教师绩效考核方案15篇

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1、教师绩效考核方案15篇 教师绩效考核方案1一、指导思想1、加强学校管理，加大人事制度和分配制度的改革，建立充满活力的校内管理机制。2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的积极性和创造性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线教师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。4、本考核方案的考核结果，将作为年度_的配套考核方案。二、考核内容与分值考核基本分为_分，加分不封顶，扣分最多为_分。1、教学常规（基本为_分）。（1）按时参加学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣_分（因公、

2、当天病、事假除外，必须有书面请假条）。（由教研组长考核）（2）教师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加_分、_分、扣_分（一学期评比一次）。（3）作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加_分、0分、扣_分（每学期评比一次）。（4）听课节数达到规定要求，并有评课意见加_分，每少听一节扣_分，每缺一节评课意见的扣_分。弄虚作假者，查实一节扣_分。（5）未经学校同意私自调课，每次扣_分，旷课一节每次扣_分。（6）无故不监考一次扣_分，监考迟到一次扣_分，私自调监考一次扣_分。监考不认真扣5分，造成不良后果者扣_分。（7）阅卷不服从学校安排一次扣_

3、分，无故缺席者一次扣_分，阅卷不认真或弄虚作假造成成绩不真实，一次扣_分。（8）各种成绩及质量分析不及时上交者一次扣_分。（9）不服从学校课务安排一次扣_分，不接受学校安排的临时性工作每次扣_分。（校长室考核）（10）上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发现一次扣_分，手机铃声响扣_分。（11）早读课、技能课迟到或早退一次扣_分。无故缺席一次扣_分。（12）未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣_分，并追究其相应责任。（校长室考核）以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。2、教学工作成绩及其它（基本分_分）。（1）实开公开课和示范课超过规定标准的并及时上交教案、

4、评课表的教师每人加2分；面向市以上上公开课的教师加4分，面向区以上开出公开课的教师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的，未开课教师扣5分。（三年未达标教师开课要求以考核要求为准，其他教师每学年必须在校内上公开课一节）。（2）任教学科理论考试及格率在_%以上的，加_分；_%以下扣_分。（3）教师任教学科参加考级考证通过率在规定标准以上的加_分_分。（4）辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加_分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加_分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加_分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加_分（超过_人获奖的，按_个最高级别累加，国家级另加）。（5）有计划开展兴趣小组或第

5、二课堂，并有活动记录、教案，辅导教师加_分。（6）学生、家长来电、来信、来访意见较大，经查实确有责任的一次扣_分。（7）教师参与黄、赌、毒，经查实，视情节扣_分。（校长室考核）（8）教师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣_分，工作期间上网游戏的一次扣_分。（工会、校办等部门考核）（9）上级主管部门的调研性听课，评为好课加_分，评为差课扣_分。（10）学校领导巡课，发现教师教学不认真，课堂秩序混乱的扣_分。（11）学生满意率超过_%加_分，_%_%加_分，低于_%的扣_分。以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。3、出勤（基本分_分）。（1）每迟到或早退_次扣_分。（

6、校办考核）（2）请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必须出具医院诊断，否则以事假考核。（校办考核）（3）未经批准不参加教职工会、政治学习，业务学习，每次扣_分。（校办考核）（4）行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣_分。（5）凡请婚假、产假应学校工作需要提前上班的教师，每提前一天加_分。（注：要及时办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）（6）旷工一天扣_分。以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。三、考核结果与目标管理奖挂钩1、教师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前_%的教师为优秀，考核分不满_分的教师

7、为基本合格，其余教师为合格。2、在_中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数_，考核为基本合格的，在总系数中扣去_系数。四、说明1、此_教代会通过后，自_学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年_月_日次年_月_日（资料提供期），统计时间为每学期末，每学年第二学期末计分评定等第。2、_的考核对象为全校任课教师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下普通教师（行政干部与高级职称教师、职员、职工除外）。3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干教师其绩效考核结果是骨干教师考核的依据之一。4、本办法解释权属校长室。教师绩效考核方案2为确保我校绩效工资制度顺利实施，根据教育部关于做好义务

8、教育学校教师绩效考核工作的指导意见（教人_15号）和咸安区义务教育学校教师绩效考核办法的精神，结合我们学校实际，特制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。坚持公平公正、公开透明，充分发扬民主，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力，全面考核教职员工的德、能、勤、绩。二、基本原则实施绩

9、效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。统筹兼顾，适当倾斜。统筹在职和离退休人员待遇，兼顾管理人员、教学人员和后勤人员的利益、适当向教学一线教师、骨干教师和做出突出贡献的其他工作人员倾斜，要突出体现班主任在义务教育学校教学工作中的重要地位。三、成立领导

10、小组根据上级要求，成立双溪中心小学教师绩效工资考核工作领导小组。组长：程平副组长：吴祎张金霞成员：学校行政人员和年级长四、考核对象在编正式工作人员。包括学校中层管理人员、教师和工勤人员。五、考核内容义务教育学校教职工绩效考核包括师德考核和履职考核两个方面。（一）师德考核。考核内容以教职工履行义务教育法、教师法、教师职业道德规范等法律法规所规定的教师法定职责，教师对职业的认同感、敬业精神，教师的职业操守和以身作则情况，教师对学生的态度、方式和责任心，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生的情况。在考核中要明确，教职工不得以任何理由、任何方式妨碍教育教学任务的完成，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育

