ad主任的谋略上海市平和双语学校万玮课件

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1、ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)1智胜一筹智胜一筹做一名智慧型的班主任做一名智慧型的班主任上海市平和双语学校上海市平和双语学校 万玮万玮 2007年年12月月 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)2智胜一筹智胜一筹 做一名智慧型的班主任做一名智慧型的班主任w1、从人本说起w2、理想与现实w3、谈谈兵法w4、两种教育方式w5、厚黑学ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)3w6、父爱与母爱w7、做心理大师w8、我的三个建议w9、班主任的五个层次w10、教学三境界w11、教师的成长公式ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)41、从人本说起、从人本说起w许多学校的“死揪”式教学w一位家

2、长的教育观w校长对新教师的告诫w关于体罚的核心问题w教师的使命摘录w伊顿公学校长Tony Little谈分数与素质w人本的局限ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)52、理想与现实、理想与现实w鸟儿中的理想主义w从“温情”到下课w从男孩到男人w潜规则与博弈论ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)63、谈谈、谈谈兵法兵法w我有一个信念w什么是“兵法”？w兵法的一些基本思想w兵法的最高境界ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)74、两种教育方式、两种教育方式w感化式春风化雨、和风细雨、润物无声w震撼式沉疴用猛药 具体案例：班主任兵法实践编中黔驴发威、当头棒喝、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨疗毒等w

3、禅宗中的顿悟与渐悟 神秀与慧能的公案 “临济喝，德山棒”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)85、厚黑学、厚黑学w两种人w厚黑理论w放下屠刀，立地成佛w宽容与软弱ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)96、父爱与母爱、父爱与母爱w北京人在被谁抛弃？w父爱与母爱w赏识与挫折w骑木马的孩子ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)107、做心理大师、做心理大师w心理治疗w投入与破坏w攻心：高效的教育手段ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)118、我的三个建议、我的三个建议w笼络人心w坚决的理由w知己知彼ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)129、班主任的五个层次、班主任的五个层次w第一

4、个层次：“凭个人好恶管理班级”“艺术家式”管理。w第二个层次：“从头管到脚”“总理式”管理。w第三个层次：“称兄道弟，平等待生。”“朋友式”管理。w第四个层次：“放手让学生自主管理”“辅导员式”管理。w第五个层次：“教师带领学生共同奋斗”“领导式”管理。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)1310、教师的成长公式、教师的成长公式w“知人者智，自知者明。胜人者力，自胜者强。”老子第三十三章w教师的成长=经验+反思（美）波斯纳w永不埋怨一种人生的境界 把100的责任承担起来，即使对方也有错，即使首先是对方的错。这是一种态度。态度决定一切。教师之友2004年第3期板子该打在谁的屁股上？w事后诸葛

5、亮与复盘w快乐的法则ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)14人本的局限人本的局限w英国的发展性评价w方帆的我在美国教中学w比尔盖茨给毕业生的忠告w美国培养CEO最多的高校ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)15w学校的使命应当是为学生的一生发展作必要的知识准备与心理准备。现在看来，那作为必要的知识准备的部分其实小的可怜。真正所有人都需要的长大之后缺了它就无法生存的知识只是很小的一块，学校应该更加致力于把学生培养成一个人格和心理都很健全的人，这一部分的任务比知识的任务更重要，可是，又有多少学校，是这样做的呢？摘自万玮教师的使命ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)16鸟儿中的理想主义鸟

6、儿中的理想主义w一只鸟儿，被人抓住，关进了笼子。w现实主义：接受食物，保存希望w古典主义：拒绝食物，最终死亡w理想主义：追求自由，继续扑翔ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)17教师的温情教师的温情w学生是弱小的，他们永远是弱势群体。在学校里，他们是被动的，他们等着被你安排座位，等着你宣读学校的规章制度，他们准备好接受你上课的方式，接受你布置的各项任务，他们极看中你的评价，他们害怕被批评，渴望受表扬，这一切都掌握在你的手里。他们有太多的被束缚的无奈，却因为你给他们的一点点自主的权利而快乐满足。w学生是善良的，他们从不记仇，他们单纯而重感情。在我一次盛怒批评学生之后，我在走廊里又遇到了他，我

7、说：你跟我到办公室来一下。他站在那里，眼神凄楚而幽怨，我永远忘不了那样的目光，那一瞬间，我被打动了，象夜晚的月亮一样，温情从心底深处升起来，融化了我。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)18比尔盖茨给毕业生的忠告：w第8条：你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校给你无数次机会。这和现实生活中的任何事情没有一点相似之处。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)19西点军校：没有任何借口w据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的CEO有1531名，总裁有2012名，副总裁一级的有500

