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1、垃圾分类回收活动方案玉都镇中心小学一、活动背景分析随着城市人口的增加，城市垃圾量剧增。据统计，我国城市生活 垃圾的年产量超过了一亿吨，并以每年8%的速度递增。近年来，全 国的城市每年因运输、处理垃圾支出的费用约300亿元。有人预计， 在不久的将来，城市之间的间隔可能不再是绿色的田野，而是恶臭的 垃圾。至今为止，处理城市垃圾的主要方法仍是填埋。这不仅破坏了大 量宝贵的耕地，而且造成许多隐患一一有毒化学物质的产生、害虫和 病菌的孽生、水源和土壤的污染、爆炸性气体渗漏有识之士早已 警告，埋垃圾等于造定时炸弹，如不尽早采取措施，将来会付出昂贵 的代价。要解决垃圾问题，根本的办法是将它们纳入物质循环。因
2、为垃圾 本身只是“放错了地方的资源”，只要处理得当，完全可以成为巨大 的社会财富。据有关部门公布的数字，目前全国每年垃圾总量约5亿吨，价值 250亿元，其中32%为生物垃圾，18%为塑料垃圾，8%为纸垃圾，4% 为纺织品，3%为金属，1.5%为玻璃制品，而这些占量2/3以上的 垃圾是可以回收利用的。一吨废纸可造纸800公斤；一吨废塑料可炼 汽油700公斤；易拉罐和玻璃瓶再生可节约物质成本的90%以上； 一次性木筷可以用来造纸；生物垃圾可制成优质肥料；不能回收的纸 屑、布头等仍可燃烧发电。2003年10月，国家出台了城市生活垃圾分类标志。作为一 个学生，一个未来的社会建设者，更应该参与这项有意义
3、的活动，所 以我们决定从了解市民对垃圾分类的认识与实施情况入手，进一步宣 传垃圾分类。二、学生情况分析1、他们从电视广告上听说过垃圾分类，在部分街道、小区看到过 分类垃圾筒，但基本都没实施过垃圾分类。2、他们对如何进行垃圾分类，垃圾分类的作用、意义与生态环境 的关系等这些实质性的问题缺乏认识，但好奇心强，希望进行 深入探讨的愿望高涨。3、二年级的学生探究的意识强，但是不具备收集、整理资料的能 力，也没有开展社会调查的经验，对于统计调查结果，分析调 查结果和写调查报告都有一定的困难，需要家长的帮助以及要 选择一些可操作的活动三、活动目标：1. 让学生从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究
4、、 讨论，课后实践、研究，使学生乐于进行研究性学习，培养他们勤于 思考的习惯，勇于探索的精神及自主探索的能力。2. 通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、实验、参观访 问、查找资料等学习方法，提高学生对信息的分析、整合能力。3. 通过学生对自然现象的分析、研究，从而有所发现，体验到 与人分享的乐趣及成功的快乐，从而使学生关注社会，关心自然，树 立保护环境、节约资源的意识，养成良好的行为习惯。四、活动准备：课前学生调查统计自己家庭每天产生垃圾的种类及数量。了解有 关垃圾的知识。通过网络，搜集了一系列的资讯，带给学生直观的认识。五、活动过程第一阶段；查询资料，获取知识。1、搜集的资料内容：(1)
5、 搜集、查找关于垃圾危害的资料；(2) 什么是“垃圾分类”？有什么具体要求？(3) 查找有关开展垃圾分类的方法。2、查询指导(1) 网络查询的指导。向学生推荐一些常用的搜索引擎，并教给他们如何输入关键词进 行查询，通过翻阅网页，查询相关知识。为学生推荐的搜索引擎有：提供搜索输入的关键词：“垃圾分类”“垃圾处理”等。（2）提倡学生利用业余时间到各大书店、图书馆翻阅相关书籍。充分利用就近的市购书中心、新华书店、市图书馆、市科学馆、 尔雅书店等校外资源。（3）可以请教身边了解垃圾分类的专业人士。教师可协助学生 做出请教的计划，例如你准备对他提出有关垃圾分类的哪些问题？3、时间安排：课余时间和周六、周
6、日。第二阶段：家庭调查（1）课前请同学去调查了自己家中的垃圾产生情况（2）看看每家每天产生的垃圾种类主要有哪些？平均每天产生 多少垃圾？（出示表格）请组长做好统计。（3）根据统计结果算一算一个月，一年，要产生多少？全班同学 的家庭一年产生多少？某镇有1万多户家庭，就当1万户算，一年又 要产生多少垃圾？（学生在家长帮助下进行估算）（4）如果这些垃圾不及时处理，我们的家，校园，住宅小区会 变成什么样？2、垃圾的处理（1）假如由你来收集这些剩菜剩饭、废纸、果皮，你会怎样处理？3、设计研究方案（1）据有关资料统计，全球每年产生垃圾达100亿吨，对于垃圾， 你还有什么问题？（2）这上面几个问题中，你对哪
7、个问题最感兴趣？（3）写调查报告（4）交流汇报。第三阶段：调查社区的垃圾分类情况（1）设计问卷通过电脑上网查阅相关的资料，参照别人好的问卷模式，同学们 编写问卷。您的帮助和支持对我们很重要中心小学垃圾分类情况调查问卷1. 你是否知道现在已进行垃圾分类处理？（）A.知道 B.听说过 C.完全不知道2. 你知道垃圾分类是哪几种颜色？（）A.红、黄、蓝B.红、蓝、绿 C.红、白、蓝3. 红色的收集什么垃圾？（）A.有毒有害废弃物B.菜渣剩健烂果皮等不可回收的垃圾C.费纸、瓶罐等可回收垃圾4. 蓝色的收集什么垃圾？（）A.有毒有害废弃物B.菜渣剩健烂果皮等不可回收的垃圾C.费 纸、瓶罐等可回收垃圾5. 黄色的收集什么垃圾？（）A.有毒有害废弃物B.菜渣剩健烂果皮等不可回收的垃圾C.费 纸、瓶罐等可回收垃圾6. 平时有没有进行垃圾分类？()A.有B.时有时无C.完全没有7、你认为进行垃圾分类有什么好处？你的观点是：(2) 实施问卷全班分成八个小组，分别到不同区域展开调查。(3) 实地考察对小区内的所有垃圾筒进行全面的搜索。项目数据安置垃圾筒红、黄、蓝分类垃圾筒检查垃圾筒有实施分类的数据分析：(4) 数字统计对问卷答案及垃圾筒进行统计，并分析结果。(5) 调查结果
垃圾分类回收活动方案