11、教学秩序、损害学生利益，不得歧视学力弱生，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，不得利用职务之便谋取私利，并将以上规定作为教师绩效考核称职的必备基本要求。（二）、履职考核。主要考核教职工完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教育教学、从事班主任工作等方面的实绩。各学校要根据教师、管理、工勤技能等岗位的不同特点，分类考核，承担多个工作岗位的教职工按照不同岗位的职责要求，分别进行考核。1、教师履职考核主要包括教育教学工作量、教育教学过程、教师专业发展、教育教学效果、班主任工作以及教育教学贡献等方面。2、其他管理人员、教学辅助人员和工勤人员的履职考核参照其他职责确定的考核

12、内容，主要包括考核工作量、工作态度、工作实绩等方面，重点考核其履行岗位职责、提高自身素质、保障学校教育教学秩序的情况。六、考核方法绩效考核工作按规定的程序与年度考核结合进行，根据被考核对象平时工作表现及年度考核述职情况由学校负责从德、能、勤、绩四个方面考核。考“德”占考核总量的20%；考“能”占考核总量的30%；考“勤”占考核总量的20%；考“绩”占考核总量的30%。具体考评标准由各乡镇教育组会同学校参考该方案制定（一）教师绩效考核由学校组织的考核小组和年级组、学科组负责考评。主要考核教师的职业操守、育人成效、专业水平、教学常规、教学效果、教研成效等。（二）学校其他专业技术人员、一般管理人员和

13、工勤人员的绩效考核由学校考核小组和教师考评。主要考核他们的职业道德、工作能力、服务意识、工作效果等方面。（三）班主任绩效主要由学校考核小组考核。主要考核班主任的班级管理、关爱学生度、学生教育、学生转化、学生评价、沟通家长、教学科研、日常管理、协调利用教育资源等方面。七、考核等次的确定和结果的使用（一）学校行政绩效考核等次由总支和本校校长根据该校的行政绩效考评小组的考核得分确定；其他教职工的绩效考核等次由学校根据绩效考核得分确定。绩效考核分优秀（综合考核分为90100分）、合格（综合考核分为7589分）、基本合格（综合考核分为6074分）和不合格（综合考核分为59分及以下）四个等次，优秀率不超过

14、20%左右。有下列行为之一者评为不合格：歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；私自办班或进行有偿家教的；向学生推销、代购教辅资料和其他商品，向学生家长索要或变相索要财物的；旷课或请假超过国家规定的天数的；以非法方式表达诉求的；采取罢教等方式干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；出现重大安全责任事故的；有其他严重损坏教师形象和声誉行为的。（二）绩效考核结果作为绩效工资分配的主要依据。对履行了岗位职责、完成了学校规定的教育教学及其他工作任务的教职工，全额发放基础性绩效工资；对不能履行岗位工作职责，因病事假等离岗超过相关文件规定的，适当扣减基础性绩效工资报教育局批准后执行；奖励性绩效工资

15、视考核等次发放，要适当拉开分配差距。绩效考核的结果同时作为教职工岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等依据。有下列情形之一的对象不参加奖励性绩效工资分配：1、离岗退养人员；2、一学期累计旷工达5个工作日或病事假超过2个月以上；3、因工作失职及其他严重违纪行为，被依法追究刑事责任的；4、因个人原因不参加年度考核或年度考核确定为不称职的；八、奖励性绩效具体项目和各学科工作量系数比例（一）奖励性绩效具体项目比例班主任和行政津贴占奖励性绩效工资总量15%左右，超课时津贴占奖励性绩效工资总量的5%左右，教育教学成果奖励占奖励性绩效工资总量的5%左右，其他综合考核奖励占奖励性绩效工资总量的75%左右。（

16、二）、各学科工作量校正系数指导比例1、教师教学基本工作量标准暂按湖北省中小学机构编制管理暂行规定（鄂政办发_112号）执行，即初中教师周课时1416节，小学教师周课时2022节。各学校可根据实际情况上下浮动两课时，多出节次按超课时发给津贴。2、学科工作量校正系数小学语文、数学为1.2，其他学科为1。九、工作要求（一）统一思想，提高认识。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资的必然要求，是加强教师队伍建设的重要基础。各学校要高度重视，精心部署，切实做好深入细致的思想政治工作，引导教职工正确对待考核，以考核促进学校发展。（二）加强领导，明确职责。成立学校教职工绩效考核工作领导小组及工作机构

17、，切实加强绩效考核工作的指导和监督检查。召开绩效考核办法的行政会和教师会，指导绩效工资方案的施行。（三）制定方案，认真实施。结合本校实际，科学制定本校绩效考核实施方案，学校绩效考核实施方案须经学校教职工（代表）大会通过后，报区教育局批准后实施。考核工作要抽调原则性强，办事公正，懂学校管理，熟悉教育教学业务的人员参加。并成立三个考评小组：考评组成员原则上由6-7人组成。1、行政考评组。（张金霞、陈加胜、张远胜、石秋燕、李先平、张远发）2、班主任考评组。（张金霞、陈夕信、王杰、陈恢家、徐晚仙、张远志。）3、教师考评组。（张金霞、朱瑞丰、陈加胜、张远胜、陈夕信、周光恩、陈细先。）考核人员要正确掌握考