8、0多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)20从男孩到男人的成长经历w十岁以前，就不说了，无非是淘气和不懂事。w十三、四岁的时候，开始对女孩有好感，但是那时候他离女孩远远的，并且以讨厌女孩自居，生怕被同伴嘲笑。w十五岁的时候，听到大人们说某某男人好花，把女朋友甩了，女孩自杀了。他觉得这人真狠毒，自己将来一定要做个痴情的男人，一定要一生只爱一个人。w十六岁的时候，他喜欢上了一个女孩，但是他不敢和她说。仍然和往常一样，脏兮兮的在灰土飞扬的操场上踢球。只在女孩走出校门的时候，躲在二层的窗户上看她的背影,他觉得她一定是个天使。w十七岁的时候，有个女

9、孩喜欢上了他，但是他离她很远，他心里面只有自己那个女孩，他觉得看别的女孩都是对她的不忠。w十八岁的时候，看了一个MTV，感动得想哭，他想，如果自己的女孩失去了双眼，他一定会像男主角那样毫不犹豫的把自己的眼睛给她，让她能看到光明。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)21从男孩到男人的成长经历w十九岁的时候，高考了。终于和自己暗恋的女孩分别，坐火车去学校的时候，感觉自己离她越来越远，心像被掏空了一样。还在想自己一定不会忘记她，等到自己成功以后一定要去找她。w二十岁的时候，听到有人讲黄色笑话，觉得这人真可耻。w二十一岁的时候，她的回信中告诉他，自己有了男朋友。偷偷的哭了一个晚上。w二十二岁的时候

10、，他向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我还小。”他想，我的确是个好人，他说“没关系，我可以等你。”心想，我不会像那些花心的人一样，三年五年我也能等。w二十三岁的时候，说自己还小的女孩和一个帅哥恋爱了。他很纳闷，长大原来可以这快。w二十四岁的时候，他又向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我并不适合你。”他纳闷很久，我是好人你怎么还不适合我呢？ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)22从男孩到男人的成长经历w二十五岁的时候，他又追求一个女孩，女孩接受了他。他开始很幸福的为未来拼搏，他 想，一时的开心只是暂时的，只有努力拼搏，他和她才能有快乐的未来，但是，半年以 后，女孩和他分手了。只是

11、因为另外一个男孩会说让她开心的话。女孩说“你是个好人，是我对不起你。”他似乎明白了问题所在，他是个好人。w二十六岁的时候，他开始堕落，交网友。打扮得时尚而酷，而且渐渐的学习着讨好女孩 的话。不久，他有了个女朋友，虽然他对她也很好，可是，他心里知道，自己并不爱她。w二十七岁的时候，他和女孩分手了。他对女孩说“你是个好女孩，是我对不起你。”w二十八岁的时候，他尝试了一夜情，发现别人能做的，自己也一样。w二十九岁的时候，他学会了讲黄色笑话，并且以看旁边的女孩子脸红为乐趣。w三十岁的时候，他忽然发现自己变得很有能力追求到女孩，但是却没有了爱的能力。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)23什么是兵法

12、什么是兵法w什么是兵法？昔日百战百胜的刘邓大军首领刘伯承说：“没有别的秘密。就是不讲老规矩，不按老路子打，一切看情况，打赢了算数。”w智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语w对于能够改变的事情努力去改变它，叫做勇；对于不能够改变的事情不去改变它，叫做仁；能够正确地区分这两者，叫做智。圣经ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)24无形：兵法的最高境界无形：兵法的最高境界w兵法的弊端：黄鼠狼给鸡拜年w马超、陈平、牛弘w领导的四个层次：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”老子十七章ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)25父爱与母爱父爱与母爱w母爱是无条件的，并不要我付任何代

13、价，只要是她的孩子就行。w父爱是有条件的爱。父爱的原则是：“因为你满足了我的期望，因为你有责任感，因为你像我，所以我爱你。”弗洛姆爱的艺术w严父慈母：父爱与母爱的合理搭配ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)26坚决的理由坚决的理由w老沙住在沈阳最大的工人聚居区，家里的陈设很简单，他和上高二的儿子各占用半张圆桌，他的那半摊着稿纸，儿子的那半是一堆习题。交谈中我得知老沙原是子弟小学语文教师，下岗后和妻子一起在路边以卖IC卡维持生活。w老沙很勤奋，常常寄作品给杂志社，一笔一划的仿宋体，但总缺了些才气，偶尔发表几篇，也大多是补白。然而，他还是一篇篇寄。w杂志社要开“作者读者座谈会”，编辑准备邀请老

14、沙参加。他家没有电话，写信又不保险，编辑决定登门相邀，这才知道老沙的真实情况。编辑不知该说什么好，老沙却喃喃地说：“您别哄我了，我知道我不是那块料，但我还要写下去。”w“为什么?”编辑问。老沙很坚定地说：“我儿子大了，作为一个父亲，我没权没钱没地位甚至没工作，毫无一点让孩子尊重的资本，但我要用每晚坐在他对面刻苦写作来感染他，为孩子留下一个父亲应有的榜样，让他以后比我强！ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)27投入与破坏投入与破坏w今天，中国优秀教师的标准，须得看重两点：第一，看他投入了多少；第二，看他破坏了多少！蔡兴蓉 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)28个人简介个人简介w1973

