培智学校教师年度个人工作总结范文

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1、培智学校教师年度个人工作总结范文培智学校教师年度个人工作总结范文不经意间，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作, 一定取得了很多的成绩，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。可是 怎样写工作总结才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的培智学校教师 年度个人工作总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。我一位特殊教育教师，我们托起的不是娇艳的鲜花，而是受伤的 小草。在特殊教育岗位上工作已经整整4年了，四年的酸甜苦辣，四 年的风雨历程，让我更加热爱特教，更加忠诚于特教，也铸就了一个 特殊教育工作者崇高而美丽的灵魂。一、思想认识本人自参加工作以来，坚持正确的政治方向，拥护中国共产党， 全面贯彻党的教育方

2、针政策，忠诚于人民的教育事业，与时俱进，从 中吸取搞好教育工作的力量源泉，树立正确的人生观、价值观和教育 观。爱岗敬业、为人师表、热爱聋生、尊重聋生、遵守学校的各项规 章制度，积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈， 努力提高自己的思想觉悟，不断完善自我，争取让每一个残疾孩子都 能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。由于我们的学生有的 听不到，有的看不见，还有的智力低下，给他们的学习、生活带来了不便， 他们比正常孩子更需要爱，需要理解和关注，特教教师肩负的责任更 大，我们不仅要“为人师”，更要“为人母”，有人曾说：“你们真 是一群高级保姆”。对于这样的话，这样的理解，我并不自卑

3、、难过， 反而更加坚定了我对特教的信念和愿望，以五心（爱心、耐心、信心、 责任心、慈母心）献给残疾孩子。二、教学工作从事特殊教育以来，我一直担任语文教学工作。任现职以来，我 担任过不同年级的语文教学工作，还兼任了政治、社会、电脑等学科 教学工作。工作中，我积极钻研、勇于探索、不甘落后、虚心学习。 为了做到有条不紊、有的放矢，顺利完成教学任务，提高教学质量， 每学期初，我都积极地钻研教材教法、教学大纲，并根据个体聋生的 特点，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明 确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学 法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课

4、上，本 人以素质教育为导向，积极采用启发式、讨论式等重导”轻灌” 的教学法，培养了聋生的自学能力，拓宽了聋生的思路，发展了聋生 的创新思维;此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究 的学习方式”为指导，积极开展课堂教学改革。通过改革，转变了教 师的地位和角色，课堂教学体现了聋生的主体性和教师的主导性，提 高了聋生学习的参与度，调动了聋生学习的积极性，提高了教学质量， 在校公开课比赛中得到领导和很多老师的肯定。课外，本人认真批改 作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，通过总结得失，不断提高自 身的业务能力。三、班主任工作作为一名班主任，我用心牵着残孩的手;用心去品评残孩;倾注一 片真情

5、，爱心奉献”。班主任是一个班的组织者和领导者，班级是学 校教学活动的基本单位，班级管理水平的高低，对聋生健康全面的发 展，对聋生的素质教育起着重要作用。在班主任工作中，我首先抓好 班级管理，让聋生既受到严格的行为规范的约束，又能在宽松自如的 氛围中充分发挥自己的个性特长，并健康的成长。再次要求全班同学 参加班级日常管理，形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职 责，增强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份力量。最 后我对聋生在教育、教学、生活和各项活动中，该肯定的就肯定，并 给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气，伸张正义， 制止错误思想的良好班风。我深知，教师教育聋生，单

6、靠丰富的知识去教育是不够的，还得 靠崇高的魅力去影响聋生（特别是我们的残疾孩子），以无限的、爱心去 感化他们，让他们时时处处感到你的关心和爱护，这样才能打开聋生 的心扉，倾听他们的心曲，并及时给他点拨、引导，慢慢地托起他走 向成功的彼岸面对着这些有着这样或那样困难的残疾孩子，我每 天都要手把手地教他们洗漱、穿衣戴帽、系鞋带;帮他们、教他们洗澡； 教他们学会打饭，保管好自己的衣物指导他们整理床铺，摆放碗筷;搀 扶腿脚不灵便的、孩子上厕所，买药来给聋生消灭虱子;晚上睡觉之前监 督每一个孩子洗脸、洗脚，脱-衣服睡觉，闻闻他们的鞋、袜子臭不臭， 有时还给聋生擦屁股;在清凉的晨风中，带着他们晨炼，直到早

7、晨的晨 光渐渐明朗起来，映着他们轮廓分明而又幼嫩的脸，那个时刻我的心 里总是溢满感动和温馨，我将使这踏响黎明的脚步声继续“踏响”下 去，它给这些孩子强健体魄的同时，也将不断开启他们的心灵。四、一份耕耘一份收获成绩给聋生家长带来了欣慰，当他们看到展板上聋生编织的帽子、 围巾、手套、衣物、鞋袜、小提包、提篮、中国结、布艺、粘贴画、 水粉画、线条画、刺绣、金线围贴、剪纸、折纸;聋生的作业、书法、 考试试卷时，就在丰富多彩的展板前久久地站着、品评着、微笑着、 夸奖着-个说哥哥读初中了，字没有聋哑妹妹写的好；另一个说姐 姐的画赶不上弟弟的了;一个说想不到孩子进步这么快;另一个说孩子进 校后，不仅会写会画，也懂事多了 -他们拉着我的手，拉着校长的 手，千恩万谢，脸上洋溢着满意、欣慰、快乐的表情，许许多多的希 望在他们的心里绽开了，也坚定了。我所带班级聋生在学校及校外的 各种比赛中，多次获奖。回首一年来的工作，有风雨有阳光，有欢笑有泪水，一份耕耘， 一份收获。这几年的工作是踏实而小有成绩的。但本人也知道：只有 努力、努力再努力;学习、学习再学习，才能把工作做得更出色！