宁夏初中三年级第4单元第4课-《背影》分解课件

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1、背影背影朱自清朱自清0808中文（中文（2 2）班）班 陈晶晶陈晶晶作 者 简 介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),江苏省扬江苏省扬州市人州市人,散文家、诗人、学者、民散文家、诗人、学者、民主战士。主战士。背影是记实散文，作者曾背影是记实散文，作者曾说：说：“我写背影，就因为文中我写背影，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信了父亲的信,真是泪如泉涌。我父真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是背影亲待我的许多好处，特别是背影里所叙述的那一回，我这篇文只是里所叙述的那一回，我这篇文只是写实，写实，”他是五四爱国运动的参加者他是

2、五四爱国运动的参加者,受五四浪潮的影响走上文学道路受五四浪潮的影响走上文学道路.毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气毛泽东曾赞扬过朱自清的骨气,说说他他一身重病一身重病,宁可饿死宁可饿死,不领美国不领美国救济粮救济粮.v 晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买晚年身患严重的胃病，他每月的薪水仅够买3 3袋面粉，全家袋面粉，全家1212口人吃都不够，更无钱治病。当时，口人吃都不够，更无钱治病。当时，国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本国民党勾结美国，发动内战，美国又执行扶助日本的政策。的政策。v 一天，吴晗请朱自清在一天，吴晗请朱自清在“抗议美国扶日政策并抗议美国扶日政策并拒绝领美援面粉拒绝领美援

3、面粉”的宣言书上签字，他毅然签了名的宣言书上签字，他毅然签了名并说：并说：“宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施宁可贫病而死，也不接受这种侮辱性的施舍。舍。”v 这年（这年（19481948年）年）8 8月月1212日，朱自清贫困交加，日，朱自清贫困交加，在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：在北京逝世。临终前，他嘱咐夫人：“我是在拒绝我是在拒绝美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民美援面粉的文件上签过名的，我们家以后不买国民党配给的美国面粉。党配给的美国面粉。”朱自清一身重病，宁可饿死朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国的也不领美国的“救济粮救济粮”，表现了中国人的骨气。，表现了中国人的骨气。

4、写作背景n 课文记叙的是课文记叙的是19171917年的事。那年冬天，年的事。那年冬天，作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的作者的祖母死了，任徐州烟酒公卖局长的父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有父亲朱鸿钧也被解除了职务。朱鸿钧没有积蓄，两手空空，还欠下五百元的外债。积蓄，两手空空，还欠下五百元的外债。作者当时在北京大学读书，得到祖母去世作者当时在北京大学读书，得到祖母去世的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道的噩耗，便从北京赶到徐州，同父亲一道奔丧回家。奔丧回家。n 到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，到了扬州，父亲将金银首饰都拿出来，又当了一件狐皮袍，才还上欠债。又借钱又当了一件狐皮袍，才还上

5、欠债。又借钱办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，办了丧事。办完丧事，作者回北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。车站依依惜别。背影背影所写的就是这一所写的就是这一段史实。段史实。写作背景n 当时中国社会的状况是：军阀割据，当时中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心保夕，奔波劳碌，谋事艰难，在他们心头笼罩着一层不散的愁云。头笼罩着一层不散的愁云。n 文章通过一个特定的角度文章通过一个特定的角度“背影背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下去写父子之

6、间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的的相爱相怜的感情，所以更唤起人们的同情、叹惋和共鸣。同情、叹惋和共鸣。苗疆蛊事苗疆蛊事邻家冰姐 邻家冰姐 v 交卸交卸xi奔奔bn丧丧sng狼藉狼藉jv簌簌簌簌s典质典质dinzhv赋赋f闲闲颓颓tu唐唐琐琐su屑屑xiv乱七八糟的样子。乱七八糟的样子。v狼藉狼藉v精神不振作。精神不振作。v颓唐颓唐v把自己的财产、衣服出卖和典当出去。把自己的财产、衣服出卖和典当出去。v典质典质v细小而繁多的事。细小而繁多的事。v琐屑琐屑v失业在家。失业在家。v赋闲赋闲v卸去职务交付于后任卸去职务交付于后任 v交卸交卸v从外地赶回去参加或料理亲属的丧事从

