福建省泉州市惠安县嘉惠中学2023-2023学年高二上学期期中考试生物试卷(理科)Word版含解析

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1、2023-2023学年福建省泉州市惠安县嘉惠中学高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（本大题共40小题每小题1.5分，共60分每小题只有一个正确答案）1正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是( )血红蛋白 葡萄糖 无机盐 激素ABCD2连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是( )A神经调节B体液调节C免疫调节D神经体液免疫调节3淋巴、组织液和血浆在成分上类似，但是( )A淋巴和组织液中无蛋白质B淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多C淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少D血浆中无大分子蛋白质4稳态的生理意义是( )A使体温维持相对恒定B使体液的PH保持相对稳定

2、C使内环境的渗透压处于相对平衡D是机体进行正常生命活动的必要条件5动物和人神经调节的基本方式是( )A非条件反射B条件反射C反射D本能6在反射活动中能够起分析综合作用的部分是( )A传出神经B传入神经C神经中枢D感受器7做膝跳反射实验时，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是( )A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D高级中枢对低级中枢的调控作用8神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是( )膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位ABCD9人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是(

3、)A血浆CO2浓度升高B血浆乳酸浓度升高C血浆渗透压升高D血糖浓度升高10人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是( )A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大11下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素12下列关于神经调节和激素调节的叙述中，错误的是( )A神经调节和激素调节密不可分B神经调节主导激素调节

4、C激素调节能反作用于神经调节D激素调节不受神经调节的控制13下列激素中，几乎对全身细胞都起作用的是( )A促甲状腺激素释放激素B甲状腺激素C促甲状腺激素D抗利尿激素14某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是( )A大脑皮层的言语区B大脑皮层的运动区C小脑D下丘脑15下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )A温觉感受器只分布在皮肤B体表温度一定与体内温度相同C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D人体散热主要通过体液调节实现16关于体液免疫的叙述正确的是( )A记忆细胞是由浆细胞分化产生B抗体是由B细胞分泌的C抗体一般可以直接消灭入侵的病菌D有

5、的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞17先后将抗原A、B注射到小鼠体内，在抗原的刺激下，小鼠体内产生两种相应的抗体，其含量曲线如图，分析该曲线表明( )A小鼠对抗原A更敏感B抗原A的破坏性更大C二次免疫比初次免疫更强烈、更迅速D小鼠对抗原B反应更慢18下列不属于自身免疫病的是( )A系统性红斑狼疮B艾滋病C风湿性心脏病D类风湿性关节炎19下列叙述中，属于细胞免疫的是( )A皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线B体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线C由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附D效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死

6、亡20在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是( )A产生抗体B产生细胞因子C导致靶细胞破裂D产生记忆细胞21医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于( )A病原体B吞噬体C抗原D抗体22下列关于人体免疫的叙述正确的是( )A体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用属于非特异性免疫B淋巴系统包括淋巴器官、淋巴细胞、淋巴因子和抗体C抗体只存在于内环境中DHIV病毒主要攻击B细胞23婴幼儿期分泌过少而引起呆小症的激素是( )A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D性激素24激素在人体内起

7、调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是( )A激素具有微量和高效的特点B激素通过血浆、组织液和淋巴运输C激素种类多，但只能为机体提供少量能量D激素作用于靶器官、靶细胞25果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量其原理是( )A提高植株的呼吸速率B增大侧芽生长素的浓度C解除顶端优势D保持顶端优势26在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是( )A乙烯B赤霉素C细胞分裂素D生长素27绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是( )A受重力影响，向地性B受重力影响，背地性C受水的影响，向水性D受光的影响，向光性28如图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧

8、单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将( )A向土直立生长，不弯曲生长B向上直立生长，向右侧弯曲生长C向上直立生长，向左侧弯曲生长D停止生长，向右侧弯曲生长29在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是( )A发育的种子合成长素，促进子房发育成果实B种子发育需要果实提供营养C无种子，子房绝对无法发育成果实D光照不均匀引起生长素分布不均匀30植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说明生长素的运输属于( )A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用31如图中A、B为两插

