第三课发现自己第一框认识自己

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1、有一种动物，它在小的时候四条腿，在长大的时候两条腿，在老的时候三条腿，那么这个动物是什么呢？谜语我来猜：谜语我来猜：第三课第三课 发现自己发现自己第一框 认识自己 你认识自己吗？你是一你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识问，这节课我们一起来认识自己。自己。请你思考：学习目标学习目标 1、正确认识自己的重要性。、正确认识自己的重要性。2、如何正确认识自己？、如何正确认识自己？大家认真大声朗读课本的大家认真大声朗读课本的26-31页，页，独立思考以

2、下问题，并且进行圈点勾画独立思考以下问题，并且进行圈点勾画 一、正确认识自己的必要性一、正确认识自己的必要性 二、正确认识自己的重要性（两点）二、正确认识自己的重要性（两点）三、如何正确认识自己？（三点）三、如何正确认识自己？（三点）自我评价的方法有哪些？自我评价的方法有哪些？他人评价的方法有哪些？他人评价的方法有哪些？怎样正确对待他人评价？怎样正确对待他人评价？合作探究合作探究 课本第课本第27页的页的“探究与分享探究与分享”思考：思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？、这样的认识给他带来怎样的影响？课本课本30页的页的“探究与

3、分享探究与分享”思考：思考：1、不同的人对、不同的人对“我我”的评价各不相同，你怎的评价各不相同，你怎么看待这些不同？么看待这些不同？2、你觉得、你觉得“我我”该如何对待这些评价？该如何对待这些评价？（一）人贵自知（一）人贵自知 老子曾说：“自知者明”，也意思是说认识自己的人才是一个明智的人。古希腊德尔菲城的阿波罗神庙镌刻着“认识你自己”的箴言，这些都告诉我们可见认识自己非常重要！认识自己的必要性她们一样吗？每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己每个生命都是独一无二、不可替代的，都有自己独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各独特的风格特点，即使是双胞胎，他（她）们也有各自不同的性格

4、和特点。自不同的性格和特点。1 1、正确认识自己，可以促进自我发展。、正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。的信心，更好地发展自己的能力。2、正确认识自己，可以促进与他人的交往。、正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。待他人，与他人积极互动。学校举行一次足球

5、比赛，赛前小刚与队学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友进行了下面的对话：友进行了下面的对话：小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由我来当队长。该由我来当队长。小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家都愿意让他来当队长。大家都愿意让他来当队长。小刚：那这次比赛我不参加了。小刚：那这次比赛我不参加了。合作探究：合作探究：小刚与队友小刚与队友思考：思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？、你如何看待小刚对自己的认识？2、这样的认识给他带来怎样的影响？、这样的认识给他带来怎样的影响？1、小刚没能正确客观地认识自己。、小刚没能正确

6、客观地认识自己。2、由于过于自负，导致朋友对由于过于自负，导致朋友对他越来越不信任和疏远。他越来越不信任和疏远。那么，我们应该怎样正确认识自己那么，我们应该怎样正确认识自己?你对自己的认识有多少？请你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子。你完成下面的句子。我我 我我 我我 我我（二）多把尺子量自己（二）多把尺子量自己长得比较长得比较是一名是一名是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友是妈妈的好儿子，老师的好学生，同伴的好朋友思考：思考：1、你是从哪、你是从哪些方面认识自己的？些方面认识自己的？2、你是怎么、你是怎么得出这些认识的？得出这些认识的？1、我们可以从生理、心理、社会等方我们可以从

7、生理、心理、社会等方面来认识自己面来认识自己：可以从身体特征和生理状：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。中的角色等。“天生我材必有用天生我材必有用”、“尺有所短，寸尺有所短，寸有所长有所长”，每个人都有自己的长处和短处。，每个人都有自己的长处和短处。有的人可能不辨音律，但却有高超的组织有的人可能不辨音律，但却有

8、高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋灵手巧，长于工艺；有的人可能不会琴棋书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人书画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住许多外语单词，但有一副动人或许记不住许多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。的歌喉，擅长文艺。2、我们可以通过自我们可以通过自我评价来认识自己我评价来认识自己。对。对自己有一个恰当的自我自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和卑；能帮助我们

9、调节和控制自己的行为。控制自己的行为。1、自我观察和分析：观察在学校和家庭中的表现；强项和弱项；感兴趣和讨厌的事情等；分析过去的生活经历、成功的经验或失败的教训等。2、与他人比较：比较的内容可以是全面也可以是单方面；比较的对象可以是现实中人也可以是名人或文学作品中人；尤其是与同龄人比较，可以加深自身特点的认识和了解。自我评价的方法自我评价的方法合作探究合作探究回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一 个坏孩个坏孩子。子。2.现在我改正了一些

10、毛病，和同学们相处得很好，学习也进步现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步了。了。3.小学同学小忆经常说我的坏话。小学同学小忆经常说我的坏话。4.王明说我口才好，体育好。王明说我口才好，体育好。自我观察自我观察他人评价他人评价他人评价他人评价自我观察自我观察合作探究：合作探究：要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人要想知道我是谁，并不是那么容易。在不同人的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的的眼里，我就有所不同。数学老师说我是个思维敏捷的学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不学生，语文老师认为我学习很用功，英语老师则说我不太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；

