普通话水平测试课件2

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1、普通话测试培训普通话测试培训普通话水平等级的划分标准普通话水平等级的划分标准一级甲等：一级甲等：9797分以上。一级乙等：分以上。一级乙等：92929797分分二级甲等：二级甲等：87879292分。分。二级乙等：二级乙等：80808787分。分。三级乙等：三级乙等：60607070分。分。学员培训的主要任务学员培训的主要任务1 1、学发音学发音。学习规范的普通话发音。包括。学习规范的普通话发音。包括声母、韵母、声调、变调和音变。声母、韵母、声调、变调和音变。2 2、记字音记字音。有意识地识记使用每个字的。有意识地识记使用每个字的正确发音，熟练掌握。正确发音，熟练掌握。培训期间基本的学习方法培

2、训期间基本的学习方法1 1、听听。听规范的发音，培养语音敏感。听规范的发音，培养语音敏感。2 2、读读。读相应的训练材料。读相应的训练材料。3 3、写写。做好重点笔记。建立自己的语。做好重点笔记。建立自己的语音学习档案。音学习档案。4 4、说说。在班中努力用普通话交流。学以。在班中努力用普通话交流。学以致用。致用。普通话测试中错误类型普通话测试中错误类型4 4、前后鼻音混淆。（、前后鼻音混淆。（-n/-ng)-n/-ng)5 5、韵头韵尾缺失或多添。、韵头韵尾缺失或多添。6 6、轻声词和儿化词读错。、轻声词和儿化词读错。7 7、出现方言中读音。、出现方言中读音。（浊音，入声等）（浊音，入声等）

3、普通话的声调普通话的声调5 54 43 32 21 11 1、阴平调子要、阴平调子要。2 2、阳平调子、阳平调子，延长即，延长即成阴平调。成阴平调。3 3、上声、上声，。4 4、去声调子、去声调子。轻声音节发音指导轻声音节发音指导普通话中，有些音节在词语或句子中整个音节普通话中，有些音节在词语或句子中整个音节弱化，以致声调弱化，以致声调，形成轻声。，形成轻声。轻声的作用：轻声的作用：1 1、区别词性区别词性。（对头，精神）。（对头，精神）2 2、区别词义区别词义。（兄弟，东西）。（兄弟，东西）3 3、区别词和短语区别词和短语。（火烧，点心）。（火烧，点心）读轻声的词更富有口语色彩。读轻声的词更

4、富有口语色彩。普通话中普通话中“一一”和和“不不”的变的变调调一一不不单独念单独念读读阴平阴平（不变调）（不变调）读读去声去声（不变调）（不变调）阴平字前阴平字前读读去声去声（变调）（变调）阳平字前阳平字前上声字前上声字前去声字前去声字前读读阳平阳平（变调）（变调）读阳平读阳平（变调）（变调）上声的变调上声的变调普通话的第三声普通话的第三声“上声上声”是个曲折调，很是个曲折调，很容易受后字的影响发生变调。容易受后字的影响发生变调。变调一：在非上声字前念半上，调值变调一：在非上声字前念半上，调值211211。水水面面 惋惋惜惜 可可怜怜 椅椅子子变调二：在上声字前念得近似阳平，调值变调二：在上声

5、字前念得近似阳平，调值2424。永永远远 水水手手 起起码码 老老李李 我我想想一、声母难点训练一、声母难点训练（一）分清翘舌音（一）分清翘舌音zhzh、chch、shsh与平舌音与平舌音z z、c c、s s 平舌音（z、c、s）的发音部位：由舌尖抵住或接近上齿背阻碍气流而形成。翘舌音(zh、ch、sh)的发音部位:由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）。zhzh、chch、shsh和和z z、c c、s s对比辨音练习对比辨音练习 自z愿志zh愿 鱼刺c 鱼翅ch 私s人诗sh人 仿造zo仿照zho 粗c布初ch步 姿z势知zh识 新春chn新村cn 宗zng旨中zhng止 资z助支zh柱