9、条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是( )A芽能发育成枝条B芽能进行光合作用C芽能产生生长素促进生根D芽能产生生长素促进生长32关于植物生命活动的调节，下列叙述不正确的是( )A一种激素的浓度不同可能会产生正、负两方面影响B植物的生长发育只受生长素的调节C用同一浓度的生长素溶液处理同一植物的不同器官，作用效果可能不同D无籽番茄的获得利用了生长素促进果实发育的原理33下列有关生长素的叙述正确的是( )A生长素只在幼芽中合成B生长素既可从形态学上端运输到形态学下端，也可反过来运输C生长素在植物体内含量很多D植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的34下列各项中，与植物激素有关的一组是( )

10、生产无籽西瓜 生产无籽番茄 棉花摘心 培育多倍体 枝条扦插ABCD35如图为水平衡调节机制，请据图判断A、B、C依次为( )A抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素36人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有( )A蛋白质消化分解成氨其酸B神经递质和激素的合成C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸37关于反射弧的理解，正确的是( )A反射弧通常由感受器、传入神经、传出神经和效应器组成B刺激某反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应C效应器

11、是由传出神经末梢所组成D任何反射弧的神经中枢都位于脊髓38关于过敏反应的叙述正确的是( )A过敏反应一般会损伤组织B反应特点是发病迅速，反应强烈，消退较快CT细胞是过敏反应的主要免疫细胞D过敏反应只发生在皮肤及呼吸道39如图表示人体内化学物质传输信息的3种方式神经递质和性激素的传输方式依是( )ABCD40如图，若茎的a侧生长素浓度在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是( )A在BD范围内B在OA范围内C在BC范围内D在BA范围内二、非选择题（共40分）41如图为人体某组织的示意图，请据图回答下列问题：（1）请在下列分别填写其名称：a 是_，b是_，c是_（2）

12、用箭头表示出a、b、c 三者之间的关系（用字母即可）_（3）人体内的细胞通过_才能与外界环境间接地进行物质交换因此，只有维持细胞生活的液体环境的稳态，机体才能进行正常的生命活动（4）某人皮肤烫伤后，出现了水泡，该水泡内的液体主要是指图中的字母_（5）毛细血管壁细胞具体的内环境是_（用字母回答）42如图为血糖的来源和去路示意图，请据图回答有关问题：（1）图中表示的物质是_，表示的生理过程分别是_（2）小肠内的葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是_（3）当血糖含量较高，胰岛分泌的_增加，_分泌减少，这两种激素拮抗作用的结果，使血糖含量降低，维持在相对稳定的水平43如图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示

13、意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B 代表激素名称，请回答：（1）甲和乙所代表的腺体名称分别是_、_，激素B的名称是_（2）图中 四个过程，具有抑制作用的是_（3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将_，我们称此种调节方式为_（4）激素A和B发挥作用的途径是_44如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，据图回答：（1）在A图中，所示的结构属于反射弧的_（2）B图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是_在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，由于电位差的存在而发生电荷移动，这样就形成了_，使兴奋依次向前传导（3）神经元之间兴奋的传递是通过A图的6_结构来完成

14、的，此结构中信号的传递方向是_，在此结构中信号的转换模式为_（4）用有关字母和箭头写出神经冲动在整个反射弧中的传导过程_45在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草下图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图回答：（1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有_，即_浓度促进生长，_浓度抑制生长（2）图中代表单子叶农作物的曲线是_（填序号）（3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中_点左右（用字母表示）（4）当生长素类似物的浓度

15、在BC段时，其对曲线所代表的植物的作用是_46如图是关于燕麦的几个实验，请分析在不同处理条件下燕麦胚芽鞘的生长状况，并回答问题：（不标光的表示在暗处，、表示在不同部位套上不透光的锡箔片）（1）通过、两实验可以说明胚芽鞘生长与_有关；（2）通过、两实验可以说明向光性是由于单侧光引起_分布不均匀造成，而发生弯曲；（3）通过、两实验可以说明感受光刺激的部位是_47如图为人体免疫部分过程示意图请据图回答：（1）图中中属于特异性免疫的是_（填序号）（2）A、B的名称分别是_、_（3）结核杆菌属于胞内寄生菌，当它侵入人体后，人体主要是通过_（填序号）过程发挥免疫作用（4）当细菌外毒素再次进入人体后，人体主

