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1、2023年(十优)(感恩教育主题班会教案 高一（13）班感恩教育主题班会教案： 感 恩 老 师 【目的意义】在生活中，不少学生存在以自我为中心，遇到挫折就怨天尤人的现象；比如在家不尊重父母，在校不尊敬老师，不能与同学友好相处；由此发展下去，他们将逐渐成为不懂感谢、不愿感激、不会感动的“冷漠一代”。通过本次主题班会的开展，让同学们认识到，自己拥有的一切都离不开他人的支持和帮助，教育他们以一颗感恩之心，从现在做起，从身边每一件小事做起，用行动来回报父母、老师和社会；以积极、乐观的态度来面对生活中的一切困难。 【参加人员】全体学生、班主任老师 【活动准备】 1、搜集相关资料，设计主题班会的环节与流程
2、。 2、制作多媒体课件。 【活动过程】 1、问题：你出生到现在觉得最应该感恩的人是谁？ 学生回答：父母，老师。 再问：为什么？ 学生自由回答。 2、父母：我们的第一任老师。 当我们瓜瓜坠地的那一天开始父母就一直是我们的老师！ 除了给我们生命还一直教诲我们 可是同学们只记得父母给予我们的是生命，而有多少同学记得他们也是我们的老师呢！ 父母与老师同等的重要: 我们中国最尊敬的香火就是体现，“天地国亲师位”说明师的重要性。 老师点评： （1）、我们都知道要孝敬父母，感恩父母，可是有谁想到要感恩老师呢？在当今物质非常丰富的社会，同学们想到的只是物质上的没有想到精神上的。 （2）、在家中，父母给予我们精
3、神和物质上，在学校老师给予我们的是精神上的教诲。当我们进入小学、初中、高中等之后父母在精神上无法满足我们的要求，此时入学，老师就是我们的精神粮食！ 3、我们要不要感恩父母？应该怎么感恩呢？ 物质上重要还是精神上更重要呢？ 学生自由回答。 进入主题：我们要不要感恩老师吗？ 一、古今中外感恩老师的事例：（3例，） 1、鲁迅对启蒙老师寿镜吾一直很尊敬。他18岁到南京读书，每当放假回绍兴时，总要抽空看望寿先生。1902年至1909年，在东渡日本留学的8年间，他经常写信向寿老师汇报自己在异国的学习情况。一次，他奉母命从日本回绍兴办婚事，仅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽时间专程探望了年逾花甲的寿先生。
4、鲁迅在日本还拜章太炎先生为师学文字学。章太炎先生逝世后，他连续撰文两篇纪念。 2、江泽民同志尽管工作很忙，但一直惦记着曾教育过自己的老师。1990年9月13日上午，江泽民同志乘车到当年的母校上海交通大学去看望老师，紧紧握住严峻教授的手说：“严老师您好！”并询问了教师们的身体状况、工作和生活情况。学校的钟教授住院期间，他多次到医院看望。1995年，当江泽民同志得知老师沈教授去世的消息，心情十分悲痛，当即请沈教授的妹妹转达他对老师亲属的亲切慰问。江泽民同志访美时，在百忙中，带着珍贵礼物，亲自登门去看望拜见他的老师顾教授及师母。 足见，尊师重教是我们中华民族的传统美德。 3、巴尔扎克是法国著名作家，
5、他成名后，一度过于自信，处理事情有些轻率和武断。有一件事情深深地教育了他。 一天，一位满头银发，拄着拐杖的老太太前来拜访巴尔扎克。 1 一进门，老太太就拿出一本陈旧的小学生作文本递到巴尔扎克的眼前，说：“亲爱的巴尔扎克先生，我想请教你一件事，请你仔细看看这本作文本。”巴尔扎克接过作文本看了起来。老太太接着说：“看完，请你告诉我，这孩子的作文水平怎么样？今后的前途如何？” 巴尔扎克很奇怪，看了作文，又看了看老太太，问道：“您是孩子的母亲还是奶奶？” “都不是，先生。” “那一定是亲戚？” “也不是。”老太大连连摇头。 巴尔扎克语气肯定地说：“那么，请让我直言相告，看吧，书写潦草，说明态度草率马虎
6、；文句欠通，可见学习很不用功。这孩子今后绝无成就。” “当真吗？”老太太十分惊讶，“巴尔扎克先生，可你现在已经是大名鼎鼎的作家啦！你没看出自己的笔迹吗？这可是你当小学生时用的许多本中的一本呀！” “啊，原来是您呀，我可敬的老师！”巴尔扎克满面羞愧地站在老师面前说：“谢谢，真想不到事隔多年，您竟保留着我童年时代的作文本，今天又为我上了深刻的一课。” 老师欣慰地说：“唉，我只感到过去的工作还没干完，今天也算了了一件心事。” 从此，成了名的巴尔扎克无论写作还是待人接物，处理日常小事都不再那么轻率和武断了。 二、给学生体验社会上对老师的感恩 1、赞美老师的诗歌非常多，以下是其中之一 老师，辛苦了/是谁
7、把无知的我们领进宽敞的教室/教给我们丰富的知识/是您/老师/您用辛勤的汗水/哺育了春日刚破土的嫩苗/是谁把调皮的我们/教育成能体贴帮助别人的人/是您/老师/您的关怀就好似和煦的春风/温暖了我们的心灵/是谁把幼小的我们/培育成成熟懂事的少年/是您/老师/您的保护让我们健康成长/在金秋时节结下硕果/您辛苦了/老师/在酷暑严寒中辛勤工作的人们 您辛苦了/老师/把青春无么奉献的人们/我们向您致以崇高的敬意/ 您辛苦了/老师/我也只能帮到这里了老 师/老师您如春天中的细雨/滋润着花儿/灌溉着大地/而我们再着吮吸着细雨茁长成长/ 三、该怎么感恩老师呢? （一）感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。
8、 课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩； 下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。 （二）同学们在平时是怎么表现的呢？ 课堂上： 1、上课不起立、不站起。 2、课堂上睡大觉、大声喧哗。 3、顶撞老师、无视老师的存在。 4、不做、交作业、练习。 5、课堂上玩手机，打牌，嘻嘻，传纸条等。 6、不回答老师的问题。 7、提问不起立，回答NO。 8、下课提前走出教室等等 下课后： 1、违返学校的纪律。 2、打架、斗殴。 3、爬墙外出上网。 4、抽
9、烟、喝酒、谈恋爱。 5、目无尊长、老师等 社会上： 1、高谈阔论学校的不是。 2、直呼老师其名。 3、见面装做不认识。 4、有好的工作没有注重教育回报。 5、到学校闹事等。 （三）以上的这些行为是感恩老师的表现吗？ 学生回答：（不是） 我们应该重新认知自己，对老师应常怀感恩之心！ 今后：让我们加强了对“感恩”的认识，相信在以后的学习和生活中加以践行，常怀一颗感恩之心，并且把这份感恩化作动力，从你我做起、从现在做起、从小事做起，做到尊重老师，感恩老师，积极乐观地面对生活中的一切困难和挫折，一起促进和谐校园的建设。 2 最后学生宣誓：我们以青春的名义宣誓：感谢父母给我生命，感谢老师给我知识， 感谢同学给我友谊 从现在开始，用感恩心去面对生活。感恩老师，发奋学习； 坚持到底，永不放弃！ 宣誓人：高一（13）班全体同学。 班会结束！ 2023年12月22日 (十优)(感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案 感恩教育主题班会教案
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