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1、六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件落花生落花生六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件教材浅析教材浅析落花生落花生是长春版义务教育六年级教材下是长春版义务教育六年级教材下册第六板块中的一篇课文。册第六板块中的一篇课文。主要内容：主要内容：1、学会本课、学会本课6个生字，正确读写个生字，正确读写“居然居然”“”“榨油榨油”等等7个个词语词语2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生的品格。、理解课文中含义深刻的句子，学习花生的品格。3、分角色朗读课文，背诵课文重点句。、分角色朗读课文，背诵课文重点句。4、初步了解借物喻人的写作手法。、初步了解借物喻人的写作手法。教学
2、目标：教学目标：教学重、难点教学重、难点：1、学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得、学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人处的人”的真正道理。的真正道理。2、文章表达上详略分明，、文章表达上详略分明，以物喻人的特点。以物喻人的特点。3、背诵课文重点句。、背诵课文重点句。六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件教学方法教学方法谈话法谈话法 启发式教学法启发式教学法 情景教学法情景教学法讲授法讲授法六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件学习方法学习方法采取“以读为主，
3、读中感悟”的学习方式，读、思、议结合。并运用自主学习法、比较法、合作学习法，充分调动学生学习的主动性和目的性，发挥学生对疑难问题的深入探索能力。六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件教学过程教学过程一、创设情景，直观导入一、创设情景，直观导入二、初读课文，划分段落二、初读课文，划分段落三、学习课文，感悟道理三、学习课文，感悟道理四、自主探究，拓展延伸四、自主探究，拓展延伸五、课堂练笔，巩固深化五、课堂练笔，巩固深化六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件六年级语文下册落花生课件
4、2 长春版-长春级下册语文课件居居 然然 榨榨 油油 便便 宜宜 爱爱 慕慕 t min fn fu bint min fn fu bin 体体 面面 吩吩 咐咐 分分 辨辨j zhj zh pin yipin yia ma m 第一段（第第一段（第1自然段）：写种花生、收花生。自然段）：写种花生、收花生。第二段（第第二段（第2自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过自然段）：写母亲提议过一个收获节，并为过 收获节做了准备。收获节做了准备。第三段（第第三段（第315自然段）：写吃花生时的议论。自然段）：写吃花生时的议论。六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件父亲说：“花生的好处
5、很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。”六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件（1）第10自然段中，父亲用什么方法来议论花生的？有哪些好处？（2）怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话？那么你们认为什么是有用的？（3）生活中像花生一样的事物还有什么？（4）想一想，大家身边有没用具有花生精神的人？六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件1、我爱花生，它的好处很多，它虽然
6、没、我爱花生，它的好处很多，它虽然没有有 ，但可贵的是，但可贵的是 。我们的。我们的 不不正像花生一样吗？它正像花生一样吗？它 。2、我爱、我爱 ，它的好处很多，它虽然没，它的好处很多，它虽然没有有 ，但可贵的是，但可贵的是 。我们的不正像。我们的不正像一样吗？它一样吗？它 。六年级语文下册落花生课件2 长春版-长春级下册语文课件17.落花生特特 征：矮矮地长在地上、外形不美征：矮矮地长在地上、外形不美最可贵：不求虚名、默默奉献（春蚕、蜡烛、粉笔）最可贵：不求虚名、默默奉献（春蚕、蜡烛、粉笔）人：实在、脚踏实地、求奉献（护士、清洁工、老师）人：实在、脚踏实地、求奉献（护士、清洁工、老师）谈花生谈花生论花生（要不要）论花生（要不要）|（物）（人）（借物喻人）（借物喻人）
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