《张衡传》教案设计

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1、张衡传教案设计 今天查字典小编分享的是?张衡传教案设计，希望可以帮忙到大家。教学目标：知识与技能1了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安顿得当的写法;2 掌握课文中所波及的文言词句知识和文史、文化常识;3 文言词句知识的归纳整理和迁移运用。过程与办法1、学习?张衡传主要扣住两点，一是详略得当，二是语言简炼、形象、具体;2、通过课文学习，了解人物传记的写法和技巧;3、在学生对课文获得整体感知的根底上，发展思维活动，做到“形散而神不散情感价值观了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的奉献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神教学重点：本文详略的剪裁;人物传记的写法和技巧。教学难点：区别

2、虚词乃、于的用法。教学办法：讨论法、朗读法、讲读课相结合。课时安顿：2课时教学步骤第一课时一、用图片导入：先用多媒体显示下面的图片，然后教师提问。请同学们察看下面这幅图片，说说图片中的仪器叫什么是干什么用的创造这个仪器的是哪朝科学家叫什么(待同学们答复后，教师继续)地动仪 张衡对，这个仪器叫地动仪，是世界上第一架测定地震及方位的仪器。是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、创造家和政治家张衡创造的。(张衡，就是从小喜欢数星星的那个孩子。)今天，我们就来学习一篇介绍他生平事迹的文章?张衡传，让我们一起走进张衡的心灵世界。二、作者范晔及?后汉书：该文选自?后汉书。作者范晔(398445)，南朝宋史学家

3、。字蔚宗，顺阳(今河南淅川东)人。曾任尚书吏部郎、左卫将军、太子詹事。后来因为刘义康谋反案的牵连，被处死。根据前人撰述的几十种有关后汉的历史着作，编写成?后汉书。?后汉书是纪传体东汉史，也是杰出的历史散文，南北朝时南朝宋范晔撰。范晔原定编着百篇，仅完成帝纪十篇、列传八十篇，十志未及完成而因密谋拥护文帝弟刘义康做皇帝而死于狱中。后人将梁代所注的晋司马彪?续汉书八志三十卷补入，遂成一百三十卷的今本?后汉书。范晔的?后汉书与司马迁的?史记、班固的?汉书、陈寿的?三国志合称“四史。均对我国的文学、史学有很大影响。此书内容充实，对考核史实有参考价值。文笔简练生动，议论局部具有强烈的抒情色彩，文气流畅，既

4、具史学识见，又有较高文学价值。刘知几称誉?后汉书“简而且周，疏而不漏(?史通补注)，王应麟那么说“史裁如范，千古能有几人?后汉书为“前四史之一。三、解题。传，传记，记叙的内容是一个人的生平事迹。传记要突出传的特点，除了介绍人物姓名、籍贯外，还必须选择人物一生中最具代表性的事件，表达其为人及对社会的影响。传记根本特点：详实而典型的文字记录和朴实而形象的文学色彩。传记种类：自传、传、小传、评传、别传、外传等。本文属评传(既记叙人物事迹，有评介与探讨人物思想状况、所处时代背景、思想开展过程和对人类的奉献)。四、梳理积累1.一词多义。(1)观观太学(观摩学习)大王见臣列观(殿堂)此岳阳楼之大观也(景象

5、)玄都观里桃千树(道士庙)启窗而观(看)(2)征公车特征拜郎中(征召)咸怪其无征(证明)挟天子以征四方(征伐)岁征民间(征收)(3)因因入京师(因而)因以讽谏(就)因其势而利导之(乘、顺着)因宾客至蔺相如门前谢罪(通过、经由)(4)乃十年乃成(才)遂乃研核阴阳(就)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋(竟、却)政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼(于是)(5)辟连辟公府不就(征召其北陵，文王之所辟风雨也(通“避)唇吻翕辟(开，翻开)辟病梅之馆以贮之(开辟，开设)辟邪说(排除，驳斥)疆土之新辟者(开垦)(6)制其牙机巧制(制作，构造)秦有余力而制其弊(制服，控制)吴起赵奢之伦制其兵(统率，指挥)乃重修岳