7、外地赶回去参加或料理亲属的丧事v奔丧奔丧 v形容流泪的样子形容流泪的样子 v簌簌簌簌这篇文章记叙的主要事这篇文章记叙的主要事件是什么？件是什么？作者奔丧完毕，父子在浦口依作者奔丧完毕，父子在浦口依依惜别的情景依惜别的情景 主要写谁？主要写谁？反映的主题是什么？反映的主题是什么？我的父亲我的父亲父爱父爱我与父亲是在怎样的背我与父亲是在怎样的背景下见面的？请从文中找景下见面的？请从文中找出写见面背景的句子出写见面背景的句子 祖母去世父亲失业祖母去世父亲失业家境惨淡家境惨淡 背影在文章中共出现了几次？背影在文章中共出现了几次？请从课文中圈画出来请从课文中圈画出来恐怖女主播 恐怖女主播 男人不能怂 男

8、人不能怂 第一次描写背影。你认为哪个关键词语，第一次描写背影。你认为哪个关键词语，最能体现作者所要表达的思想情感最能体现作者所要表达的思想情感 “我与父亲不相见已二年余了，我最不我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。能忘记的是他的背影。”其中其中“最不能忘记最不能忘记”表达了作者强烈的表达了作者强烈的思想感情，写出了作者强烈的思念之情。思想感情，写出了作者强烈的思念之情。第二次描写背影。第二次描写背影。我说道：我说道：“爸爸，你走吧。爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我我看那边月台的

9、栅栏外有几个卖东西的等着顾客。看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊蹒珊地走到铁道边，地走到铁道边，慢慢探身慢慢探身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀攀

10、着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上缩缩；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微倾微倾，显出努力显出努力的样子的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。了。”第三次描写背影。第三次描写背影。过一会儿说：过一会儿说：“我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：说：“进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。”等他的背影混等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐入来来往往的人里，再找不着了我便进来坐下，我的眼泪又来了。下，我的眼泪又来了。第四次描写背影。第四次描写背影。

11、我北来后，他写了一信给我，信中说道：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！唉！我不知何时再能与他相见！比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细，比较一下这四次描写背影，作者哪一次写的详细，哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼哪些粗略？哪些是写看到眼前的背影，哪些不是眼前的背影？前的背影？

12、第一次写背影第一次写背影略写略写第二次写背影第二次写背影虚写虚写实写实写详写详写第三次写背影第三次写背影第四次写背影第四次写背影略写略写实写实写略写略写虚写虚写你认为哪个背影最感人，你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的最能体现父亲对儿子真挚的爱？爱？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析这段动词准确精当，请根据课文填空：这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他我看见他 着黑布小帽，着黑布小帽，着着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。身下去，尚不大难。可是他可是他 过铁道，要过铁道，要 上那边月上那边月台，就不容

13、易了。他用两手台，就不容易了。他用两手 着上面，着上面，两脚再向上两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地的背影，我的泪很快地 下来了。下来了。戴戴穿穿走走探探穿穿爬爬攀攀缩缩倾倾流流v父亲的衣着怎样？父亲的衣着怎样？v戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍棉袍v父亲穿成这样，同学们再找找看，作者朱父亲穿成这样，同学们再找找看，作者朱自清当时穿的是什么衣服啊？自清当时穿的是什么衣服啊？v紫毛大衣紫毛大衣v从朱自清和他的父亲截然不同的穿戴上能从朱自清和他的父亲截然不

14、同的穿戴上能说明什么？说明什么？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析1、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？、这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微倾倾，显出努力的样子，这时，看见，

