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1、广东省云浮市2020年九年级上学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 句子默写 (共1题；共2分)1. （2分） (2011济宁) 按要求填空。（1） 儒家经典让我们获益匪浅。论语中的“学而不思则罔，_”，阐述了学习和思考的辩证关系；孟子中的“_，出则无敌国外患者，国恒亡”，说明了困境出人才的道理。（2） 古诗给我们以人生启迪。杜甫在望岳中抒发了“_，一览众山小”的壮志豪情；苏轼在江城子 密州出猎中发出来“持节云中，_的浩然长叹。（3） 请写出古代诗人以“月”来寄托思念家乡，思念亲人之情（连续两句）的句子。_，_。二、 基础知识综合 (共1题；共12分)2. （12分） 阅读
2、下面的诗歌选段，回答问题。那轻，那png tng，你是，鲜妍/百花的冠冕你带着，你是/天真，庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦/水光浮动着你梦期待中白连。你是一树一树的花开，是燕/在粱间n nn，你是爱，是暖，/是希望，你是人间的四月天！（1） 根据拼音写汉字或给划线字注音。png tngn nn_鲜妍柔嫩（2） 选段中有两个错别字，请找出来并改正。_改为_；_改为_（3） 请写出选段中破折号的作用。 三、 名著阅读 (共1题；共2分)3. （2分） (2020七上凤县期末) 名著阅读。（任选一题作答） （1） “东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。海中
3、有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。内育仙胎，一日迸裂，”这段文字出自四大名著之一的_，本书中你最喜欢的一个情节是_。 （2） 朝花夕拾是鲁迅先生的一本回忆性散文集，全书共_篇，原名_，后更名为朝花夕拾。 四、 综合性学习 (共1题；共12分)4. （12分） (2018舟山) 阅读下文，回答问题酒是激发创作灵感的源泉，酒是（cu）生诗文书法的（jio）母。自古以来，中国文人就与酒结下了不解之（yun），留下了许多（gu l）诗篇与书法珍品。酒中有少年意气，王维诗句“_，系马高楼垂柳边”，描写了少年游侠慷慨激昂，畅饮豪谈的情态；酒中有中年旷达，欧阳修谪居滁州，饮少辄辞，“_，在乎
4、山水之间也”，表现了他寄情山水，忘怀宠辱的洒脱。酒中有生活美景，孟浩然与老友闲话农事，“_，_，充满轻松惬意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“_，_”，排遣内心寂寞；酒中有报国雄心，辛弃疾拔剑细看，“_，_”，渴望重回沙场。酒中还有书法佳话。晋代王義之兰亭聚会，乘酒兴作兰亭集序，笔法道劲稳健，被称为“天下第一行书”；唐代张旭豪饮之后，挥毫落纸，字如龙蛇飞走，人称“草圣”。（1） 根据拼音写出第段中相应的汉字或词语。cujioyungu l_生_母不解之_（2） 根据提示，默写段中的名句。 （3） 根据第段内容，下面书法作品中属王義之行书的是_，属张旭草书的是_A B C D 五、 现代文阅读
5、(共2题；共47分)5. （22分） (2016九上盐城期中) 阅读下面的议论文，完成下列小题。谈热忱佚名明朝的地理学家徐霞客，自幼喜爱寻幽探奇。他一生遍访名山大川，其间虽屡历险境，九死一生，却始终对自己钟爱的事业充满着热忱，最终完成了举世闻名的徐霞客游记，他的经历告诉我们一个道理：一个有着热忱情感的人，更容易取得成功。热忱是一种内在的精神力量，是热爱某项事业或工作的一种执着的感情。那么，热忱能给我们带来什么样的力量呢？一个充满热忱的人能收获更大的成果。众所周知，一个人在某个方面投入得越多，那么他在这方面收获成果的可能性就越大。而对于一个热忱的人来说，他无论从事什么样的工作都能够有满腔热情，无
6、论做什么事都能全身心地投入其中。美国前总统卡特年轻时曾在海军服役。有一次他与海曼里科弗将军谈话后发现自己在时事、文学、海军战术等方面存在许多不足。此后，他以极大的热忱投入到学习和工作中，竭尽全力将自身蕴藏的潜力和创造力发挥出来，不但成为了一名优秀的海军军官，而且最终成为美国最高领导人。一个充满热忱的人能战胜各种困难。热忱在本质上就是一种积极向上的力量，它能够让你在面对困难的时候获得精神层面的一些支持，让你能够以苦为乐，用一种良好的心态去面对那些困难，从而克服那些困难，最终获得成功。陈景润在对哥德巴赫猜想进行证明时，每天只能呆在狭小的屋子里，用手中的笔不停地在草纸上演算，但对数学的满腔热忱，让他
