垃圾分类活动方案(6篇)

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1、垃圾分类活动方案（6篇）垃圾分类活动方案1一、活动背景：校内在进行施工建设，基础设施还不太完善，我们的环境越来 越恶劣，垃圾随处可见，污水随便从窗户往外面倒，垃圾顺手从窗户 扔，影响到了我们的公共卫生，环保学院不再环保。垃圾分类回收不 仅关系我们个人的素养，还关系到学院的良好进展。二、活动名称：xxx垃圾分类环保活动三、活动主题：“垃圾分类，爱护环境，共建秀丽校内”四、活动目的：1、让同学们更加重视垃圾分类的意义。2、通过宣扬活动，让同学们知道垃圾分类与环保切实相关， 让他们自觉的爱护环境，让环保学院真正环保。3、让同学们熟悉到垃圾分类是世界的潮流，一场不行阻挡的 洪流，这将让我们每个人转变，

2、让我们的环境转变，让我们祖国更加 秀丽，让民族在世界之林中更加有地位。五、活动口号：爱护环境，从我们做起;秀丽学院，从垃圾分类做起。六、主办单位： xxxx七、活动时间：20xx年x月x日八、活动地点：校内九、参与对象：学校同学十、活动形式：演讲，宣扬手册，宣扬海报，小嬉戏，学问卡片等。十一、活动流程：（1）、活动宣扬：校内主要宣扬点设在餐厅与宿舍楼交汇处， 分特地人员讲解垃圾分类的好处与不分类的危害，分发书签式纪念小 传单（上面可以申请院长签署关于垃圾分类的建议书），并且在各个寝 室楼下贴出建议传单，在人流量大的地方打出相关的横幅，贴出宣扬 海报，也可以进行签名活动。（2）、主题活动：A、在

3、校内各个垃圾桶上贴上标签（有关可分类与不行分类的物 品名称），用次来提示同学们进行垃圾分类。B、在校内分发环保垃圾袋或者布袋（在袋上注明xxx学院和垃 圾袋分类标示等名称）。C、在宣扬处进行有关垃圾分类小嬉戏（主持人待定），嬉戏获 胜者赐予不同颜色（如可回收用绿色，不行回收用黄色）的环保垃圾袋 与其它物质嘉奖（物品待定）。并进行学问卡片小问答，嘉奖物品同上。D、在校广播台及相关平台进行报道（3）、活动结束1、支配宣扬报道人员，由院新闻中心负责。做好本次活动后 期宣扬报道，并公布于校新闻网。2、协会做好此次活动的总结以及相关资料（活动照片和报道等） 的留档保存工作。3、成立机动小组，谨防活动当天

4、发生意外大事。4、对乱扔的相关宣扬产品进行回收5、最终参与的活动成员进行校内内乱扔垃圾的回收工作，每 个人的一个动作，将是我们喜爱的学院环境前进的一大步。（视状况 而定）垃圾分类活动方案2一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此 次活动，让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生 活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学养成在日后生活中能够 分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边 的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份 力气。二、活动时间20xx年x月x日下午xx三、活动对象xx校区x班级全体同学 四、活动地点 x

5、x校区x楼报告厅五、活动流程1、组织同学观看xx市垃圾分类宣扬片。2、齐诵童谣垃圾分类我宣扬3、同学代表发言。4、现场提问并进行模拟操作。5、各班“环保小卫士”宣誓。六、活动支配1、报告厅布置、录像：xx负责。2、同学座位支配：乂乂支配。3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。4、电视台人员茶水：xx。5、活动主持：xx。6、拍照、微官网：xx。7、信息报道：xx。8、同学代表发言、环保小卫士集合：xx负责。七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x班级各班主任加强同 学的纪律教育，有组织地参与活动。2、x月x日下午，x班级xx课暂停一次。假如下雨，原定在 报告厅上课的情xx请任课老师支配

6、好地点。xx老师的xx课暂停一 次，同学留在自己班级上课，涉及到的同学请各班主任关注好。3、假期里，同学们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实 践作业。一二班级绘制宣扬画，三四班级设计宣扬标语，五六班级出 刊宣扬小报。学校德育处将对同学作品进行组织评比。4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活 动，出刊一期黑板报。垃圾分类活动方案3为仔细落实xx号文件，全面提高xx生活垃圾处理力量，加快 城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分 类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用。一、总体要求xx小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以 来，在上级主管部门和xx区

7、生态文明办的正确领导下，紧紧围绕xx 方案的部署要求，加强组织管理，坚持注意实效，着力解决问题， 克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任 务。二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础xx重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治， 做到垃圾分类工作与“秀丽乡村”创建、示范道路（小区）创建、环境 长效管理有机结合。三、生活垃圾分类工作推动基本状况（一）前期预备1、建立xx个垃圾分类试点小区，xx、xx和xx小区。2、在试点小区中开展大型宣扬活动xx次，发放宣扬品xx余 份。使居民知晓率到达100%。（二）制订方案，健全机构xx社区作为先行试点社区，根据要求对垃圾分类工作