15、年生人，1996年毕业于复旦大学数学系，大学期间曾获上海市大学生数学建模竞赛第一名，美国大学生数学建模邀请赛一等奖。w1996年起进入上海市浦东新区平和双语学校工作，历任数学教师、班主任、年级组长、中学部副主任，教导处副主任、主任，现担任初中部主任职务。w2002年底开始写作。我的故事系列于2003年5月在教师博览连载，教育智囊系列于2004年1月在成长杂志连载，班主任兵法于2004年7月在新风教育连载。此外，在班主任、教师博览、教师之友、中国教师报、辅导员、成长、福建教育、初中生之友等杂志上发表数十篇文章。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)29个人简介个人简介w2003年初进入网上教育

16、论坛。所发班主任兵法一贴好评如潮，被众多教育论坛广为转载，并在K12班主任论坛创下点击率最高的帖子记录。目前担任江西教育期刊社白鹿洞论坛总版主。w2004年6月在4周临时班主任工作期间写下15万字班主任日记，取名背书之道。w2004年11月班主任兵法由华东师范大学出版社出版，旋即成为全国教育类畅销书。w2004年9月教师博览杂志登载个人专访，并在同期杂志的封二整个版面进行专题图文介绍。2004年7月的新风教育杂志也有图文介绍。北京现代教育报于2004年11月24日在名师版推出图文专访。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)30读者反馈w没想到班主任还可以这么做，真是开了眼界了！w一口气看完这

17、本书，感触颇多。他是一个神吗？我只能望文兴叹，什么时候我也能有这样的火候呢？w我从来没有看一本教育书籍象看班主任兵法这样到了不忍释手、废寝忘食的地步！w妙人写出了妙文。佩服!w班主任工作做到这份上，真是服了YOU啊！ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)31读者反馈w好，好，好！越看越佩服，说的真是太好了，心中太激动，不说出来，简直净不下心继续看了。w听君一席话，胜读十年书，你应该出本书，你应该巡回做报告。w无法形容看过班主任兵法之后的心情。真好像大雾中看到灯塔，森林里看到太阳，饥饿中看到热馅饼 w大家都说佩服你，我却必须说崇拜你。不但师生关系被你一眼看透，还引经据典，谈吐间尽显大家风范。a

18、d主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)32潜规则与博奕论潜规则与博奕论w读者与教育界的十大谎言w潜规则与官话 俞吾金：青少年学生的三个世界w博弈论ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)33厚黑理论厚黑理论w李宗吾的厚黑学w曹操、刘备与孙权w厚黑三步功夫 第一步“厚如城墙，黑如煤炭”第二步“厚而硬，黑而亮”第三步“厚而无形，黑而无色”w厚黑三境界：不惜一切代价取胜、自我反省、斗士 （美）朱津宁新厚黑学ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)34班主任兵法班主任兵法部分思想部分思想w班主任兵法目录w师生两大阵营w自保第一w师生距离w攻心为上w战略战术ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)35班

19、主任兵法班主任兵法目录目录一、倒转乾坤二、黔驴发威三、以德立威四、一声叹息五、当头棒喝六、敲山震虎七、以巧敌力八、围而不打九、以毒攻毒十、顺水推舟十一、激怒制怒十二、历苦知甜 十三、刮骨疗毒 十四、一石二鸟 十五、破镜圆镜 十六、直言破狡 十七、打草惊蛇 十八、鸟尽弓藏 十九、扶弱成强 二十、瓮中捉鳖二十一、一立千钧二十二、一叶障目二十三、指鹿为马二十四、投石问路二十五、始劳终逸二十六、一路奔跑二十七、转怒为抚二十八、遇强更强二十九、点石成金三十、乍暖还寒 上编：实践篇上编：实践篇ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)36班主任兵法班主任兵法目录目录一、总论 十、阵地战 十九、应变篇 二、自

20、保第一 十一、运动战 二十、个体篇 三、攻心为上 十二、游击战 二十一、集体篇四、战略战术 十三、素养篇 二十二、天时篇五、预篇 十四、赏罚篇 二十三、地利篇六、形篇 十五、捭阖术 二十四、人和篇七、势篇 十六、手段与目的 二十五、无形篇八、谋攻篇 十七、时机篇 二十六、气篇九、虚实篇 十八、刚柔篇 二十七、轻重篇下编：理论篇下编：理论篇ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)37什么是教育w柏拉图：“教育是一种灵魂转向的艺术。”w刘铁芳：“学生乃是有着与教师同样的独立人格和独特生命的个体性存在，学校教育不是技术化的训 练，而是人与人的交往，是师生之间作为平等的个 人的相互理解、交流、对话而实

