版思想道德修养与法律基础绪论课件

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1、第二节 提高思想道德素质 和法律素质（三）道德与法律的关系 1、道德与法律：维系社会秩序的基本规范 2、道德与法律有区别 法律是权力规范 道德则是非权力规范3、道德对法律建设的促进作用 4、法律对道德的支持和保障二、社会主义思想道德的基本任务和社会主义法律的关系 1、社会主义思想道德的基本任务和社会主义法律的基本含义（1）社会主义思想道德的基本任务 坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。要内容包括：一是崇高精神二是社会公德三是职业道德四是家庭美德（2）社会主义法律的基

2、本含义 是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。第一、我国法律具有法律的一般特征，即规定公民的权力和义务；具有国家强制性和普遍约束力。第二、我国法律的本质是人民意志的体现。2、社会主义思想道德的基本任务和社会主义法律的主要相同点。（1）阶级本质相同，都是工人阶级及其领导下的广大人民意志的体现；（2）指导思想相同，都是以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导；（3）任务和目标相同，都是为巩固社会主义制度、维护良好的社会秩序和建设社会主义现代化国家服务。3、社会主义思想道德的基本任务和社会主义法律是相辅相成的。（1）社会主义思想道德对社会主义

3、法律的作用 社会主义思想道德的价值标准是社会主义法律正义性和合法性的基础，道德中的自由、民主、平等、公正、和谐、诚信、友善等价值观念，对于法律的制定和实施有着重要的促进作用。道德能够促进人们自觉守法、维护法律权威和严格实施法律，弥补法律不健全时留下的空白，弥补法律在调整社会关系方面的不足，与社会主义法律共同促进良好社会秩序的形成。（2）社会主义法律对社会主义思想道德的作用 法律是实现国家政治、经济、文化管理及其他社会管理职能的重要手段，在实现国家职能的同时，保证了社会主义思想道德形成和发展需要的政治基础、物质基础、思想文化基础。法律的制定体现着道德的要求，法律的公布实施，有力地传播和实施了社会

4、主义思想道德。对违法行为的制裁也表达了对违反道德行为的否定性评价。法律有维护道德的作用，即以国家强制力作后盾，打击违背道德的现象，确保道德的实现。当国家把道德评价的核心内容吸收到法律中专化为法律原则和法律规范时，实际上是其提供了法律支持。三、以提高思想道德素质和法律素质为重点，全面加强自身的修养1、道德素质的内容政治素质和道德素质 思想政治素质是人们为实现本阶级利益而进行的各种社会实践活动中表现出来的特定品质，在人的各种素质中是最重要的素质。道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。2、法律素质的内容 法律素质是指人们

5、知法、守法、用法、护法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必须的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。党的十六届六中全会提出：党的十六届六中全会提出：要建设社会主义核心价值体系，形成全民族要建设社会主义核心价值体系，形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。四、学习和践行社会主义核心 价值体系 丰富发展中国特色社会主义理论，推丰富发展中国特色社会主义理论，推动文化繁荣，提高国家动文化繁荣，提高国家文化软实力文化软实力；形成；形成全社会共同的理想信念，增强全社会的凝全社会共同的理想信念，增强全社会的凝聚力；树立全社会的和谐

6、理念，培育全社聚力；树立全社会的和谐理念，培育全社会的和谐精神；形成全社会良好的道德风会的和谐精神；形成全社会良好的道德风尚以及和谐的人际关系；营造全社会的和尚以及和谐的人际关系；营造全社会的和谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。谐舆论氛围，塑造全社会的和谐心态。学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系 时代为当代大学生的成长成才提供了广时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求，不仅需要大学生有较高的出了更高的要求，不仅需要大学生有较高的科学文化素质，更需要有较高的思想道德素科学文化素质，更需

7、要有较高的思想道德素质和法律素质。而提高思想道德素质和法律质和法律素质。而提高思想道德素质和法律素质，最根本的是学习和践行社会主义核心素质，最根本的是学习和践行社会主义核心价值体系。价值体系。学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系识记识记 （一一）社会社会主义核心价值体主义核心价值体系的基本内容。系的基本内容。（二二）提高思提高思想道德素质和法律想道德素质和法律素质要践行社会主素质要践行社会主义核心价值体系。义核心价值体系。学习和践行社会主义核心价值体系学习和践行社会主义核心价值体系坚持马克思主义的指导地位。坚持马克思主义的指导地位。灵魂灵魂树立共同理想。树立共同理想。主

8、题主题培育和弘扬民族精神与时代精神。培育和弘扬民族精神与时代精神。精髓精髓树立和践行社会主义荣辱观。树立和践行社会主义荣辱观。基础基础核心价值体系核心价值体系（一一）社会主义核心价值体系的基本内容社会主义核心价值体系的基本内容 社会主义核心价值社会主义核心价值体系四个方面的基本内体系四个方面的基本内容，相互联系、相互贯容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个通、相互促进，是一个有机统一整体。有机统一整体。关系：关系：1 1、马克马克思主义指导思主义指导思想思想1 1、马克思主义指导思想、马克思主义指导思想1 1、马克思主义指导思想、马克思主义指导思想它的世界观和方法论是科学的。它的世界观和方法

