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1、艾滋病小斗士15恩科西恩科西15艾滋病小斗士艾滋病小斗士斗士斗士小小勇于斗争，勇于勇于斗争，勇于战胜困难的人战胜困难的人 艾滋病艾滋病病毒病毒 约约翰逊翰逊 曼曼德拉德拉 恩科西恩科西 媒媒体体 婴儿婴儿 降生降生 轩轩然大波然大波 不不懈懈 呼呼吁吁 痛切痛切 折磨折磨 榜样榜样 携携带带 仁仁慈慈 遭遭到到 得得以以 天天灾灾 病病魔魔 孕孕妇妇 应邀应邀 出席出席 另眼相看另眼相看 一番发言一番发言 悲惨遭遇悲惨遭遇 顽强抗争顽强抗争 悲观消沉悲观消沉 坦然面对坦然面对 周游世界周游世界 病情恶化病情恶化 纤弱纤弱 尚显稚气尚显稚气 震撼震撼 默读课文，思考：这篇课文主要讲了什默读课文，
2、思考：这篇课文主要讲了什么内容？么内容？用以下提示词来说一说。用以下提示词来说一说。恩科西恩科西 艾滋病艾滋病 悲观消沉悲观消沉 坦然面对坦然面对不是不是而是而是 一边一边一边一边 课文讲述了一位南非男孩恩科西面对艾课文讲述了一位南非男孩恩科西面对艾滋病病魔，不是悲观消沉，而是坦然面对滋病病魔，不是悲观消沉，而是坦然面对生活，一边顽强与病魔作斗争，一边关心生活，一边顽强与病魔作斗争，一边关心其他艾滋病患者的故事。其他艾滋病患者的故事。1、恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。、恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。2、恩科西的遭遇。、恩科西的遭遇。3、恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他、恩科
3、西顽强地与病魔作斗争，并关心和他 一样患病的儿童。一样患病的儿童。4、恩科西为人们面对天灾作出了榜样。、恩科西为人们面对天灾作出了榜样。默读课文，按以下内容把课文分为四段。默读课文，按以下内容把课文分为四段。（1）（24）（57）（8、9）感悟感悟“关注关注”恩科西的去世都引起了谁的关注？恩科西的去世都引起了谁的关注？联合国秘书长安南感叹：联合国秘书长安南感叹：人类与艾滋病斗争失人类与艾滋病斗争失去了一个勇敢的声音，世去了一个勇敢的声音，世界失去了一位同艾滋病顽界失去了一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。强抗争的小斗士。南非前总统曼德拉痛切地说：南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我又一条
4、年轻的生命离我们去了，一个人究竟该如何面们去了，一个人究竟该如何面对灾难，恩科西就是榜样。对灾难，恩科西就是榜样。”从安南的话中我们知道恩科西是从安南的话中我们知道恩科西是一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。一位同艾滋病顽强抗争的小斗士。那么艾滋病是什么呢？那么艾滋病是什么呢？艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病是获得性免疫缺陷综合症，通俗地讲，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，艾滋病就是人体的免疫系统被艾滋病病毒破坏，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，使人体对威胁生命的各种病原体丧失了抵抗能力，从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力消耗而极从而发生多种感染或肿瘤，病人因体力
5、消耗而极度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，导致死亡。度虚弱、衰竭，呈恶病质状态，导致死亡。目前，还没有治愈艾滋病的特效药，因此艾滋目前，还没有治愈艾滋病的特效药，因此艾滋病人最终的命运就是面对死亡。艾滋病通过血液病人最终的命运就是面对死亡。艾滋病通过血液及人体粘液传播，握手、拥抱、呼吸是不会传播及人体粘液传播，握手、拥抱、呼吸是不会传播的。的。艾滋病艾滋病 艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他究竟遭遇到科西就是其中的一位。那么，他究竟遭遇到怎样的不幸呢？自读课文怎样的不幸呢？自读课文2424自然段，画出自然段，画出有关语句，并说一说你的感受
6、。有关语句，并说一说你的感受。恩科西是一个黑人恩科西是一个黑人男孩。男孩。19891989年，恩科西年，恩科西一出生就携带艾滋病病一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋毒，不久母亲又被艾滋病夺去了生命，仁慈的病夺去了生命，仁慈的白人妇女基尔约翰逊白人妇女基尔约翰逊收养了他。收养了他。在南非，每天都有近在南非，每天都有近200200名携带艾名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直的孩子中最强的，他竟
7、然一直挺挺到了上到了上学的年龄。学的年龄。他竟然一直他竟然一直挺挺到了上学的年龄。到了上学的年龄。1 1、“挺挺”换成换成“坚持坚持”好不好？为好不好？为什么？什么？“挺挺”是是勉强支撑勉强支撑的意思，更的意思，更能表现恩科西能表现恩科西顽强的意志。顽强的意志。轩然大波：轩然大波：高高涌起的波涛，比喻大纠高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。纷、大风波。说话练习：说话练习：当养母带着恩科西到一家小学报名上学当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师时，全校的大多数老师_。当恩科西好不容易走进课堂的时候，大当恩科西好不容易走进课堂的时候，大多数的学生多数的学生_。当恩科西第二天准备继续