21、现师生生命的相遇 相容，达到个体人格精神的积极建构。”w张文质：“教育最终成全的是人的解放。解放一个人就是要把他从各种障碍偏见、暴政、歧视中解脱出来。”w蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)38什么是教育w秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”w黄全愈：“教育重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”w陶行知：“教育是依据生活、为了生活的生活教育，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。”w鲁迅：“教育是要立人。”w爱因斯

22、坦：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)39什么是教育w蒙台梭利：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”w哈沃德加德纳：“教育是让孩子体验发现世界是怎样一回事，教育者在其中可以起到什么作用。”w雅斯贝尔斯：“教育是人的灵魂的教育，而非理性知识的堆积。”w马克思、恩格斯：“教育是促进个人的独创的自由发展。”w我们现在的教育呢？ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)40教育界十大谎言教育界十大谎言 w1、社会：教师是太阳底下最崇高的职业。w2、政府：我们实施的是九年制义务教育。w3、教

23、委：我们正在全力推行素质教育。w4、法律：公民有平等接受教育的权利。w5、标语：再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子！w6、办学理念：一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切。w7、专家：没有教不好的学生，只有教不好的教师。w8、校长：以事业留人，以感情留人，以待遇留人！w9、老师：分数不是衡量学生的唯一标准！w10、家长：我的孩子将来是忘不了你的。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)41博弈论w博弈是一种游戏（game）w博弈论的假设：人都是理性的（rational）“天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往”司马迁史记货殖列传 w囚徒困境与纳什均衡w生活中的“一报还一报”w孔子也懂博弈论救人有

24、酬ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)42两种教育方式w感化式春风化雨、和风细雨、润物无声w震撼式沉疴用猛药 具体案例：班主任兵法实践编中黔驴发威、当头棒喝、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨疗毒等w禅宗中的顿悟与渐悟 神秀与慧能的公案 “临济喝，德山棒”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)43教学三境界教学三境界w教师教学有三个境界。第一个境界是教知识。题海战，反复训练，不管什么题目，先让学生做几遍，混个脸熟。第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。可是这还不是最高的境界，我总结出来的第三个境界是教心态，或者说教状态，心态或

25、是状态，反映出来的就是学生的精神面貌。万玮教学三境界w不要做纯技术专家ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)44教师与学生是两大阵营w教师不能犯的两大错误w对手与朋友 w校园中的江湖：教师眼中的学生世界永远只是一隅，在学生生活中，其实还有一个“江湖”的存在。学生中的拉帮结派、年级间的串联、打架、抽烟酗酒、恋爱、阅读武侠言情以至于色情小说、上网聊天交友、手机短信沟通、勒索、争风吃醋以及孤独、放纵等等行为，这些，都构成了“江湖”。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)45自保第一w一个真实的故事：有一位老师批评了一个学生，结果这个学生对老师说，我让我爸明天把这个学校买下来，第一个炒你的鱿鱼！w

26、园丁、春蚕、蜡烛、灵魂工程师w社会上的三种蛇：青蛇、白蛇、眼镜蛇w新华网的大讨论：“我们凭什么要尊重教师”w教育：暴利行业w市场经济时代观念的转变：教育是一种服务ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)46师生距离w唯女子与小人为难养也，近之则不恭，远之则怨。论语w教育中的距离w亲子距离：零距离亲密接触w师生距离与教师个人素质w师生距离与教师年龄w若即若离：管理者的一种策略ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)47攻心为上w攻城为下，攻心为上。孙子兵法w一切有效的教育，都是触动学生心灵的教育。教育智囊w生活要求他必须要成熟起来。刘德华天下无贼台词w我们教师所试图改变的，不是学生的身体，而是学

27、生的心灵。班主任兵法攻心为上ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)48战略战术w战略上藐视对手，战术上重视对手w大处着眼，小处着手w眼高手低w高瞻远瞩，胸有成竹；战战兢兢，如履薄冰w培养底气妙法：我就是债主！我假想他们都是欠了我钱的人，我是来找他们要债的，而他们都还不出来，正在苦苦哀求我宽限几日。所以，我就是上门讨债的债主！有了这种感觉，我还怕谁？班主任兵法战略战术 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)49快乐的法则快乐的法则改变自己改变自己w法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。w法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧。法则二：如果你不喜欢一

28、件事，那就避免它吧。w法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就改变它吧。改变它吧。w法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧。无法改变它，那就接受它吧。w法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接受它。受它。会怪的怪自己，不会怪的怪别人。会怪的怪自己，不会怪的怪别人。摘自摘自哈佛女孩刘亦婷哈佛女孩刘亦婷ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)50肤浅的师爱w对现在教育界流行的所谓师爱，我过去曾经这样评论：我们的教育越来越缺少阳刚之

29、气了，它紧步家庭教育的后尘，正在变成一种软绵绵、粘乎乎的薄片状的东西。一点都不丰满，一点都不大气。婆婆妈妈的规则，保姆型的保护，警察式的管束，唠唠叨叨的说教，掰开揉碎的讲解，喂奶喂饭式的灌输，充斥着教坛。到处都在侈谈师爱。几乎人人都在讲说爱的神奇力量。爱的颂歌如雷贯耳，响彻云霄，几乎成了噪音。北京学者王晓春1994年如是说ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)51教育工作者要懂教育哲学w知其然，还要知其所以然w教育民主与教师霸权w学生有什么样的自由w教育反思w一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者但好也好得有限，而坏则每况愈下。北师大石中英教授ad主任的谋略(上海