18、核标准，公平公正地做好考核工作。（四）健全制度，完善体系。校绩效工资实施后，要建立考核制度，每年对本校教职工进行一次绩效考核。要积极探索、创新绩效考核的机制与方法，规范考核程序，完善考核内容，不断提高绩效考核的科学性，充分发挥绩效考核在加强我区中小学教师队伍建设，促进全面实施素质教育中的重要作用。教师绩效考核方案3一、指导思想：为了充分调动广大教师的工作积极性，提高办学效益，按照多劳多得、优劳优酬、奖勤罚懒、奖优罚劣的分配原则，根据市（连教政80号）、县（灌教9号）文件，结合我镇小学实际，在上年度绩效试行分配方案的基础上进行完善，制定本细则。二、考核对象：本镇小学在编在岗教师三、考核原则（一）

19、尊重规律，执行政策（二）注重量绩，优绩优酬（三）激励先进，优化管理（四）客观公正，便于操作四、实施方法：教师考勤、教学常规扣款所得均摊给本校教师；教学业务奖、教学质量奖、活动竞赛教研奖和班主任费等累计总额从全镇教师的绩效奖励部分中均摊提取，奖给取得成绩、作出贡献的教师。获奖的相关证件时间从9月1日开执行。在核算奖金时以学校为单位提供证书的原件与复印件，无证书类的要提供分管领导签字的证明材料。五、考核内容分为六部分：教师出勤、教学常规业务、教学效果、活动竞赛、班级管理、突出贡献。（一）教师出勤（由各校考核,通过之日起执行）：1、每学期迟到或早退的次数不得超过两次，超过的每一次扣10元。2、病事假

20、须履行好请假手续（先经校长批准，再自行安排好课务，最后到教导处备案），病假需出据县级以上医院证明，都要履行相关批假权限手续；无论病事假一天扣50元。3、旷工一天扣100元。4、重大活动、各种会议、值日等不能准时出勤的，每次扣30元（若因值日期间工作不得力，学生出现安全事故，一切后果自负）。5、特殊的事假由各校研究决定。（二）教学常规业务（由各校考核。以各校的平时检查、周查、月查等为主，镇小教组织的视导及随机抽查情况反馈至各校并纳入考核）：1、教学常规：（1）课堂无人上课扣50元（若课堂上因无人上课出现教学事故，一切后果自负）。（2）私自调课不按课表上课每次扣20元（调课必须经校长或教导主任批准

21、，持“调课”通知单上课）。（3）违反其他教学常规每次扣20元（无教案进教室、坐着上课、课中擅离教室、接打手机、体罚学生等，若因体罚学生或擅离教室等违规情况而出现教学事故，一切后果自负）。（4）语、数、英要定期对学生进行单元过关检测，并要附有相应的“学生成绩分析与教师的教学反思”，无检测成绩的每单元扣20元，无分析与反思的每次扣20元。（5）不按时完成规定的其它业务，如组织学生书法考级、金钥匙竞赛等，每次扣50元。2、教学业务：（每位教师的年度底分为200分，按两学期的量化积分情况，年底按15%比例评出教学业务奖，获奖者每人奖200元）按照教学进度表的进程，做到业务一天一结。教案确保提前一天按要

22、求备好（提倡提前一周备课），教案少一教时扣5分。上完的课要按要求及时写好教学反思，漏写一次扣2分。杜绝过度超前备课现象，在提前一周的基础上，超一周扣5分（提倡提前钻研教材，不作复备式的书写）。语、数、英作业按进度少做一次扣2分，并要求当天改完（包括本校所规定的教辅用书中必做必改内容），漏改一次作业扣2分。大作文少做一次扣5分，中作少做一次扣3分。作业批改的等第及符号要规范，作业中的错误要让学生订正，严禁套改。杜绝红错，尽量消除黑错，红错每一处扣2分，黑错每一处扣0.5分。各科作业的本数少于班级生数的，少一本扣0.5分,突破90%底限后,有一本扣5分。（三）教学质量奖1、普通教师（由小教统一考核

23、）（1）镇举行的学科质量调研：每年度对80%以上的班科统一组织质量调研，对教学效果较好的（班科数的前三分之一）给予不低于200元的奖励。如9班则奖第一至第三名200、150、120元。教学效果较差的且和第一名平均成绩落差超过10分的给予适当扣款，超过部分以每分20元给予扣款。镇举行的学科质量调研后要及时组织相关学科教师召开试卷分析会，通报成绩，介绍经验做法，分析差的原因，提出改进措施。（2）县局教研室组织的调研检测，班科成绩进入全县班级数的前1/4，奖该科任课教师500元。如果片上调研检测，奖励第一名、第二名500、300元，取得第四名及以下成级且和第三名落差超过10分给予200元罚款。2、专

24、职教师（由中心校负责考核）主要以参加各级各类的竞赛活动的情况及结果为考核依据。（1）教师自身的业务培训及竞赛。凡是县局下发的通知，无论哪一级的培训或竞赛必须参加，因个人原因未参加的，每次扣相关教师50元；竞赛活动的获奖情况考核同普通教师。（2）辅导学生类。凡是县局发出的通知，涉及到学生团体或个人的竞赛活动都必须参加，无故放弃每次惩相关专职教师100元。活动的获奖情况考核同普通教师。参加的竞赛活动都要有奖项，如果是零奖项的将惩相关专职教师100元（一年中未举行活动除外）。（3）每位专职教师每学期末要对自已辅导的兴趣小组进行一次成果展示或汇报，并得到校领导与教师的肯定与认可。（四）活动竞赛教研奖（