6、 自z动制zh动 物资z物质zh 糟zo了招zho了 近似s近视sh 搜su集收shu集 支zh援资z源 主zh力阻z力 木柴chi木材ci 商shng业桑sng叶 申述sh 申诉s 摘zhi花栽zi花 午睡shu五岁su 八成chng八层cng 树sh立肃s立 找zho到早zo到 乱吵cho乱草co 山shn顶三sn顶 四十四束紫丝线四十四束紫丝线四十四束紫丝线，织四十四只紫狮子，细紫丝线织细紫狮子，织细紫狮子用细紫丝线。报纸与刨子报纸与刨子 报纸是报纸，刨子是刨子。报纸能包包子，不能包桌子，刨子能刨桌子，不能刨报纸。绕口令训练（绕口令训练（zhzh、chch、shsh与与z z、c c、s

7、 s ）绕口令训练（绕口令训练（zhzh、chch、shsh与与z z、c c、s s ）涩柿子石狮子涩柿子石狮子 山前有四十四棵死涩柿子树，山后有四十四只石狮子，山前的四十四棵死涩柿子树，涩死了山后的四十四只石狮子，山后的四十四只石狮子，咬死了山前的四十四棵死涩柿子树，不知是山前的四十四棵死涩柿子树涩死了山后的四十四只石狮子，还是山后的四十四只石狮子咬死了山前的四十四棵死涩柿子树。2 2、分清鼻音、分清鼻音n n与边音与边音l l相同点相同点：都是由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成。不同点不同点：鼻音鼻音n n的发音方法:舌尖顶住上齿龈（舌头放宽，接触面积较多），气流从鼻腔呼出。边音边音l l的

8、发音方法:舌尖前端顶住上齿龈的后部（舌头收窄，接触面积较少），气流从舌头两边透出。n n与与l l对比辨音练习对比辨音练习无赖li无奈ni 水牛ni 水流li男nn裤蓝ln裤 旅l客女n客脑no子老lo子 连lin夜年nin夜留念nin留恋lin 浓nng重隆lng重南nn部蓝ln布 烂泥n烂梨l牛ni黄硫li磺 大娘ning大梁lingn n与与l l对比辨音练习对比辨音练习哪里nl 纳凉nling 奶酪nilo 脑力nol 内涝nilo 能力nngl来年linin 老农lonng 冷暖lngnun 流脑lino 留念linin 岭南lngnn牛奶nini 恼怒non 扭捏nini 能耐nn

9、gni 呢喃nnn 男女nnn履历ll 理论lln 联络linlu 流露lil 老练lolin 拉力ll绕口令训练（绕口令训练（n n与与l l）男旅客女旅客男旅客女旅客男旅客穿着蓝上装，女旅客穿着呢大衣，男旅客扶着拎篮子的老大娘，女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。牛郎恋刘娘牛郎恋刘娘牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。牛郎年年恋刘娘。刘娘年年念牛郎。郎恋娘来娘念郎。念娘恋娘，念郎恋郎，念恋娘郎。3 3、分清唇齿音、分清唇齿音f f与舌根音与舌根音h h f（唇齿音）：由上齿和下唇接近阻碍气流而形成。h(舌根音)由舌根接近软腭阻碍气流而形成。f f和和h h对比辨音练习对比辨音练习舅父f救护h 公费fi工会hu

10、 附f注互h助 仿佛fngf恍惚hungh 防fng虫蝗hung虫 斧f头虎h头 飞fi机灰hu鸡奋fn战混hn战 复f员互h援方fng地荒hung地 防fng止黄hung纸f f和和h h对比辨音练习对比辨音练习发话fhu 发慌fhung反悔fnhu 繁华fnhu丰厚fnghu 复合fh混纺hnfng 后方hufng化肥hufi 洪峰hngfng画符huf 花粉hufn绕口令训练（绕口令训练（f f与与h h ）买混纺丰丰和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。红、粉、灰、黄花样多，五颜六色好混纺。黑灰化肥黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发灰会挥发,

11、灰化肥挥发会发黑。黑化肥发灰挥发会发黑。4 4、分清、分清zhzh、chch、shsh与与j j、q q、x x翘舌音(zh、ch、sh)由舌尖跟硬腭前部构成阻碍（抵住或接近）。舌面音（j、q、x）由舌面前部跟硬腭前部构成阻碍。有些人在发音时，成阻、除阻的部位太靠近舌尖，发出的音带有“刺刺”的舌尖音的味 道属于语音缺陷，叫“尖音”。zh ch shzh ch sh和和j q xj q x对比辨音练习对比辨音练习墨迹j墨汁zh 交际j交织zh密集j密植zh 边际j 编制zh就ji业昼zhu夜 浅qin明阐chn明砖墙qing专长chng 洗x礼失sh礼详细x翔实sh 缺席x确实sh获悉x获释sh