16、要是通过_（填序号）过程发挥体液免疫作用（5）属于二次免疫反应的过程是_（填序号），其特点是_，这是因为初次免疫反应时产生了_细胞的作用2023-2023学年福建省泉州市惠安县嘉惠中学高二（上）期中生物试卷（理科）一、选择题（本大题共40小题每小题1.5分，共60分每小题只有一个正确答案）1正常情况下，以下物质属于人体内环境组成成分的是( )血红蛋白 葡萄糖 无机盐 激素ABCD【考点】内环境的组成【分析】内环境的主要成分是：水约90%，蛋白质，无机盐，激素以及血液运送的物质（如氧气、二氧化碳、葡萄糖）和非蛋白质类含氮化合物（如尿素、尿酸、肌酸、肌苷、氨基酸、多肽、胆红素和氨气等）【解答】解：

17、血红蛋白存在于红细胞中，不属于内环境，错误；葡萄糖存在于内环境中，正确；无机盐如钠盐、钾盐等存在于内环境中，正确；激素依靠体液运输，存在于内环境中，正确故选：C【点评】本题考查内环境成分，易错点是认为血红蛋白属于内环境成分，把血红蛋白与血浆蛋白混淆2连续奋战在抗震救灾第一线的战士，内环境依然能保持稳态，其调节机制是( )A神经调节B体液调节C免疫调节D神经体液免疫调节【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】目前普遍认为，神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制【解答】解：根据题意，连续奋战的战士不能及时补充到食物，体中血糖含量会下降，通过神经调节

18、和体液调节使血糖含量维持相对稳定，同时，地震灾区水源、空气会被污染，人员会受伤等情况，通过免疫调节维持稳态故选：D【点评】本题考查免疫调节，理解内环境稳态调节的机制是神经体液免疫调节3淋巴、组织液和血浆在成分上类似，但是( )A淋巴和组织液中无蛋白质B淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的多C淋巴、组织液中的蛋白质比血浆中的少D血浆中无大分子蛋白质【考点】内环境的组成【分析】体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境内环境各组成成分之间的物质交换关系为：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能

19、再渗回组织液所以淋巴、组织液和血浆在成分上类似，但有不完全相同，最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质的含量很少【解答】解：由于内环境各组成成分之间的物质交换关系为：血浆和组织液可相互渗透，组织液进入毛细淋巴管形成淋巴，但淋巴不能再渗回组织液所以淋巴、组织液和血浆在成分上类似，但有不完全相同，最主要的差别是血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质的含量很少故选：C【点评】本题考查了内环境的组成成分，解答本题的关键是掌握血浆、组织液和淋巴之间的关系4稳态的生理意义是( )A使体温维持相对恒定B使体液的PH保持相对稳定C使内环境的渗透压处于相对平衡D是机体进行正常生命活

20、动的必要条件【考点】稳态的生理意义【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：稳态是机体进行正常生命活动的必要条件故选：D【点评】本题比较基础，考查稳态的相关知识，要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及生理意义，能结合所学的知识做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查5动物和人神经

21、调节的基本方式是( )A非条件反射B条件反射C反射D本能【考点】反射的过程【分析】反射：指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射【解答】解：神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器故选：C【点评】本题考查神经调节和条件反射的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力6在反射活动中能够起分析综合作用的部分是( )A传出神经B传入神经C神经中枢D感受器【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧反射弧：1、感受器：感受刺

22、激将外界刺激的信息转变为神经的兴奋； 2、传入神经：将兴奋传入神经中枢；3、神经中枢：对兴奋进行分析综合；4、传出神经：将兴奋由神经中枢传至效应器；5、效应器：对外界刺激作出反应【解答】解：A、传出神经又叫运动神经，把神经中枢产生的神经冲动传给效应器，A错误；B、传入神经又叫感觉神经，把外周的神经冲动传到神经中枢里，B错误；C、神经中枢接受传入神经传来的信号后，能够起分析综合，产生神经冲动并传给传出神经，C正确；D、感受器由传入神经末梢组成，能接受刺激产生兴奋，D错误故选：C【点评】本题考查反射弧结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7做膝跳反射实验时