9、论是科学的。它代表了最广大人民的利益。它代表了最广大人民的利益。它是开放的、与时俱进的理论体系。它是开放的、与时俱进的理论体系。马克思主义马克思主义理论经过了一百理论经过了一百六十多年的实践六十多年的实践考验，证明了它考验，证明了它自身的科学性和自身的科学性和真理性。真理性。2 2、中国特色社会主义共同理想、中国特色社会主义共同理想1980年年1990年年2000年年2056年年人均人均GNP4000$GNP4000$温饱温饱小康小康比较富裕比较富裕1988198819951995年年人均人均GNPGNP翻两番翻两番人均人均80010008001000$2010年年比比20002000年年翻一

10、番翻一番2020年年全面小康全面小康 比比20002000年年翻两番翻两番 2 2、中国特色社、中国特色社会主义共同理想会主义共同理想民族精神和时代精神是一个民族赖以民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神是一个生存和发展的精神支撑。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。最集中的体现。3 3、弘扬民

11、族精神和时代精神、弘扬民族精神和时代精神 天下兴亡、匹夫有责、富贵天下兴亡、匹夫有责、富贵不淫、贫贱不移、威武不屈，先不淫、贫贱不移、威武不屈，先天下之忧而忧、后天下之乐而乐天下之忧而忧、后天下之乐而乐等民族优良传统。等民族优良传统。民族精神和时代精神的内容民族精神和时代精神的内容 党领导人民在长期革命斗党领导人民在长期革命斗争中形成的井冈山精神、长征争中形成的井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神精神、延安精神、西柏坡精神等优良传统。等优良传统。民族精神和时代精神的内容民族精神和时代精神的内容 我的荣誉就是我的生命，二者互相结为一体；取去我我的荣誉就是我的生命，二者互相结为一体；取去我的

12、荣誉，我的生命也就不再存在。的荣誉，我的生命也就不再存在。莎士比亚莎士比亚 无羞恶之心，非人也。无羞恶之心，非人也。孟子孟子 耻者，吾所固有羞恶之心也。有之则近于圣贤，失之则耻者，吾所固有羞恶之心也。有之则近于圣贤，失之则入于禽兽，故所系甚大。入于禽兽，故所系甚大。朱熹朱熹4 4、社会主义荣辱观、社会主义荣辱观4 4、社会主义荣辱观、社会主义荣辱观 社会主义核社会主义核心价值体系是提心价值体系是提高大学生思想道高大学生思想道德素质和法律素德素质和法律素质的中心环节和质的中心环节和根本要求。根本要求。（二二）提高思想道德素质和法律素质提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系要践行社会

13、主义核心价值体系 思想道德素质和法律素质是人的基思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现了人们协调各种关系、本素质，它体现了人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非判断处理各种问题时所表现出来的是非判断能力和正确行为能力，是政治素养、道能力和正确行为能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着个德品格和法律意识的综合体，决定着个体在日常生活中的行动目的和方向。体在日常生活中的行动目的和方向。（二二）提高思想道德素质和法律素质提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系要践行社会主义核心价值体系社会主义核心价值观党的十八大提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平

14、等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。两者的关系：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。修养之于心地，其重要犹如修养之于心地，其重要犹如食物之于身体。食物之于身体。西塞罗西塞罗(古罗马古罗马)光靠科学技术，不能把人类光靠科学技术，不能把人类带向幸福与高尚的生活。人类有带向幸福与高尚的生活。人类有理由将崇高的道德准则的发现置理由将崇高的道德准则的发现置于客观真理的发现之上。于客观真理的发现之上。爱因斯坦爱因斯坦

15、生活，就是理解。生活，就是面对生活，就是理解。生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。生现实微笑，就是越过障碍注视将来。生活，就是自己身上有一架天平，在那上活，就是自己身上有一架天平，在那上面衡量善与恶。生活，就是有正义感、面衡量善与恶。生活，就是有正义感、有真理、有理智，就是矢志不渝、诚实有真理、有理智，就是矢志不渝、诚实不欺、表里如一、心智纯正，并且对权不欺、表里如一、心智纯正，并且对权利与义务同等重视。生活，就是知道自利与义务同等重视。生活，就是知道自己的价值，自己所能做到的与自己应该己的价值，自己所能做到的与自己应该做到的。生活，就是理智。做到的。生活，就是理智。雨果雨果1 12

16、 23 3 有助于当代有助于当代大学生认识立志、大学生认识立志、树德和做人的道树德和做人的道理，选择正确的理，选择正确的成才之路。成才之路。有助于当代有助于当代大学生掌握丰富大学生掌握丰富的思想道德和法的思想道德和法律知识，为提高律知识，为提高思想道德和法律思想道德和法律素养打下知识基素养打下知识基础。础。有助于当有助于当代大学生摆正代大学生摆正“德德”与与“才才”的位置，做到的位置，做到德才兼备、全德才兼备、全面发展。面发展。3 3 注重联系注重联系实际。实际。注重学习和掌握注重学习和掌握基本知识。基本知识。注重学习科注重学习科学理论。学理论。1 14 4 注重知行统一。注重知行统一。2 2 本章就适应大学生活，当代大学生的本章就适应大学生活，当代大学生的历史使命和成才目标，社会主义核心价值历史使命和成才目标，社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义等问题展开了体系的科学内涵及重要意义等问题展开了深刻的论述，并以提高大学生思想道德素深刻的论述，并以提高大学生思想道德素质和法律素质为根本目的，为全书其他章质和法律素质为根本目的，为全书其他章节主题的展开做了前期准备。节主题的展开做了前期准备。社会主社会主义核心价值义核心价值体系体系 思想思想道德素质道德素质 法律素质法律素质