30、市平和双语学校万玮)52不要做纯技术专家w医生的对象是活生生的人，他们有思想有感情。看病人不是修理机器，医生不能做纯技术专家，不要凭医学报告下诊断开处方，而要到病人床边做面对面的工作，悉心观察，关心照顾病人。林巧稚ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)53天下无贼台词 刘德华在火车站对刘若英说：“他凭什么不设防啊？他凭什么不他凭什么不设防啊？他凭什么不能受到伤害？凭什么？是因为他单纯啊？能受到伤害？凭什么？是因为他单纯啊？他傻？你为什么要让他傻到底？生活要他傻？你为什么要让他傻到底？生活要求他必须要聪明起来。作为一个人，你求他必须要聪明起来。作为一个人，你不让他知道生活的真相，那就是欺骗。不

31、让他知道生活的真相，那就是欺骗。什么叫大恶？欺骗就是大恶。什么叫大恶？欺骗就是大恶。”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)54管理哲学w管理科学与管理哲学w管理是一种控制性的游戏w管理与教育w班主任兵法的哲学基础：自保第一，先谋人，再谋事w领导而非管理 动之以情晓之以理绳之以法 儒、释、道ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)55囚徒困境wA和B合伙抢了银行，被抓获。他们被关进分隔的牢房。检察官分别告诉他们：如果两人都不坦白，他们会因非法携带枪支的罪名各判刑1年；如果其中一人招供而另一人不招，坦白者作为证人将不会被起诉，另一人将会被重判10年；如果两人都招供，则两人都会以抢劫罪名各判5年

32、w结果：两个人都招供 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)56巅峰体验w著名心理学家马斯洛曾对一些最成功，也最健康的科学家、人类学家、心理学家进行了研究，发现他们在日常生活、学习、工作中以及欣赏文艺作品、投身大自然时，能感受到一种非常奇妙、着迷、忘我而与外部世界融为一体的体验。这时，他们表现为情绪饱满、高涨。马斯洛把这一体验称之为“巅峰体验”。他说，他所研究的那些人几乎都有这种巅峰体验，而且非常频繁。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)57转型期的教育智慧转型期的教育智慧ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)58一、转型期w转型期：知识爆炸、经济全球化、信息技术 w德育是平的w家长的

33、无奈：没法教育w教师的哀叹：我该怎么办？w第20只放大镜ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)59二、兵法w问题：兵法？w内容与方式w何谓兵法w目标方法可能性w没有教不好的孩子w西北草原上的放羊娃w走不回来的人ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)60三、价值观 w问题：加拿大的道德测试题 w爱的力量w特蕾莎修女的人生戒律w教育哲学w鸟儿中的理想主义理论与实践w父爱与母爱ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)61四、两种教育方式 w问题：徐向阳的行走教育w赏识与惩罚w两种教育方式w渐悟与顿悟 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)62五、生命状态 w问题：不爱读书的学生w教学三境界w教

34、还是学w冯特的故事w巅峰体验ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)63六、心理学 w问题：父母含辛茹苦，孩子考试不及格，怎么办？w攻心为上w心理治疗师w投入与破坏w捭阖术 w教育中的心理效应ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)64七、教师的素质 w问题：谢安的故事w孔子眼中的君子w厚黑学w放下屠刀，立地成佛 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)65八、“自保”w问题：叛逆的学生w师生间的鸿沟w师生距离w战略战术w男孩的成长 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)66九、修炼 w问题：教师如何成长w术与道w教师成长公式w事后诸葛亮w旁观者w快乐的法则ad主任的谋略(上海市平和双语学校

35、万玮)67 苏格拉底的哲学故事w有一天，学生问苏格拉底什么是恋爱，苏格拉底便把学生带到一片玉米地，“从这边走到那边，”苏格拉底对学生说，“从中选择一个你认为最大的玉米，摘下来，只是，一旦选择了一个，就不能再作其他选择了。”这个学生进入玉米地，刚走几步，就看到一个比较大的玉米，他想，不能摘，后面一定还会有更大的玉米。就这样，快走到终点才发现，大玉米全错过了，只好将就着摘了一个。苏格拉底对众学生说：“你们看，这就是恋爱，最好的已经错过，而手里的这个只能将就。”w又有一个弟子问什么是结婚，苏格拉底同样让他在玉米田里走一次，选择一个玉米。这个弟子牢记前车之鉴，走了一会儿，看到一个比较大的玉米，觉得可以