8、做统一 部署，结合小区的实际状况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了 社区生活垃圾分类工作实施方案，同时，根据垃圾分类工作有关 要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责 任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工 作的有序开展。（三）着力宣扬，营造气氛垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点， 社区开展垃圾分类工作气氛，利用宣扬栏、宣扬展板、微信、微博等 介绍垃圾分类有关学问，提高全员做好垃圾分类的自觉性和精确性。（四）注意实效，有序实施根据实施方案，xx广场打算发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾 桶xx组;xx发放分类垃圾亭xx个，分类垃圾桶x

9、x组;xx发放分类垃 圾亭xx个，分类垃圾桶xx组。xx月下旬将购置垃圾亭、垃圾桶的 申请报告递交至xx，估计xx月初资金落实到位，分类垃圾配置也准 时安装到位。垃圾分类活动方案4活动目标：1、熟悉可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃 圾和不行回收垃圾。2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有 初步的环保意识。3、初步了解垃圾的危害。4、学会爱惜环境，不做“禁止”的事。活动预备：1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶 等。3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一 个。活动过程：1、老师带着幼儿观看小熊家和

10、小兔家，请幼儿说说自己的感 受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。出示可回收标记，提问：什么叫可回收？我们的生活中有 哪些垃圾是可回收的？出示不行回收标记，提问：为什么叫不行回收？有哪些垃 圾是不行回收的？3、关心小熊整理垃圾。4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。活动反思：“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，老师抓住了垃圾的 “可回收”与“不行回收”关心幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育 幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资 源，我们

11、加以奇妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活到处是教育。垃圾分类活动方案5一、指导思想我校有36个班级，900多名师生员工，每人每天都要产生一 些垃圾，如废纸、旧书报、食品包装、厨余物品等，其中以废纸为最 多。这些垃圾假如混杂在一起被运走，一方面是对资源的铺张，如废 纸、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害 物品如废电池，会造成环境污染。另外，少数同学平常乱扔垃圾， 既影响校内环境，又会养成不良的习惯，这也不利于同学环保意识的 培育。鉴于上述状况，学校在进展循环经济，建设节省型社会的思想 指导下，培育同学爱护环境，从我做起的意识，让垃圾分类成为一种 习惯。同时进行环保宣扬教育

12、，培育同学良好的卫生习惯，以同学影 响家庭、社区，为我区实施垃圾分类打好基础。二、活动的口号资源回收，清洁校内，爱护环境，和谐进展。三、活动的宣扬1、在校长室、教育处的领导下，由少先队大队部向全校师生 发出建议书，号召人人参加。每人在建议书上签名，并转化为自己的 直接行动，为爱护环境尽一份力附后。2、发放垃圾来源及同学处置方式的问卷调查附后，让 师生反思自己的行为。四、详细分类收集工作支配及要求一人员配备1、加强领导，由校长室牵头，各部门协作，大队辅导员xx负 责每天的.垃圾分类状况和监督计量工作。2、各班由班主任、环保小卫士负责，各办由办公室主任负责， 对垃圾分类的要求进行监督执行，每周进行

13、小结，每天定人、定时进 行垃圾清倒。二工具配备:垃圾收集处3处，分别有可回收和不行回收。 班级发垃圾桶2个，为可回收，不行回收。学校大厅配有废旧电池回 收专用箱。试验室配有试验废液回收缸。三垃圾收集的类别依据学校的实际状况，师生产生的垃圾主要为：A类：废旧报纸和草稿纸、作业本、各类产品的纸质包装。B类：食品包装、各种产品的塑料包装、各种塑料袋、饮料瓶C类：废旧电池、废油墨盒、试验废液。D类：不行回收垃圾含食品、教室清扫后的残存物等。四垃圾收集的方法1、教室产生的垃圾，分类后在统一时间送交学校垃圾收集箱。3、废旧电池、试验废液由学校统一收缴后交上级部门处理特 殊是废旧电池肯定要放在专用收集箱内，

14、家中使用的电池也可带来。4、文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。五、加强监督、强化管理1、总务处、少先队大队部对分类状况进行统一检查评比。2、每周对垃圾分类的状况进行评比，对可回收垃圾的计量进 行汇总。垃圾分类活动方案6一、活动目的：节省资源爱护环境二、活动要求：一高度重视，加强领导区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长 担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手 校长园长以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中学校、 幼儿园结合本校实际仔细讨论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导 小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作 的顺当

15、开展。在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手 拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。二明确意义，加强宣扬各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类 的意义，主动开展宣扬发开工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛 宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、 宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣 扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体同学充分熟悉开展生活垃圾分类的重 要性、必要性，形成全体同学参加的深厚气氛。三结合实际，全面清理各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教 育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增添

16、同学对生活垃圾分 类的知晓率和参加率。在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化 分类回收。组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底去除校内内卫生 死角，对校内垃圾做到日日清分类处理。四丰富活动，培育理念结合同学特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，学问 竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节省资源、爱护环境 的气氛。组织同学参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分 类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾 分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课 的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素养教育的重要 载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。 教育同学树立低碳、环保理念，合理使用学习用品削减铺张，鼓舞同 学学习用具再利用，削减废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实 践作为创建绿色学校的一项内容。（五）垃圾分类要求1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾如各类电池等 分类存放。2、各种流食软包装盒如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包” 单独存放。各中学校要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、 从身边做起，垃圾分类存放，共建美妙校内。