一剪梅上课用..课件

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1、【学习目标】1通过了解李清照其人，赏析其词，学会通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论知人论世世”的欣赏的欣赏 2运用运用“知人论世知人论世”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。3培养学生良好的人文素养和探究精神。培养学生良好的人文素养和探究精神。【学习重点】1、李清照生平简历的了解及其作品的赏析。、李清照生平简历的了解及其作品的赏析。2、炼字：、炼字：“轻轻”“独独”“自自”“才才却却”等字词的领等字词的领悟。悟。3、领会词人情感。、领会词人情感。【学习难点】掌握掌握“知人论世知人论世”的方法并能够运用的

2、方法并能够运用这种方法来初步鉴赏诗歌这种方法来初步鉴赏诗歌。【学习方法】吟诵，讨论、讲析结合，问题探究吟诵，讨论、讲析结合，问题探究法。法。后人记住了西施后人记住了西施一张孤注一掷的王牌，一张孤注一掷的王牌，西施西施助越助越王在与吴王夫差的殊死较量中笑到了最后。但我知道那只王在与吴王夫差的殊死较量中笑到了最后。但我知道那只是江南的一个传说。后人记住了是江南的一个传说。后人记住了王昭君王昭君一份以国家名一份以国家名义送出的义送出的“尊贵尊贵”礼物，王昭君为大汉帝国赢得了塞北大漠礼物，王昭君为大汉帝国赢得了塞北大漠数十年的暂时安宁与平静。但我知道，昭君出塞的琵琶声数十年的暂时安宁与平静。但我知道，

3、昭君出塞的琵琶声里分明诉说着不尽的故国之恋。后人记住了里分明诉说着不尽的故国之恋。后人记住了貂蝉貂蝉一颗一颗出奇制胜的棋子，貂蝉为王允赢得了那场同董卓斗争的决出奇制胜的棋子，貂蝉为王允赢得了那场同董卓斗争的决胜局的胜利。但我知道那只是罗贯中笔下的传奇。后人记胜局的胜利。但我知道那只是罗贯中笔下的传奇。后人记住了住了杨贵妃杨贵妃一份极具悲剧色彩的牺牲品，杨贵妃以三一份极具悲剧色彩的牺牲品，杨贵妃以三丈白绫为自己的命运乐章划上了一个长长的休止符，为新丈白绫为自己的命运乐章划上了一个长长的休止符，为新即位的大唐天子将马嵬坡变成了点将台。后人当然也记取即位的大唐天子将马嵬坡变成了点将台。后人当然也记取

4、了你了你李清照李清照，不是因为你的美丽，而是因为你的盖世的文，不是因为你的美丽，而是因为你的盖世的文学才情。因为有了你，一个倾斜失重太久太久的世界一度学才情。因为有了你，一个倾斜失重太久太久的世界一度才仿佛有了些许的平衡；因为有了你，一个早已习惯了沉才仿佛有了些许的平衡；因为有了你，一个早已习惯了沉默的世界才发现自己有这么一位才情不让须眉的代言人！默的世界才发现自己有这么一位才情不让须眉的代言人！你知道哪些关于李清照的故事？你知道哪些关于李清照的故事？一、李清照在婚前和新婚期的情感与心境一、李清照在婚前和新婚期的情感与心境，她的词作内容和格她的词作内容和格调都是欢快无忧的，其词境也充满着乐趣。

5、调都是欢快无忧的，其词境也充满着乐趣。代表作代表作点绛唇点绛唇、浣溪沙浣溪沙 、如梦令等；、如梦令等；二、李清照在婚后第二年至南渡前，词人一改往昔那活泼俏皮、不二、李清照在婚后第二年至南渡前，词人一改往昔那活泼俏皮、不知忧虑的少女形象而成了终日思情悠悠、愁肠绵绵的思妇，代表知忧虑的少女形象而成了终日思情悠悠、愁肠绵绵的思妇，代表作醉花阴作醉花阴重阳、一剪梅等；重阳、一剪梅等；南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；南渡之前，李清照多写闺情相思，明快妍丽；三、李清照在三、李清照在南渡之后，则南渡之后，则多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，多写国破家亡的离乱生活，沉哀入骨，词情凄黯。词情凄黯。代表作

