基本功大赛即兴演讲稿3篇

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1、基本功大赛即兴演讲稿3篇WORD文档,下载后可编辑修改下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来!基本功大赛即兴演讲稿篇一尊敬的各位评委、各位同行以及未来的教师们(学院学生):大家下午好!抽到这个题目,我笑了。(观众笑)我笑,不是因为这个题目容易, 而是因为开学初的一次见闻曾让我思考过这个问题。(许多观众表情 开始严肃)开学第一天,我站在校园里,看到我们学校管理花草的老师在花 台里修剪花草,只见他把花费了一个假期的时间才长出来的的枝条统 统剪掉,让所有花草一个发型、一个pose。(许多观众表情凝重)这让我想起了 “教师是园丁”这个比喻,我突然发现这

2、个比喻还 含贬义、还顶讽刺。(有人点头)每一棵树木,因为地质、光线、养料的不同,会长出不同的形状。同样的,每一个学生的内心也是一个独特的世界。我们要改变他,也 应该在尊重他的情况下,走近他,读懂他然后再引导他。我们班有个学生特别调皮,上课特爱捣乱。许多科任教师都向我 反映他的情况。通过了解,我知道这个学生原来是个生活在单亲家庭 的孩子。他从来没见过自己的母亲。(观众似乎很怀疑)他父亲外出打 工,结识了他母亲。他出生后就被送回老家了,而后来,他的父母就 离异了。所以他从来没见过自己的母亲。我后来发现,他生病时我只 是给他买买药;头发长时,带他去理理发,你就喜欢我了。他喜欢上 我的课,还喜欢上其他

3、科任教师的课了。我们班里还有一个男生特喜欢打架。我三天两头就得去德育处领 人。后来,我发现这个学生打架竟然是因为暗恋班里的一个女生。(观 众大笑)我告诉他,现在的女孩子都不喜欢打打杀杀、刀光剑影的侠 客形象了,男人的魅力应该由内而外散发出来。(学院的女生发出了 些嘘声)从此,我们班多了个好人,(观众特别是女观众发出惊叹笑声) 多了个老师的得力助手。各位老师,咱们别做园丁了,那太残忍!(许多观众点头)我们也 别做红烛了,那太悲壮!(许多观众微笑点头)让我们做春雨吧,无论 我们的学生是参天大树还是翠嫩小草,让他们在我们爱的滋润下茁壮 成长,让祖国的大好河山变得绚丽多彩!(掌声)我的演讲结束,谢谢大

4、家!基本功大赛即兴演讲稿篇三各位评委老师,下午好!我演讲的题目是:结合教学实践,谈谈你对“教学相长”的理 解。一位美国教育家在他的一次演讲中这样说道:“我们有很多事 情可以等待,但孩子却不能等待,他们的骨骼正在成形,他们的血液 正在生长,他们的心灵正在发展,我们不能把希望寄托于他们的明天, 而要把握住他们的今天。”其实,作为今天的孩子的老师,不仅仅是 孩子在今天的学习中成长了,作为他们的老师也在成长,正所谓“教 学相长”。下面就具体谈谈我是怎么来理解“教学相长”的,我将从两个方面进行阐述。第一个方面,我将从以往的教学和现在的教学对比中谈对“教学 相长”的理解。举个例子,数学中的计算教学。很多年

5、前我进行计算 教学,那时的认识很肤浅,以为只要让学生会计算、能计算正确就好, 如果学生在计算达标中得到了 100分就会觉得自己很成功,连家长们 也一直觉得自己孩子的计算能力很强很棒。而现在,我再一次地进行 计算教学时,知道了那些计算的内容只不过都是学生学习的载体,我 们老师要做的是以计算教学内容为载体,努力挖掘计算教学背后的育 人价值,在这样计算教学的课堂上,学生不仅学到了知识本身,而且 掌握了解决这类问题的基本方法,培养了数学学习的新习惯,发展了 学生的思维。在同一内容的前后教学的对比中,我能感受到的是,教 师的“长”确实能带来学生的“长”。因为教师的视野开阔了、认识 深刻了,就会带来课堂教

6、学方式的变化,就会让我们一届届的学生在 不断变化的节点上获得更大的发展。第二个方面,我将从目前的教学中谈对“教学相长”的理解。在 新课程理念的指引下,我们的数学课堂变得更开放,给予学生的空间 也更大了。当我们把一个大问题放下去之后,学生就会出现很多的资 源,作为老师,挑战也就变得更大,必须要去适时捕捉各种有利于教 学的资源,及时地反馈和交流各种资源。事实上,由于我们课堂的开 放,学生的思维也更加的开放,在这样的教学氛围中,一定会有学生 思维的火花闪现,这样的思维火花不在你的预设之中,它出乎你的意 料却又十分智慧,如果老师及时捕捉了它,那它将成为推动课堂教学 不断往更宽更深处发展的优质资源,此时这位学生的“长”不仅带给 了其他学生的“长”,也同时带给了老师的“长”,那将是真正的充 满智慧、充满灵动、充满生命的课堂!新课程标准提出:我们的教学是师生积极参与、交往互动、共同 发展的过程,是教师的教与学生的学和谐统一的过程。我认为,也是 一个“教学相长”的过程,是一个“坚持”和“创造”的过程。能长 期坚持这样的理念是不容易的,但我相信,坚持是一种修行!我也坚 信,教师视野有多宽阔,教师创造的空间就有多大!以上是我对“教学相长”的理解,谢谢各位评委老师!

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