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1、培养孩子的想象力，家长心得体会义方 家长孩子一天天长大，养成什么样的生活、学习习惯是家长经常交流 与讨论的内容。养成好习惯，对于孩子来讲，终生受益，这是人所共 知的。但是，没有一种固定并行之有效的模式让所有的家长去实施。 这需要每一个孩子的家长根据自己宝宝的个体情况，自己去摸索和实 践，找到适合自己宝宝的切实可行的答案。孩子是一个还不能独立生活的能独立思想的个体，她有自己对世 界的认识、判断与评价，她与父母不同，父母已经形成了对生活、对 周围事物相对固定价值的评判标准，而孩子正在建立形成自己的价值 取向，具有极强的不稳定性和可塑性。玩是孩子的天性，是孩子每天 生活的主要内容，设计好玩的内容，引
2、导好玩的方法，取得理想的玩 的效果，对于培养孩子良好的思维、生活、学习习惯是比较好的选择。 女儿喜欢玩娃娃家，在幼儿园玩，回家后还要玩上很长时间，通过把 孩子玩时言行进行编辑整理；发现，孩子在幼儿园没玩够，而且对于 自己扮演的角色也不太理想，需要在家里把这部分遗憾弥补回来，我 们就满足她的这些要求，在玩的过程中，逐步强化孩子的社会角色意 识与秩序意识。孩子逐渐认识到，在幼儿园里有与老师和小朋友们一 起玩的快乐，在家里玩会获得与在幼儿园里玩不同的快乐，上幼儿园 很高兴，在家很幸福。和孩子一起玩时，要注意平等，减少强制性要求和建议（除非有 安全方面的需要）。在孩子需要的时候，多一些思维方式型的建议， 让孩子的思维有更广阔自由的空间，避免陷入没必要的思维框框之 中。一起玩时的平等不是日常生活中的没大没小，是玩的内容一致、 方法自行决定、过程互相对照、成功的快乐一起分享、失败时互相鼓 励，从头再来。教育孩子最好的方法是身教，玩就是身教最好的途径，孩子玩的 时候最快乐，在孩子最快乐的时候不知不觉轻松实现了自己的教育目 标，事半功倍，其乐融融。
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