6、武陵春、声声慢等。代表作武陵春、声声慢等。朗诵诵读时请注意诵读时请注意 结构特点：结构特点：注意注意韵脚韵脚，每段四句，每句，每段四句，每句四拍，与七律相似，节奏整齐。四拍，与七律相似，节奏整齐。双数句分解为两小句，每小句四字双数句分解为两小句，每小句四字。诵读节奏：诵读节奏：红藕红藕/香残香残/玉簟玉簟/秋，轻解秋，轻解/罗罗裳，独上裳，独上/兰兰舟舟。云中。云中/谁寄谁寄/锦书锦书/来？雁来？雁字字/回时，月满回时，月满/西西楼楼。花自。花自/飘零飘零/水水/自流，自流，一种一种/相思，两处相思，两处/闲闲愁愁。此情。此情/无计无计/可可/消消除，才下除，才下/眉头，却上眉头，却上/心心头

7、头。红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋具体赏析具体赏析白雨斋词话白雨斋词话中说：中说：“易安佳句，如易安佳句，如一剪梅一剪梅起七字云：起七字云：“红藕香残玉簟秋红藕香残玉簟秋”，精秀绝伦，真，精秀绝伦，真不食人间烟火者不食人间烟火者”，你能说出它好在哪里吗，你能说出它好在哪里吗?红红 藕藕 香香 残残玉簟秋玉簟秋 点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且点明了时节，透露出秋景的冷落、萧条，而且渲染了环境气氛。渲染了环境气氛。季节的变迁，丈夫离家日久季节的变迁，丈夫离家日久，使她觉得孤单寂使她觉得孤单寂寞。寞。荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之荷花凋谢，其实也含有青春易逝、红颜易老之意。意。暑退

8、秋来，竹席凉暑退秋来，竹席凉，也含有也含有“人去席冷人去席冷”独守独守空房空房的冷清与孤寂。的冷清与孤寂。具体赏析具体赏析轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟“轻解罗裳，独上兰舟轻解罗裳，独上兰舟”是作者在孤寂中所想到是作者在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法，她的排遣寂寞的方法，她排遣掉寂寞吗？排遣掉寂寞吗？具体赏析具体赏析 独：独：为了排遣心中的冷漠孤寂，为了排遣心中的冷漠孤寂，我换上秋装，独自荡舟水上。我换上秋装，独自荡舟水上。一个一个“独独”字用的好，一个人的字用的好，一个人的世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想世界，牵挂的是远方。在孤寂中所想到的排遣寂寞的方法到的排遣寂寞的方法背面敷粉的背面敷

9、粉的写法，其正面意思是，如果丈夫在家，写法，其正面意思是，如果丈夫在家，夫妻一起去划船该多好啊！夫妻一起去划船该多好啊！过去和夫君双双泛舟，充满诗情过去和夫君双双泛舟，充满诗情画意，今天独自击楫，眼前的情景只画意，今天独自击楫，眼前的情景只能勾起往事，怎能排遣得了呢？能勾起往事，怎能排遣得了呢？具体赏析具体赏析 背面敷粉法，背面敷粉法，是指不用全力对作品所描写是指不用全力对作品所描写的事物作正面刻画，而是着力去写与其特的事物作正面刻画，而是着力去写与其特征相反或相对的其他事物，互相映衬对照，征相反或相对的其他事物，互相映衬对照，从而使这一事物的特征鲜明突出的写作方从而使这一事物的特征鲜明突出的

10、写作方法。法。云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。“云中谁寄锦云中谁寄锦书来，雁字回书来，雁字回时，月满西楼时，月满西楼”是一个倒装句，是一个倒装句，是一幅怎样的是一幅怎样的幽美意境呢？幽美意境呢？锦书：锦书：写在锦帛上的信。据晋书记载，写在锦帛上的信。据晋书记载，窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗，寄窦滔妻苏氏曾织锦为回文璇玑图诗，寄给他的丈夫，后来用给他的丈夫，后来用“锦书锦书”指代妻子给在指代妻子给在外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外外丈夫的信。这里是反其意而用之，指在外的丈夫给妻子的信。的丈夫给妻子的信。倒装句倒装句顺序：顺序：月满时月满时上西楼上西

11、楼望云中望云中见回雁见回雁思及谁寄锦书来思及谁寄锦书来谁：谁：赵明诚赵明诚 明月自满，人却未圆；明月自满，人却未圆；雁字空回，锦书无有雁字空回，锦书无有 无边的月色正如无尽的相无边的月色正如无尽的相 思思具体赏析具体赏析花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流花自飘零水自流”蕴含蕴含的意义是什么？的意义是什么？一种相思，两处闲愁通过这句你是如何领略词人通过这句你是如何领略词人“一种相思，两处闲愁一种相思，两处闲愁”中所中所表露的旖旎、纯洁、心心相印表露的旖旎、纯洁、心心相印的爱情的？的爱情的？此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头名句赏析：名句赏析：“此情此情无

