2023年《创业理论与实践》教学大纲

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1、2023年创业理论与实践教学大纲 创业理论与实践教学大纲 课程名称：创业理论与实践 课程编号：HZJC02 英文名称：Entrepreneurship theory and Practice 课程属性：公共必修课 学 时：16 学 分： 1 参考书目： 1李家华：创业基础，清华大学出版社，教育部示范教材 2张玉利等：创业管理，清华大学出版社，2023年8月； 3姜彦福等：创业管理学，清华大学出版社，2023年7月； 4葛建新等：创业学，清华大学出版社，2023年10月； 5李时椿等：创新与创业管理，南京大学出版社，2023年9月； 6吴振阳：创业经纬，上海三联书店，2023年7月 一、课程简介

2、 1、课程的性质、地位 创业教育已成为世界教育发展与改革的新趋势。美国政府十分重视创业教育，而创业教育与创业精神的倡导对美国经济的快速发展起到了不可估量的支撑作用。美国的创业教育经过近半个世纪的发展，已形成一个相当完备的体系，涵盖了从初中、高中、大学本科直至研究生的正规教育。德国、英国和日本等国也都提出并鼓励大学毕业生创业，以提高社会生产力和竞争力。联合国教科文组织强调，必须把培养学生的创业技能和创业精神作为高等教育的基本目标，毕业生不仅仅是求职者，也应该是工作岗位的创造者。 我国的创业教育尚处于起步阶段，开设创业教育也正成为各高校的热点。目前，全国高等院校普遍都十分重视创业教育，不仅把创业教

3、育看成是创新教育与素质教育的重要体现，同时上升到转变传统教育观念、改革传统人才培养模式的高度，将培育大学生的创业精神和创业技能、提倡和鼓励大学生自主创业，视为缓解社会就业压力、解决社会矛盾和保障经济社会稳定发展的重大战略举措。创业教育也成为各高校转变学生就业观念、为毕业生创造新的就业机会和就业岗 位、提高毕业生就业率和学校竞争力的重要手段之一。因此，有必要在经管、信息、艺术等各类专业开展创业教育。 2023年5月4日教育部发布关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见（教办20233号）。明确指出，在高等学校开展创新创业教育，积极鼓励高校学生自主创业，是教育系统深入学习实践科学

4、发展观，服务于创新型国家建设的重大战略举措；是深化高等教育教学改革，培养学生创新精神和实践能力的重要途径；是落实以创业带动就业，促进高校毕业生充分就业的重要措施。 为此，我校把大学生创业理论与实践课作为一门公共必修课，正式纳入各专业教学计划。 2、教学目标 通过创新创业课程教学，在教授创业知识、锻炼创业能力和培养创业精神等方面达到以下目标： 1）使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。 2）使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管

5、理企业的综合素质和能力。 3）使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。 二、课程的内容 第一章 创业概述（2学时） 教学目的：从21世纪全球范围来看，创业已成为经济发展的原动力，创业学就是对创业的整个流程进行系统研究的学问。本章主要从整个中国的社会大背景来分析现代社会的创业浪潮、大学生创业的总体状况及趋势，以国内外创业教育的发展为研究点，全面系统地分析大学生在创业实践中面临的主要问题与解决方案。 教学要求：（1）从事实与理论的角度总体把握大学生创业的时代背景与重要意义；（2）依靠详细讲解，让学生了

6、解创业的基本概念、创业所包含的要素以及中国创业活动的特点；（3）以详实的材料为依据，了解国内外创业理论、创业教育的发展概况，并让学生自觉得出经验总结。 教学内容： 一、大学生就业环境与现状 二、大学生创业环境与现状 三、创业教育的内涵和意义 1.大学生创业教育的提出 2.创业教育的內涵 3.创业教育的对象 4.创业教育定位 5.创业教育的内容 6.创业教育的意义 四、认识和理解创业 五、创业意识与创业动机 阅读材料：大学生创业政策打包 第二章 创业者与创业团队（2学时） 教学目的：通过管理哲学引发学生对创业精神的思考，更加深刻地理解创业精神的构成要素及内涵，进而准确地认识创业者应该具备哪些基本

