索溪峪的野课件PPT

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1、 张家界在湖南省西北部，张家界在湖南省西北部，位于三县交界处，是我国重点位于三县交界处，是我国重点风景名胜区之一。风景名胜区之一。19821982年，张年，张家界被确定为我国第一个国家家界被确定为我国第一个国家森林公园。森林公园。张家界“扩大了的盆景、缩小了的仙境。扩大了的盆景、缩小了的仙境。”索溪峪因索溪而得名，位于索溪峪因索溪而得名，位于武陵源的东部。这里奇峰秀水。武陵源的东部。这里奇峰秀水。主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十主要景点有黄龙洞、宝峰湖、十里画廊、西海、百丈峡、索溪、里画廊、西海、百丈峡、索溪、一线天等。一线天等。朗读课文，探讨问题朗读课文，探讨问题“野野”是什么意思？是什么意思？

2、索溪峪的索溪峪的“野野”体现在哪儿？体现在哪儿？断壁悬崖拔地而起怦怦直跳断壁悬崖拔地而起怦怦直跳千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒随心所欲不拘一格横拦绿水随心所欲不拘一格横拦绿水敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女 山山“野野”水水“野野”动物动物“野野”游人游人“野野”分组探讨分组探讨 索溪峪的山怎么索溪峪的山怎么“野野”？索溪峪的水怎么索溪峪的水怎么“野野”？索溪峪的动物索溪峪的动物“野野”表现在什么地方？表现在什么地方？游人的游人的“野野”表现在什么地方？表现在什么地方？请从文中找出能具体体现请从文中找出能具体体现“野野”的语句并加以分析。的语句并加以分析。山山

3、“野野”这种美，是一种惊险的美：这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。头而掉帽，望石而惊心。什么什么“一线天一线天”，什么，什么“百丈峡百丈峡”，闻名就使人，闻名就使人胆颤。胆颤。写法：先概括后具体写法：先概括后具体 这种美，是一种磅礴的美：不是这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，一峰独秀，也不也不是是三五峰呼应，三五峰呼应，而是而是千峰万仞绵亘蜿蜒，千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里十里画廊画廊”，“西海峰林西海峰林”，令人浩气长舒。，令人浩气长舒。这种美，是一

4、种随心所欲、不拘这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：一格的美：直插云天，敢戏白云，直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山斜山”，抱伙成团，便高筑峰上抱伙成团，便高筑峰上“平原平原”；相对相依，宛如相对相依，宛如“热恋情人热恋情人”，亭亭玉立，好似亭亭玉立，好似“窈窕淑窈窕淑女女”随心随心所欲所欲 不拘一格不拘一格山山 野野这种美，是一种惊险的美这种美，是一种惊险的美这种美，是一种磅礴的美这种美，是一种磅礴的美这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美索溪峪的山，是天然的美，是野性的美索溪峪的山，

5、是天然的美，是野性的美 。这种美，是一种惊险的美这种美，是一种惊险的美这种美，是一种磅礴的美这种美，是一种磅礴的美这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美 写法：先概括后具体写法：先概括后具体 总结：总结：山的野是（山的野是（天然，天然，野性野性）的美）的美 解读：水解读：水“野野”抓住四个抓住四个“一会儿一会儿”感受水野的特点，情景感受水野的特点，情景再现地读，有感情地朗读出来。再现地读，有感情地朗读出来。水野的特点：水野的特点：变化快，变化快，无拘无束无拘无束的美的美总结：总结：水的野是（水的野是（多变，自由多变，自由）的美）的美 总结：总结：动物的动物的“

6、野野”是（是（亲热亲热得难以言状得难以言状）的美）的美 总结：总结：人人“野野”是（是（返璞归返璞归真，脱离市俗真，脱离市俗）的美）的美 思想感情 作者选取独特的视角，描绘作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。了畅游于大自然时愉快的心情。走进张家界的索溪峪，脑子里走进张家界的索溪峪，脑子里只剩下了一个字：野。只剩下了一个字：野。起到了点题的作用，同时，又统起到了点题的作用，同时，又统领全文，文章的第二、三、四、领全文，文章的第二、三、四、五自然段都是围绕这句话展开的。五自然段都是围绕这句话展开的。旁逸斜出，崛起巍巍旁逸斜

7、出，崛起巍巍“斜山斜山”；相对相依，宛如；相对相依，宛如“热恋情人热恋情人”；婷婷玉立，则好似；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女窈窕淑女”。这句话采用了比喻的方法，作者由这句话采用了比喻的方法，作者由山形相对、山势相依的山，联想到山形相对、山势相依的山，联想到“热恋情人热恋情人”，他们似在凝望，似，他们似在凝望，似在细语，别具一格。作者由山体不在细语，别具一格。作者由山体不高、山形奇特的山联想到少女，她高、山形奇特的山联想到少女，她们婷婷玉立，姿态万千。们婷婷玉立，姿态万千。索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着一会儿绕着山奔跑

8、，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。气又自个儿闹去了。作者把索溪比喻成作者把索溪比喻成“野孩子野孩子”，十分传神地写，十分传神地写出了索溪的出了索溪的“野野”。它或。它或“奔跑奔跑”，或，或“撅着撅着屁股，赌着气又自个儿闹屁股，赌着气又自个儿闹”，十分调皮、可爱。，十分调皮、可爱。又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游又从侧面表达出行走在曲折起伏的索溪边的游人们轻松愉快的心情。人们轻松愉快的心情。人们，在这山水中返人们，在这山水中返璞归真了。璞归真了。“返璞归真返璞归真”的意思是去掉外在的的意思是去掉外在的装饰，恢复原来的质朴状态。索溪装饰，恢复原来的质朴状态。索溪峪的山水充满野性，在这样的山水峪的山水充满野性，在这样的山水中畅游，人们接受了大自然的洗礼，中畅游，人们接受了大自然的洗礼，显得非常纯真、质朴。这句话在课显得非常纯真、质朴。这句话在课文中起到了点明中心的作用。文中起到了点明中心的作用。一是充分运用联想和想象来一是充分运用联想和想象来表达独特的感受；表达独特的感受；二是在谋篇布局时，采用先二是在谋篇布局时，采用先概括后具体描写的方法。概括后具体描写的方法。