36、了，便摘下来，刚走几步，却发现后面还有更大的，却已不能再换了，只好带着遗憾回来。苏格拉底总结说：“看，这就是结婚，看到后面的，才后悔自己行动太早，错过了更好的。”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)68三种类型的教育三种类型的教育w三种类型的教育：权力型、道德型、智慧型 权力型教育依赖权力，道德型教育诉诸师德，智慧型教育寄希望于科学 w教育者的三个素质w诸葛亮的智慧ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)69两种教育方式两种教育方式w感化式春风化雨、和风细雨、润物无声w震撼式沉疴用猛药 具体案例：班主任兵法实践编中黔驴发威、当头棒喝、激怒制怒、以毒攻毒、刮骨疗毒等w禅宗中的顿悟与渐悟 神秀

37、与慧能的公案 “临济喝，德山棒”ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)70班主任的五个层次班主任的五个层次w第一个层次：“凭个人好恶管理班级”“艺术家式”管理。w第二个层次：“从头管到脚”“总理式”管理。w第三个层次：“称兄道弟，平等待生。”“朋友式”管理。w第四个层次：“放手让学生自主管理”“辅导员式”管理。w第五个层次：“教师带领学生共同奋斗”“领导式”管理。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)71比尔盖茨给毕业生的忠告：w第8条：你的学校也许已经不再分优等生和劣等生了，但生活却仍在作出类似区分。在某些学校已经废除不及格分，只要你想找到正确答案，学校给你无数次机会。这和现实生活中的任

38、何事情没有一点相似之处。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)72西点军校：没有任何借口w据美国商业年鉴统计，二战后，在世界500强企业中，西点军校培养出来的CEO有1531名，总裁有2012名，副总裁一级的有5000多名。任何商学院都没有培养出这么多优秀的经营管理人才。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)73从男孩到男人的成长经历w十岁以前，就不说了，无非是淘气和不懂事。w十三、四岁的时候，开始对女孩有好感，但是那时候他离女孩远远的，并且以讨厌女孩自居，生怕被同伴嘲笑。w十五岁的时候，听到大人们说某某男人好花，把女朋友甩了，女孩自杀了。他觉得这人真狠毒，自己将来一定要做个痴情的男人，一

39、定要一生只爱一个人。w十六岁的时候，他喜欢上了一个女孩，但是他不敢和她说。仍然和往常一样，脏兮兮的在灰土飞扬的操场上踢球。只在女孩走出校门的时候，躲在二层的窗户上看她的背影,他觉得她一定是个天使。w十七岁的时候，有个女孩喜欢上了他，但是他离她很远，他心里面只有自己那个女孩，他觉得看别的女孩都是对她的不忠。w十八岁的时候，看了一个MTV，感动得想哭，他想，如果自己的女孩失去了双眼，他一定会像男主角那样毫不犹豫的把自己的眼睛给她，让她能看到光明。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)74从男孩到男人的成长经历w十九岁的时候，高考了。终于和自己暗恋的女孩分别，坐火车去学校的时候，感觉自己离她越来越

40、远，心像被掏空了一样。还在想自己一定不会忘记她，等到自己成功以后一定要去找她。w二十岁的时候，听到有人讲黄色笑话，觉得这人真可耻。w二十一岁的时候，她的回信中告诉他，自己有了男朋友。偷偷的哭了一个晚上。w二十二岁的时候，他向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我还小。”他想，我的确是个好人，他说“没关系，我可以等你。”心想，我不会像那些花心的人一样，三年五年我也能等。w二十三岁的时候，说自己还小的女孩和一个帅哥恋爱了。他很纳闷，长大原来可以这快。w二十四岁的时候，他又向一个女孩表白，女孩说“你是个好人，可是我并不适合你。”他纳闷很久，我是好人你怎么还不适合我呢？ad主任的谋略(上海市平和双语

41、学校万玮)75从男孩到男人的成长经历w二十五岁的时候，他又追求一个女孩，女孩接受了他。他开始很幸福的为未来拼搏，他 想，一时的开心只是暂时的，只有努力拼搏，他和她才能有快乐的未来，但是，半年以 后，女孩和他分手了。只是因为另外一个男孩会说让她开心的话。女孩说“你是个好人，是我对不起你。”他似乎明白了问题所在，他是个好人。w二十六岁的时候，他开始堕落，交网友。打扮得时尚而酷，而且渐渐的学习着讨好女孩 的话。不久，他有了个女朋友，虽然他对她也很好，可是，他心里知道，自己并不爱她。w二十七岁的时候，他和女孩分手了。他对女孩说“你是个好女孩，是我对不起你。”w二十八岁的时候，他*。w二十九岁的时候，他

42、学会了讲黄色笑话，并且以看旁边的女孩子脸红为乐趣。w三十岁的时候，他忽然发现自己变得很有能力追求到女孩，但是每每想起以前的青涩时光却倍觉温馨。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)76教育者的三个素质教育者的三个素质w智者不惑，仁者不忧，勇者不惧。论语w对于能够改变的事情努力去改变它，叫做勇；对于不能够改变的事情不去改变它，叫做仁；能够正确地区分这两者，叫做智。圣经ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)77无形：兵法的最高境界无形：兵法的最高境界w兵法的弊端：黄鼠狼给鸡拜年w马超、陈平、牛弘w领导的四个层次：“太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。”老子十七章ad主任的谋