7、特征与良好素质。 教学要求：（1）通过详尽分析让学生全面理解管理哲学的本质与功能；（2）以国内外创业者的典型事例为依据，让学生准确把握创业精神的构成、创业者的分类以及创业者的基本特征。 教学内容： 一 创业主体：创业者 1、创业者的内涵 2、创业者的分类 （1）按创业内容划分 （2）按创业主体划分 （3）按创业者的人格特质分 3、创业者的基本特征 （1）创业者拥有综合能力 （2）创业者具备良好素质 二 创业精神 1.创业精神的核心内涵 2.创业精神的作用 3.创业精神的培育 三 创业团队 1.创业团队五要素 2.创业团队组建的原则 四 创业团队管理 阅读材料创业者写给创业者的一封信 第三章 创

8、业机会 （2学时） 教学目的：认识创业环境分析的意义，掌握创业环境分析的方法。认识机会形式及来源,理解创意和机会关系；能够熟练进行市场信息的收集与研究，掌握机会识别和判断的基本方法,训练创造性思维。通过本章的学习，学习者能够审实度势，借助环境和机会的力量去争取创业的成功。 教学要求：学生能对当前的创业环境进行分析和评价。理解创业机会，知道创业机会和创意的区别，能把握判断适合个体创业者的机会特性。知道如何进行市场调查，学会思考寻找创业机会，明确提升机会识别能力的途径。 教学内容： 一、认识创业机会 1、创意与市场机会 （1）创意市场机会 （2）要善于把创意转化为市场机会 2、创业机会的内涵 3、

9、创业机会的特征 4、创业机会的来源 二、识别创业机会 1 机会识别与开发理论 2 创业机会的识别原则 3 通过创新把握创业机会 （1） 积极准备，迎接机遇的到来 （2）出动出击，善于选择适合自身发展的创业领域 三、评估创业机会 1 有价值创业机会的特征 2 创业机会的评价标准 3 蒂蒙斯的创业机会评价框架 4 评价创业机会价值的方法 5 创业行业选择策略与技巧 6 大学生创业项目选择策略 第四章 商业模式 （2学时） 教学目的：通过系统的理论学习让学生全面地掌握创业策划的基本理论和实务知识；通过案例教学增强学生对创业策划的感性认识和理论、方法的熟练性；3.通过创业案例讨论分析培养学生分析问题的

10、能力和创业运作能力。 教学要求：明确创业项目策划的原则和思路；掌握创业项目策划的步骤；可熟练进行创业资源的整合策划；了解商业模式在创业过程中的重要作用；熟悉商业模式的构成要素；掌握商业模式的基本检验方法。 教学内容 一、商业模式的概念 （一）什么是商业模式？ 二、商业模式的作用 （一）商业模式自身的商业价值 （二）商业模式在创业过程中的重要作用 三、商业模式的构成要素 （一）核心战略 （二）战略资源 （三）伙伴网络 （四）顾客界面 四、商业模式的合理性的基本检验方法 （一）商业模式的合理性 （二）商业模式合理性的基本检验方法 五、商业模式的演进和持续创新 （一）商业模式：从模糊到清晰 （二）商

11、业模式：从“复制”到“本土化” （三）商业模式的创新和持续创新 第五章 创业市场与竞争策略 （2学时） 教学目的：了解创业市场的选择及竞争策略的基本理论和竞争策略的运用。 教学内容： 一、选择目标市场 二、定位的策略 三、产品的定价、渠道与促销 四、了解竞争对手 五、竞争情报和调研 六、竞争策略的选择 第六章 创业资源与创业融资 （2学时） 教学目的： 通过本部分教学，使学生了解创业过程中的资源需求和资源获取方法,特别是创造性整合资源的途径，认识创业资金筹募渠道和风险，掌握创业资源管理的技巧和策略。 教学要求： 使学生了解创业资源的类型，重点认识不同类型创业活动的资源需求差异，掌握创业资源获取

