儿童生长发育评价ppt课件

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1、1PPT学习交流第二章第二章 生长发育生长发育PHYSICAL GROWTH AND DEVELOPMRENT2PPT学习交流体格生长及评价体格生长及评价PHYSICAL GROWTH AND ASSESMENT3PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育4PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总

2、规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育5PPT学习交流生长生长 Growth 指各器官、系统、身体的长大，指各器官、系统、身体的长大，形态的变化。有相应的测量值，即形态的变化。有相应的测量值，即有有量量的变化。的变化。6PPT学习交流发育发育 Development 指细胞、组织、器官指细胞、组织、器官功能的分化功能的分化与成熟与成熟，是机体，是机体质质的变化，包括情感的变化，包括情感-心理的发育成熟过程。心理的发育成熟过程。7PPT学习交流青春期前体格生长规律青春期前体格生长规律8PPT学习交流器官、系统、体器官、系统、体

3、液的综合重量液的综合重量反映儿童反映儿童生长与生长与营养状况营养状况的灵敏的灵敏指标指标体重体重 (Weight，W)9PPT学习交流3/(/(03月月)13/(/(312月月)233/(/(12岁岁)2kg/年年10PPT学习交流1 1、生后第一年、生后第一年体重增长最快，是生长体重增长最快，是生长的的第一个高峰期；第一个高峰期；青春期前随年龄青春期前随年龄增加增加:先快后慢、再趋于稳定先快后慢、再趋于稳定体重增长的规律体重增长的规律2 2、非匀速增长、非匀速增长过程过程 :前前3个月体重增长个月体重增长后后9个月体重增个月体重增长长 11PPT学习交流注注 意意生理性体重下降生理性体重下降

4、 12PPT学习交流关于体重公式：关于体重公式：生后生后312月体重（月体重（kg）=（月龄（月龄+9）/2 公式可用于公式可用于药量和补液计算，药量和补液计算，不不能用于能用于体格发育的评价。因为体重的体格发育的评价。因为体重的增长是一个增长是一个非匀速的过程，非匀速的过程，尤其是小尤其是小婴儿；同时其增长也受遗传、环境影婴儿；同时其增长也受遗传、环境影响，因此响，因此存在个体差异。存在个体差异。13PPT学习交流312月体重（月体重（kg）=（月龄（月龄+9）/2公式不能反映匀速生长公式不能反映匀速生长存在个体差异存在个体差异例例:A、B两个两个6个月龄婴儿体重如按公式个月龄婴儿体重如按公

5、式5.0A 2.07.04.0B4.08.0出生体重出生体重（kg）6月龄时体重月龄时体重（kg）06月体重增加月体重增加（kg）14PPT学习交流身长身长/高：头顶到足底的长度高：头顶到足底的长度身材的增长身材的增长 Growth on stature-身高身高-身长身长 2岁至青春前期岁至青春前期 57cm/y6162cm1112cm/(03月月)85cm 10 cm/(12岁岁)1213cm/(3/(31212月月)75cm 12月月16PPT学习交流1.与体重增加规律平行：与体重增加规律平行：生后第一年为第一个生长高峰；生后第一年为第一个生长高峰；青春期前随年龄增加青春期前随年龄增加体

6、重增加体重增加先快先快后慢，再趋于稳定；后慢，再趋于稳定；身高（长）增长规律身高（长）增长规律17PPT学习交流2.身长生长为身长生长为非匀速增长非匀速增长过程过程:生后第一年内生后第一年内 前前3个月身长增长个月身长增长后后9个月身长增长个月身长增长2岁岁-12岁身高估计公式岁身高估计公式:age 6cm+77cm18PPT学习交流坐高（顶臀长）坐高（顶臀长）Sitting height-顶臀长顶臀长头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长头顶到坐骨结节的长度，反映脊柱和头部的增长-坐高坐高3岁岁坐位量坐位量卧位量卧位量3岁岁19PPT学习交流20PPT学习交流S.H/H的比值反映下肢的生

7、长的比值反映下肢的生长坐高与身高（顶臀长坐高与身高（顶臀长/身长）比值身长）比值21PPT学习交流临床意义临床意义:判断矮小类型判断矮小类型异常（幼稚型或非匀称型）异常（幼稚型或非匀称型）下肢增长缓慢（有关的骨骼疾病，内分泌疾病）下肢增长缓慢（有关的骨骼疾病，内分泌疾病）非匀称性矮小非匀称性矮小匀称性矮小匀称性矮小22PPT学习交流头围的增长头围的增长Growth on head circumference23PPT学习交流头围增长规律头围增长规律 2岁增长减慢岁增长减慢头围大小、头型与遗传、疾病等有关头围大小、头型与遗传、疾病等有关24PPT学习交流头围增长异常：头围增长异常：头围过小头围过