7、感受不到外界环境的恶劣、自身工作的枯燥。常人无法忍受，他却乐此不疲，终于成功地摘下了数学王冠上的明珠。成功的道路上充满艰难险阻，只有怀揣满腔热忱，才能取得最后的胜利。那么，如何才能对一件事产生热忱呢？只有充满浓厚的兴趣，才能激发出热忱。比如，在解一道很是复杂的数学题时，如果没有兴趣，就不会认认真真地去解答这道题目了；但是，如果有了浓厚的兴趣，就会从解答数学题中得到很多乐趣，不由自主地投入其中。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”如果失去了兴趣，想把一件事做好是不可想象的。只有充满进取的欲望，才能激发出热忱。比如，在面对同一件事时，如果你对自己说“我一定要做成某事”，那么就会抛弃一切
8、杂念，全力将这件事办好；但是，如果你对自己说“这件事先试一试吧”，那么就可能对这件事有所保留，从而会减弱你的热忱程度。对于我们来说，如果不想碌碌无为地度过一生，就要选择一个能够激发自己热忱的事业，让我们充满热忱地学习、工作和生活吧！只有这样，我们才能得到精神上的满足、事业上的成功。（1） 本文的中心论点是什么？请用文中原句回答。 （2） 下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。【材料】居里夫人提取镭时，面临多重困难，提取设备极其简陋，每天的工作单调乏味，但对科学研究的热忱使她乐在其中，最终她排除万难，成功地从几十吨的矿物中提取了几克镭。（3） 选文第段画线部分运用了哪
9、两种论证方法？有什么作用？ （4） 请简述本文的论证思路。 6. （25分） (2019九下建平月考) 阅读下文，完成小题 登庐山（有改动）季羡林苍松翠柏，层层叠叠，从山麓向上猛奔，气势磅礴，压山欲倒，整个宇宙仿佛沉浸在一片浓绿之中。原来这就是庐山啊！汽车沿着盘山公路，在万绿丛中盘旋而上。我一边仿佛为这神奇的绿色所制服，一边嘴里哼着苏东坡那一 kui zh人口的诗：横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。不识庐山真面目， 只缘身在此山中。我很后悔，在读小学的时候，学习马虎，对岭与峰的细微区别没有弄清楚。到了此时，悔之晚矣。无论横看，还是侧看，我都弄不明白苏东坡用意之所在。我只觉得，苏东坡没有搔着痒处
10、，没有真正抓住庐山的神韵，没有抓住庐山的灵魂，空留下这一首传诵古今的名篇。到了我们的住处以后，天色已经黄昏。窗外松涛澎湃，山风猎猎，鸟鸣在耳，蝉声响彻，九奇峰朦胧耸立，天上有一弯新月。我耳朵里听到的是松声，眼睛仿佛看到了绿色。我在庐山的第一夜，做了一个绿色的梦。中国的名山胜境，我游得不多。五十年前，我在大学毕业后，当了高中的国文教员。虽然为人师表， 却只有二十三岁。我当时童心未泯，颇好游玩。曾同几个同事登泰山，没费吹灰之力就登上了南天门。在一个鸡毛小店里住了一夜，第二天凌晨攀登玉皇顶，想看日出。适逢浮云蔽天，等看到太阳时，它已经升得老高了。我们从后山黑龙潭下山，一路饱览山色，颇有一点“一览众山
11、小”的情趣。泰山给我留下了非常深刻的印象。从审美的角度上来评断，我想用两个字来概括泰山，这就是：（甲）。六年以前，我游了黄山。那一次游黄山，日子过得不细致，有点马马虎虎，颇有一点身在福中不知福的味道。我从前山温泉向上攀，经过了许多名胜古迹，什么一线天、蓬莱三岛等，下午三时到了玉屏楼。回望天都峰鲫鱼背，如悬天半。在玉屏楼住了一夜，第二天再向北海前进。一路上又饱览了数不清的名胜古迹。在北海住了两夜，看到了著名的黄山云海和奇峰怪石。世之论者认为黄山以古松胜，以云海胜，以奇峰胜， 以怪石胜。古人说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”这是非常有见地的话。从审美的角度来评断，我也想用这两个字来概括黄山，
12、这就是：（乙）。今天我来到了庐山，下定决心，在庐山，日子一定要仔仔细细地过，认真在意地过，把每一个细微末节，每一分钟，每一秒钟，都要仔细玩味，决不能马马虎虎，免得再像游黄山那样，日后追悔不及。我也确实这样做了。几天以来，我几乎游遍整个庐山。mo 林 xi 竹，大陵深涧，岩洞石穴，飞瀑名泉。我觉得，这一次确实是仔仔细细地过日子了，一点也没有敢疏忽大意。对一草一木，一山一石，变幻莫测的白云，流动不息的飞瀑，我都全心全意地把整个灵魂都放在上面。我只希望，到得庐山之游成为回忆时，我不再追悔。庐山千姿百态，很难用一个字或几个字来概括。但是，总起来说，庐山给我的印象同泰山和黄山迥乎不同。在这里，不管是远山