25、由小教统一考核）1、教师业务竞赛在镇举行的教师基本功比赛、优质课评比、优秀教案评比、会卷比赛等业务竞赛中，获一、二、三等奖的教师分别奖40元、20、10元；在县举行的教师基本功比赛、优质课评比中，获一、二、三等奖的教师分别奖100元、60元、40元；参加市、省此类业务竞赛，分别增加60元、120元。在全县组织的教师业务考试中，成绩进入同学科前1/4的教师奖60元。2、辅导学生参加教育行政主管部门组织的竞赛（1）团体类：（以校、班、组为整体）参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖60元、40元；参加县、市级竞赛奖额分别是镇级的3倍、4倍（高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算）。（2）个

26、人类：学生个人参加镇组织的竞赛活动获一、二等奖的辅导教师分别奖20元、10元；参加县、市、省、国家级竞赛奖额分别在镇级的基础上增加20元、30元、40元、50元（高一级的三等奖作为低一级的二等奖计算，奖金按学生获奖的个数统计）。（3）学生写字阅读类：省市级的此类通知（书法展示赛、经典诵读等）由县级组织，按县级标准奖励。3、教科研奖(1)课题在省、市、县级立项后并能认真按程序开展研究,在规定时间内结题,分别奖课题主持人300、200、100元。(2)论文在省级以上(含本省级)正规主流教育刊物，如江苏教育等刊物上公开发表的,奖第一作者600元；在本市级刊物()上发表,奖第一作者300元(外省刊物是

27、本省奖金的三分之一，发表的_均要提供国家新闻出版总署认证材料，认证权属小教)。(3)论文参加省级评比：如在“教海探航”、“师陶杯”等论文评比中获一、二、三等奖的,分别奖第一作者500、300、100元；在市级教育部门组织的论文、教学案例评比中获一、二、三奖的分别奖100、60、40元.在县级论文、优秀教案、教学案例、会卷评比中获一二三等奖,分别奖40、30、20元。(4)教研活动:承担镇、网片、县级教学研讨观摩课的执教老师，奖20、30、50元。4、新闻报道：灌云教育信息网教育报道每篇奖作者20元，连云港市教育信息网每篇40元。在党报党刊上发表的按省市县分别奖500、300、100元。5、表彰

28、获得镇中心小学表彰的（按简报及奖状），奖100元每次。（五）班务管理：（由各校考核）1、津贴通过工作量及工作实绩的考核进行重新分配。（1）津贴的二分之一（每月60元）根据班主任工作量发放，工作量的考核主要以所任班级的学生数为主（学生数为期初清点核定为准，班额数的量化津贴由小教提供）。具体划档如下：A、25人以下：每月30元；B、2639人：每月50元；C、4049人：每月60元；D、5060人：每月70元；E、61人以上：每月80元。（2）津贴的另二分之一（每月60元）根据各校考核班主任工作实绩发放，具体的考核细则由各校根据实际情况制定，可围绕安全、常规管理、班队活动、阳光体育活动、学额巩固，

29、参加县、镇、校各种活动及竞赛等方面定出细则，与津贴直接挂钩。2、在管理期间由于工作不得力，出现安全事故的扣除相应的班主任津贴；如出现重大安全事故，一切后果自负。3、教干津贴参照执行。教干兼任班主任的只得较高类津贴。（六）突出贡献：（由小教考核）在各类创建及重大活动中，为集体争得荣誉或取得较好成绩的，奖励参与创建或负责群体1000、500、200元。教师绩效考核方案4一、绩效考核的目的1、通过考核而使每位教师发现自身工作与目标要求之间的差距，从而懂得如何改进自己的工作，促使教师专业素质的不断提升2、为浮动工资及奖金的发放提供依据。通过考核准确衡量员工工作的“质”和“量”，借以确定浮动工资和奖金的

30、发放标准。3、通过考核，奖优罚劣，对员工起到鞭策、促进作用。二、绩效考核的原则绩效考核标准的制订要本着“规范化、程序化、标准化”原则。三、绩效考核周期学期考核：每学期末进行考核四、考核内容从工作量、工作表现、工作成效方面考核五、考核方法360度绩效考评法360绩效反馈是一种较为全面的绩效考评方法，它是指帮助一个组织的员工(主要是管理人员)从与自己发生工作关系的所有主体那里获得关于本人绩效信息反馈的过程。我们利用多渠道收集信息的方式，全方位、多角度的反馈我们教师的工作。(可插图。就是首先，自我评价的过程也是一个自我分析、自我提高的过程。其次，系主任熟悉教师的岗位职责，他提出的意见常常具有建设性和

31、指导意义。第三，学生与教师保持着最经常、最直接的接触，他们的具体建议和意见有助于教师改进教学态度、组织管理等具体环节。第四，同行具有和评价对象相同或相近的知识和背景，从事相同或者相近的教学和科研活动，他们能够提出中肯的意见。六、考核基本程序1教师个人自评2组织民主测评 3考核小组考核 4公示考核结果七、具体实施：教师工作实绩考核量表2.平级互评3. 学生评价部门： 参评职工姓名： 职位： 日期：八.分数计算方法及考核等级确定1.自我评价、上级评定、平级互评与学生打分的权重分别为20%，30%，20%,30%2.将考核结果分为优秀(90分以上)、良好(80-90分)、基本合格(70-80分)、合

32、格(60-70分)、不合格(低于60分)五个等次。九.考核结果的使用1.在全校范围内公布每年度本科教学业绩考核成绩优秀的教师名单。 2.凡申报学校教学科研岗位、专职教学岗位聘任的教师，聘前考核期本科教学业绩须达到有关岗位聘任要求。3.凡申报高一级职称的教师，其教学业绩成绩须达到学校有关要求。破格晋升职称者，近三年教学业绩考核必须有一年为A，对于科研成果、社会贡献特别突出者，教学工作业绩考核也须连续为B以上;近五年来教学工作业绩考核累计三年为A者，优先晋升高一级职称;在最近三年中，其中二年教师教学工作业绩考核为D者，或最近一年教师教学业绩考核为E者，不得申报高一级职称。教授、副教授教学业绩考核为