12、 逍xio遥烧sho窑修xi饰收shu拾 电线xin电扇shn艰辛xn艰深shn 姓xng名盛shng名zh ch shzh ch sh和和j q xj q x对比辨音练习对比辨音练习 缉私缉私js js 积资积资j jz z 其次其次qcqc 袖子袖子xizi xizi 下策下策xixic c 习字习字xzxz 戏词戏词xc xc 资金资金zjn zjn 字迹字迹zjzj 字据字据zj zj 自己自己zj zj 自觉自觉zjuzju 瓷器瓷器cq cq 刺激刺激cj cj 思绪思绪sxsx 私交私交sjio sjio 私情私情sqng sqng 私心私心sxnsxn 司机司机sj sj 丝线

13、丝线sxisxin n 四季四季sjsj 剪除剪除jinch jinch 精致精致jngzh jngzh 趋势趋势qshqsh 消失消失xiosh xiosh 秩序秩序zhx zhx 沉寂沉寂chnjchnj 圆圈圆圆圈圆圆圈圆，圈圆圈，圆圆娟娟画圆圈。娟娟画的圈连圈，圆圆画的圈套圈。娟娟圆圆比圆圈，看看谁的圆圈圆。漆匠和锡匠漆匠和锡匠七巷一个漆匠，西巷一个锡匠。七巷漆匠用了西巷锡匠的锡，西巷锡匠拿了七巷漆匠的漆，七巷漆匠气西巷锡匠用了漆，西巷锡匠讥七巷漆匠拿了锡。绕口令训练（绕口令训练（j j、q q、x x ）二、韵母难点训练二、韵母难点训练1 1、u u与与ouou对比辨音练习对比辨音练

14、习 母m某 赌d陡 兔t透 炉l楼 路l漏 祝zh皱 畜ch臭数sh瘦 醋c凑 苏s艘 木偶m u 土豆t du 怒吼n hu 助手zhshu 梳头shtu 足够zgu独d唱都du唱 毒d气斗du气杜d甫豆du腐 赌注zh赌咒zhu突t袭偷tu袭卤l子篓lu子竹zh子肘zhu子出租z出走zu属sh相首shu相促c进凑cu近u u与与ouou对比辨音练习对比辨音练习小猪扛锄头小猪扛锄头小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头；小猪怨锄头，锄头怨石头。买肉和买油买肉和买油尤大嫂去买肉，冉大妈去买油，尤大嫂买肉不买油，冉大妈买油不买肉。俩人集上碰了头，尤大嫂请冉大妈到家

15、吃炖肉，冉大妈请尤大嫂去她家喝蜂蜜白糖加香油。绕口令训练（绕口令训练（u u与与ou ou）、分清前鼻韵母与后鼻韵母、分清前鼻韵母与后鼻韵母前鼻韵尾前鼻韵尾n n的发音特征：舌面前部抵住上齿龈形成鼻音。后鼻韵尾后鼻韵尾nn的发音特征：舌体后缩，舌根抵住软腭形成鼻音。an与与an对比辨音练习对比辨音练习 扳bn邦bn凡fn房fn 胆dn党dn南nn囊nn 篮ln郎ln看kn炕kn 寒hn航hn掺chn昌chn 单shn上shn暂zn葬zn战场zhnchn山冈shnn 帮办bnbn班长bnzhn 反抗fnkn 坦荡tndn 南方nnfn 防寒fnhn茫然mnrn 唐山tnshn抗旱knhn 长叹c