11、在男同学眼里，太用功。在女同学眼里我是她们的朋友；在男同学眼里，我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈我就成了一个骄傲自大的人。同学说我性格外向，妈妈却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；却说我有些内向。在邻居眼里，我是个勤快的女孩子；在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像在妈妈看来，我很懒。奶奶说我淘气得像“假小子假小子”，爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评爸爸说我已经长大，妈妈却说我还很小。在那么多的评价里，我无法确定哪个才是真正的价里，我无法确定哪个才是真正的“我我”。思考：思考：1、不同的人对、不同的人对“我我”的评价各不相的评价各不相同，你怎么看待这些

12、同，你怎么看待这些不同？不同？2、你觉得、你觉得“我我”该如何对待这该如何对待这些评价？些评价？3、他人评价是我们认识自、他人评价是我们认识自己的一面镜子。己的一面镜子。有人说有人说“要想了要想了解自己，最好问问别人。解自己，最好问问别人。”他人他人评价有助于我们形成对自己更为评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。客观、完整、清晰的认识。古语说：古语说：以铜为镜以铜为镜,可以正衣冠可以正衣冠;以古为镜以古为镜,可以知兴衰可以知兴衰;以人为镜以人为镜,可以明得失。可以明得失。用心聆听用心聆听 勇于面对勇于面对 平静拒绝平静拒绝正确对待他人评价的方法：教材正确对待他人评价的方法：教材

13、30页。页。父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真父子俩牵着驴进城，半路上有人笑他们：真苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不苯，有驴子不骑！父亲便叫儿子骑上驴，走了不久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的久，又有人说：真是不孝的儿子，竟然让自己的父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，父亲走！父亲赶快叫儿子下来，自己骑到驴背上，又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累死！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两父亲连忙叫儿子也骑上驴背。谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶个人骑在驴背上，不怕把那瘦驴压死？父子俩赶快溜

14、下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。快溜下驴背，把驴子四只脚绑起来，用棍子扛着。一个人做人做事和认识自己最重要的是要具一个人做人做事和认识自己最重要的是要具备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意备判断是非的能力，不能人云亦云，被别人的意见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考见所左右，要靠自己的脚走路，自己的脑袋思考问题。问题。所以，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观所以，我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。态面对他人的评价，是走向成熟的表现。走自己的路，

15、让别人去说吧！但丁 我们应如何理解但丁的这句话？不听别人意见，盲不听别人意见，盲目自信目自信听了别人的说法，听了别人的说法，虽认为对，但觉得虽认为对，但觉得自己做不到，自暴自己做不到，自暴算弃算弃认真分析了别人的认真分析了别人的说法，最终判断自说法，最终判断自己是对的，并坚持己是对的，并坚持原则原则ABC你怎样理解这句话？你怎样理解这句话？正确认识自己正确认识自己重要性重要性途径途径1、正确认识自己，可以、正确认识自己，可以促进促进自我发展自我发展2、正确认识自己，可以、正确认识自己，可以促进促进与他人的交往与他人的交往1、从、从生理、心理、社会生理、心理、社会等方等方面来认识自己面来认识自己

16、2、通过、通过自我评价自我评价来认识自己来认识自己3、通过、通过他人评价他人评价来认识自己来认识自己 认识自己是一个过程。认识自己是一个过程。随着年龄的增长、生活阅历随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。就可能成为更好的自己。随堂练习 1 正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一正确认识自己是一项终生的事业。在人生道路上的每一个转折点、每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，个转折点、每一个岔路口，清楚地认识自己、把握自己，才能掌好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的说才能掌

17、好人生之舵。以下关于正确认识自己的重要性的说法中正确的是（法中正确的是（）（1）正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，）正确认识自己，可以让我们知道自己是怎样的人，在人生道路上不会迷失自我在人生道路上不会迷失自我（2）正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困）正确认识自己，可以让我们充满自信，勇于克服困难，可以促进自身发展难，可以促进自身发展（3）正确认识自己，可以更好地理解他人、善待他人）正确认识自己，可以更好地理解他人、善待他人（4）正确认识自己，可以促进与他人的交往）正确认识自己，可以促进与他人的交往 A（1）（）（2）（）（3）（）（4）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（

18、）（2）（）（3）D（1）（）（2）（）（4）A 2 人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人们常说，要想认识自己，最好问问别人，他人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认人评价是我们认识自己的一面镜子。对此，你认为（为（）（1）他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己）他人的评价能够帮助我们发现和缩小自己的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、的盲区，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识清晰的认识（2）要正确对待他人的评价，需要用心聆听和）要正确对待他人的评价，需要用心聆听和勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不勇于面对，要重视他人的评价，但不要固执，不过早下结论过早下结论

