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1、2023年黑龙江教师资格认定考试考试真题卷本卷共分为2大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。一、单项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意） 1.智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是_ A原型定向 B原型操作 C操作整合 D原型内化 2.情绪所反映的是_ A客观事物的本质属性 B客观事物的外部现象 C客观事物间的关系 D客观事物与人的需要之间的关系 3.实验室实验法具有较高的_ A信度 B内部效度 C区分度 D外部效度 4.青春前期的最初标志之一就是反思能力的出现，反思能力是什么意思?_ A退回到自我中心的思维 B主动性的发展
2、 C对自己心智过程进行思考的能力 D为了一个共同目标而与他人合作 5.当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常被肯定，这种现象被称为_ A宽大效应 B晕轮效应 C罗森塔尔效应 D刻板印象 6.提出归因理论的心理学家是_ A耶克斯和多德森 B苛勒 C维纳 D多伊奇 7.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是_ A直接强化 B自我强化 C负强化 D替代强化 8.下列哪个概念属于维果茨基的理论观点?_ A图式 B自我同一性 C力比多 D最近发展区 9.马斯洛需要层次论中的最高层次是_ A安全需要 B尊重的需要 C爱与归属需要 D自我实现的需要 10.已有研究指出，口头言语发
3、展的关键期是_ A2岁 B4岁 C6岁 D8岁 11.生理自我在几岁左右基本成熟?_ A1岁 B3岁 C5岁 D7岁 12.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?_ A50%60% B60%70% C70%80% D80%90% 13.人格的核心是_ A能力 B智力 C性格 D气质 14.人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为_ A刺激分化 B消退 C刺激泛化 D获得 15.个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是_ A认知内驱力 B附属内驱力 C欲望内驱力
4、D自我提高内驱力 16.在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?_ A认知内驱力 B附属内驱力 C自我提高内驱力 D欲望内驱力 17.倾向于选择非常容易或非常困难任务的是_ A避免失败者 B力求成功者 C自我实现者 D追求荣誉者 18.平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移?_ A顺就迁移 B同化性迁移 C重组性迁移 D具体迁移 19.在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质特征，这是适当地运用了_ A命题 B案例 C反例 D正例 20.把辛丑条约的内容记为“钱禁兵馆”，主要是运用了以下哪一种记忆术?_ A位置记忆法 B关键词法 C缩简法 D视觉想象
5、 21.研究者认为创造性思维的核心是_ A发散思维 B聚合思维 C形象思维 D抽象思维 22.态度的核心成分是_ A行为成分 B认知成分 C情感成分 D理智成分 23.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?_ A初一 B初二 C初三 D高一 24.观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为_ A外部强化 B自我强化 C直接强化 D替代强化 25.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是_ A关系转换理论 B经验类化理论 C共同要素说 D形式训练说 二、多项选择题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个符合题意） 1.下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利?
6、_ A受教育的权利 B人格尊严权 C身心健康权 D隐私权与名誉权、荣誉权 E人身自由权 2.设计教学法的优点在于_ A强调学科内容的科学性 B有利于系统知识的掌握 C能激发学生的学习动机 D有利于调动学生学习的主动性 E对教学设施和条件要求不高 3.教学与智育的关系是_ A有所联系、有所区别 B教学包含了所有的智育活动 C智育是教学活动所要达到的目的之一 D在一定程度上，教学等同于德育 E智育主要通过教学来实施 4.德育的形式有_ A家庭德育 B学校德育 C区域德育 D社会德育 E民族德育 5.教育对科学技术发展的作用表现为_ A能完成科学知识的再生产 B推进科学的体制化 C改变人们的科技价值
7、观 D具有科学研究功能 E具有推进科学技术研究的功能 6.教学中运用巩固性原则时要注意_ A准备好问题 B在理解的基础上巩固 C重视组织各种复习D善于启发诱导 E在扩充改组和运用中积极巩固 7.从课程制定者或管理制度角度，可将课程分为_ A国家课程 B学科课程 C地方课程 D研究型课程 E学校课程 8.结构化策略在教材的编排方式上可分为_ A直线式 B分支平行式 C螺旋式 D圆周式 E综合式 9.教育学的研究对象是_ A教育状况 B教育现象 C教育特征 D教育问题 E教育规律 10.人的教育活动和动物的“教育活动”的本质区别是_ A模仿性 B意识性 C规律性 D社会性 E复杂性 11.教师的科
8、研活动权包括_ A有权发表自己的观点 B有权决定是否参加学术团体 C有权确定科研课题的科研方法 D有权确定自己的教学内容 E有权为改善实践而研究 12.学校体育活动的基本特性是_ A生存性 B娱乐性 C竞争性 D技能性 E教育性 13.教学活动包括了学生配合教师上课而进行的_等活动。 A独立作业 B复习 C预习 D社会实践 E课外活动 14.教育目的的评价内容主要有_ A评价学校的办学方向、水平和效益 B学校的教育教学工作质量 C学生的学习质量 D教师的教学质量 E教育方法的选择 15.下列哪些法律专门对少年儿童受教育的权利作了规定?_ A中华人民共和国宪法 B中华人民共和国刑法 C中华人民共
9、和国教育法 D中华人民共和国义务教育法 E中华人民共和国教师法 16.教育目的制约的对象有_ A教育政策的制定 B教育制度的建立 C教育内容的确定 D教育方法的选择 E教育效果的评价 17.教育对生产力的促进作用主要通过_实现。 A提高人的修养 B促进社会变革 C可以促进劳动力的生产和再生产 D可以促进科学知识的生产和再生产 E可以延续文化的发展 18.根据教学的任务，可将课分为_ A新授课 B巩固课 C技能课 D检查课 E练习课 19.贯彻直观性原则的要求是_ A正确选择直观教具和现代化的教学手段 B直观要与讲解相结合 C重视运用语言的直观 D调动学生学习的主动性 E重视组织各种复习 20.瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有_ A基本性 B基础性 C差异性 D范例性 E可控性 21.班级管理常用的模式有_ A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 E质量管理 22.构成教育活动最基本的要素有_ A教育 B受教育者 C教育内容 D教育环境 E教育形式 23.中小学教师培训应坚持_原则。 A统一要求 B因地制宜 C分类指导 D按需施教 E学用结合 24.中学教学的基本原则有_ A直观性原则 B启发性原则 C考试性原则 D系统性原则 E巩固性原则 25.个体身心发展的一般规律有_ A顺序性 B阶段性 C不平衡性 D个别差异性 E互补件
2023年黑龙江教师资格认定考试考试真题卷