23、，若实验前先告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是( )A反射弧发生变化B传出神经受阻C感受器受到抑制D高级中枢对低级中枢的调控作用【考点】脑的高级功能【分析】膝跳反射是一种最为简单的反射类型，它仅包含两个神经元，（神经调节的基本方式是反射，从接受刺激，直到发生反应的全部神经传导途径叫做反射弧，包括感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器）感觉神经元（输入）和运动神经元（输出）膝跳反射的神经中枢是低级神经中枢，位于脊髓的灰质内但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了大脑是高级中枢，对对低级中枢有调节作用

24、，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象会不明显【解答】解：A、反射弧结构没有发生变化，A错误；B、传出神经没有受阻，B错误；C、感受器正常，没有受到抑制，C错误；D、大脑是高级中枢，对低级中枢有调节作用，所以实验前先告知受试者有思想准备，结果实验现象不明显，D正确故选：D【点评】本题考查膝跳反射及大脑皮层高级中枢的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力8神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是( )膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电位膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位ABCD【考点】细胞膜内外在各种状态下的

25、电位情况【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，其膜电位变为外负内正【解答】解：正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋后，由外正内负电位变成外负内正，所以正确，错误故选：A【点评】本题考查神经细胞膜电位变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是( )A血浆CO2浓度升高B血浆乳酸浓度升高C血浆渗透压升高D血糖浓度升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题

26、主要考查水盐平衡的调节在水和无机盐平衡的调节中，当失水过多或食物过咸时，血浆渗透压升高，刺激下丘脑压力感受器，产生神经冲动传入大脑皮层而产生渴觉，因此，渴觉产生说明血浆渗透压升高了，在运动中，导致血浆渗透压升高的因素除了CO2和乳酸增加外，更重要的是因为大量出汗而失水过多【解答】解：AB、血浆中CO2浓度升高和乳酸浓度升高都不会引起口渴的感觉，AB错误；C、人长时间运动会大量排汗，造成体内水分减少，导致血浆渗透压升高，产生的兴奋传到大脑，会产生口渴感觉，C正确；D、长时间运动不会使血糖升高，D错误故选：C【点评】本题主要考查学生对基本知识的理解能力当机体失水过多、饮水不足、食物过咸时，细胞外液

27、渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强当机体饮水过多时，细胞外液渗透压降低，下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱，致使抗利尿激素分泌量减少，肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱10人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是( )A乳酸在血浆中很快被分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2B血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，导致pH基本稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定D乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大【考点】内环境的理化特性【分析】内环境是由细胞外液构成的液

28、体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴内环境中血糖含量、温度、pH等保持在适宜的范围内，是机体进行正常生命活动的必要条件由于血浆中含有缓冲物质H2CO3/NaHCO3，可起到缓冲作用，所以血液的pH通常在7.357.45之间，变化范围很小【解答】解：A、乳酸在血浆中与NaHCO3反应，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2，A错误；B、血液中的碳酸氢钠能与乳酸反应，生成H2CO3，H2CO3容易分解，生成CO2和H2O，并通过呼吸排出CO2，导致pH基本稳定，B正确；C、血浆中的碳酸氢钠可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持稳定，C错误；D、乳酸在血浆中与碳酸氢钠

29、反应，所以进入血液后对血液pH的影响不大，D错误故选：B【点评】本题考查内环境理化性质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力11下列激素的生理作用相互拮抗的是( )A胰岛素与胰高血糖素B甲状腺素与肾上腺素C肾上腺素与胰高血糖素D生长激素与甲状腺素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；动物激素的调节【分析】当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用【解答】解：激素的拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用A、胰岛素降低