43、略(上海市平和双语学校万玮)78父爱与母爱父爱与母爱w母爱是无条件的，并不要我付任何代价，只要是她的孩子就行。w父爱是有条件的爱。父爱的原则是：“因为你满足了我的期望，因为你有责任感，因为你像我，所以我爱你。”弗洛姆爱的艺术w老鹰重生ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)79投入与破坏投入与破坏w今天，中国优秀教师的标准，须得看重两点：第一，看他投入了多少；第二，看他破坏了多少！蔡兴蓉 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)80厚黑理论厚黑理论w李宗吾的厚黑学w曹操、刘备与孙权w厚黑三步功夫 第一步“厚如城墙，黑如煤炭”第二步“厚而硬，黑而亮”第三步“厚而无形，黑而无色”w厚黑三境界：不惜

44、一切代价取胜、自我反省、斗士 （美）朱津宁新厚黑学ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)81心理效应心理效应w超限效应过犹不及w德西效应不当奖励的副作用w仰八脚效应可敬，也要可亲w安慰剂效应信则灵w习得性无助绝望体验w互悦机制你喜欢他，他就喜欢你w连锁塑造小步子，大目标w普雷马克原理以学生的最爱作奖励w扇贝效应变化奖励节奏w边际递减效应锦上添花，还是雪中送炭ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)82班主任兵法班主任兵法w班主任兵法目录w师生两大阵营w自保第一w师生距离w攻心为上w战略战术ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)83班主任兵法班主任兵法目录目录一、倒转乾坤二、黔驴发威三、以德

45、立威四、一声叹息五、当头棒喝六、敲山震虎七、以巧敌力八、围而不打九、以毒攻毒十、顺水推舟十一、激怒制怒十二、历苦知甜 十三、刮骨疗毒 十四、一石二鸟 十五、破镜圆镜 十六、直言破狡 十七、打草惊蛇 十八、鸟尽弓藏 十九、扶弱成强 二十、瓮中捉鳖二十一、一立千钧二十二、一叶障目二十三、指鹿为马二十四、投石问路二十五、始劳终逸二十六、一路奔跑二十七、转怒为抚二十八、遇强更强二十九、点石成金三十、乍暖还寒 上编：实践篇上编：实践篇ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)84班主任兵法班主任兵法目录目录一、总论 十、阵地战 十九、应变篇 二、自保第一 十一、运动战 二十、个体篇 三、攻心为上 十二、游

46、击战 二十一、集体篇四、战略战术 十三、素养篇 二十二、天时篇五、预篇 十四、赏罚篇 二十三、地利篇六、形篇 十五、捭阖术 二十四、人和篇七、势篇 十六、手段与目的 二十五、无形篇八、谋攻篇 十七、时机篇 二十六、气篇九、虚实篇 十八、刚柔篇 二十七、轻重篇下编：理论篇下编：理论篇ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)85教学三境界教学三境界w教师教学有三个境界。第一个境界是教知识。题海战，反复训练，不管什么题目，先让学生做几遍，混个脸熟。第二个境界是教方法。教方法的老师就比较高明了，不是就题讲题，而是通过题目讲方法，所谓“授人以鱼不如授人以渔”。可是这还不是最高的境界，我总结出来的第三个境

47、界是教心态，或者说教状态，心态或是状态，反映出来的就是学生的精神面貌。万玮教学三境界w不要做纯技术专家ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)86自保第一w一个真实的故事：有一位老师批评了一个学生，结果这个学生对老师说，我让我爸明天把这个学校买下来，第一个炒你的鱿鱼！w园丁、春蚕、蜡烛、灵魂工程师w社会上的三种蛇：青蛇、白蛇、眼镜蛇w新华网的大讨论：“我们凭什么要尊重教师”w教育：暴利行业w市场经济时代观念的转变：教育是一种服务ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)87师生距离w唯女子与小人为难养也，近之则不恭，远之则怨。论语w教育中的距离w亲子距离：零距离亲密接触w师生距离与教师个人素质w

48、师生距离与教师年龄w若即若离：管理者的一种策略ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)88攻心为上w攻城为下，攻心为上。孙子兵法w一切有效的教育，都是触动学生心灵的教育。教育智囊w生活要求他必须要成熟起来。刘德华天下无贼台词w我们教师所试图改变的，不是学生的身体，而是学生的心灵。班主任兵法攻心为上ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)89战略战术w战略上藐视对手，战术上重视对手w大处着眼，小处着手w眼高手低w高瞻远瞩，胸有成竹；战战兢兢，如履薄冰w培养底气妙法：我就是债主！我假想他们都是欠了我钱的人，我是来找他们要债的，而他们都还不出来，正在苦苦哀求我宽限几日。所以，我就是上门讨债的债主！有