16、hntnan与与an对比辨音练习对比辨音练习 安然n rn昂然nrn 盘pn剥磅pn礴 鳗mn鱼忙mn于 饭fn店放fn电 担dn心当dn心 难nn过囊nn括 感n人港n人 含hn情行hn情 产chn地场chn地 en与与en对比辨音练习对比辨音练习 笨bn迸bn盆pn彭pn 闷mn梦mn焚fn逢fn 啃kn坑kn痕hn衡hn 辰chn丞chn仁rn仍rn 奔腾bntn 纷争fnzhn 很疼hntn 喷灯pndn 神圣shnshn 人证rnzhn 烹饪pnrn 能人nnrn 横亘hnn 整身zhnshn 诚恳chnkn 省份shnfnen与与en对比辨音练习对比辨音练习大盆pn大鹏pn门mn面

17、蒙mn面分fn化风fn化根n子庚n子狠hn心恒hn心 阵zhn势正zhn式陈chn年成chn年 身shn手生shn手审shn视省shn事参cn差层cn次in与与in对比辨音练习对比辨音练习 鬓bn并bn 频pn坪pn 闽mn酩mn您nn宁nn 吝ln另ln 巾jn荆jn 钦qn轻qn 衅xn杏xn 殷yn英yn 品评pnpn 民兵mnbn进京jnjn 进行jnjn 禁令jnln引擎ynqn 病因bnyn 鸣禽mnqn 听信tnxn 灵敏lnmn 青筋qnjnin与与in对比辨音练习对比辨音练习频pn繁平pn凡贫pn瘠评pn级临ln时零ln食林ln木陵ln墓近jn况境jn况尽jn头镜jn头金jn

18、鱼鲸jn鱼侵qn蚀轻qn视因yn而婴yn儿阴yn影yn鹰yn影yn绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母 ）同乡不同行同乡不同行辛厂长，申厂长，同乡不同行。辛厂长声声讲生产，申厂长常常闹思想。辛厂长一心只想革新厂，申厂长满口只讲加薪饷。风吹藤动铜铃响风吹藤动铜铃响东洞庭，西洞庭，洞庭山上一条藤，藤条顶上挂铜铃，风吹藤动铜铃响，风停藤定铜铃静。墙、钉、绳、瓶、灯、盆墙、钉、绳、瓶、灯、盆墙上一根钉，钉上挂条绳，滑落绳下瓶，打碎瓶下灯，砸破灯下盆。瓶打灯，灯打盆，盆骂灯，灯骂瓶，瓶骂绳，绳骂钉，钉怪绳，绳怪瓶，瓶怪灯，灯怪盆。叮叮当当当当叮，乒乒乓乓乓乓乒。绕口令训练（前鼻韵

19、母与后鼻韵母绕口令训练（前鼻韵母与后鼻韵母 ）三、轻声三、轻声 普通话的每一个音节都有它的声调，但是在词和句子里，很多音节常常失去原有的声调，念成一个既轻又短的调子，这就是轻声。轻声是一种特殊的变调现象，它的调值由前一个音节声调的调值决定，与该音节的原调调值无关。轻声规律轻声规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系。下面 一些词，在普通话里读轻声。(1)语气助词语气助词“吗、呢、啊、吧”等。例如：是吗、他呢、看啊、走吧。(2)助词助词“着、了、过、的、地、得、”。例如：笑着、来了、看过、我的、勇敢地、唱得好。(3)名词的后缀名词的后缀“子、头、们”。例如：椅子、木头、朋友们。(4)方位词方位

20、词“上、下、里、边”。例如：墙上、底下、家里、那边。（5）叠音词叠音词和动词的重叠形式后面的字重叠形式后面的字。例如：弟弟、奶奶、谈谈、跳跳、商量商量、考虑考虑。（6）动词、形容词后表示趋向的动词趋向的动词。例如：出来、进去、拿下去、热起来。（7）某些常用的双音节词常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声 例如：明白、暖和、衣服 眼睛、事情、知道轻声练习轻声练习桌子黑的听了盘子白的晴了凳子绿的看了椅子紫的跑了哥哥多么苍蝇婆婆什么朋友弟弟这么转悠奶奶怎么喜欢风筝称呼家伙胡琴粮食合同热闹在乎岁数补丁打发绕口令训练（轻声）绕口令训练（轻声）聋子、笼子、虫子聋子、笼子、虫子聋子提笼子，笼子装虫子，虫子咬

