七年级语文上册6.21论语六则课件语文版课件

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1、七年级上册七年级上册 第六单元第六单元论语论语六则六则论语六则论语六则 子曰：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：子曰：“温故而知新，可以为师矣。温故而知新，可以为师矣。”子曰：子曰：“学而不思则罔；思而不学则殆。学而不思则罔；思而不学则殆。”子曰：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子曰：子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。善者而改之。”子曰：子曰：“吾十有五而

2、至于学，三十而立，四十不惑，吾十有五而至于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。五十而知天命，六十而耳顺，七十二从心所欲，不逾矩。”【走进作者】【走进作者】孔子，名孔子，名 ，字，字 ，（时）（时）家、家、家、家、家，家，家的创始人。后世家的创始人。后世称其为称其为“至圣至圣”，后来的儒学大师孟子被称为，后来的儒学大师孟子被称为。论语论语是儒家经典之一，是是儒家经典之一，是关关于孔子言行的记录。它与于孔子言行的记录。它与 合合称为称为“四书四书”。丘丘仲尼仲尼春秋末期春秋末期思想思想教育教育政治政治亚圣亚圣孔子的弟子及再传弟子孔子的弟子及再传弟子孟子孟子中庸

3、中庸大学大学儒儒【明字音】【明字音】人不知而不人不知而不愠愠（）学而不思则罔（学而不思则罔（）思而不学则思而不学则殆殆（）知之者不如知之者不如好好之者（之者（）必有我师必有我师焉焉（）吾十吾十有有五而至于学（五而至于学（）ynwngdihoynyu【知节奏】【知节奏】子子 曰：曰：“学学 而而 时时 习习 之之，不不 亦亦 说说 乎乎？有有 朋朋 自自 远远 方方 来来，不不 亦亦 乐乐 乎乎？人人 不不 知知 而而 不不 愠愠，不不 亦亦 君君 子子 乎乎？”/说说，通，通“”，高兴，愉快。，高兴，愉快。罔罔，通，通“”，迷惑不解。，迷惑不解。有有，通，通“”，用在整数与零数之间。，用在整数

4、与零数之间。悦悦惘惘又又【通假字】【通假字】【古今异义古今异义】学而学而时时习之习之古义：古义：今义：今义：有有朋朋自远方来自远方来古义：古义：今义：今义：按时按时时间时间志同道合的人志同道合的人朋友朋友“而而”字的基本用法有三种：顺接、转接和修饰字的基本用法有三种：顺接、转接和修饰【词类活用词类活用】温温故故而知而知新新形容词用作名词，指旧知识和新知识。形容词用作名词，指旧知识和新知识。【重点虚词重点虚词】1、表顺接，指用、表顺接，指用“而而”字连接两个部分，意思是顺着下来的，字连接两个部分，意思是顺着下来的，在现代文中可以为在现代文中可以为“并且、而且、同时、从而，也可不义。并且、而且、同

5、时、从而，也可不义。例如：学而时习之、温故而知新、择其善者而从之、其不善者而改之。例如：学而时习之、温故而知新、择其善者而从之、其不善者而改之。2、表转接，指用、表转接，指用“而而”字连接的两个部分，意思有转折，相当字连接的两个部分，意思有转折，相当于现代汉语中的于现代汉语中的“却、可是、但是却、可是、但是”。例如；人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆。例如；人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆。3、表修饰，或者不译，或者译为表修饰，或者不译，或者译为“地地”。例如：默而知之例如：默而知之【成语】三人行必有我师三人行必有我师 三个人一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不三个人

6、一起走路，其中必定有人可以作为我的老师。指应该不耻下问，虚心向别人学习。耻下问，虚心向别人学习。择善而从择善而从 指选择好的学，按照好的做。指选择好的学，按照好的做。不亦乐乎不亦乐乎不是很愉快吗？不是很愉快吗？温故知新温故知新温习旧知识，得到新的理解和体会。温习旧知识，得到新的理解和体会。三十而立三十而立三十岁时能自立于世。三十岁时能自立于世。【合作探究【合作探究解读文本】解读文本】论语论语六则言简意深，表达了丰富深刻的思想内容，归纳起来六则言简意深，表达了丰富深刻的思想内容，归纳起来谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。谈的是学习方法、学习态度二方面的内容。第一则讲求学方法和个人修养，启发人

