学生综合评价表

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1、龙山小学20132014年学生综合素质评价表学校：班级：姓名：项目分值评价等级得分思想素质10分重点考察学生热爱祖国、 热爱集体、遵纪守法、勤 奋学习、尊敬师长、礼貌 待人、自理自律、严于律 己、热爱生活、热爱劳动、 坚持正义、诚实勇敢、富 有责任感()好()较好()一般()差10分 8分 6分4分文 化 素 养知识10分重点要考察学生在了解 知识的发生、发展过程 中，有无浓厚的学习兴 趣，对字词、概念、法则、 原理及一些具体的实践 现象是否能够熟练的掌 握。()好()较好()一般()差10分8分6分 4分方法10分重点考察学生在获取知 识的过程中，能否主动、 自主学习，既敢于想象， 又能够大

2、胆提问，更善于 质疑；既体现独立思考、 探究学习，又体现合作交 流、研究性的学习；既尊 重他人劳动成果，又敢于 坚持自己正确的一面，更 愿意改正自己错误的一 面。()好()较好()一般()差10分8分6分 4分能力10分重点考察学生搜集处理 信息的能力，分析、解决 问题的能力，获取新知识 的能力，交流合作的能 力。具体考察学生的口头 表达能力、口算、速算能 力、阅读能力、写作能力、 空间想象力、逻辑推理能 力、分析与综合能力、实 验操作能力、调查研究的 能力和社会实践能力等。()好()较好()一般()差10分8分6分 4分学业10分学业成绩评价应包括各()好()较好学科的课堂平时成绩、单 元考

3、核成绩、期未考试成 绩和学年末考试成绩与 个体学生学习的提高幅 度。()一般()差10分8分6分 4分健康心理5分能正确地对待生活、正确 地对待学习、正确地对待 集体、正确地看待社会、 正确地自我评价、正确地 对待他人评价、正确地与 他人共事、正确地对待荣 誉、正确地对待困难，意 志品质坚定。()好()较好()一般()差5分 4分3分 2分情感发展5分对生活、学习有着积极的 情感体验，能积极乐观地 对待挫折与困难。能认识 到知识是变化发展的，乐 于用学到的知识改善生 活与学习的方式，关心自 己与集体的学习变化，关 心人的生存与发展，关心 国家社会大事，关心科技 新产品的开发，能从社会 实践和学

4、习生活中获得 美的体验，并运用一定方 式赞赏美()好()较好()一般()差5分 4分3分 2分身体状况健康状况5分有良好的饮食起居生活 习惯，注意长期坚持锻炼 身体，养成良好的卫生习 惯，注意保护视力，注意 正确吸取营养，精气神 足，不得或少得疾病。()好()较好()一般()差5分 4分3分 2分体卫成绩5分能按国家“体育课测试标 准”和“国家锻炼标准” 参加体育锻炼，并达国家 规定标准。卫生课成绩合 格。()好()较好()一般()差5分 4分3分 2分两操一活动5分能按时参加学校组织开 展的早操、课间操和课外 活动，活动态度积极并严 格要求自身训练，出勤率 高。()好()较好()一般()差5

5、分 4分3分 2分艺术素质5分对艺术有浓厚的兴趣。能()好()较好基本掌握艺术课的基本 知识，按年级要求学会和 会唱一定数量的歌曲，至 少学会一种乐器的演奏 方法，能制作一定数量的 工艺作品和绘画。学会正 确地体验美、感受美、鉴 赏美、评价美和创造美。（）一般（）差5分 4分3分 2分劳动素质5分对劳动有正确的态度，乐 于参加家庭、班级、学校、 社会的公益劳动。能按课程标准要求参加劳 动训练，并达到规定的训 练时间及标准。能运用所 学知识解决生活中存在 的问题，劳动技能强、劳 动效率高。（）好（）较好（）一般（）差5分 4分3分 2分个性发展水平自我教育5分能认识自我，建立自信， 自觉地将从事

6、优势领域 活动时所表现出来的才 能和意志品质迁移到弱 势领域去，促进其不断发 展，实现个人价值。（）好（）较好（）一般（）差5分 4分3分 2分个性品质5分能逐步养成勤奋、独立、 自律、宽容和自强不息等 优秀的个性品质。（）好（）较好（）一般（）差5分 4分3分 2分爱好特长5分重点考查学生具有或正 在形成的文化、艺术、体 育、劳动等各个方面的特 长。（）好（）较好（）一般（）差5分 4分3分 2分实践创新5分具有创新意识以及实践 能力，逐步形成促进自身 持续发展的内动力。有独 特的值得别人学习的学 习方法，有参加“三小制 作”及类似活动的积极动 机和实践经验。（）好（）较好（）一般5分3分0分总分总评等级：（）优（80分以上）、（）良（70 分一90 分）、（）及格（6069 分）、（）不及格（60分以下）班主任:校长:说明：1、评价结果以百分制和等级制来呈现;2、“实践创新”项目为附加分的项目。