21、笼子，聋子捉虫子。桃子、李子栽满院子桃子、李子栽满院子桃子、李子、梨子、栗子、橘子、柿子、榛子、栽满院子、村子和寨子。刀子、斧子、锯子、凿子、锤子、刨子和尺子，做出桌子、椅子和箱子。绕口令训练（轻声）绕口令训练（轻声）喇嘛和哑巴喇嘛和哑巴打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目，打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。南边提拉鳎目的喇嘛，要拿鳎目换北边儿别喇叭的哑巴的喇叭，哑巴不乐意拿喇叭换提拉鳎目的喇嘛的鳎目，喇嘛非要拿鳎目换别喇叭的哑巴的喇叭。喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭的哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目的喇嘛一喇叭，也不知是提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭的哑巴几鳎目，还是别喇叭的哑巴打了提拉鳎目的喇嘛几喇

22、叭。只知道，喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀嗒嗒吹喇叭。四、儿化四、儿化 儿化的产生儿化的产生 普通话中，卷舌元音er不与声母相拼，但可以自成音节，还可以与其他韵母结合成一个音节，使这个韵母因卷舌而发生音变，这种语音现象叫做“儿化”。（三）（三）“儿儿”与与“化化”（1）“儿儿”指卷舌动作卷舌动作。（2）“化化”是说卷舌动作应柔软地融化柔软地融化在前一个音节上。（3）儿化韵听觉上是一个音节一个音节。儿化音节儿化音节儿化，是指儿化，是指erer音附在其他音节后边，使这个音附在其他音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母。音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母。儿化词的标志：词的末尾有儿化词的标

23、志：词的末尾有“儿儿”字字，注，注音中音中字母字母“r”r”附着在音节后面。附着在音节后面。花花儿儿:hu:hur r 聊天聊天儿儿:liotin:liotinr r儿化词读音儿化词读音注意：要卷舌，但不要读成单独的注意：要卷舌，但不要读成单独的“儿儿”音音节。节。1 1、直接卷舌：、直接卷舌：板擦儿板擦儿 窗花儿窗花儿 大伙儿大伙儿 2 2、失落、失落-i-i、-n-n韵尾后卷舌：韵尾后卷舌：一块儿一块儿 一点儿一点儿 树根儿树根儿 墨水儿墨水儿3 3、直接加、直接加erer，快速连读：，快速连读：小鸡儿小鸡儿 小曲儿小曲儿 没事儿没事儿 没词儿没词儿4 4、在后鼻音韵母中丢韵尾读鼻化音再卷

24、舌：、在后鼻音韵母中丢韵尾读鼻化音再卷舌：蛋黄儿蛋黄儿 电影儿电影儿 胡同儿胡同儿 板凳儿板凳儿 儿化练习儿化练习号码儿 homr 做活儿zuohur 在这儿 zizhr主角儿 zhjur 玩意儿 i-ier 垫底儿 i-ier小曲儿-er 毛驴儿-er石子儿 zi-zer 没词儿 ci-cer墨汁儿 zhi-zher 记事儿 shi-sher名牌儿 pai-par 纳闷儿 men-mer 有劲儿 jin-jier 合群儿 q-qer药方儿 ang-ar(鼻化)夹缝儿 eng-er(鼻化)胡同儿 ong-or(鼻化)打鸣儿 ing-ier(鼻化)绕口令训练（儿化）绕口令训练（儿化）小哥俩儿小哥

25、俩儿 小哥俩儿，红脸蛋儿，手拉手儿，一块儿玩儿。小哥俩儿，一个班儿，一路上学唱着歌儿。学造句，一串串儿，唱新歌儿，一段段儿，学画画儿，不贪玩儿。画小猫儿，钻圆圈儿，画小狗儿，蹲庙台儿，画只小鸡儿吃小米儿，画条小鱼儿吐水泡儿。小哥俩，对脾气儿，上学念书不费劲儿，真是父母的好宝贝儿。绕口令训练（儿化）绕口令训练（儿化）练字音儿练字音儿 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口儿运运气儿，顺手拿起小唱本儿，唱一曲儿，又一曲儿，练完了嗓子我练嘴皮儿。绕口令儿，练字音儿，还有单弦儿牌子曲儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱我越带劲儿。老婆儿和老头儿老婆儿和老头儿东直门儿有个老婆儿拿棍儿赶小鸡儿，西直门儿有个老 头儿骑驴