8、小如如:头围增长过速头围增长过速如如:脑发育不良、小头畸脑发育不良、小头畸形等形等脑积水等脑积水等25PPT学习交流关键年龄 实际胸围（cm）与头围比较（cm）（chest circumference，CC）出生时出生时 32 1岁岁 头围头围+（年龄（年龄-1）（年龄（年龄-1）26PPT学习交流头胸围生长曲线头胸围生长曲线27PPT学习交流青春期的体格生长规律青春期的体格生长规律第一生长高峰第一生长高峰第二生长高峰第二生长高峰28PPT学习交流 第二生长高峰第二生长高峰(PHV,peak of height velocity)：身高、体重增长迅速身高、体重增长迅速其它变化：心脏、内脏增长，

9、成人脸型其它变化：心脏、内脏增长，成人脸型体型变化：女孩：臀部、髂骨下脂肪堆积体型变化：女孩：臀部、髂骨下脂肪堆积 男孩：肩宽、下肢长、肌肉发育男孩：肩宽、下肢长、肌肉发育29PPT学习交流PHV出现年龄：出现年龄：个体差异大个体差异大 女孩女孩911岁岁 乳房发育后约乳房发育后约1 2年，年，月经初潮之前月经初潮之前,8cm/y；男孩男孩1113岁岁 睾丸增大后睾丸增大后,9cm/y；30PPT学习交流性早熟：性早熟：青春期提前出现青春期提前出现 女孩女孩88岁，男孩岁，男孩91414岁，男孩岁，男孩1616岁岁31PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格

10、发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育32PPT学习交流颅骨颅骨 Craniums(between 2 frontal bones and 2 parietal bones)(trilateral between 2parietai bones and occipital bone)骨缝骨缝 cranial suture (between bones )前囟前囟后囟后囟33PPT学习交流错！错！对角连线判断不准确对角连线判断不准确34PPT学习交流错！错！2.5c

11、m 2.5cm正确表示：正确表示：前囟前囟 2.5cm35PPT学习交流前囟发育前囟发育36PPT学习交流骨缝与囟门的闭合骨缝与囟门的闭合反映颅骨骨化过程反映颅骨骨化过程 部位出生时关闭年龄前囟前囟1.5 2cm18月月后囟后囟0.5cm1 2月月骨缝骨缝可及可及3 4月月37PPT学习交流 ANOMALY OF ANTERIOR FONTANEL 前囟异常前囟异常张力低张力低早闭早闭 扩大或晚闭扩大或晚闭张力高张力高38PPT学习交流 Raise intracranial pressureHydrocephalus Meningitis颅内压增高颅内压增高39PPT学习交流Dehydrati

12、on40PPT学习交流Hypothyroidism Cleidocranial dysostosis扩大、晚闭扩大、晚闭Hydrocephalus41PPT学习交流microcephaly42PPT学习交流面骨：额面比例发生变化面骨：额面比例发生变化颅骨先于面骨发育颅骨先于面骨发育下颌骨前凸下颌骨前凸,角倾斜度变小角倾斜度变小43PPT学习交流脊柱发育脊柱发育44PPT学习交流45PPT学习交流长骨发育长骨发育软骨骨化、骨膜下成骨软骨骨化、骨膜下成骨46PPT学习交流次级骨化中心次级骨化中心出现的顺序出现的顺序(计算骨龄用计算骨龄用)47PPT学习交流骨骨 龄龄 即即骨发育的年龄骨发育的年龄。

13、从人群中调查得。从人群中调查得到每个骨化中心出现的时间、大小、形到每个骨化中心出现的时间、大小、形态、密度等绘制标准图谱。将儿童骨化态、密度等绘制标准图谱。将儿童骨化中心与各年龄标准图谱比较，若其骨骼中心与各年龄标准图谱比较，若其骨骼成熟度相当于某一年龄的标准图谱时，成熟度相当于某一年龄的标准图谱时，该年龄即为其骨龄。该年龄即为其骨龄。48PPT学习交流测骨龄常用部位：测骨龄常用部位：1岁岁 1岁岁左手腕、左手腕、左手腕左手腕膝膝49PPT学习交流新生儿至成年骨化中心发育的过程新生儿至成年骨化中心发育的过程（左手无名指）（左手无名指）50PPT学习交流yrsmsyrsGreulich-Pyle