49、了这种感觉，我还怕谁？班主任兵法战略战术 ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)90快乐的法则快乐的法则改变自己改变自己w法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。法则一：如果你喜欢一件事，那就享受它吧。w法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧。法则二：如果你不喜欢一件事，那就避免它吧。w法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就法则三：如果你不喜欢一件事又无法避免它，那就改变它吧。改变它吧。w法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又法则四：如果你不喜欢一件事情，无法避免它，又无法改变它，那就接受它吧。无法改变它，那就接受它吧。w法则五：当你改变对一件事情的观点，你就可以接法则五：当你

50、改变对一件事情的观点，你就可以接受它。受它。会怪的怪自己，不会怪的怪别人。会怪的怪自己，不会怪的怪别人。摘自摘自哈佛女孩刘亦婷哈佛女孩刘亦婷ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)91教育哲学w知其然，还要知其所以然w教育民主与教师霸权w教育反思w一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者但好也好得有限，而坏则每况愈下。北师大石中英教授ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)92赏识与挫折w赏识：教育是一种唤醒w我与同事的一番对话w树上的伤疤w商场里骑木马的孩子w赏识与挫折的辩论ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)93不要做纯技术专家w医生的对象是活生生的人，他们有

51、思想有感情。看病人不是修理机器，医生不能做纯技术专家，不要凭医学报告下诊断开处方，而要到病人床边做面对面的工作，悉心观察，关心照顾病人。林巧稚ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)94人本关怀人本关怀w许多学校的“死揪”式教学w一位家长的教育观w校长对新教师的告诫w关于体罚的核心问题w教师的使命摘录w伊顿公学校长Tony Little谈分数与素质ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)95走不回来的人w 有一次，某先生要在客厅里钉一幅画，请邻居来帮忙，画已经在墙上扶好，正准备砸钉子，邻居却说：“这样不好，最好钉两个木块，把画挂上面。”先生遵从他的意见，让他帮着找锯子，找来锯子，还没有锯两三下

52、，他说：“不行，这锯子，得磨一磨。”于是，他丢下锯子去拿锉刀。挫刀拿来了，他又发现在使用挫刀之前，必须得给挫刀安个把柄。为此他拿起斧头去公园边上的一个灌木丛里去寻找小树。就在要砍树时，他又发现那把生满老锈的斧头实在是不能用，必须得磨一下 那幅画，还是这位先生一边一个钉子把它钉在了墙上。中午再见到邻居的时候，他正在帮木匠从五金交化商店里往外架一台笨重的电锯。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)96特蕾莎修女的特蕾莎修女的“人生戒律人生戒律”w人们不讲道理、思想谬误、自我中心，不管怎样，还是爱他们；如果你做善事，人们说你自私自利、别有用心，不管怎样，还是要做善事；如果你成功以后，身边尽是假的朋

53、友和真的敌人，不管怎样，还是要成功；你所做的善事明天就会被遗忘，不管怎样，还是要做善事；诚实与坦率使你容易受到欺骗和伤害，不管怎样，还是要诚实与坦率；你耗费数年所建设的可能毁于一旦，不管怎样，还是要建设；人们确实需要帮助，然而如果你帮助他们，却可能遭到攻击，不管怎样，还是要帮助；将你所拥有最好的东西献给世界，可能永远都不够，不管怎样，还是要将最好的东西付出！特蕾莎修女ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)97巅峰体验w著名心理学家马斯洛曾对一些最成功，也最健康的科学家、人类学家、心理学家进行了研究，发现他们在日常生活、学习、工作中以及欣赏文艺作品、投身大自然时，能感受到一种非常奇妙、着迷、忘

54、我而与外部世界融为一体的体验。这时，他们表现为情绪饱满、高涨。马斯洛把这一体验称之为“巅峰体验”。他说，他所研究的那些人几乎都有这种巅峰体验，而且非常频繁。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)98攻心为上攻心为上w心理治疗w投入与破坏w攻心为上w案例：信任游戏w心理效应ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)99加拿大的道德测试题加拿大的道德测试题w第一题：你在以往若干年的工作中，有没有未经许可拿过公司的东西回家?A：从没有；B：价值不超过5元；C：价值不超过20元；D：价值不超过100 元。w第二题：你的一名同事拿了公司的一元钱而没有申报，你认为老板以下做法是否合适?A：批评；B：阻止其提升或给予其降职；C：开除；D：报警，起诉该员工。w第三题：你在商店买了东西回家，一看营业员少收了你一元钱，你会开车回去还给他吗?（开车的费用超过一元）。ad主任的谋略(上海市平和双语学校万玮)100谢谢大家！谢谢大家！欢迎大家跟我交流！欢迎大家跟我交流！w万玮 w上海市平和双语学校 w上海市黄杨路261号 w邮编：201206w办公室电话：50315471w手机：w电子邮箱：phwa