19、（3）通过理性分析他人的评价后，最终判断自）通过理性分析他人的评价后，最终判断自己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价己是对的，要平静拒绝伤害自己的评价（4）我们最了解的人是自己，自我评价最能代）我们最了解的人是自己，自我评价最能代表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我表认识自己的水平，听从他人的评价往往会让我们误入歧途们误入歧途 A（1）（）（2）（）（3）B（2）（）（3）（）（4）C（1）（）（3）（）（4）D（1）（）（2）（）（4）A寓言故事 森林中要举办森林中要举办“比大比大”比赛，老虎走上擂台，动比赛，老虎走上擂台，动物们高呼物们高呼“大大”。大象登台表演，动物们也欢呼。大象登台

20、表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗难道我不大吗?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一块巨石，拼命地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大我大吗吗?”“?”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想想一想:青蛙可怜吗?青蛙的可怜在于它没有正确认识自己青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,正确认识自己，正

21、确认识自己，做更好的自己！做更好的自己！他出生在捷克布拉格的一个犹他出生在捷克布拉格的一个犹太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡太商人家庭，从小性格孤僻，沉默寡言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一言，懦弱胆怯，多愁善感，总喜欢一个人躲在角落里发呆。父亲对他很不个人躲在角落里发呆。父亲对他很不满意，觉得这不是一个男子汉应该具满意，觉得这不是一个男子汉应该具有的性格。父亲片面地认为，只有那有的性格。父亲片面地认为，只有那些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的些活泼开朗、能言善辩、坚强勇敢的人，将来才会有出息。为了把他培养人，将来才会有出息。为了把他培养成这样的人，父亲煞费苦心，拿着皮成这样的人，父亲煞费苦心，拿

22、着皮鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人鞭把他从家里赶了出来，逼着他与人交往，让他做自己不喜欢做的事情。交往，让他做自己不喜欢做的事情。总有一片土地适合自己生长总有一片土地适合自己生长 刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲刚开始，他很难过，试图去改变自己，做一个让父亲喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样喜欢的好儿子。可是，正如人们所说的那样“江山易改，江山易改，本性难易本性难易”,无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，无论他怎么努力，始终无法战胜内心的怯弱，做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他做到口若悬河，当机立断，英勇神武，奋不顾身。与其他同伴相比，他发现自己是那么的

23、格格不入，那段时间，他同伴相比，他发现自己是那么的格格不入，那段时间，他自卑到了极点，觉得自己一无是处。自卑到了极点，觉得自己一无是处。父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐父亲的严厉和粗暴非但没能改变他，反而令他更加恐惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的惧和不安，变得比以前还要懦弱、胆小。在父亲一次次的伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会伤害中，他学会了察言观色，学会了承受和忍耐，也体会到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里，到了生活的痛苦与无奈。他常常把自己一个人关在屋子里，小心地审视着周围的一切，生怕再受到任何的伤害。看到小心地审视着周围的

24、一切，生怕再受到任何的伤害。看到他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管他这副没出息的尊容，父亲彻底失去了信心，索性不再管他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的他，任他自生自灭。在父亲的眼里，他是一个彻头彻尾的懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。懦夫，一个毫无前途可言的可怜虫。就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性就这样，在困惑与伤痛中，他一天天地长大成人，性格还是没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人格还是没有丝毫的变化，内向，怯弱，多愁善感。但出人意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，意料的是，他并非像父亲想象的那样无能，1818岁时就考入岁时就考入了布拉格

25、大学，并获得了博士学位。了布拉格大学，并获得了博士学位。更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了更令人震惊的是，一次偶然的机会，他走上了文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，文学创作的道路，他把对生活的敏感，怯懦的性格，孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法孤僻忧郁的气质，难以排遣的孤独和危机感，无法克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚克服的荒诞和恐惧，融入到小说之中，形成独特绚丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。丽的风格，成为那个时代资本主义社会的精神写照。他的他的变形记变形记、判决判决、城堡城堡等作品享誉等作品享誉全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被

26、全球，经久不衰，成为奥地利最富盛名的作家，被誉为誉为“西方现代派文学的宗师和探险者西方现代派文学的宗师和探险者”。他就是。他就是世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖弗兰兹世界级文学大师、现代派文学的开山鼻祖弗兰兹.卡夫卡。卡夫卡。卡夫卡的成功告诉我们，有些东西无法改变，卡夫卡的成功告诉我们，有些东西无法改变，比如，性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的比如，性格，容貌，高矮等，对于这些与生俱来的缺陷，我们没有必要去改变它（当然也无法改变），缺陷，我们没有必要去改变它（当然也无法改变），更不要为此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点，更不要为此懊恼和自卑。每个人都有自己的优点，但也都有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，但也都有自己的缺陷，与其抱怨上天对自己的不公，不如去寻找一片适合自己生长的土地。天地之宽，不如去寻找一片适合自己生长的土地。天地之宽，社会之大，只要你肯用心，无论你是一朵什么样的社会之大，只要你肯用心，无论你是一朵什么样的花，都会有一个完美的春天。花，都会有一个完美的春天。