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1、寻找有生命的物体寻找有生命的物体说课设计说课设计益智乡小学益智乡小学 苏教版科学三年级上册苏教版科学三年级上册 教学重点与难点教学重点与难点难 点：难点：难点：1、在校园的哪些地方可以寻找的有生命的物体？2、1、在校园的哪些地方可以寻找的有生命的物体？、在校园的哪些地方可以寻找的有生命的物体？2、寻找小动物时要注意些什么？、寻找小动物时要注意些什么？要求：分组到校园寻找有生命的物体，要求：分组到校园寻找有生命的物体，各小组要做好观察记录。小组统一行动，不各小组要做好观察记录。小组统一行动，不得到处乱跑，不能打闹，注意安全。观察好得到处乱跑，不能打闹，注意安全。观察好后及时回到教室，每个小组选一
2、名代表进行后及时回到教室，每个小组选一名代表进行交流。交流。1、为什么说它们是有生命的物体？、为什么说它们是有生命的物体？2、有生命的物体有什么共同的特征？、有生命的物体有什么共同的特征？1、为什么说它们是有生命的物体？、为什么说它们是有生命的物体？2、有生命的物体分为哪几种？它们有、有生命的物体分为哪几种？它们有什么共同的特征？什么共同的特征？要求：认真大屏幕上的图（要求：认真大屏幕上的图（1分钟），分钟），然后小组讨论，讨论好的小组然后小组讨论，讨论好的小组 请举手交流请举手交流（5分钟）。其他同学分钟）。其他同学 可以纠错或补充，但可以纠错或补充，但尽可能不要重复。尽可能不要重复。青蛙青
3、蛙蝗虫蝗虫 小麦小麦田鼠田鼠“沙漠之舟沙漠之舟”骆驼骆驼 仙人球仙人球 答：因为它们都要呼吸、会长大、能繁殖答：因为它们都要呼吸、会长大、能繁殖后代、需要营养、有反应、会死亡后代、需要营养、有反应、会死亡答：有生命物体 答：把这样有生命的物体归为一类，称答：把这样有生命的物体归为一类，称为生物。生物分为动物和植物两大类。它为生物。生物分为动物和植物两大类。它们的共同特征是要呼吸、会长大、能繁殖们的共同特征是要呼吸、会长大、能繁殖后代、需要营养、有反应、会死亡后代、需要营养、有反应、会死亡 要求：先独立看图（先独立看图（1分钟），然后小组分钟），然后小组 讨论，讨论好的小组讨论，讨论好的小组 请
4、举手交流（请举手交流（3分钟）。分钟）。其他同学其他同学 可以纠错或补充，但尽可能不要重可以纠错或补充，但尽可能不要重复。复。无生命无生命 无生命无生命摩天轮无生命答：没有。因为 答：没有生命。因为它们不需要呼吸、答：没有生命。因为它们不需要呼吸、不会长大、不能繁殖后代、不需要营养。不会长大、不能繁殖后代、不需要营养。答：我知道了物体分为生物和非生物两大类，有生命的物体叫生物，没有生命的物体叫非生物，如课桌、书本、文具。要求：先独立完成，如有不会的题目同要求：先独立完成，如有不会的题目同桌讨论（桌讨论（5分钟），再举手回答（分钟），再举手回答（2分钟）。分钟）。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。其他同学可以纠错或补充，但不要重复。
曹加荣三年级科学上册1寻找有生命的物体课件