30、血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；B、甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；C、肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；D、生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误故选：A【点评】解题关键：理解激素拮抗作用的概念，掌握各种激素的生理功能12下列关于神经调节和激素调节的叙述中，错误的是( )A神经调节和激素调节密不可分B神经调节主导激素调节C激素调节能反作用于神经调节D激素调节不受神经调节的

31、控制【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】神经调节和体液调节的二者的关系：（1）不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经的调节，此种状况下，体液调节可看作神经调节的一个环节 （2）内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能，如幼年缺少甲状腺激素则患呆小症【解答】解：A、人体的很多生命活动往往同时受神经调节和体液调节的影响，二者密不可分，A正确；B、不少激素调节受神经系统的控制，如下丘脑合成促甲状腺激素释放激素，作用于垂体分泌促甲状腺激素，B正确；C、激素也能够影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能影响神经系统的发育，C正确，D、激素调节受神经调节的调控，很多激素调节的过程相当于

32、神经调节的一部分，D错误故选：D【点评】本题考查神经调节和体液调节的关系，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大13下列激素中，几乎对全身细胞都起作用的是( )A促甲状腺激素释放激素B甲状腺激素C促甲状腺激素D抗利尿激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】动物激素的特点：微量高效；通过体液运输；只作用于靶细胞或靶器官，如促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体细胞、抗利尿激素只能作用于肾小管和集合管、促甲状腺激素只能作用于甲状腺，而甲状腺激素作用范围最广，几乎可以作用于全身所有细胞【解答】解：A、促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体细胞，A错误；B、甲状腺激素作用范围最广，几乎可以作用于全

33、身所有细胞，B正确；C、促甲状腺激素只能作用于甲状腺，C错误；D、抗利尿激素只能作用于肾小管和集合管，D错误故选：B【点评】本题考查动物的激素调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确判断的能力14某人能看懂文字和听懂别人谈话，但自己不会说话，这表明他的大脑受到损伤，受伤的区域是( )A大脑皮层的言语区B大脑皮层的运动区C小脑D下丘脑【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢，患者不能口头表达，说明S区即运动性语言中枢受损【解

34、答】解：A、患者不会说话，说明大脑皮层的言语区中运动性言语区（S区）受损，A正确；B、大脑皮层运动区受损后会造成躯体瘫痪，B错误；C、小脑与运动协调和平衡有关，与语言无关，C错误；D、下丘脑与内环境的调节有关，与语言无关，D错误故选：A【点评】本题考查了大脑皮层功能区的各语言中枢，解答本题的关键是能正确区分各语言中枢的功能及受损时的症状15下列关于人体体温调节的叙述，正确的是( )A温觉感受器只分布在皮肤B体表温度一定与体内温度相同C人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解D人体散热主要通过体液调节实现【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、寒冷环境皮肤冷觉感受器下丘脑体温调节中枢增

35、加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）体温维持相对恒定2、炎热环境皮肤温觉感受器下丘脑体温调节中枢增加散热（毛细血管舒张、汗腺分泌增加）体温维持相对恒定【解答】解：A、人体的温觉感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中，A错误；B、体温是指人体内部的温度，人体体表的温度是身体表面的温度，体表温度与体内温度有差别，B错误；C、人体热量的来源主要是细胞中有机物的氧化分解，C正确；D、体温调节中人体散热主要通过神经调节实现，D错误故选：C【点评】本题考查体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知

36、识，对生物学问题作出准确的判断，本题较为简单，问题常规，可以通过平时加以训练提升能力16关于体液免疫的叙述正确的是( )A记忆细胞是由浆细胞分化产生B抗体是由B细胞分泌的C抗体一般可以直接消灭入侵的病菌D有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，

37、发挥免疫效应【解答】解：A、记忆细胞是由B细胞分化产生，A错误；B、抗体是由浆细胞分泌的，B错误；C、抗体只能和特定的抗原结合，结合后形成的叫做抗原抗体复合物，会被吞噬细胞吞掉，所以不能说抗体直接消灭病菌，C错误；D、有的抗原可以直接刺激B细胞，产生浆细胞，D正确故选：D【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查17先后将抗原A、B注射到小鼠体内，在抗原的刺激下，小鼠体内产生两种相应的抗体，其含量曲线如图，分析该曲线表明( )A小鼠对抗原A更敏感B抗原A的破坏性更大C二次免

