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1、仙人掌仙人掌 茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂茎杆 贮藏 椭圆发酵 胭脂 1.介绍仙人掌的生存环境介绍仙人掌的生存环境。2.总起段为后文作概括性的提示。总起段为后文作概括性的提示。3.介绍仙人掌的根系介绍仙人掌的根系。4.介绍仙人掌的茎。介绍仙人掌的茎。5.介绍仙人掌的叶子。介绍仙人掌的叶子。6.过渡段。过渡段。7.介绍仙人掌的果实及用途。介绍仙人掌的果实及用途。8.介绍仙人掌的广泛用途。介绍仙人掌的广泛用途。9.介绍仙人掌的品种及用途。介绍仙人掌的品种及用途。10.对仙
2、人掌的总结和赞美。对仙人掌的总结和赞美。1.介绍仙人掌的生存环境介绍仙人掌的生存环境。2.总起段。为后文作概括性提示。总起段。为后文作概括性提示。3.介绍仙人掌的根系介绍仙人掌的根系。4.介绍仙人掌的茎。介绍仙人掌的茎。5.介绍仙人掌的叶子。介绍仙人掌的叶子。6.过渡段。过渡段。7.介绍仙人掌的果实及用途。介绍仙人掌的果实及用途。8.介绍仙人掌的广泛用途。介绍仙人掌的广泛用途。9.介绍仙人掌的品种及用途。介绍仙人掌的品种及用途。10.对仙人掌的总结和赞美。对仙人掌的总结和赞美。仙人掌的叶子为了适应沙漠的干旱环境仙人掌的叶子为了适应沙漠的干旱环境而严重退化，使它在缺水六年的情况下依然可而严重退化
3、，使它在缺水六年的情况下依然可以存活，真是令人惊叹不已！以存活，真是令人惊叹不已！了解了仙人掌顽强的生命力，我们再来一了解了仙人掌顽强的生命力，我们再来一起读一读课文的起读一读课文的7至至9自然段，想一想文中讲自然段，想一想文中讲了仙人掌的哪些用途？你可以一边读一边勾画。了仙人掌的哪些用途？你可以一边读一边勾画。它讲了两层意思。既写了仙人掌具有顽强它讲了两层意思。既写了仙人掌具有顽强的生命力，也说明了仙人掌的用途广泛。像这的生命力，也说明了仙人掌的用途广泛。像这样的段落在文中起到了承上启下的作用，因为样的段落在文中起到了承上启下的作用，因为他不仅总结了前面的内容，也引出了后面的内他不仅总结了前
4、面的内容，也引出了后面的内容，使课文前后更加连贯了。容，使课文前后更加连贯了。前面几篇文章除了使用常用的列数字、作比前面几篇文章除了使用常用的列数字、作比较的说明方法以外，还用上了神话传说、拟较的说明方法以外，还用上了神话传说、拟人手法等生动形象的说明方法，这样既增强人手法等生动形象的说明方法，这样既增强了文章的可读性，又传递了科学知识。而本了文章的可读性，又传递了科学知识。而本文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛，文为了说明仙人掌生命力顽强、用途广泛，作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、作者从它的自身结构出发，分别对根、茎、叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，叶等部位的内在结构及生活方式进行说明，这种说明方法叫做分类说明。在我们以后的这种说明方法叫做分类说明。在我们以后的学习中，我们还会接触到更多类似的说明文。学习中，我们还会接触到更多类似的说明文。
六年级语文上册 第15课 仙人掌课件1 西师大版