12、的一般途径和方法，明确创业资源获取的技巧和策略。 了解创业融资难的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。 教学内容： 一、创业资源的内涵与种类 1.创业资源与一般商业资源的异同 2.社会资本、资金、技术及专业人才在创业中的作用 3.影响创业资源获取的因素 4、创业资源获取的途径与技能 二、创业融资。 1、创业融资分析 2、创业所需资金的测算 3、创业融资渠道 4、创业融资的选择策略 三、创业资源管理。 1、不同类型资源的开发 2、有限资源的创造性利用 3、创业资源开发的推进方法 第七章 创业计划与创业计划书的撰写（2学时） 教学目的：通过系统的理论

13、学习让学生掌握创业计划与创业书撰写的基本理论和实务知识； 通过创业计划书的撰写培养学生实际运作能力；使学生懂得如何对创业计划进行初步评估从而提高其有效性。 教学要求：明确创业计划的概念、类型与价值；掌握创业计划书的三种典型版式及其结构；了解创业计划书撰写的原则；能熟练进行创业计划书的编制；明确有效的创业计划的特征；掌握创业计划评估的重点内容。 教学内容： 一、创业计划与创业计划书 1创业计划 2创业计划书 二、创业计划的类型 1根据编写创业计划目的的不同分类 2按照创业的业务类型分类 3按照计划的内容与框架分类 三 创业计划书的撰写 创业计划无论是从哪个角度，出于什么目的，都具有一般的格式，形

14、成特定的行业规范，尤其是出于融资角度考虑时，对创业计划的格式要求更加规范。 1、创业计划编制的基础工作 （一）创业现状分析 （二）创业目标确定 （三）创业愿景规划 2、创业计划编制的要点 为使创业者本人及其合作伙伴更好地理解创业者的各种构想和运营计划，使其易于达成共识、集中力量，在编写创业计划的过程中要注意如下要点： （一）结构合理，内容完整 （二）条理清晰 （三）具有明确的针对性 （四）讲究科学性 （五）文体风格朴实得体 （六）可盈利性与可持续性 3、编制创业计划书必须避免的问题 4、各部分的写作 （一）封面或导言 (二)执行摘要 (三)市场(或环境、行业和竞争)分析 (四)新企业(业务)概

15、述 (五)公司战略与执行 (六)生产计划或营运计划 (七)营销计划 (八)组织计划 (九)财务计划 (十)风险评估 (十一)附录 四、创业计划的评估 1、创业计划评估的重点内容 评估者在对创业计划进行评估时，往往特别关注以下内容： （一）创业团队的合理性及其优劣 （二）所提供产品或服务的市场前景 （三）所采用技术的先进性 （四）特许资源的可保障程度 （五）财务效益与股东回报 阅读资料：第四届挑战杯金奖作品 第八章 初创期企业经营管理 （2学时） 教学目的：帮助创业者分析创业初期的企业管理，使创业者掌握创业初期企业管理的重点，促进创业企业的顺利发展 教学要求：如何在纷繁复杂的创业事务中，使自己始

16、终保持清醒的头脑，使新创企业保持正常的运行状态，是创业者必然面临和必须解决的关键问题。本章关注 的焦点是新创企业的决策管理、人力资源管理、财务管理和市场营销问题。首先重点讨论了企业初创期的决策管理；其次，讨论了初创期企业通常亟待解决的人力资源管理、财务管理、营销管理等重要问题，以确保新创企业能进入正常运行状态，顺利进入市场并在市场上站稳脚跟。掌握创业初期管理决策的技巧，了解融资方式，学会创业融资与财务控制方法，清醒认识创业营销与市场开发对新创企业的重要性。 教学内容： 一、新企业创办 1、企业组织形态选择 2、通过知识产权保护建立竞争优势 二、知识产权管理 1.创业者需要特别注意保护的知识产权类别 2.保护知识产权的方法 三、关键雇员管理 四、企业成长与退出管理 创业理论与实践教学大纲 创业理论与实践教学大纲标准版本 健身理论与实践教学大纲讲解 创业教学大纲 民族理论教学大纲 利息理论教学大纲 创业管理教学大纲 创业培训教学大纲 创业培训教学大纲 创业培训教学大纲