38、疫比初次免疫更强烈、更迅速D小鼠对抗原B反应更慢【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图：先注射抗原A后，小鼠体内产生了记忆细胞，当再次注射抗原A时，小鼠针对抗原A进行的是二次免疫，而针对抗原B进行的是初次免疫；从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强【解答】解：A、小鼠在注射前对A和B都无免疫力，初始反应的曲线类似，说明敏感度一样，A错误；B、从图中曲线看不出抗原A的破坏性是否更大，B错误；C、从图中看出针对抗原A，二次免疫产生的抗体量大，因而二次免疫比初次免疫反应更强，C正确；D、小鼠对抗原B反应并非更慢，只是对抗原B为初次免疫反应，D错误

39、故选：C【点评】本题结合曲线图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，尤其是二次免疫应答的特点，能结合曲线图中信息准确判断各选项18下列不属于自身免疫病的是( )A系统性红斑狼疮B艾滋病C风湿性心脏病D类风湿性关节炎【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫失调引起的疾病有：（1）过敏反应：是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应（2）自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病如系统性红斑狼疮、风湿性心脏病、类风湿性关节炎（3）免疫缺陷病：包括先天性免疫缺陷

40、病和后天获得的免疫缺陷病（如艾滋病）【解答】解：A、系统性红斑狼疮属于一种自身免疫病，A正确；B、艾滋病属于免疫缺陷病，B错误；C、风湿性心脏病属于一种自身免疫病，C正确；D、类风湿性关节炎属于一种自身免疫病，D正确故选：B【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及功能，掌握特异性免疫的具体过程；识记免疫失调引起的疾病及相应的实例，能根据题干要求选出正确的答案19下列叙述中，属于细胞免疫的是( )A皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线B体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线C由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或

41、对人体细胞的黏附D效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应效应T细胞能与被抗原入侵的宿主细胞（即靶细胞）密切接触，激活

42、靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的通透性改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡【解答】解：A、皮肤和黏膜组成的保卫人体的第一道防线，不具有特异性，不属于细胞免疫，A错误；B、体液中杀菌物质和吞噬细胞组成的保卫人体的第二道防线，不具有特异性，不属于细胞免疫，B错误；C、由浆细胞产生抗体，抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附，这属于体液免疫，C错误；D、效应T细胞与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡，这属于细胞免疫，D正确故选：D【点评】本题知识点简单，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及其防卫功能，明确第一和第二道防线属于非特异

43、性免疫；识记体液免疫和细胞免疫的过程，能正确区分两者，再根据题干要求选出正确的答案20在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是( )A产生抗体B产生细胞因子C导致靶细胞破裂D产生记忆细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，具体过程如下：【解答】解：A、只有体液免疫过程中能产生抗体，A错误；B、由于T细胞能产生细胞因子，而T细胞能参与体液免疫和细胞免疫，所以在体液免疫和细胞免疫中都能出现细胞因子，B正确；C、效应T细胞导致靶细胞破裂质发生在细胞免疫中，C错误；D、体液免疫和细胞免疫过程中都会产生记忆细胞，D正确故选：BD【点评】本题考查人体免疫系统在维持

44、稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能对体液免疫和细胞免疫进行比较，再根据题干要求选出正确的答案21医生给一位肾功能衰竭的病人移植了一个健康的肾脏，尽管医生的手术做得很成功，但是几周以后，这个移植的肾脏仍然坏死了，这是人体免疫反应造成的，在这个免疫反应中，移植的肾属于( )A病原体B吞噬体C抗原D抗体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中2、抗原是指病原体侵入人体后，刺激了淋

45、巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫抗体，引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫做抗原【解答】解：在抗感染免疫中，能使人体产生抗体的病原体是抗原在移植免疫中，异体组织属于抗原移植的肾脏对于病人来说属于异体器官，属于抗原，病人的免疫系统会识别、破坏和排斥它，最终使它坏死故选：C【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成；识记抗体和抗原的概念及特点，明确移植的异体器官属于抗原，再结合所学的知识准确判断各选项22下列关于人体免疫的叙述正确的是( )A体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用属于非特异性免疫B淋巴系统包括淋巴器官、淋巴细胞、淋巴因子和