6、阳楼，增其旧制(规模)2.古今异义。寻其方面(古：方向;今：相处或并列的几点之一)衡下车(古：官吏初到任;今：从车上走下来)3.词类活用。大将军邓骘奇其才(形容词意动用法，认为奇特)4.通假字。员径八尺(“员通“圆)傍行八道(“傍通“旁)一时收禽(逮捕。禽，通“擒，捕捉)5.文言句式。(1)判断句张衡字平子，南阳西鄂人也(2)被动句永元中，举孝廉不行，连辟公府不就(3)宾语前置句自书典所记，未之有也(4)介词结构后置句果地震陇西(5)省略句视事三年，上书乞骸骨再转为太史令(6)状语后置句饰以篆文、山、龟、鸟、兽之形6.文化常识。(1)文史专名五经：?诗?书?易?礼?春秋六艺：礼、乐、射、御、书

7、、数。(学问和技能)五经十?乐。(说经的经文和传文)四书：?论语?孟子?大学?中庸。经、传：“经批儒家的经典着作;“传指注释、解说儒家经典着作的文字。四史：?史记?汉书?后汉书?三国志。史汉：?史记?汉书。?汉书：纪传体、断代史。纪传体;编年体;国别体。(示例：?史记?资治通鉴?战国策)通史;断代史。(示例：?史记?汉书)?两都赋和?二京赋：?两都赋的作者是班固，?二京赋的作者是张衡。两都、二京：两个都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。(2)官职专名及相关用语孝廉：被举荐的品行端正的人。公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉(掌管军事)、司徒(掌管政事)、司空(掌管项目)为三公，是当时最高的官

8、。大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。郎中：官名。太史令：兼管天文和国史。河间王(刘政)的相，类似太守。国王：指河间王。国，诸侯国。尚书：协助皇帝处理政务的官员。举：推荐。(被)举荐任官。(“举孝廉不行)行：去应荐。辟：征召，召来授官。(被)召。(“连辟公府不就)就：就职，任职。召：召请来授官。(“累召不应)应：应职，接受官职。拜：任命，授给官职。(“拜为上卿)迁：调动官职。(“再迁为太史令)左迁，降职贬官。转：调动官职。(“再转复为太史令)徙：调动官职。(“所居之官辄积年不徙)出：离京去外地为官。(“出为河间相)下车：指官吏初到任。(“下国伊始“衡下车

9、)视事：指官员到职工作。(“视事三年)除：拜官。除去旧职任新职。(“予除右丞相兼枢密使)乞骸骨：请求辞职，告老还乡。(“上书乞骸骨)(3)其他年号纪年永元中 阳嘉元年 永和初 元丰七年 元和十年地名三辅(京城附近的三个地区)京师(京城)学校太学(最高学俯)(“今诸生学于太学)观、游(指游学，考察学习)庠、序(学校)(“俾入邑痒)国子监(明清最高学府，入监读书称监生)(“老监生)教授、博士、直讲、助教(教学人员)(“有司业、博士为之师)姓名(“名和“字有对应关系)张衡字平子 屈原名平韩愈字退之 苏轼字子瞻苏辙字子由 诸葛亮字孔明刘备字玄德 关羽字云长张飞字翼德 赵云字子龙辛弃疾字幼安 班固字孟坚

10、五、作业：稳固上述文言知识，并认真翻译课文。第二课时一、 课文特点探究：1、本课文详细介绍了张衡一生多方面的才能和成就，文章的根本思路清晰。文章可分为三局部：(可先让学生思考品味，然后教师明确)第一局部即文章的第1段。记述张衡的学业、品德和文学上的成就。开头两句按历史人物传记的格式，记述张衡的姓名、籍贯与家世。接着介绍其在文学上的造诣。“少善属文表明他具有先天的禀赋，而“游于三辅，因人京师，观太学表明他注重社会实践。也正是因为他在青少年时代就打下了如此深厚扎实的根底，并不断自我提高，所以才能“通五经，贯六艺。在表达了其“才后紧接着表达其德。“虽才高于世，而无骄尚之情，常沉着淡静，不好交接俗人。

11、具有谦虚稳重、超尘拔俗的品格，而面对统治者的招罗，作者连用“不行“不就“不应等词语表现他的不慕荣利的高洁品德。而?二京赋进一步证实其文学才能及精研精神。第二局部即文章第24段，介绍张衡在科学技术上的成就。重点介绍候风地动仪的结构和功用。第2、3段从整体上概括了张衡在科学上的成就，包括科学创造和理论着作两局部。在介绍其特长时与其职官联系起来，侧面反映了二者互为因果的关系。第四段着重介绍了能代表其成就的候风地动仪。介绍地动仪虽缺乏二百字，但详尽记述制造时间、质地、大小、形状、内外结构、装饰、功用等，文字精简平实。如介绍构造特点时用“中“傍“外“下四个方位词为序，便从里到外，从上到下简要而分明地写出