33、E者，降低一级聘用，直至合格为止。4.在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中，在项目实施周期内教学业绩考核成绩必须有一年为A。5.教学业绩考核成绩为D者，由学院与学校职能部门共同向教师本人发出通知，提出改进要求。6.对教学业绩考核结果连续两年为E者，停止其教师资格，不得聘为教师。教师绩效考核方案51、按期中考试名次，从高到低依次按每低一个名次相差0.3分。2、教师带语数多科头的按最高分名次记分。3、后勤人员、学前班、幼儿园教师、非检测科目及教辅人员的考绩得分是全校教学一线教师教学业绩的平均分。4、因教师自己的疏忽大意而导致的安全事故，安全考核分扣2分。遇到安全事故不及时制止，放任事故发生，一

34、次扣2分。五、考核结果的使用1、考核结果作为评优表模、资格认定、岗位聘任、职位晋升、年度考核的依据。2、作为发放教育绩效工资的依据教师一年的绩效工资总量=上半年浮动绩效工资总量（本学期量化分本学期全校平均分）+下半年浮动绩效工资总量（下半年本人所得量化分下半年全校平均分）3、考核的组织领导及操作办法、教职工的考核工作由校长领导，教导处、政教处、总务处负责考核。、考核时个人提供履行职责的条款和履行的职责情况的总结及有关材料，据此，考核小组进行逐条逐项考核，登记考核情况并作出评价。、非考试科目的教学成绩合并于“德、能、勤”进行考核，按90%记入总分。考试科目成绩同年级无法比较的，教学成绩合并“德、

35、能、勤”按100%记入总分。、教师考核有关德部分的考核采取评议打分的办法，教师互评占60%，校领导评议占40%（其中学生问卷情况作为领导班子评分依据）。4、有下列情形之一者，一票否决，扣发当月绩效工资：造成教育事故，影响恶劣的；因责任事故，造成重大损失的；工作不负责任，动辄撂挑子的；有违法犯罪行为，受到党纪、政纪处分的；因本人水平低，能力差，教学质量低，一直不受学生欢迎的；不能认真履行职责，师生评价很低的；不服从学校管理，无理取闹，影响学校工作正常开展的；不讲社会公德，言行不检点，严重损害教师形象和学校声誉的；旷工累计3天以上，请假累计6天以上的。六、如本方案所规定与上级文件相抵触，以上级文件

36、为准教师绩效考核方案6根据_绩效工资实施办法文件精神，根据我园的实际情况，由“_幼儿园绩效考核工作领导小组”集体讨论确定_幼儿园教职工绩效工资考核方案，提交教职工大会审议，并于_年_月_日召开全体教工大会，一致通过该方案，通过后予以公示。具体方案如下：一、指导思想为落实幼儿园全体教职工绩效工资分配政策，维护广大教职工利益，规范幼儿园内部分配办法，以教职工绩效工资实施为契机，探索建立科学规范的教师收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务，努力推进幼儿园教育事业持续健康快

37、速发展。二、实施对象和时间实施对象：我园在编在岗工作人员。发放时间：幼儿园教职工绩效工资12月末每年集中发放一次。三、绩效工资的项目管理岗位津贴、工作量津贴、业绩奖励津贴。四、考核分配原则考核工作原则上以月为单位进行，业绩考核可以学期和学年为单位进行。绩效工资管理考核方案要充分征求广大教师的意见，做到统筹兼顾，接受广大教职工的监督。五、绩效工资具体实施办法（一）园长的奖励性绩效工资。园长的奖励性绩效工资由_中心校核定的奖励性绩效工资的考核。（二）幼儿园奖励性绩效工资。1.实施对象。包括幼儿园教师及其他专业技术人员、中层管理人员和工勤人员。2.主要构成。幼儿园奖励性绩效工资由管理岗位津贴、工作量

38、津贴、业绩奖励津贴三部分构成。各项目标准由幼儿园根据本园奖励性绩效工资分配办法确定。（1）管理岗位津贴。班主任津贴按班容量_人以下每月_元，_至_人每月_元，_人以上每月_元，由每班按_名班主任平分，利益共享，责任共担。其他管理岗位津贴由幼儿园根据实际自行决定。兼任多个管理岗位职务的人员的职务津贴由幼儿园根据实际情况制定考核分配细则。（2）工作量津贴。工作量考核包括正常出勤工作量（每月_元）、超工作量（超课时、超员）及所承担的工作职责等。a、教师必须完成幼儿园安排的工作量，实行超员津贴。各班级人数在基数基础上按超出的人数加分，每超_人加_元。（大班基数_人、中班基数_人、小班基数_人）b、幼儿

39、园安排的加班（_小时以上为半天），每半天加_元。c、代课每半天加_元，可以累加。d、寒暑假、节假日、双休日加班每天_元。（以幼儿园安排的加班计算）注：加班每月封顶_元。（3）业绩奖励津贴（_元）a、工作考核：业绩奖励津贴每月_元。（每增加事假半天，工作业绩扣_元。）师德表现每月_元。安全责任每月_元。（出现安全事故的费用，由本班班主任_人承担一半，园内承担一半。）b、各项奖励（本园认可的）。1.获奖先进；2.特定的组织活动等；3.个人比赛、指导获奖；（第1至第3按照幼儿园奖惩方案执行）4.课题科研成果奖。（园级单项_元、学区级_元；市级单项_元；省级单项_元；国家级单项_元。说明：上级部门已发