12、计可消除，才下眉无计可消除，才下眉头，却上心头。头，却上心头。”句句式式“才才却却”的运用有什么妙处？的运用有什么妙处？名句赏析名句赏析“情情”要用要用“计计”消除，可知其重，消除，可知其重，“无计可消无计可消除除”，可知其深。化用范仲淹在御街行中的，可知其深。化用范仲淹在御街行中的句子：句子：“眉间心上，无计相回避。眉间心上，无计相回避。”化抽象为形化抽象为形象，化无形为有形。象，化无形为有形。“才才却却”有连接关系，表现有连接关系，表现“愁愁”运运动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领动之速，而愁从可见的眉间藏到心头，更使人领略到女词人的万千愁绪，皱着的眉头方才舒展，略到女词人的万千愁

13、绪，皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头而思绪又涌上心头相思之情无法排相思之情无法排遣。遣。总体分析 红藕香残玉簟秋，红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流，花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，此情无计可消除，才下眉头，却上心头才下眉头，却上心头 勾勒环境勾勒环境 叙写情事叙写情事 神驰遐思神驰遐思 借景抒情借景抒情 直抒胸意直抒胸意“炼字”题型常用解题步骤 第一步，解释该字在句中的含义，或指出第一步，解释该字在句中的含义，或指出这个字特殊的语法现象或修辞

14、手法，如词这个字特殊的语法现象或修辞手法，如词类活用、拟人、通感、化静为动等。类活用、拟人、通感、化静为动等。第二步，展开联想把该字放人原句中描述第二步，展开联想把该字放人原句中描述景象。景象。第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表第三步，点出该字烘托了怎样的意境，表达了怎样的感情，或语言特色。达了怎样的感情，或语言特色。炼字小试身手冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。冰簟银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。雁声远过潇湘去，十二楼中月自明。注释注释 瑶瑟：玉镶的华美的瑟。瑶瑟：玉镶的华美的瑟。冰簟冰簟(din)：清凉的竹席。银床：指洒满月光的床。：清凉的竹席。银床：指洒满月光

15、的床。远：一作远：一作“还还”。过：一作。过：一作“向向”。潇湘：二水名，在今湖。潇湘：二水名，在今湖南境内。此代指楚地。南境内。此代指楚地。十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。十二楼中月自明句中自字用的很有情味，对此，你是怎么十二楼中月自明句中自字用的很有情味，对此，你是怎么看的？（看的？（5分）分）瑶瑟怨瑶瑟怨 答：我也认为我也认为“自自”字用的好。字用的好。“自自”是是徒自、空自的意思徒自、空自的意思（1分）分）。孤居独处的离。孤居独处的离人面对明月，会勾起别离的情思、团圆的人面对明月，会勾起别离的情思、团圆的期望，但月本无情，仍自照高楼期望，

16、但月本无情，仍自照高楼（2分）分）。“自自”生动形象地传达出诗中主人公的孤生动形象地传达出诗中主人公的孤寂与怨思寂与怨思（2分）分）。春日即事春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。罗地，宿鸟声中自掩门。【注】李弥逊【注】李弥逊(10851153)，字似之，吴县，字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部（今属江苏省苏州市）人。历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地

17、方。请对首句中的请对首句中的“网网”字进行赏析。字进行赏析。（5分）分）答：联想和比拟答：联想和比拟，说雨丝说雨丝“欲网春欲网春”，则是诗人，则是诗人的独特想象的独特想象（1分）分）。写暮春时节的丝丝细雨，。写暮春时节的丝丝细雨，连续不断，相互交织，像是张开了一张弥天大连续不断，相互交织，像是张开了一张弥天大网，要把即将逝去的春天网住网，要把即将逝去的春天网住（2分）分）。无边丝。无边丝雨细如愁，这春日的丝雨容易唤起人们春光即雨细如愁，这春日的丝雨容易唤起人们春光即失的寂寞惆怅，而含愁失的寂寞惆怅，而含愁的的思绪与小雨丝丝之间思绪与小雨丝丝之间又存在某种形象上、意念上的联系。因此由又存在某种形象上、意念上的联系。因此由雨雨丝之网丝之网-愁绪之网愁绪之网，进一步联想到它欲网春，进一步联想到它欲网春，就非常自然了就非常自然了（2分）分）。