12、其构造特点。以“似酒尊描写其形状非常形象具体，用“验之以事，合契假设神的夸张描写和“自书典所记，未之有也的热烈赞叹着力描写了仪器的准确无误。最后附述了生动有趣的事件验证其成效，使文章于平实中透出情致。第三局部即文章的第5、6、7段，介绍张衡在政治上的才干。文章仅选取两件事作为切入点，一是?思玄赋的由来，表现了张衡心思细密、小心谨慎的形象。一是出任河间相时与奸党斗争一事。“阴知奸党姓名，一时收禽表现其政治智慧，“高低肃然，称为政理表现其卓然政绩。这样，笔墨寥寥却写出了一位真实可感、形神饱满的廉吏。张衡“才高于世，表现在：一、“善属文，作?二京赋;二、“善机巧，作浑天仪、造候风地动仪;三、“善术学

13、，着?灵宪、?算罔论;四、善政事，为政机智果决，不畏权贵，称为政理。张衡是一位博学多才的伟大学者。他最杰出的奉献是研制成功史无前例的候风地动仪。课文重点记叙的是张衡在自然科学方面的伟大奉献，因而对候风地动仪作了详细的介绍。课文语言质朴简练。如“衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。短短二十三字，就写出了张衡的学历、水平和特长。“不行，不就，不应。充沛表现了张衡不慕名利的品德。“衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。节奏感很强的语言，表现了张衡的态度果决，措施得力。和?屈原列传相比，两篇传记最大的共同点都是按时间顺序，粗线条地勾勒人物的一生，选材有详有略，重点突出。

14、最大的区别是在叙述方式上，?屈原列传为了揭示屈原的“志、“行和寄寓作者的情怀，采用了叙议结合的办法，而?张衡传为了表现张衡的杰出奉献，用表明性文字对张衡的创造候风地动仪作了较详细的介绍。2、写作特点：让学生根据上述分析，自己归纳本文写作特点。(1)按照时间顺序介绍人物的写法。本文是人物传记，介绍人物以时间为经，以事迹为纬。张衡一生经历了东汉章帝、和帝、安帝和顺帝四个时期。时间虽较长，文章表达的时间线索却很分明。从叙述方式上说，以记叙为主。在第4段写候风地动仪，又以表明为主，辅以记叙。(2)详略得当的剪裁办法。本文介绍了张衡文学、科学、政治三方面的才能和成就。其中，以科学方面的才能和成就作为重点

15、详写。在介绍科学方面的才能和成就时，又突出了候风地动仪的研究制造，介绍特别详尽，对其他发明的介绍那么较简略。这样详略得宜的安顿，使文章重点突出，人物特点鲜明。(3)语言凝练平实而又不乏情致。具体表现为：第一，记叙语言非常质朴通俗。示例，“不行、“不就、“不应、“不慕等句用语非常质朴通俗，毫无雕饰，却鲜明地表现出了张衡不追名逐利的高尚品德。第二，表明语言十分准确简洁。示例，第4段中仅用140多字就将候风地动仪的有关情况作了比拟全面的介绍，可见用语简洁;用酒樽描摹仪器的外形，用“中、“傍、“外、“下等指明部位，足见其用语之准确。二、学生合作探究1.张衡凭什么名垂青史明确：文理兼通，根底宽厚，质朴谦

16、逊，不慕名利，潜心治学，态度严谨，德才兼备，这些优秀的品质是张衡取得巨大科学成就、名垂青史的基本原因。2.作为传记，它的一般写法是怎样的本文又是怎样写的提示：按照传记的体例，开头介绍人物的姓名、籍贯，如?廉颇蔺相如列传、?柳敬亭传都是。本文也是开头介绍姓名、籍贯，结尾写到他死的年代。所以本文是完全按照一般传记体例的写法来写的。3.传记是记述一个人的生平的，是否意味着事无巨细都要写进文章去呢本文是怎样处理人物材料的提示：传记记述一个人的生平，但并不等于也不可能把一个人一生的全部经历、事无巨细都写进文章去，而只能记述人物一生中的重要事件，同时显示出这个人的品格特点。本文先介绍了张衡的品格和他卓越的