14、 Method51PPT学习交流 测定骨龄临床应用测定骨龄临床应用骨龄与生长激素、甲状腺素、性激素有关，骨龄与生长激素、甲状腺素、性激素有关，据骨龄发育水平可协助诊断某些疾病。据骨龄发育水平可协助诊断某些疾病。如如生长激素缺乏症、甲低、生长激素缺乏症、甲低、肾小管酸中毒等。肾小管酸中毒等。骨龄超前：骨龄超前：性早熟、先天性肾上性早熟、先天性肾上 腺皮质增生症腺皮质增生症 。骨龄落后：骨龄落后：52PPT学习交流 牙齿的发育牙齿的发育 人一生有两副牙齿人一生有两副牙齿:乳牙乳牙(共共20个）个）恒牙恒牙(共共2832个）个）53PPT学习交流乳牙萌出：乳牙萌出：410个月个月通常通常2.5岁岁3

15、岁出齐岁出齐个体差异较大个体差异较大54PPT学习交流 ：6岁：岁：第第2乳磨牙之后萌乳磨牙之后萌 出第出第1恒磨牙恒磨牙78岁：岁：乳牙按萌出先乳牙按萌出先 后脱落代之以恒牙后脱落代之以恒牙12岁：岁：萌出第萌出第2 磨牙磨牙18岁以后：岁以后：第第3磨牙磨牙 （智齿）（智齿）2030岁：岁：出齐出齐55PPT学习交流 萌出延迟（萌出延迟（12月）月）正常延迟正常延迟 甲状腺功能减低症甲状腺功能减低症牙釉质异常牙釉质异常 外胚层发育不良外胚层发育不良缺缺 牙牙 外胚层发育不良（无牙龅）外胚层发育不良（无牙龅）排列紊乱排列紊乱 甲状腺功能减低症甲状腺功能减低症 脑发育不全脑发育不全牙齿发育异常

16、牙齿发育异常56PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育57PPT学习交流非匀速性发展非匀速性发展连续性、连续性、阶段性、阶段性58PPT学习交流生长发育有一定的程序：生长发育有一定的程序：各部分成比例发育各部分成比例发育59PPT学习交流各系统器官发育不平衡各系统器官发育不平衡60PPT学习交流个体差异个体差异 因不同的遗传潜力，每个个体的因不同的遗传潜力，每个个体的生长生长“轨道轨道”不

17、会完全相同。不会完全相同。61PPT学习交流遗传因素遗传因素 遗传是影响生长发育的重要原因，遗传是影响生长发育的重要原因，它决定了小儿生长发育的特征、潜力它决定了小儿生长发育的特征、潜力及趋势。及趋势。体格生长的影响因素体格生长的影响因素62PPT学习交流环境因素环境因素（自然与社会环境）（自然与社会环境）营养：营养：疾病：疾病：其它：其它：63PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育64P

18、PT学习交流评价的基本原则评价的基本原则评价结果的表示方法评价结果的表示方法评价的内容评价的内容65PPT学习交流可靠的测量数据可靠的测量数据选择合适的参照人群值选择合适的参照人群值(参数值参数值)横向比较并作定期纵向观察横向比较并作定期纵向观察66PPT学习交流基本要求基本要求数据可靠：测量用具数据可靠：测量用具 测量方法测量方法67PPT学习交流0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 240 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2

19、3 24404550556065707580859095测量错误测量错误 measurement errorcm身长身长,女女68PPT学习交流 样本没有选择，来源于整个人群。样本没有选择，来源于整个人群。故故reference 的产生是一个描述性研究，即的产生是一个描述性研究，即描述儿童确切的生长，故该曲线不能完全描述儿童确切的生长，故该曲线不能完全反映正常的生长。反映正常的生长。参参 数数 Reference69PPT学习交流 标标 准准 Standard 产生于产生于预测性预测性研究，选用营养状况好、研究，选用营养状况好、健康、有适宜的医疗保健的儿童。健康、有适宜的医疗保健的儿童。因此因

20、此“标准标准”是描述儿童应如何生长，是描述儿童应如何生长，理论上该曲线可用于发现儿童的生长问题。理论上该曲线可用于发现儿童的生长问题。70PPT学习交流 WHO推荐美国国家卫生统计中心推荐美国国家卫生统计中心（NCHS）U.S.2000 CDC 资料作为国际资料作为国际standard。我国卫生部确定全国我国卫生部确定全国调查的中国九大城市儿童调查的中国九大城市儿童的体格发育数据为中国儿童参数的体格发育数据为中国儿童参数(local reference or national reference)。71PPT学习交流常用的统计学方法常用的统计学方法 +2SD-2SDX均值离差法均值离差法P3r