13、，还是近岭，无不长满了松柏。杉树更是特别郁郁葱葱，尖尖的树顶直刺云天。目光所到之处，总是绿，绿，绿，几乎看不到任何别的颜色，是一片浓绿的天地，一片浓绿的大洋。从审美的角度来看，我也想用两个字来概括庐山，这就是：（丙）。我觉得，绿是庐山的精神，绿是庐山的灵魂，没有绿就没有庐山。绿是有层次的。有时候蓦地白云从谷中升起，把苍松翠柏都笼罩起来，笼罩得迷蒙一片，此时浓绿就转成了青色，更给人以秀润之感，可惜东坡翁当年没能抓住庐山这个特点，因而没有能认识庐山的真面目，成为千古憾事。我曾在含鄱口远眺时信口写一七绝：近浓远淡绿重重， 峰横岭斜青蒙蒙，识得庐山真面目，只缘身在此山中。（1） 根据拼音写汉字。 ku
14、i（_）zh（_）人口 mo（_）林 xi（_）竹（2） 请分析第段画线句的表达效果 （3） 阅读第段，回答下列问题。 结合全文内容，将“诡奇”、“秀润”、“雄伟”三个词语选填在文中（甲）、（乙）、（丙）三处的横线上，分别概括泰山、黄山、庐山的特点。）（甲）：_、（乙）：_、（丙）：_。本文名为“登庐山”，作者为什么要写自己登泰山、黄山的经历？_（4） 下列选项中对于文中出现的苏轼和季羡林的诗歌理解不恰当的一项是（ ） A . 苏轼的诗表现了庐山变幻多姿的特点，并借景说理。B . 季羡林的诗意在强调庐山的“绿”，借以赞美庐山。C . 苏轼没有能认识庐山的真面目，是因为他游览庐山时不解庐山的神韵
15、。D . 季羡林在本文中引用并改写苏轼的诗，意在表现两人叙述的角度不同。（5） 请结合全文，理解第段中加下划线词“绿”的含义。 六、 课内阅读 (共1题；共16分)7. （16分） (2017七下姜堰期末) 阅读文言文选段（有删改），完成小题。裴琰之作同州司户，年才弱冠，但以行乐为事，略不为案牍。既数日，崇义谓琰之曰：“同州事物固系，司户尤甚，公何不别求京官，无为滞此司也。”琰之唯诺。复数日，曹事委积，但遨游耳。他日，崇义召之，厉色形言，将奏免之。琰之出，谓其佐曰：“文案几何？”对曰：“遽者二百余。”琰之曰：“有何多，如此逼人。”命每案后连纸十张，仍命五六人以供研墨点笔。倚柱而断之，词理纵横，
16、文化灿烂，手不停辍，落纸如飞。是日名动一州。【注】司户：官名，主管户籍。案牍：指官府的公文。系：继，连接，这里引申为繁多。曹事：公务。遽者：这里指需紧急办理的案件。（1） 解释下列句子中划线词的意思。厉色形言_ 谓其佐曰_倚柱而断之_ 是日名动一州_（2） 下列句子中的“之”与“倚柱而断之”中的“之”用法相同的一项是（ ）A . 家人发箧视之（赵普）B . 其此之谓乎？（礼记）C . 能以径寸之木为宫室（核舟记）D . 吾欲之南海（为学）（3） 用“”标出下面句子的两处朗读停顿。裴 琰 之 作 同 州 司 户（4） 用现代汉语翻译下列句子。但以行乐为事，略不为案牍。曲每奏，钟子期辄穷其趣。（列
17、子一则）（5） 根据选文内容，概括裴琰之这一人物的形象特点。七、 作文 (共1题；共1分)8. （1分） (2016七上仪征月考) 写作：亲爱的同学们，你们刚刚结束了六年的小学生涯，迈入了初中的大门，开始人生新的旅程，在未来的日子里陪伴我们的将有亲情、友谊、理解、知识、叮咛这一切激励鞭策着我们勇往前行。请以“带着 出发”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限。文中不得出现真实的校名、人名，如需请用“”代替。不少于600字。内容健康积极，有真情实感。第 11 页 共 11 页参考答案一、 句子默写 (共1题；共2分)1-1、1-2、1-3、二、 基础知识综合 (共1题；共12分)2-1、2-2、2-3、三、 名著阅读 (共1题；共2分)3-1、3-2、四、 综合性学习 (共1题；共12分)4-1、4-2、4-3、五、 现代文阅读 (共2题；共47分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、六、 课内阅读 (共1题；共16分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、七、 作文 (共1题；共1分)8-1、
广东省云浮市2020年九年级上学期语文期末考试试卷D卷
