2023年幼儿园大班律动活动教案

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1、2023年幼儿园大班律动活动教案 2023年幼儿园大班律动活动教案1表演动作建议1、第一段音乐第1-2小节，左手的大拇指和其余四指捏住作小河蚌休息状。第3小节，幼儿用左手手指作蚌壳张开合上的动作。第4-10小节，动作同第1小节。2、第二段音乐第1-2小节，右手的大拇指和食指捏住作鹬嘴状，胳膊作鹬的膀子。第3-6小节，右手变成的鹬作左右晃头状。第7-8小节，右手变成的鹬作上F点头状。3、第三段音乐第1-3小节，左手作河蚌打开蚌壳晒太阳状，右手作鹬伸长膀子发现河蚌状。第4小节，作鹬的右手向作河蚌左手飞过去，作河蚌左手从打开蚌壳变成合上蚌壳。第5-8节，同第4节。第9小节，蚌壳夹住鹬嘴。第10-11

2、小节，河蚌和鹬互不相让，拉来拉去。第12小节，河蚌和鹬被渔夫捉走了。二、教学活动建议教学准备：一块大布幕。教学目标：1、感受音乐优美、风趣的旋律，能用肢体语言表现音乐结构。2、在老师的帮助下，尝试用手指动作表现故事音乐。3、感悟“友好相处、互相谦让”的内涵，体验与他人合作的快乐。教学过程：1、观看老师用小手表演，激发幼儿学习的欲望。2、老师有表情地带领幼儿倾听并进行分析。3、在理解音乐结构的基础上，学习分段表演。分析第一段音乐，引导幼儿创编小河蚌的动作；（师幼共同讨论并创编小河蚌蚌壳打开、跳舞、合上等动作。）分析第二段音乐，引导幼儿创编鹬的.动作；（师幼共同讨论并创编鹬跳舞、点头、飞等动作。）

3、分析第三段音乐，创编鹬蚌相争的动作：（师幼共同讨论并创编鹬啄蚌时的鹬和蚌相争的动作。）4、在老师的体态语言暗示下，尝试自主用小手完整表演，两人合作表演。四、友情提示本次活动，酉一名幼儿用双手进行两个角色转换表演，也可结伴合作表演。在此基础上，可以和区角游戏、亲子游戏配合开展，也可结合人际交往开展社会主题活动。2023年幼儿园大班律动活动教案2活动目标:1.初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景出门找朋友、相互逗乐、变沙发。2.通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。3.在两两合作坐沙发的环节能友爱同伴，能爱惜和保护自己的“沙发”。活动重点：初步用动作随乐变出“猴子变沙发”的情景

4、出门找朋友、相互逗乐、变沙发。活动难点：通过创编，用身体尝试不同部位创造性地表现不同的沙发造型。活动准备：节奏感强、音乐欢快的甩葱歌活动过程：一、故事导入，激发兴趣。二、提炼动作、感知音乐。完整和乐，解决音乐、动作和故事的关系。1、老师带领幼儿坐在椅子上用手进行律动游戏2、提问：猴哥和猴妹妹玩的是什么游戏？猴妹妹听到了什么声音自己也想变沙发给猴哥坐？3、听音乐，再次用手进行律动游戏三、更高更适宜的挑战1、创编沙发造型2、请一名幼儿玩游戏，引出爱惜和保护沙发3、请两名幼儿玩游戏，合作尝试变沙发4、请所有幼儿自由找朋友，创造性表现自己的沙发5、带着挠痒痒的动作，再次创编沙发造型2023年幼儿园大班

5、律动活动教案3活动目标：1、熟悉歌曲的旋律，感受歌曲轻快、活泼的情感。2、学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。3、体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。活动重点：学习跟着音乐节奏有表情的做动作，学习进退步。活动难点：体验、表现律动的情趣，感受与同伴合作的快乐。活动准备：歌曲音乐。活动过程：一、欣赏音乐，感受歌曲的情感。1、听，这是什么声音？（播放公鸡打鸣声音）2、什么时候会听见公鸡打鸣呢？（天亮的时候，早晨）3、公鸡打鸣了，天亮了，天亮了会做什么呢？（幼儿自由发言）4、今天啊老师给你们带来一首音乐，请你们从音乐中听一听，你好像看见天亮后是怎样一番景象呢！（完整听音乐）二、听歌曲自