26、儿唱小曲儿。老头儿上山头儿砍木头，砍 了这头儿砍那头儿。对面儿来了个小丫头儿，给老 头儿送来一盒儿小馒头儿没留神撞上一块大木 头，栽了一个小跟头儿五、朗读要求及技巧五、朗读要求及技巧（一）朗读的基本要求（一）朗读的基本要求、字音正确，语句流利。、深入地理解作品，把握感情基调，投入真情实感。、语调自然。（二）朗读技巧（二）朗读技巧朗读的基本技巧主要是指句调、重音、停连、语速四大技巧。、句调句调指语句里声音高低升降的变化。一般把语调分成四类：升调、降调、平调、曲调。升调升调语调由低逐渐升高，表示疑问、反问、惊奇、命令、呼唤等语气。例：什么是永远不会回来呢？（疑问）推开门一看，嗬！好大的雪啊！（惊讶

27、）降调降调句子语势先高后低，句末明显下降。降调一般用在感叹句、祈使句、陈述句中，表示肯定、坚决、请求、感叹、沉重等感情。例：我是唯一的一个找到真金的人！（肯定）我们决不允许这样的事情发生！（坚决）平调平调句子语势没有显著的高低升降变化。平调一般多用在叙述、说明或表示迟疑、思索、冷淡、追忆等感情的句子里。例：那年我六岁，离我家仅一箭之遥的小山坡上，有一个早已被废弃的采石场。曲调曲调全句语调的高低有曲折变化。曲调用于表示含蓄、讽刺、反语等复杂的感情。朗读时先降后升，或先升后降。例：好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！（反语）七七四十八，你真是太聪明了！（反语）、重音重音重音是语句中，运用声

28、音形式着意强调的音，重音能准确体现词语、句子的主次关系，便于听众正确领会句子的意思。包括语法重音和强调重音两种。语法重音语法重音语法重音是根据句子的语法结构而确定的重音。语法重音在句子的位置比较固定，有一定的规律性。一般说来，短句里的谓语，句子中的定语、状语、补语，句子中的疑问代词、指示代词等都要读重音。例：今天早晨，天放晴了，太阳出来了。（谓语）小姐，在你们国家有没有小孩儿患小儿麻痹？谁给他们医疗费？（疑问代词）强调重音强调重音强调重音是为了有意突出某种特殊的表达需要或思想感情而确定的重音。强调重音没有固定的位置及规律，根据说话人表达目的的需要来确定。例：你们爱吃花生吗？强调谁爱吃花生？你们

29、爱吃花生吗？强调爱不爱吃花生？你们爱吃花生吗？强调爱吃什么？、停顿停顿停顿是指词语之间、句子之间、段落或层次之间声音上的间歇。它是构成语调的重要因素。一般分为语法停顿和逻辑停顿两种。语法停顿语法停顿又称为结构停顿。它是反映句子、句群等结构关系而做的停顿。标点符号是语法停顿的主要标志，段落也可以看作语法停顿的标志。段落句号、问号、叹号、省略号分号、冒号逗号顿号。逻辑停顿逻辑停顿又称强调停顿。它是句中特殊的间歇，它不受语法关系的制约，根据感情的需要在语法停顿的基础上延长或缩短停顿的时间。强调停顿一般为为前停、后停、前后都停三种。例：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺撒一地绚丽的

30、花瓣。（前停）三十多年过去，我戴着满头霜花回到故乡，第一紧要的便是去看望小桥。（后停）我认定科学本身就具有伟大的美。、语速语速语速是指朗读时语流行进的速度。语速的快慢由作品的内容和文体形式所决定。语速大致分为三种：中速、快速和慢速。中速中速一般用于感情没有多大变化的地方，或者用于一般的记叙、议论和说明的场合。快速快速一般用来表示紧张、激动、惊悚、愤恨、欢快、兴奋的心情，叙述急剧变化的事情。例：这时候，勇士们是仍然不会后退的啊，他们把枪一挥，身上帽子上呼呼地冒着火苗，向敌人扑去，把敌人抱住，让身上的火，也要把占领阵地的敌人烧死。慢速慢速大多用来叙述平静、庄重的情景或用来表示沉重、悲伤、哀悼、沮丧