21、d P50thP97th百分位法百分位法72PPT学习交流均值离差法：均值离差法：2SD百分位法：百分位法：P3rd P97th界值点的选择界值点的选择（cut-off point）X73PPT学习交流参数表举例（百分位数法）：（女童体重）参数表举例（百分位数法）：（女童体重）74PPT学习交流 -2SD -1SD +1SD +2SD1岁 7.18 8.21 9.24 10.27 11.302岁 n岁 X参数表举例（均数离差法）：（女童体重）参数表举例（均数离差法）：（女童体重）75PPT学习交流生生长长曲曲线线76PPT学习交流测量值表示测量值表示均值离差法：均值离差法：百分位法：百分位法：

22、等级法等级法p3rd p25th p50th p75th p97th-2SD -1SD 1SD 2SDX77PPT学习交流生长水平生长水平 Development level生长速度生长速度 Growth velocity匀称度匀称度 Proportion of body 78PPT学习交流生长水平生长水平 Developmemt level 将将特定时间特定时间，某一个体的，某一个体的各单项体各单项体格生长指标格生长指标与同性别、同年龄人群相应与同性别、同年龄人群相应参数进行参数进行横向横向比较来评价个体的体格生比较来评价个体的体格生长状况。长状况。79PPT学习交流 结果表达结果表达(查表

23、查表)：采用采用等级等级评价评价 三分法：三分法：P97th（+2SD）异常异常（上等）（上等）XXXX80PPT学习交流 结果表达结果表达(查表查表)：采用采用等级等级评价评价 五分法：五分法：P97th（+2SD）异常（上等）异常（上等）X XX XX XX XX XX X81PPT学习交流生长水平举例：一个生长水平举例：一个12月女童体重月女童体重8.6 kg百分位法：百分位法：W/A P10th-P25th 中下中下82PPT学习交流均值离差法表：均值离差法表：一个一个12月女童体重月女童体重8.6 kg -2SD -1SD +1SD +2SD1岁岁 7.18 8.45 9.24 10

24、.27 11.30 X X离差法：离差法：W/A -1SD 中中X XX X83PPT学习交流 早产儿年龄矫正早产儿年龄矫正矫正胎龄至矫正胎龄至4040周（足月）后再评价周（足月）后再评价身长矫正至身长矫正至4040月龄月龄 体重矫正至体重矫正至2424月龄月龄 头围矫正至头围矫正至1818月龄月龄84PPT学习交流例例:女，胎龄女，胎龄32周顺产。周顺产。1岁岁8个月时个月时Wt8.8kg，L79cm，H.C47.6cm矫正后矫正后:1岁岁6个月个月W：P3rd-P10thL：P10th-P20th评价评价:1岁岁8个月个月Wt：人群增长参数人群增长参数92PPT学习交流T1T2P97thP

25、3rdT2T1=093PPT学习交流T2T1P97thP3rdT2T1 人群增长参数人群增长参数94PPT学习交流 结果表达结果表达(查表计算查表计算)T2T1=人群增长参数（人群增长参数（X2X1）正常正常T2T1=负数负数 下降下降 T2T1=0 不增不增T2T1 人群增长参数人群增长参数 加速加速95PPT学习交流 例例一女孩产重一女孩产重 2.0Kg 3 月龄体重月龄体重 5.2Kg（生长水平：（生长水平：P3rd 下等）下等）生长速度：生长速度：增重增重3.2kg人群增重参数人群增重参数3.18Kg/03月月正常正常96PPT学习交流匀称度匀称度 Proportion of body

26、 评价个体各体格生长指标之间关系评价个体各体格生长指标之间关系体型匀称体型匀称 Weight to stature身材匀称身材匀称 Trunk-leg ratio97PPT学习交流体型匀称体型匀称 Weight by stature身高的体重身高的体重 (Weight-for height,W/H)体块指数体块指数(Body Mass Index)BMI=体重体重(kg)/身高身高(m)2 98PPT学习交流 结果表达结果表达(查表查表)采用采用等级等级评价，可用三或五分法评价，可用三或五分法三分法：三分法：P97th 异常（上等）异常（上等）99PPT学习交流 表示一定身高的相应体重增长范围