6、由做动作。1、刚才你听见了什么？你能用动作学一学吗？2、天亮后小朋友醒来，推开窗户能看到这么多事情，让我们一起听着音乐来动一动吧！把你看见的事情用动作表示出来哦。3、我发现有几个小朋友的动作做得真漂亮，我们看看他是怎么做的，和他们学一学吧！（教师选择几个有代表性的动作，带领幼儿学习）4、这次我们来把这些漂亮的动作连起来做一做好吗？（把幼儿好的动作串联起来跳一跳）三、教师引导幼儿学习进退步。1、你们做得真不错，老师啊也想来跳一跳，请你们看看好吗？（教师示范跳，加入进退步）2、你发现了什么？我的动作和你们的有什么不一样吗？3、这个步伐叫做进退步（教师一边示范一边讲解）4、我们一起来试一试好吗？（听

7、音乐做进退步）5、这一次啊，我们把进退步加入我们刚才的动作来跳一跳吧！6、你们的动作真漂亮！让我们听着音乐一起完整的做一做吧！四、教师引导幼儿创编合作的动作。1、刚才我们是一个人跳的，下面啊我要请小朋友两个两个合作跳，你们想想看，哪个动作可以两个人跳呢？（转圈的时候可以拉手跳）2、我们来试一试吧！3、现在啊我要提高难度啦！这次我要四个小朋友一起合作跳，你们会吗？让我们听着音乐一起来吧！五、游戏：清晨听见公鸡叫。1、我还带来了一个好玩的游戏呢！你们想玩吗？2、介绍游戏规则：大家围成一个圈，老师做公鸡，公鸡点到你，你就站起来做动作。没点到你，你就要蹲着睡觉。做完动作要保持一个造型不动。3、教师和幼

8、儿进行游戏。六、结束活动：大家的表现真不错，让我们听着音乐一起去外面玩一玩吧！2023年幼儿园大班律动活动教案4活动目标：1、在熟悉音乐旋律的基础上，通过多种不同肢体动作来表现乐曲。2、能够按规则跟随乐曲节拍进行模仿和创编舞蹈动作。3、感受音乐游戏带来的快乐。活动准备：教具：音乐海草舞、PPT活动过程：一、谈话导入，引发兴趣。1.今天我请小朋友们到音乐王国去做客。2.音乐王国里住着美丽的仙子，还有许多好玩的游戏，一起去看看吧！二、学看图谱，练习舞蹈。1.走啊走，我们来到了钢琴城。2.出示图谱，幼儿练习。提问：（1）这个图谱是什么意思？你能看懂吗？（2）谁能用动作来试一试？3. 随机出示图谱，幼

9、儿迅速做出相应动作。4. 组合图谱，学习舞蹈。提问：（1）这些动作，组合起来会怎么样呢？（2）我们跟着音乐来试一试吧。（3）你发现这些图谱会怎样？是什么意思？5.幼儿尝试跟随图谱舞蹈。三、观看视频，尝试编舞。1.钢琴城可真有趣啊！我们继续往前走吧！（来到吉他城）2.观看视频，集体创编。吉他城里会有什么好玩的？我们一起来看一看。提问：（1）视频中的老师做了几个动作，每个动作做了几次？（2）你们想不想试一试自己编动作来跳一跳？3. 交代要求：（1）请小朋友分成3组，创编动作并记录。（2）记录好后，小组尝试舞蹈。4.幼儿分组，尝试创编舞蹈。5.幼儿跟随音乐表演。四、完整表演，结束活动。1.音乐王国里

10、还有一个最奇妙的竖琴城。让我们来看看竖琴城里有些什么吧！2.竖琴城里的仙女是什么意思？你看懂了吗？3.幼儿完整表演海草舞。反思：这是一节很有趣的音乐课，我利用抖音中的乐曲海草舞让幼儿学习，在活动中幼儿十分感兴趣，利用幼儿熟悉的歌曲进行学习舞蹈动作，小朋友们都很愿意小组合作创编新的动作。在活动中，我突出了重难点，图谱简单易懂，幼儿也可以跟着一起创编，整个过程设计的是循序渐进的，用不同的教学手段在引导幼儿感受音乐的节奏，自己创编动作。在活动中，我也发现了一些情况，1.降低难度，内容过多；2.可以把律动的动作再拎一下，创编和看视频2个环节可以互换一下，这样难易的体现更有层次性。3.孩子的前期经验不足，律动活动没有很好的挖掘舞蹈动作的元素，整个活动内容也多，孩子总体掌握情况不是特别好。