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1、2023年冰心：巴金这个人教案 冰心：巴金这个人教案5 会员:易中舍人 友情提供 冰心：巴金这个人 吴泰昌 作者简介： 吴泰昌（1937 ）安徽当涂人，当代作家，曾任文艺报主编。 旷世友情 在巴金的书柜里，珍藏着厚厚的八卷本的冰心全集、六卷本的冰心选集以及她的童话集、散文集等。打开冰心的作品，但见扉页上都有冰心的手迹：“巴金老弟留念”，“送给亲爱的巴金老弟”。普普通通的题签，容纳的却是他们半个多世纪的友情。 1993年，巴金90岁生日时，冰心送来了用90多朵玫瑰缀成的花篮。知巴金者唯冰心也。玫瑰，带刺的花朵，巴金最喜欢了。也就是从这时候起，每逢巴金生日，送玫瑰的人越来越多。 巴金很清楚地记得，
2、就在他离开四川老家的那年夏天，他还和弟弟在一起一边读冰心的繁星，一边学着做小诗，这些诗句，一直存在他的心底，至今不忘。年少时，他跟着冰心爱星星，爱大海，成年后，一直到今天，冰心不仅是他的大姐，也是他的精神支柱，每一回，冰心到上海，巴金都是到机场车站接送。 曾经多少次，被疾病折磨的巴金想搁笔不写了，但看到冰心仍在写，仍在呐喊，便“不敢躺倒，不敢沉默，又拿起笔来了。”1989年5月5日巴金给冰心写信道：“70年了，我还在跟着你前进。”10月12日，他又在给冰心的信中写道：“我常常想，你好像一盏明亮的灯，看见灯光，我就心安了。”1994年5月20日，巴金又一次在一篇文章中表达自己的心情：“冰心大姐的
3、存在就是一种巨大的力量，她是一盏明灯，照亮我前面的道路。她比我更乐观。灯亮着，我放心地大步向前。灯亮着，我不会感到孤独。” 巴金简历（19042023.10.17） 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人。1920年考入成都外语专门学校，求学期间参加了反封建的进步刊物半月社活动。1927年旅法在巴黎读书并开始了文学创作。次年回国从事文学活动，“九一八”事变后积极参加救亡工作，和鲁迅有了交往。抗日战争爆发后，和茅盾创办烽火，任中华全国文艺界抗敌协会理事。 新中国成立后，历任中国文联副主席、中国作家协会副主席，现任中国作协主席、全国政协副主席。 文学桂冠： 1982年 获意大利国际但丁奖 1983年
4、 获法国荣誉军团勋章 1984年 获香港中文大学荣誉文学博士学位 1985年 获美国文学艺术研究院外国院士称号 1990年 获苏联人民友谊勋章 2023年 获诺贝尔文学奖提名 主要著作： 长篇小说：灭亡、爱情三部曲（雾、雨、电）、激流三部曲（家、春、秋）、抗战三部曲（火之 一、之 二、之三） 中篇小说：春天里的秋天、憩园、寒夜 散文集：新声集、赞歌集、随想录（5集） 译作：有长篇小说父与子、处女地 回忆录往事与随想。 字词： 应酬(chu) 滞(zh)留 吴文藻(zo) 胡絜(ji)青 靳(jn)以 词解： 淡交如水，大道若弦: 形容君子之间的友谊真挚而淡泊，互相仰慕，互相支持，达到很高境界。
5、 感知把握 阅读全文，掌握大意，概括三个部分的主要事情。 感知把握 一、“好好休息，尽情享受” 写作者与冰心一道给巴金发贺电，祝他80大寿。 二、“淡交如水，大道若弦” 写冰心和巴金之间真诚亲密淳朴的友谊。 三、“人生得一知己足矣” 写冰心与巴金互引为人生“知己”的故事及原因。 分析第一部分 1、本段为什么要正面写冰心、侧面写巴金？ 表现了冰心对巴金的了解，通过冰心之口来说出巴金几十年不拿工资、不报销飞机票的事，真实地反映了巴金的高贵品质。表现两人之间的友谊。 分析第一部分 2、本部分为什么用电文“好好休息、尽情享受”做标题？ 这句电文是冰心想出来的，发电给巴金祝寿这件事是本段的中心事件，既真