27、，间接表示一定身高的相应体重增长范围，间接反映身体的密度与充实度。将实际测量值与参反映身体的密度与充实度。将实际测量值与参考人群值比较，以考人群值比较，以等级等级表示其结果表示其结果.*评价评价:查表查表100PPT学习交流例：例：一一2岁男孩体重岁男孩体重14kg，身长，身长76cm P3 P25 P50 P75 P9775cm 8.35 9.22 9.75 10.25 11.6076cm 8.60 9.40 9.95 10.40 11.70100cm 13.53 14.70 15.32 16.00 17.75查表：查表：W/L P97th101PPT学习交流W/L Chart102PPT学

28、习交流身材匀称度身材匀称度 Trunk-leg ratio 可反映人体下肢发育状况，用可反映人体下肢发育状况，用坐高坐高（顶臀长）（顶臀长）/身高（长）身高（长）比值比值与人群参与人群参数比值比较数比值比较103PPT学习交流不同年龄坐高与身高的比值不同年龄坐高与身高的比值104PPT学习交流坐高与身高（顶臀长坐高与身高（顶臀长/身长）比值身长）比值S.H/H的比值反映下肢的生长的比值反映下肢的生长105PPT学习交流 结果表达结果表达(计算比值计算比值)个体比值个体比值人群参数比值人群参数比值 正常（匀正常（匀 称）称）个体比值个体比值人群参数比值人群参数比值 异常（不匀称）异常（不匀称）1

29、06PPT学习交流 例：例：一男孩，一男孩，2岁，身长岁，身长65cm，顶臀长，顶臀长42cm顶臀长顶臀长/身长身长（4265=0.65）2岁男孩人群参数顶臀长岁男孩人群参数顶臀长/身长比值身长比值0.61该男孩的身材匀称度为该男孩的身材匀称度为 0.65.61 结果：异常结果：异常107PPT学习交流判断注意事项判断注意事项 1.1.统计学意义与临床诊断相区别统计学意义与临床诊断相区别 2.2.个体与群体评价区别个体与群体评价区别108PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格

30、生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理发育神经心理发育109PPT学习交流神经神经-心理发育心理发育脑的发育脑的发育 出生时出生时 6 6 月月 1 1 岁岁 3 3 岁岁 8 8 岁岁 成人成人 重量重量 350350克克 占体重占体重10101212 600600 克克 900900克克 15001500克克 占体重占体重2 2 形态形态 皮质较薄皮质较薄 沟回发育差沟回发育差 神经细胞神经细胞 数量与成人同数量与成人同 但分化不全但分化不全 缺乏树状突缺乏树状突 细胞分化细胞分化基本完成基本完成 同成人同成人 神经髓鞘神经髓鞘 1 12 2 月视听月视听

31、 神经完成神经完成 5 5 6 6月月 2 2岁岁 锥体束完成锥体束完成 功能功能 丘脑苍白球比较丘脑苍白球比较成熟成熟 活动主要由皮层活动主要由皮层下调节下调节 渐有大渐有大 脑调节脑调节 110PPT学习交流短暂原始注视短暂原始注视,仅在仅在15cm15cm处调节视力处调节视力,眼运动不协调眼运动不协调目光跟随在水平及垂直方向移动之物目光跟随在水平及垂直方向移动之物,能注意远距离物体能注意远距离物体新生儿新生儿头眼协调头眼协调,视觉跟随视觉跟随9090视觉跟随视觉跟随180,180,可追寻活动的人或物可追寻活动的人或物较长时间看较长时间看3 3 3.5m3.5m内的人物内的人物1个月个月2

32、3个月个月45个月个月6个月个月9个月个月认识母亲认识母亲,见奶瓶喜悦见奶瓶喜悦视觉视觉111PPT学习交流新生儿新生儿3 3个月个月9 9个月个月听觉灵敏度好听觉灵敏度好听觉集中听觉集中,寻找声源寻找声源能寻找来自不同高度的声源能寻找来自不同高度的声源听觉听觉新生儿新生儿3 3个月个月对不同味觉的物质有不同反应对不同味觉的物质有不同反应精确分别主要的物质溶液精确分别主要的物质溶液味觉味觉112PPT学习交流嗅觉嗅觉新生儿新生儿对有气味的物质发生反应对有气味的物质发生反应7 7 8 8个月个月嗅觉较灵敏嗅觉较灵敏新生儿新生儿触觉发达触觉发达,温觉温觉(冷冷)灵敏灵敏,痛觉迟钝痛觉迟钝2 2个月