15、显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。他的背影，我的泪很快流下来了。”2、为什么要写得这样详细？、为什么要写得这样详细？年迈、动作迟缓的父亲，仍不辞劳苦地为年迈、动作迟缓的父亲，仍不辞劳苦地为儿子做事，最体现父亲对儿子深深的爱。儿子做事，最体现父亲对儿子深深的爱。在全部故事情节中是重中之重，在全部故事情节中是重中之重，质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。并体会它所含的意思。不要紧，他们去不好！不要紧，他们去不好！放心不下，爱子情切。放心不下，爱子情切。我买几个橘子去。你就在此地，

16、不要走动。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。担心儿子旅程口渴，眷眷深情溢于言中。我走了，到那边来信！我走了，到那边来信！临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。临别嘱咐，惦念儿子旅途的平安。进去吧，里边没人。进去吧，里边没人。担心儿子，细心关照担心儿子，细心关照质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析 这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？平常的话是否缺乏感情？质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒珊地走到铁道边

17、，慢慢棉袍，蹒珊地走到铁道边，慢慢探探身下去，尚不大身下去，尚不大难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不难可。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手容易了。他用两手攀攀着上面，两脚再向上着上面，两脚再向上缩缩；他肥；他肥胖的身子向左微胖的身子向左微倾倾，显出努力的样子，这时，看见，显出努力的样子，这时，看见他的背影，我的泪很快流下来了。他的背影，我的泪很快流下来了。”父亲疼爱儿子勿庸置疑，可是儿子是不是父亲疼爱儿子勿庸置疑，可是儿子是不是一开始就感受到了父爱呢？一开始就感受到了父爱呢？背影中作者流了几次泪？背影中作者流了几次泪？v那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，那

18、年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！过，好在天无绝人之路！”质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第一次流泪第一次流泪v这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向赶紧拭干了泪。怕他看见，

19、也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，我走了，到那边来信！到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：过头看见我，说：“进去吧，里

20、边没人。进去吧，里边没人。”等他的等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐了，我的眼泪又来了。坐了，我的眼泪又来了。第二、三次流泪第二、三次流泪质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析v我北来后，他写了一信给我，信中说道：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时青布棉袍黑布马褂的背影。

21、唉！我不知何时再能与他相见！再能与他相见！质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析第四次流泪第四次流泪明确文章的线索明确文章的线索质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析v文章题目是文章题目是“背影背影”,作者为什么在第作者为什么在第2,32,3自然段自然段还要写家中情况？可不可以删除？还要写家中情况？可不可以删除？v写家境的衰败写家境的衰败,祖母去世祖母去世,父亲失业父亲失业,为下文描写为下文描写 背背影影 渲染了悲凉的气氛渲染了悲凉的气氛.在如此特定的背景下写父亲在如此特定的背景下写父亲的背影的背影,更能体现父亲对儿子的挚爱更能体现父亲对儿子的挚爱.所以不但不是所以不但不是离题离题,而且更好地表现

22、了主题而且更好地表现了主题.因此不能删除因此不能删除.质疑探究、精心赏析质疑探究、精心赏析v研究探讨研究探讨v你认为父亲为儿子做的这些事普通吗你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?为何儿为何儿子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲子会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，的背影，这个背影对于儿子来说太熟悉了，如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子如果是在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？感动得掉下眼泪来。那为何会如此感动呢？结束语：结束语：一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得享受爱的人，他的良知是苍白的；一个不懂得回

23、报爱的人，他的情感是自私的。一个不懂得回报爱的人，他的情感是自私的。父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼父母的爱很平常，也很实在：也许只是一个眼神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书神，也许只是一句叮咛，也许只是早餐时装在你书包里的一盒牛奶包里的一盒牛奶 但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家但父母的爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给不妨试着在父母疲倦时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩揉肩有一句话，值得你铭记一生：有一句话，值得你铭记一生：v世界上最大的是海洋，世界上最大的是海洋，v比海洋更大的是天空，比海洋更大的是天空，v比天空更大的，比天空更大的，v是父母对儿女的恩情！是父母对儿女的恩情！