6、实地反映了巴金的高贵品质，又体现了冰心对巴金的深切关怀和美好祝愿。以这句电文作标题，再恰当不过了。 分析第二部分 这部分写了冰心与巴金之间的哪几件事情？ 1、写吴文藻教授去世后，冰心与巴金生活上的互相关心。 2、冰心支持巴金成立现代文学馆，体现他们在事业上的互勉互励。 3、冰心和巴金的友谊在他们的下一代中延续。 分析第三部分 本段继续补充了冰心和巴金亲密友谊的哪些资料？ 巴金为冰心传写的序言思想不老的人才会永远年轻； 冰心和巴金相互间的题词； 冰心回忆巴金； 加拿大籍巴金研究者余思牧写的文章。 重点探析 1、作者认为“巴金这个人”这句话包含着很多东西。请你根据课文内容，说说巴金是一个什么样的人
7、？ 辛苦、勤奋、认真一辈子；放弃工资，大公无私；倡议建立现代文学馆并无私捐物；对冰心十分敬重，破例担任冰心研究会会长；讲真话、写真话，对祖国和人民有深切的爱；内向、忧郁，心里有团火，有时爆发出极大的热情。 总之，巴金是一位热爱祖国和人民，坚持真理，富有激情，忠于知己，纯真坦诚，大公无私的著名作家。 重点探析 2、文章写了哪些事来表达冰心与巴金之间的友谊？请列举事例说明。 冰心提议用“好好休息、尽情享受”作为电文给巴金发电报。反映了冰心对巴金的了解。 冰心丧夫，反倒担心巴金担心自己，嘱托作者转告自己赏花的细节给巴金，免除其牵挂，足见两人的相互关心。 冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，多方呼
8、吁，积极捐赠。 巴金乐意担任冰心研究会的会长，足见他对冰心的仰慕与支持。 巴金给冰心传作序，热情赞扬了冰心为人与为文的优秀品质，足见他对冰心的敬仰。 课后习题一参考答案： 文章很少直接写到巴金，但是从各人尤其是冰心的片言只语中，我们可以勾勒出巴金的轮廓。冰心说： “巴金这人辛苦一辈子，勤奋一辈子，认真一辈子。”冰心还常说： “巴金是讲真话的。”余思牧认为“冰心欣赏巴金的纯真、坦诚、大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率、坚强、友善”。 另外，从巴金的行为上也可以总结其为人：巴金几十年不拿工资；参加作协会议也不报销飞机票；巴金大力倡导建设现代文学馆，并带头捐款捐物；冰心研究会成立，巴金乐意担任会长；
9、等等。 我们可以这样总结“巴金这个人”：巴金是一个勤奋、认真、敢说真话、大公无私、人品文品俱佳的现当代文学大师。 习题二参考答案： 冰心提议用“好好休息，尽情享受”作为电文给巴金拍电报。用这么随意的八个字作为电文，既轻松活泼，又反映了冰心对巴金的了解，只有挚友 - 才会想出这么一句贺词来的。 冰心丧夫，反倒担心巴金牵挂自己，因而嘱托泰昌转告自己赏花的一些细节给巴金，以免除巴金的牵挂，足见两人的互相关心。 冰心热情支持巴金提议成立中国现代文学馆，不仅多方呼吁，而且积极捐赠自己珍藏的手稿，就是要完成老朋友的心愿。 巴金乐意担任冰心研究会的会长。巴金曾公开表示不再兼任一切荣誉和名誉职务，但他却乐意担
10、任冰心研究会的会长，还亲自签名聘任了顾问、副会长，足见他对冰心的仰慕和支持。 巴金给 ( 冰心传 ) 作序，在序中热情赞扬了冰心的为人与为文的优秀品质，也足见他对冰心的敬仰。 3、假如把全文三个小标题去掉，你会如何重新整合本文三个部分？将你的修改与课文比较一下，看看表达效果有什么不同。 冰心：巴金这个人教案 冰心：巴金这个人 2 冰心：巴金这个人 老蒋冰心：巴金这个人之教案 巴金这个人 粤教版高中语文必修二：冰心,巴金这个人教案之一 粤教版高中语文必修二：冰心,巴金这个人教案之二 巴金这个人教学设计 粤教版高中语文必修2第一单元 体验情感冰心：巴金这个人 教案1 学年高中语文粤教版必修二同步训练 2冰心：巴金这个人
2023年《冰心：巴金这个人》教案