33、个月对痛觉有反应对痛觉有反应3 3个月个月温觉精细分化温觉精细分化皮肤觉皮肤觉(触觉触觉 温度觉温度觉 痛觉痛觉)113PPT学习交流动动 作作 发发 育育 顺顺 序（月龄）序（月龄）114PPT学习交流 语语 言言 发发 育育 顺顺 序序年年龄龄一 二三 四 五 六七八九十二哭哭 静静会会笑笑伊伊 呀呀 姆姆妈妈模模仿仿模模仿仿会会意意会会叫叫人人（月）（月）115PPT学习交流 体格生长规律体格生长规律 与体格发育有关的其它系统发育与体格发育有关的其它系统发育 生长发育的总规律及影响因素生长发育的总规律及影响因素 体格生长的评价体格生长的评价 神经心理发育的评价神经心理发育的评价 神经心理

34、发育神经心理发育116PPT学习交流神经心理发育的评价神经心理发育的评价（一）筛查测验：（一）筛查测验：丹佛发育筛查法（丹佛发育筛查法（DDSTDDST）6 6岁以下岁以下 个人社会、细运动与适应性行为、语言、个人社会、细运动与适应性行为、语言、大运动四个能区大运动四个能区 绘人测试：绘人测试：5 59.59.5岁岁 身体部位、比例、表达方式身体部位、比例、表达方式 图片词汇测试（图片词汇测试（PPVTPPVT）：）：4 49 9岁岁 120120张，每张四幅，词汇图片张，每张四幅，词汇图片117PPT学习交流（二）诊断测验（二）诊断测验 Gesell发育量表：发育量表：4 4周周3 3岁岁

35、大运动、细动作、个人社会、语言、大运动、细动作、个人社会、语言、适应性行为。结果发育商（适应性行为。结果发育商（DQ）Bayley婴儿发育量表：婴儿发育量表：2 23030个月龄个月龄 精神发育量表、运动量表、行为记录精神发育量表、运动量表、行为记录 StandfordBinet智能量表：智能量表：2 21818岁岁 具体智能（感知、认知、记忆）具体智能（感知、认知、记忆）抽象智能（思维、逻辑、数量、词汇）抽象智能（思维、逻辑、数量、词汇）结果智商（结果智商（IQ）118PPT学习交流年年龄龄粗粗细细动动作作语语言言适适应应周周围围人人物物的的能能力力与与行行为为新生儿无规则,不协调动作能哭叫

36、铃声使身体活动减少2 月头眼协调,能看发喉音能微笑,有面部表情3 月能抬头咿呀发音视听协调,注意自己的手4 月俯卧位两手撑起抬起胸部笑出声玩自己的手,有意识哭笑5 月抓住玩具发单调音节伸手取物(手眼协调)6 月学坐,独坐一会认人7 月翻身,独坐稳,玩具换手发复音“爸爸,妈妈”自握饼干吃8 月爬重复成人发音注意观察大人行动9 月扶站,拇食指平指取物会意(如再见)见熟人要抱10-11 月独站片刻,扶走摹仿成人动作12 月独走,垂指摘用简单词对人或物有爱憎之分 小儿神经系统发育过程（小儿神经系统发育过程（1）119PPT学习交流年年 龄龄粗粗 细细 动动 作作语语 言言适适应应周周围围人人物物的的能

37、能力力与与行行为为15个月走得好,能蹲着玩,能叠一块方木能说出几个词和自己的名字能表示同意不同意18个月能爬台阶,有目标地地扔皮球能认识和指出身体各部分会表示大小便,懂命令,会自己进食2岁能双脚跳,手的动作更准确,会用勺子吃饭会说2-3字构成的句子能完成简单的动作,如拾起地上的物品,能表达喜,怒,怕,懂3岁能跑,会骑三轮车,会洗手,洗脸,脱穿衣服能说短歌谣,数几个数能认识画上的东西,认识男女,自称“我”,表示自尊性,同情性,怕羞4岁能爬梯子,会穿鞋能唱歌能画人象,初步思考问题,记忆力强,好发问5岁能单腿跳,会系鞋带能分辩颜色,数十个数,知物品用途及性能6-7岁参加简单劳动,如扫地,擦桌子,剪纸,泥塑,结绳能讲故事,开始写字能数几十个数,可简单加减,熹独立自主,形成性格小儿神经系统发育过程小儿神经系统发育过程（2）120PPT学习交流