40、放相关奖金，幼儿园不再重复发放。（三）其他具体事项。A、关于受处分人员、请假人员奖励性绩效工资和其他人员的有关规定。1、受处分人员的奖励性绩效工资按下列办法执行：（1）受市级内严重警告以上处分的，处分期未满或虽未规定处分期但处分期未满一年的，按实际奖励性绩效工资减半发放。（2）受学区内警告处分的，按实际奖励性绩效工资的75发放。2、请假人员的奖励性绩效工资按下列办法执行：（1）长期事病假的绩效工资不发放。（2）当月事病假累计达到5天（含节假日）的当月奖励性绩效工资不发放；事病假累计达到15天（含节假日）的不参与学年奖励性绩效工资分配。（3）当月旷工累计达2个工作日，当月奖励性绩效工资不发放。累

41、计旷工达5个工作日，不参与学年奖励性绩效工资分配。（4）婚丧嫁娶产等假期按国家有关规定执行。B、对迟到、早退、不参加集体活动或无故旷课、旷工的，无正当理由不服从单位分配工作的，幼儿园根据相关规定，结合实际制定量化考核办法，适当扣发当月奖励性绩效津贴。对故意不完成教育教学任务、违反师德规范，造成不良社会影响的，实行一票否决，取消当月奖励性绩效工资。C、以下奖惩纳入年度考核及评先评优的依据，不做为绩效工资奖励。（论文教师学历、撰写教育教学论文、经验总结、课例、案例、随笔，获奖或发表并收入汇编奖励。）（四）严重违纪违规：依据教师法第_章法律责任第_条精神，教职工有下列情形的扣除全年绩效工资（不参与任

42、何评先评优）或行政处分或解聘。1.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失。2.体罚学生，经教育不改的。3.品行不良，侮辱幼儿，影响恶劣的。4.出现重大安全事故的。六、考核工作的组织领导与监督（一）成立绩效考核工作领导小组。组长：_。组员：_。（二）领导小组负责对教职工绩效的组织、指导、督查、协调和管理，负责绩效工资考核分配办法的具体实施。（三）在执行考核分配试行方案过程中，具体分工如下：由谷翠芳负责对教师进行师德、业绩绩效考核。由高田增负责对教师出勤考核。由梁建辉负责安全绩效考核汇总。（四）实施考核的全过程要公开透明，随时接受教职工的监督和质询。考核量化分数揭晓后，要进行公示，公示期限不

43、得少于1天。有反映意见的要及时核实，确实考核分值有误的，必须重新确定考核分值。考核分值偏低的，要将考核结果及时反馈本人，并告知可在规定的时限内提出复核、申诉，各责任部门必须严格执行规定，认真做好复核、申诉的答复工作。七、本方案由“_x”负责解释教师绩效考核方案7一、师德方面：40分（一）协调配合：10分。1、教师在校内外都应自觉维护教师形象和幼儿园的声誉，做好幼儿园的品牌宣传工作，加10分至30分。2、能主动关心幼儿园工作，服从领导分配，顾全大局，积极肯干，有团队精神及奉献精神。3、加强思想道德素养，心理生理素养，带着自己的责任与要求进课堂，不断提升自己的内涵，不误人子弟，认真负责各个课程任务

44、。4、讲究效率，勤奋而富有责任心的完成工作，服从园领导的工作安排，工作安排时间合理、合法，符合逻辑，不得顶撞上司。5、不以任何方式泄露幼儿园的秘密（包括在工作期间所被提供和所获得的一切技术的、专利的、生产的、商业的以及幼儿园内部财务、薪酬、各种管理制度等情报）。6、积极主动承担工作时间以外的任务一次扣1分。教师之间要友好相处，除友好相处外，不准同事之间吵架，不准与家长之间吵架，而影响幼儿园声誉，违者重罚_-_元。7、因幼儿园工作需要而交给的任务不接受一次扣1分。（二）言行表率：10分。1、在集体活动时不认真开展活动，且影响活动正常开展不准时，一次扣2分。2、积极为幼儿园各项活动开展献计献策，被

45、采纳的一次加2分。3、每个月都有一个特殊活动、特殊奖项，出谋划策，准备充分，活动安排有序，效果良好，给出30-80不同奖项。（三）规章制度：20分。1、接听电话要具有“自己代表幼儿园”的意识，注意使用礼貌用语，使用电话时，应放低声音，并尽量缩短时间。2、幼儿园内，应尽量减少私人电话，不发短信息，缩短交谈时间，员工更不得以私人事务使用幼儿园电话拨打国际、国内长途，一经发现，幼儿园有权酌情予以处罚。3、家长电话不接或没有热情交流的，发现一次扣_元。4、教师进班披发、穿高跟鞋、戴首饰、穿拖鞋、离岗等一次扣1分。5、园内要讲普通话，教师之间用尊称，不窜班不闲聊，不做自己的私活，孩子面前不讲普通话每次扣