7、们热爱学习，加强自律。第一则讲求学方法和个人修养，启发人们热爱学习，加强自律。第二则讲学习方法，主要谈知识巩固与创新。第二则讲学习方法，主要谈知识巩固与创新。第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。第三则讲学习方法，强调学习和思考相结合的必要性。第四则讲学习态度，强调学习的三种不同用心。第四则讲学习态度，强调学习的三种不同用心。第五则讲要善于学习别人的长处，克服自己的短处，做一个通第五则讲要善于学习别人的长处，克服自己的短处，做一个通情达理的人。情达理的人。第六则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能达第六则讲修身的进程，必须经过从自律到自觉的飞跃，才能达到修养的最高境界。到修

8、养的最高境界。第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度第一、二、三、四则主要涉及学习方法，第五则谈及学习态度问题。第六则孔子谈到了自己终身学习的效果。问题。第六则孔子谈到了自己终身学习的效果。1、孔子强调学习要经常复习的句子是、孔子强调学习要经常复习的句子是，？2、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子、阐明要学思结合，要辩证地对待学思关系的句子，。3、人们在现实生活中，为了表明、人们在现实生活中，为了表明“只要虚心求教，到处有只要虚心求教，到处有老师老师”的观点时，常引用论语中孔子的的观点时，常引用论语中孔子的，。4、孔子阐述志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的、孔子阐述

9、志同道合的人在一起探讨问题是一种乐趣的句子是句子是 ，？5、如何对待别人的优缺点，孔子说：如何对待别人的优缺点，孔子说：，。学而时习之学而时习之不亦乐乎不亦乐乎学而不思则罔学而不思则罔 思而不学则殆思而不学则殆 三人行三人行 必有我师焉必有我师焉 有朋自远方来有朋自远方来 不亦乐乎不亦乐乎 择其善者而从之择其善者而从之 其不善者而改之其不善者而改之【按要求默写】【按要求默写】6、加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发、加入世贸组织后，我们要虚心向发达国家学习，但发达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该达国家有长处，也有短处，那么我们所持的正确态度应该是是 。7、孔子在论语六

10、则中提到学习要不断地进行复、孔子在论语六则中提到学习要不断地进行复习，才能够掌握知识，这句话是：习，才能够掌握知识，这句话是：？8、孔子提倡、孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省见贤思齐焉，见不贤而内自省”论语论语六则中与之相似的句子是：六则中与之相似的句子是：。9、在现实生活中，我们经常引用论语六则中、在现实生活中，我们经常引用论语六则中 ，表示要随时向周围有长处的人，表示要随时向周围有长处的人学习的意思。学习的意思。10、学习与思考是紧密联系、不可分割的。论语、学习与思考是紧密联系、不可分割的。论语六则中精辟的论述是：六则中精辟的论述是：。择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不

11、善者而改之 学而时习之，不亦说乎学而时习之，不亦说乎 择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之 三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆 11、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢？孔子曾、在学习过程中如何正确对待别人的优缺点呢？孔子曾经说：经说：。12、论语六则中告诫学生学无止境，老师要耐、论语六则中告诫学生学无止境，老师要耐心指导的句子是：心指导的句子是：。13、张红在小组合作学习时，经常觉得其他同学的许多、张红在小组合作学习时，经常觉得其他同学的许多想想 法法 对对 自自 己己 很很 有有 启启 发，这发，这 使使

12、她她 对对 孔孔 子子 所所 说说 的的“”这句话体会更深了。这句话体会更深了。14、论语六则中阐述学习与思维的辩证关系的、论语六则中阐述学习与思维的辩证关系的句子：句子：。择其善者而从之，其不善者而改之择其善者而从之，其不善者而改之 学而不厌，诲人不倦学而不厌，诲人不倦 三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉 学而不思则罔，思而不学则殆学而不思则罔，思而不学则殆 下列四组句中的加点词，其含义不同的一组是下列四组句中的加点词，其含义不同的一组是（）A、学而时习之，学而时习之，不不亦说乎亦说乎?扁鹊出，桓侯又扁鹊出，桓侯又不不悦。悦。B、人不知而不愠，不亦人不知而不愠，不亦君子君子乎乎?莲，花之莲，花之君子君子者也。者也。C、默而默而识识之。之。儿童相见不相儿童相见不相识识。D、人不知、人不知而而不愠，不亦君子乎不愠，不亦君子乎?温故温故而而知新，可以为师矣。知新，可以为师矣。C【延伸拓展跳出文本】1学习了这篇文章，你认为哪些观点内容使学习了这篇文章，你认为哪些观点内容使你收益最大，谈谈你的感想。你收益最大，谈谈你的感想。2与课文对照，谈谈自己在哪些方面做得好？哪些与课文对照，谈谈自己在哪些方面做得好？哪些方面还有欠缺？应如何改进？方面还有欠缺？应如何改进？3你还有其他好的方法建议吗？试谈谈。你还有其他好的方法建议吗？试谈谈。