46、抗体C抗体只存在于内环境中DHIV病毒主要攻击B细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体2、人体的三道防线：第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用 第二道防线是体液中的杀菌物质溶菌酶和吞噬细胞第三道防线主要由免疫器官（扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞、吞噬细胞等）借助血液循环和淋巴循环而组成的3、艾滋病的发病机理：HIV病毒进入人体后，与人体的

47、T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡【解答】解：A、体液中的吞噬细胞对病原体的吞噬作用属于人体的第二道防线，不具有特异性，属于非特异性免疫，A正确；B、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质，B错误；C、抗体主要存在于血清中，此外在外分泌液中也含有少量，C错误；D、HIV特异性攻击T细胞，D错误故选：A【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记免疫系统的组成及功能，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程；识记抗体的相关知识，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查23婴幼儿期分泌过

48、少而引起呆小症的激素是( )A胰岛素B甲状腺激素C生长激素D性激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】甲状腺激素的作用是：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，婴幼儿时期缺乏甲状腺激素，神经和身体无法发育，会的呆小症【解答】解：A、缺乏胰岛素会患糖尿病，A错误；B、缺乏甲状腺激素患呆小症，B正确；C、缺乏生长激素患侏儒症，C错误；D、缺乏性激素，不会患呆小症，D错误故选：B【点评】激素的作用的研究方法就是研究缺乏这种激素的个体，然后观察会出现什么症状，所以启示我们学习激素的作用一定不要离开具体的病例24激素在人体内起调节作用，下列有关人体内激素的说法中错误的是( )A激

49、素具有微量和高效的特点B激素通过血浆、组织液和淋巴运输C激素种类多，但只能为机体提供少量能量D激素作用于靶器官、靶细胞【考点】动物激素的调节【分析】（1）神经调节是指神经系统调节身体的各个器官、系统的活动，使之相互配合，协调一致，使机体成为一个统一的整体来进行各项生命活动；（2）激素调节是体液调节的主要内容，是激素通过血液的传送，对人和动物体的新陈代谢和生长发育所进行的调节（3）在人体内，体液调节和神经调节的作用是相互联系、相互影响的，比较项目神经调节体液调节作用途径作用时间体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长【解答】解：A、激素具有微量和高效的特点，A正确

50、；B、激素通过血浆、组织液和淋巴运输，B正确；C、激素只起调节作用，不能为机体提供少量能量，C错误；D、激素作用于特定的靶器官、靶细胞，D正确故选：C【点评】本题考查了体液调节的特点，意在考查学生的识记和理解能力，解答此类题目的关键是理解激素体节和神经调节的特点25果树栽培中，剪去顶芽可促进侧芽发育，提高产量其原理是( )A提高植株的呼吸速率B增大侧芽生长素的浓度C解除顶端优势D保持顶端优势【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的生理作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长体现生长素两重性的典型实例就是顶端优势，当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，其产生的生长素向下运输，

51、导致靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度偏高，从而侧芽抑制生长【解答】解：当植物表现出顶端优势时，顶芽优先生长，顶芽产生生长素向侧芽运输，导致侧芽生长素浓度过高，生长受到抑制剪去顶芽后，侧芽的生长素浓度减小，抑制作用被解除，因此侧芽很快发育成枝条，从而提高产量，这就是解除顶端优势原理的应用故选：C【点评】本题考查了生长素作用的两重性，意在考查考生的理解能力，属于基础题做好本题的关键是正确理解生长素作用的两重性的含义，产生顶端优势的根本原因以及应用26在农业生产中，具有催熟香蕉等水果作用的植物激素是( )A乙烯B赤霉素C细胞分裂素D生长素【考点】植物激素的作用【分析】乙烯：促进果实成熟；细胞分裂素：引