46、1分。6、教师子女读书，来园一年教师优惠_元，二年优惠_元，以此类推，10年优惠_元封顶。7、超生规定：托班28位，小班30位，中班35位，大班40位（以两痊教师教学为计算），每超出1位补贴_元/生/老师计算。8、工作时间上与教育无关的，一次扣1分。9、教三年以上的老师，经过园方考核合格有签三年以上合同的老师，园方为每位教师出一半的社保费用；教一年以上的老师暑假每月发_元工资，三年以上并签三年合同的老师暑假每月享受_元工资。二、安全工作：20分1、体罚与变相体罚、辱骂、岐视幼儿，不给幼儿起绰号，造成影响的或有家长意见的扣全分。2、因工作造成一般责任事故，如磕伤、碰伤、挤伤、烫伤、扭伤等，有上述

47、情况之一，教师本人负责一切费用；如因工作造成重大责任事故，导致幼儿需要住院治疗的，教师必须承担50%的医疗费用；因看管不当造成幼儿走失，造成严重后果的，属教师严重失职，教师本人负全责，扣除工资每次_元。如发现上述任一种情况，教师瞒着不报，扣除工资每次_元。3、认真组织好幼儿一天学习、生活，没有老师保护监视下，幼儿玩耍大型玩具出现事故一次扣_元。4、电源及有腐蚀性物品应放在幼儿接触不到的地方，容易破碎、有角有棱、锐利物品应妥善保管。5、高悬物品需经济检查是否牢固，电源电线是否安全，发现问题及时报告维修部门。三、财产保管与使用：20分1、借用物品及时归还，一次不归还扣1分，人为损坏扣2分。2、班级

48、保管好电器及各种物品，注意节约使用，看到浪费现象每次扣1分。3、教师在离园前必须认真检查，关好门窗，切断电源，没有做好任一事项的，扣1分。4、节约用水用电，做到人走灯灭、水关，并掌握好用电用水时间。四、卫生整洁：10分1、办公桌、教师课桌椅、幼儿物品等摆放整洁，零乱有杂物每次扣1分。2、幼儿午睡室内的物品摆放不整洁，零乱有杂物，每次扣1分。3、交通工具有序地停放在规定处，每次加1分。五、保教工作（一）常规工作：40分。1、室内安静，入睡率1-3个不睡，不扣分；4-6个不睡扣1分；7个以上扣全分。2、午睡时幼儿习惯良好，发现有一个不良习惯的现象则扣1分，发现2个则扣2分，依次类推。3、教师护理幼

49、儿，午睡时做到“两开两关”保持室内通风，每15分钟巡视1次，未做到则扣1分。4、幼儿入睡时被子塞紧，发现没盖好被子，一次扣一分。5、幼儿睡前老师要检查幼儿口袋杂物，教育幼儿不得将小玩意塞放在五官内，严防发生异物堵塞气管等事故，违者重罚。6、幼儿入睡时，教师根据天气情况提醒幼儿穿适量的衣服，冬天发现幼儿穿棉袄入睡者，每发现一个则扣1分。7、幼儿脱下的衣裤叠放整齐，发现凌乱者每次扣1分。（二）午餐：10分。1、安静有序地进餐，发现大声喧哗，每次扣1分。2、有良好的用餐习惯，发现汤泡饭，1个扣0.5分；发现未做到“三净”，1次扣1分；发现有大量剩饭剩菜现象，1次扣1分；（大班10：50分，中班11：

50、00分，小班10：50分，桌子拿出来）。进餐时间控制在35分钟左右，4个及4个以上，发现1次扣1分；用餐后能用毛巾擦嘴，并及时漱口，发现未做到者，有1个扣1分。3、要有餐后活动，要按“计划”组织餐后活动，发现未做到者，每次扣1分（_元）。（三）卫生行为习惯：10分。1、口杯与毛巾清洗与消毒，地面桌面定时消毒，一次没做扣_元。2、生活常规没有定时给幼儿喝水，大小便的扣1分。3、出勤率：小班92%、中班94%、大班96%。（四）运动：10分。1、准时出操，5-10分钟到则扣1分，10分钟以上则扣2分，不出操则扣全分。2、运动中活动量适宜，注意动静交替，发现出汗未脱衣服者，3个以上则扣1分；发现运动

51、量不到站在一边，3个及以上则扣1分；出大汗未塞毛巾者，3个及以上则扣1分。3、教师参与指导时，有闲聊者（与其他教师），一次扣1分；呆站5分钟以上每次扣1分；能运用班级特色的自备材料，一次加1分。 4、能按要求科学地合理安排热身，分散与组织活动，未做到其中一次者，一次扣1分。5、操节律动时，幼儿精神饱满，动作到位，注意力集中，发现不做操者，4个以上则扣1分。六、教育教学：30分（一）基本活动：10分。1、争取多上公开活动课，每次加1分；能运用多媒体信息技术，拓展幼儿视野，开展丰富多彩的活动，则再加1分。2、幼儿园特色课程地教学测试与各学科的测试成绩分A、B、C三档。3、备课要提前一周认真备课，保

52、证每节课都要有教案，教玩具提前一天做，做到无教玩具不进教室上课，没做到者发现一次扣_元。（二）教研活动：10分。1、每迟到一次扣5分，十分钟以后还没到者当旷会处理一次扣_元，会议一次没拿笔记本扣_元，会议不认真在底下做自己的事情（如在备课、抄写材料）或讲话的，一交扣_元。2、活动准备充分，围绕主题积极研讨，每次活动参与发言，对教育教学提出有关建设性意见和建议，主动开口，不发言每次扣1分。3、教师每学期听课次数不少于15节，有听课记录，记录中要有过程、评议、体会，少一项扣_元，不听课、不得少听一节课扣_元。4、不做与教研活动无关的事，每发现1次扣1分，屡教不改者则扣全分。5、每次会议都有积极发言

