晚霞中在晚霞中】斜倚树干，挟一片枫叶遮斜倚树干，挟一片枫叶遮住眼睛，思索友人住眼睛，思索友人(脉脉的脉脉的)深情。深情。5“她笑了。她笑了。”加修辞手法扩展加修辞手法扩展 她她含着泪含着泪笑了，笑了，像一朵带露的玫瑰，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙。像钻出云雾的月牙。“妈妈静静地看着我。妈妈静静地看着我。”加修辞手加修辞手法扩展法扩展 妈妈静静地看着我，妈妈静静地看着我，目光抚上目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，滑到了了我的眉，漫上了我的眼，滑到了我的脸颊上。我的脸颊上。6 她她含着泪含着泪笑了，笑了，像一朵带露的玫瑰，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙像钻出云雾的
4、月牙。妈妈看着我，妈妈看着我，目光抚上了我的眉，漫目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，滑到了我的脸颊上。上了我的眼，滑到了我的脸颊上。7她骂他混蛋。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场作、表情、神态、语言、心理、场景等。景等。8添加添加“语言描写语言描写”她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”她对他怒吼道：她对他怒吼道：“你是一个不折不扣的你是一个不折不扣的大混蛋大混蛋”添加添加“动作描写动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着
5、他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”她撇开劝阻的姐姐，冲进房间，指着他她撇开劝阻的姐姐，冲进房间，指着他的鼻子骂道的鼻子骂道“你就是个混蛋！你就是个混蛋！”9 添加添加“肖像描写肖像描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”10添加添加“心理描写心理描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍
6、不住了，于是怒睁杏目，她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：用手指着他的鼻子骂道：“你真是一你真是一个混蛋！个混蛋！”11添加添加“场景描写场景描写”真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期真是冤家路窄，刚好在操场上俩人不期而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便而遇，由于上次她发现他抄别人的作业，便报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一报告了老师，结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉顿。今天，当着这么多同学的面，他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告皮笑脸地拦住她，一个劲地说她是：小报告、克格勃、小内奸、克格勃、小内奸她对他的挖苦、讽刺她对他的挖苦
7、、讽刺装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得装作漫不经心的样子。其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”12归纳总结归纳总结变叙述性语言为描写性语言的方法有：变叙述性语言为描写性语言的方法有：添加加修饰成分添加加修饰成分 添加修辞手法添加修辞手法 添加语言、动作、肖像、心理、场景添加语言、动作、肖像、心理、场景描写等
8、描写等13注意一注意一：服从文章主服从文章主 题的需要，该叙则叙，题的需要，该叙则叙，当细则细。当细则细。14注意二注意二：在叙写事在叙写事情的过程中尽量避免情的过程中尽量避免使用叙述性语言使用叙述性语言,采采用描写的方法。用描写的方法。15迁移练习迁移练习 我看见一个小姑娘，年龄不大，我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦穿得也很差。长得很瘦穿得也很差。“小小”到什么程度？怎么个到什么程度？怎么个“瘦法瘦法”？穿得有多？穿得有多“差差”？16 请根据特定的情景，运用所学的方法，请根据特定的情景，运用所学的方法，使文字表现出特定的内容。使文字表现出特定的内容。早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着
9、早晨，太阳发出光芒，树上的鸟儿鸣叫着，树下的流水流向远方。，树下的流水流向远方。（1）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的）要求扩展后的句子要抒发主人公欢快的心情。心情。（2）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤）要求扩展后的句子要抒发主人公苦闷伤感的心情。感的心情。17参考答案参考答案 我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。草鞋。18参考答案参考答案（1）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金）早晨，微风习习，暖融融的太阳发出金灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光灿灿的光茫，树上的鸟儿迎着金色的阳光欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远欢快的鸣叫着，树下的流水轻快地流向远方。方。（2）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟）早晨，太阳发出凄清而冷寂的光芒，鸟儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个儿在光秃秃的树上鸣叫，似乎在讲述一个无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显无奈的故事，树下的流水在凄冷的早晨显得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。得十分寒瘦，疲惫苍凉地流向远方。19谢谢大家！20
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