52、起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长；脱落酸：促进果实与叶的脱落；赤霉素：促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用生长素：能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长【解答】解：A、乙烯能促进果实成熟，A正确；B、赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用，B错误；C、细胞分裂素能引起细胞分裂，诱导芽的形成和促进芽的生长，C错误；D、生长素能促进果实发育，促进细胞的纵向伸长，D错误故选：A【点评】本题考查了各种植物激素的生理作用，总结归纳相关知识点，形成知识网络是解题的关键27绿色植物倒伏后，它的茎秆能部分恢复直立状态，引起这种现象的原因是( )A

53、受重力影响，向地性B受重力影响，背地性C受水的影响，向水性D受光的影响，向光性【考点】生长素的作用以及作用的两重性；生长素的产生、分布和运输情况【分析】重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低由于根对生长素的敏感性强，远地侧较低的生长素促进了该侧细胞的生长，近地侧较高的生长素抑制了该侧细胞的生长，从而使根表现出向地性；而茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性【解答】解：植物茎在地球表面上生长的方向性，是由地球的重力引起的地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在背地侧分布相对

54、少一些由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多一些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长故选：B【点评】本题考查生长素的生理作用，意在考查学生分析问题的能力，但在太空失重的条件下，生长素在根和茎中的分布已失去重力的影响，所以根和茎的生长不再表现出向地生长和背地生长的特性28如图所示：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，从右侧单侧照光；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，则甲、乙分别将( )A向土直立生长，不弯曲生长B向上直立生长，向右侧弯曲生长C向上直立生长，向左侧弯曲生长D停止生长，向右侧弯曲生长【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分

55、析】甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生长；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长【解答】解：甲：用锡箔小帽套在胚芽鞘外面，不能感光，直立生长；乙：除去芽尖，把含有生长素的琼脂小块放在切面右侧，再从右侧单侧照光，琼脂小块不能感光，生长素只能向下运输，故右侧生长快，于是乙向左弯曲生长，C正确故选：C【点评】本题考查了胚芽鞘的相关实验，同学们要注意：琼脂小块不能感光，即使给予琼脂块单侧光照，其中的生长素也是分布均匀的29在市场上可以见到发育不均匀的西瓜，若切开发现其凹侧种子发育不良，原因是

56、( )A发育的种子合成长素，促进子房发育成果实B种子发育需要果实提供营养C无种子，子房绝对无法发育成果实D光照不均匀引起生长素分布不均匀【考点】植物激素的作用【分析】果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，在市场上可见到不均匀（凹凸不平）的西瓜，若切开可见其凹侧的种子发育不良或末发育其原因可解释为：发育着的种子里合成大量生长素能促进果实的发育【解答】解：果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果实里面发育着的种子，若种子发育不良或者为发育，那么果实也就发育不好，A正确故选：A【点评】本考题的知识点是：果实的发育需要生长素，自然情况下，该生长素的来源是果

57、实里面发育着的种子，意在考查学生的理解能力，属于简单题30植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，同时，在缺氧的条件下会严重阻碍其运输，这说明生长素的运输属于( )A自由扩散B协助扩散C主动运输D渗透作用【考点】生长素的产生、分布和运输情况；主动运输的原理和意义【分析】植物茎尖的生长素可以向浓度比它高的侧芽部位运输，符合低浓度向高浓度运输的特点；在缺氧的条件，使细胞不能进行有氧呼吸，不能产生大量能量，会严重阻碍该物质的运输，说明该物质的运输需要能量，即以主动运输的方式跨膜运输【解答】解：A、自由扩散不需要能量，物质从浓度高向浓度低运输，A错误；B、协助扩散需要载体蛋白的协助，B错误；C、主动运输需要载体蛋白和能量的协助，并物质逆浓度跨膜运输，C正确；D、渗透作用是指水分子或其他溶剂分子通过半透膜由密集区向稀少区的扩散，D错误故选：C【点评】本题着重考查了物质跨膜运输等方面的知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，形成具有一定的能正确理解题意和从题干中获取有效信息的能力31如图中A、B为两插条扦插一段时间后的生长情况示意，其主要原因是( )A芽能发育成枝条B芽能进行光合作用