31、的心情。例：完全按照托尔斯泰的愿望，他的坟墓成了世间最美的，给人印象最深刻的坟墓。第一大题：读单音节字词。第一大题：读单音节字词。1 1、命题要求：普通话的每个声母、韵母和声、命题要求：普通话的每个声母、韵母和声调出现几率基本一致。不出现轻声音节。调出现几率基本一致。不出现轻声音节。2 2、注意点：、注意点：a a 多音字读其中一个音；多音字读其中一个音；b b 如无必要，每个字读一遍；如无必要，每个字读一遍；c c 读时声音响亮，吐字归音清晰；读时声音响亮，吐字归音清晰；d d 记准平舌音字、记准平舌音字、eng/ingeng/ing韵母字和难认字；韵母字和难认字；e e 尽量用组词法巩固字

32、音。尽量用组词法巩固字音。第二大题：读多音节词语。第二大题：读多音节词语。1 1、命题要求：考查变调（上声、轻声）和音、命题要求：考查变调（上声、轻声）和音变（儿化）。轻声词和儿化词各出现变（儿化）。轻声词和儿化词各出现3 35 5次。次。2 2、注意点：、注意点：a a 根据根据“儿儿”标志确定儿化词语；标志确定儿化词语；b b 熟记轻声音节；熟记轻声音节；c c 在读准上声单字调的情况下读准变调；在读准上声单字调的情况下读准变调；d d 不要出现不要出现“字化字化”现象；现象；e e结尾音节吐字归音准确到位。结尾音节吐字归音准确到位。第三大题：朗读短文第三大题：朗读短文考查内容：考查内容：

33、1 1、语音准确程度。、语音准确程度。2 2、材料熟悉程度。、材料熟悉程度。3 3、语调准确程度。、语调准确程度。4 4、朗读流畅程度。、朗读流畅程度。关于关于“语音准确程语音准确程度度”相应的评分标准：相应的评分标准：每读错一个字扣每读错一个字扣0.10.1分；分；有声母、韵母系有声母、韵母系统性缺陷酌扣统性缺陷酌扣0.50.51 1分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、标出课文中的平舌音字等重要词语，、标出课文中的平舌音字等重要词语，反复读记。反复读记。2 2、重视停顿前的字的规范发音。、重视停顿前的字的规范发音。3 3、准确读出轻声词、准确读出轻声词、“一一”“”“不不”的的变调词。变调词

34、。关于关于“材料熟悉程度材料熟悉程度”相应的评分标准：相应的评分标准：增读、漏读、改读音节作错误记，每个扣增读、漏读、改读音节作错误记，每个扣0.10.1分；停顿断句不当，视程度扣分；停顿断句不当，视程度扣0.50.52 2分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、所有课文都通读至少两遍。、所有课文都通读至少两遍。2 2、对长句进行适当的语词切分。、对长句进行适当的语词切分。关于关于“语调准确程度语调准确程度”相应评分标准：相应评分标准：出现字调、句调、轻重音、音变的失误，出现字调、句调、轻重音、音变的失误，酌扣酌扣0.50.52 2分。分。迎考策略：迎考策略：1 1、认真跟读课文，掌握基本句调。、

35、认真跟读课文，掌握基本句调。2 2、加强单字声调的训练，尤其是阳平、上、加强单字声调的训练，尤其是阳平、上声。声。3 3、认真读好轻声词、认真读好轻声词、“一一”“”“不不”的变调的变调和上声的变调。和上声的变调。关于关于“朗读流畅程度朗读流畅程度”相应的评分标准：相应的评分标准：出现疙瘩、结巴、频繁回读等现象要酌出现疙瘩、结巴、频繁回读等现象要酌扣扣0.50.52 2分。如果涉及停顿不当问题，分。如果涉及停顿不当问题，结合相应的评分标准加扣。结合相应的评分标准加扣。1 1、多读课文，熟悉每篇课文。、多读课文，熟悉每篇课文。2 2、。3 3、以句为单位练习，防止、以句为单位练习，防止“字化字化”“”“词化词化”现象。现象。第四大题：命题说话第四大题：命题说话迎考策略最后预祝大家考试成功！