17、文学才能;重点写他一生中最突出的辉煌的科学成就，而在科学成就中尤其重要的是他首创的候风地动仪，最后介绍了他政治上的才干。文章这样处理材料，就使重点突出，主次清楚。4.张衡的高尚品德和杰出才能表现在什么地方提示：张衡的高尚品德表现在：(1)“虽才高于世，而无骄尚之情。(2)“沉着淡静，不慕世俗的虚荣，“举孝廉不行，连辟公府不就，大将军“累召不应，“不慕当世;(3)品行端正，忧国忧民，作?二京赋讽谏王侯，整治法度收拿奸党。其“才高于世，表现在：一是“善属文，写作驰名的?二京赋;二是“善机巧，作浑天仪，造候风地动仪;三是“善术学，着有?灵宪?算罔论;四是善政事，为政机智果决，不畏权贵，“称为政理。5

18、.本文和?廉颇蔺相如列传、?苏武传相比，有哪些相同之处与不同之处提示：?张衡传以表现张衡的杰出奉献，简要概括其一生为主要目的，所以用表明性文字对张衡的文学创作和科技创造进行介绍，其中着重对候风地动仪的介绍，而对其品德为人的描写都散见于字里行间，贯通于文章中，很少直接抒情。笔调沉静，文字质朴。三、课堂链接：现代传记文的阅读精仪揭天地 科圣着千秋张衡(公元78139年)，字平子，南阳西鄂人(今河南省南阳市石桥镇夏村)，曾任尚书和河间相等职。他“天资睿哲，敏而好学，如川之逝，不舍昼夜。道德漫流，文章云浮，数术穷天地，制作侔造化，奇技伟艺，磊落焕炳。他“不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智

19、之不博。是我国东汉时期伟大的科学家、文学家、创造家和政治家，在世界科学文化史上树起了一座巍巍丰碑。在地震学方面，他创造发明了“地动仪(公元132年)，是世界上第一架测定地震及方位的仪器，比欧洲早1700多年。在天文学方面，他创造发明了“浑天仪(公元117年)，是世界上第一台用水力推动的大型察看星象的天文仪器，着有?浑天仪图注和?灵宪等书，画出了完备的星象图，提出了“月光生于日之所照的科学论断。在文学方面，他是我国文学史上一颗光芒灿烂的明星。名着?东京赋和?西京赋，合称?二京赋，描写了东汉时期长安和洛阳的繁华景象，挖苦了官僚贵族荒淫无耻的寄生生活。?南都赋生动地描绘了当时南阳郡的社会面貌、人民生

20、活和民间风俗。此外还着有?定情赋、?同声歌、?思玄赋、?归田赋、?四愁诗等30余篇。在地理学方面，他绘制有完备的地形图，并研制出了“记里鼓车、“指南针等。在数学方面，他着有?算罔论，并计算出圆周率的值在3.1466和3.1622之间。这和今天大家知道的圆周率虽稍有误差，但在1800多年前就能有这样精确的计算，不能不使人们感到惊叹。他的这一成果比欧洲早1300多年;在气象学方面，他制造出了“候风仪，是一种预测风力、风向的仪器，比西方的风信鸡早1000多年;在机械学方面，他制造的“独飞木雕是世界上最早的飞行器，还制造有土圭(日影器)、活动日历等;在艺术方面，他居东汉时期驰名的六大画家之首。张衡在科

21、学技术、文学艺术等方面所做出的杰出奉献，不仅是中华民族的光彩和骄傲，也是留给整个人类历史的珍贵财富。张衡不愧是世界上光荣夺目的科学和文学的双子星。1956年10月，中国科学院院长郭沫假设曾题词道：“如此全面开展之人物，在世界史中亦所罕见。1、该文概括了张衡哪些方面的成就地震学方面艺术方面文学方面地理学方面数学方面气象学方面机械学方面天文学方面2、“张衡不愧是世界上光荣夺目的科学和文学的双子星和 “如此全面开展之人物，在世界史中亦所罕见。怎样理解和上文是什么关系科学和文学是对上述多种方面的再概括，“如此全面又是总概括。这两句是对全文的总结，和上文属于分总关系。以上就是查字典小编分享的?张衡传教案设计的全部内容，更多语文资料请到查字典。.