53、并提出宝贵意见的加_到_元。（三）随堂活动：10分。1、来园户外活动没做好准备，幼儿组织不到位的一次扣_元。2、准备充分，材料提供有层次，但不能很好组织幼儿活动的，每次扣1分。3、听课评课，教师每月1-2次，组长每月2-4次，有记录有分析，未做到则1次扣1分。4、一日活动环节过渡自然有序，环节与环节之间的时间节点为5分钟，如遇外出等活动，则酌情考虑，未能做到者，2次扣1分（5分）。5、离园活动没有有序组织的，一次扣_元。七、资料积累：10分1、各类资料及时上交，拖延者每次扣1分，不交者扣全分。2、有关活动块版的信息资料，有活动结果后的半天之内及时上交，保证质量，每人每学期一次，每多录用一次则加

54、1分。3、环境创设利用率高，因地制宜，利用可再生资源，关心特色教育，自制教玩具，能就地取材，做到者加_元4、按时完成各类计划，月、周、日计划，要求明确、重点突出、层次分明，按时完成各类总结、专题、条理清楚，并能总结出经验，分析工作效果。5、各类资料符合上交要求，未做到者，一次扣10分。6、班级管理手册、成长档案保质保量完成，如发现浪费做不好的一次扣_元。7、提倡勤俭办园，节约材料的利用（如可回收的纸张、垃圾要及时分类放好，班级材料缺的要及时添补，多了要及时还办公室，发现一次没做好扣_元。8、空调要在合适的温度才能开，注意教室通风。八、家长工作：20分1、每学期度新生全面家访一次，家访率100%

55、。2、孩子一天没来电访，三天没来家访，未做到者扣_元。3、每周及时更换符合课改要求的家园之窗，内容要丰富，具有教育宣传意义，未做到者，一次扣1分。4、上班期间要微笑面对家长，对家长和来宾态度友好，争吵一次扣_元。5、与家长经常沟通，建立良好的家园联系，一个月内教师能与班中每位幼儿的家长有沟通，有投诉的，每次扣3分。6、成立班级家委会，并适时地开展活动，积极发挥其作用，并做好资料积累，未做到者，每次扣1分。7、全班性家长活动，出勤率高于95%，未达95%者，每次扣1分。九、各类竞赛：加分项目1、招生：新学年巩生奖所有孩子都到奖_元，走一位小朋友奖_元，走2位奖_元，走8位以上不能在本园上班。特色

56、班报名奖全班都到，一个学生到生位老师奖_元，90%以上奖_元，80%以上奖_元，60%以上奖_元。2、认真组织，积极参与，未按要求参与的，一次扣1分。3、得奖：园级：一等3分、二等2分、三等1分。学区级：一等6分、二等5分、三等4分。县级：一等9分、二等8分、三等7分。市 级：一等12分、二等11分、三等10分。_发表：县级5分、市级10分。注：县级以上得奖，学期结束再做奖励。园级：一等_元、二等_元、三等_元。学区级：一等_元、二等_元、三等_元。县 级：一等_元、二等_元、三等_元。市级：一等_元、二等_元、三等_元。舞蹈比赛：县级：一等奖_元、二等奖_元、三等奖100元、鼓励奖_元。市级

57、：一等奖_元，二等奖_元，三等奖_元，鼓励奖_元。4、学历奖励：幼教专业：中专_元，大专_元，有普通话证书_元，有教师资格证_元。5、工龄每学期_元一年，一共是_元，以此类推，8年封顶不再加。教师绩效考核方案8各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、_生产建设兵团教育局：为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。一、充分认识绩效考核工作的重要意义经国务院同意，自1月1日起，首先在义务教育学校实施绩效工资分配政策，这是坚持教育优先发展战略的又一重大举措，是加强教师队伍建设具有里程碑意义的一件

58、大事，充分体现了党中央、国务院对教育事业的高度重视，对广大教师的亲切关怀。对于依法保障教师收入水平，激发广大教师积极投身教书育人事业，吸引和鼓励优秀人才长期从教、终身从教具有重大意义。做好教师绩效考核工作是义务教育学校实施绩效工资制度的必然要求。绩效考核结果是绩效工资分配的主要依据。义务教育学校实施绩效工资分配改革，必须建立符合教育教学规律和教师职业特点的教师绩效考核制度，为绩效工资分配更好地体现教师的实绩和贡献、更好地发挥激励功能提供制度保障。做好教师绩效考核工作是加强教师队伍建设的重要基础。科学有效地实施教师绩效考核，是全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的重要举措，是提高教师队伍整体素

59、质、促进教师队伍科学发展的关键环节，是完善教师激励约束机制、努力构建充满生机与活力的教师人事制度的重要任务，对于加强教师队伍建设，充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性，具有极其重要的导向作用。地方各级教育行政部门和义务教育学校要充分认识做好教师绩效考核工作的重要意义，将其作为一项重要而紧迫的任务，采取切实有效措施，全面建立教师绩效考核制度，深入推进教师绩效考核工作，为深化义务教育学校岗位绩效工资制度改革，加强教师队伍建设创造有利的条件。二、全面把握绩效考核工作的基本要求实施绩效考核工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义

60、务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育、办好人民满意的教育贡献智慧和力量。实施绩效考核工作应遵循以下基本原则：尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。以德为先，注重实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。激励先进，促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。客观公正，简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效、力戒繁琐。三、科学确定绩效考核的主要内容教师绩效考核的内容主要是：教师履行义务教育法教师法教育法等法律法规规定的教师法定职责，以及完成学校