8、上学的时候，当恩科西第二天准备继续上学的时候，得知恩科西是一名艾滋病患者的家长得知恩科西是一名艾滋病患者的家长_。本文的主人公不是伟人而是一位普通的黑本文的主人公不是伟人而是一位普通的黑人小孩。一提到黑人，往往会和种族歧视人小孩。一提到黑人，往往会和种族歧视联系起来联系起来,不仅如此，这位黑人小朋友还是不仅如此，这位黑人小朋友还是一位艾滋病人。艾滋病被称为一位艾滋病人。艾滋病被称为“超级癌症超级癌症”和和“世纪杀手世纪杀手”，病死率几乎是百分之百。，病死率几乎是百分之百。由于人们对这种疾病的恐慌和其传播途径由于人们对这种疾病的恐慌和其传播途径的不了解，因而造成对艾滋病人的极度歧的不了解，因而造
9、成对艾滋病人的极度歧视甚至是仇视。这视甚至是仇视。这双重的歧视双重的歧视压在这位主压在这位主人公身上，他的悲惨命运似乎已经难以改人公身上，他的悲惨命运似乎已经难以改变了，可事实恰恰相反。变了，可事实恰恰相反。面对巨大的不幸，恩科西又是如何抗面对巨大的不幸，恩科西又是如何抗争的呢？争的呢？5、6、7自然段分别讲了他所做自然段分别讲了他所做的三件事，你能分别概括出来吗？的三件事，你能分别概括出来吗？三件事 1 1、出席艾滋病研讨会。、出席艾滋病研讨会。2 2、参加国际艾滋病大会。、参加国际艾滋病大会。3 3、对未来充满希望。、对未来充满希望。你能找到恩科西的三次呼吁和他的你能找到恩科西的三次呼吁和
10、他的梦想吗？他每次呼吁的是什么，他梦想吗？他每次呼吁的是什么，他的梦想又是什么？的梦想又是什么？呼吁：呼吁：呼求援助、支持、同情等。呼求援助、支持、同情等。他曾经应邀到美国他曾经应邀到美国出席艾滋病研讨会，用出席艾滋病研讨会，用纤弱纤弱的声音不断向世界的声音不断向世界呼吁：呼吁：要接受和爱护艾要接受和爱护艾滋病人，尤其要关心患滋病人，尤其要关心患病的妇女和儿童。病的妇女和儿童。他在用什么样的声音呼吁？他在用什么样的声音呼吁？他说：他说：“我希望政我希望政府向携带艾滋病病毒的府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染使她们不再把病毒传染给自己的孩子。给自己的
11、孩子。”他还说：他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。”尽管恩科西感觉到生命随时可能结尽管恩科西感觉到生命随时可能结束，但他依然在束，但他依然在梦想未来梦想未来。他说：。他说：“等等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家，周游世界，到各国演讲，让越来越家，周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。”你从恩科西的呼吁和梦想中看出你从恩科西的呼吁和梦想中看出他是一个怎样的孩子？他是一个怎样的孩子？5-75-7段还有哪些地方令你感动？段还有哪些地方令你感动？他得知自己的病
12、情后，他得知自己的病情后，不是不是悲观消沉，悲观消沉，而是而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对开始学习怎样坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病。他可怕的艾滋病。他一边一边顽强地与病魔作斗顽强地与病魔作斗争，争，一边一边关心和他一样患病的儿童。关心和他一样患病的儿童。从这段话中，你读出了什么？受到了从这段话中，你读出了什么？受到了什么启示？什么启示？恩科西如此热爱生活，顽强斗恩科西如此热爱生活，顽强斗争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情，争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情，2001年初年初 南非前总统曼德拉痛切地说：南非前总统曼德拉痛切地说：“又一条年轻的生命离我们去了，一个人究又一条年轻的生命离我们去了
13、，一个人究竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。竟该如何面对天灾，恩科西就是榜样。”“痛切痛切”可以换为悲痛吗？为什么？可以换为悲痛吗？为什么？“痛切痛切”是悲痛而深切的意思，既表明曼德拉是悲痛而深切的意思，既表明曼德拉的悲痛，又是对其他人的深刻教导。的悲痛，又是对其他人的深刻教导。恩科西为什么被称为恩科西为什么被称为“小斗士小斗士”呢？呢？恩科西面对可怕的艾滋病，恩科西面对可怕的艾滋病，他没有悲观消沉，而是他没有悲观消沉，而是顽强地顽强地与病魔斗争与病魔斗争，更为可贵的是，更为可贵的是他他还关心还关心其他艾滋病患者，其他艾滋病患者，同时同时呼吁呼吁全社会关注、关爱艾滋病全社会关注、关爱艾滋病人。
14、人。作为一名普通的小学生，我们难免也会作为一名普通的小学生，我们难免也会遇到困难、挫折、失败，那么我们应该如何遇到困难、挫折、失败，那么我们应该如何面对呢？面对呢？红丝带红丝带 是对是对HIVHIV和艾滋病认识的国际符号，它和艾滋病认识的国际符号，它被越来越多的人佩带，用来表示他们对被越来越多的人佩带，用来表示他们对HIVHIV和艾滋病的关心和艾滋病的关心 。它象征着我们对艾滋病患者和感染它象征着我们对艾滋病患者和感染者的关心与支持；象征着我们对生命的者的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对和平的渴望；象征着我们要用热爱和对和平的渴望；象征着我们要用“心心”来参与预防艾滋病的工作。来参与预防艾滋病的工作。世界艾滋病日世界艾滋病日：12月月1日日 当所有与会代表看到骨瘦如柴、奄奄当所有与会代表看到骨瘦如柴、奄奄一息的恩科西站在他们面前，听到恩科西一息的恩科西站在他们面前，听到恩科西那感人肺腑的发言时，各国代表又会想些那感人肺腑的发言时，各国代表又会想些什么？说些什么呢？做些什么呢？什么？说些什么呢？做些什么呢？
苏教版五年级上册语文15艾滋病小斗士
