《快乐的植树节》CAI辅助教学设计

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1、快乐的植树节CAI辅助教学设计 ?高兴的植树节CAI辅助教学设计教学内容：第四册根底训练说话教学要求：能按一定的顺序察看图画，并有重点地察看图中有关的人和景物，按照问题的要求连起来说一段话，通过练习，让学生进一步认识春天大自然的特征。教学过程 ：一、说话课前铺垫。师：冬爷爷悄悄地走了，春姑娘带领春风、雨水、阳光来到我们当中，小朋友想和老师一起去看看春天吗春天是什么样子的呢1.(出示春景图，配音乐)在美丽的春天里，你看到了什么2.指名学生各说一个景物，并指导把句子说生动。例：春雨拿着彩笔排着队跳下来，落在花上，点红花儿，落在草上，点绿小草。花儿伸伸腰，笑着开了，小草用力从地里钻出来，啊，一个多美

2、的世界啊!3.(出示图，字)指名填空：桃花()了，柳树()了，田野()一片，小鸟()，春雨()，春天()!二、创设情境，整体感知。初步了解植树图意和问题。过渡：多美的春天啊!除了我们看到的景物以外，春天还有些什么呢让我们走出教室，到郊外去看看吧。(出示P27整幅图)出字提问：图上是什么地方，有什么人，在干什么(指名学生用简单的话说说)三、分散难点，部分感知。指导有顺序有重点地进行察看，回答下列问题。1.问题：图上画的是什么季节，什么地方你是从哪儿看出来的(出示图的上局部)出字：景物、人物。察看顺序：由近及远。景物：(学生练说)人物：小朋友穿着春装，在植树。(表明是春天)景物：小河、田野、小山。

3、远(表明是郊外)学生练习，先按照问题答复，再根据问题的内容说说春天。郊外的景色：(小组讨论，指名有层次，有梯度地练说)2.(出示P27整图)提问：图上有哪些人，在干什么用简单的一句话说说。仔细看图，练习说话。(出示图，用红圈分成四块)出示提示语：有的有的还有的扩展练习：他们是怎样植树的(出示四小图，坑，扶树，培土，浇水)提示语：先再然后说说他们干得怎样学生分组练说，把连贯、完整的说出来，师指名说。四、整体感知，形成能力。说一段完整的话，把三个问题的内容连起来说一说。1.出示整幅图，出声问例话。2.学生两个小组说，再点将练说，说得好给予肯定。(出示点将盘)五、说说植树的意义，教育学生保护花草树木，积极加入绿化祖国的活动，做环保小卫士。六、发明条件，带学生到郊外或校园里加入植树活动，再把怎样植树的过程说一说，或学生自己栽种一棵生日树，写写察看日记。.