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2、据不完全统计，战争中军民共伤亡据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，余万人，4万多亿美元付诸流水。万多亿美元付诸流水。生死攸关的烛光公开课 用自己喜欢的方式解决用自己喜欢的方式解决生字、词。生字、词。初读课文初读课文生死攸关的烛光公开课搜查搜查厄运厄运生死攸关生死攸关不堪设想不堪设想suyukn摇曳摇曳盟军盟军ymng俘虏俘虏 f ll zh蜡烛蜡烛生死攸关的烛光公开课不堪设想不堪设想 事情的结果不能想象，事情的结果不能想象，指会发展到很坏很危险的地步。指会发展到很坏很危险的地步。厄运厄运 困苦的遭遇，不幸的命运。困苦的遭遇，不幸的命运。黯淡黯淡 暗淡暗淡 绝妙绝妙 非常美妙，非常巧妙
3、。非常美妙，非常巧妙。摇曳摇曳 摇荡摇荡从容从容 镇定镇定 不慌不忙，镇静沉着。不慌不忙，镇静沉着。不慌张，沉着不慌张，沉着生死攸关的烛光公开课朗读课文，思考问题朗读课文，思考问题 1 1、课文讲了一件什么事情，是围绕、课文讲了一件什么事情，是围绕什么事物来展开故事情节的？什么事物来展开故事情节的？2 2、“生死攸关生死攸关”是什么意思？为什是什么意思？为什么说是生死攸关的烛光呢？么说是生死攸关的烛光呢？生死攸关的烛光公开课 课文讲了伯诺德母子三人想尽课文讲了伯诺德母子三人想尽办法保护装有情报的半截蜡烛的办法保护装有情报的半截蜡烛的故事，故事紧紧围绕故事，故事紧紧围绕一根小小的一根小小的蜡烛蜡
4、烛展开了一个惊心动魄的故事。展开了一个惊心动魄的故事。生死攸关：关系到人的生死攸关：关系到人的生存和死亡。这一根小生存和死亡。这一根小小的蜡烛关系到很多人小的蜡烛关系到很多人的生死存亡。的生死存亡。生死攸关的烛光公开课再读课文，理解内容再读课文，理解内容走进课文，关注伯诺德夫人走进课文，关注伯诺德夫人一家的命运。请大家看看故事情一家的命运。请大家看看故事情节发生了几次令人紧张的变化？节发生了几次令人紧张的变化？请在文段中用横线划出来。请在文段中用横线划出来。生死攸关的烛光公开课三次令人紧张的变化三次令人紧张的变化：（1 1）“这时，那位情报部的中尉这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛，
5、点燃顺手拿过藏有情报的蜡烛，点燃后放到长官面前。后放到长官面前。”（2 2）“那位中尉又把冒着青烟的那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。烛芯重新点燃。”（3 3）“中尉快步赶上前，厉声喝中尉快步赶上前，厉声喝道：道：你不用灯就不行吗？你不用灯就不行吗？一一手把烛台夺回。手把烛台夺回。”生死攸关的烛光公开课 在这些危机关头，在这些危机关头，伯诺德夫人一家是如伯诺德夫人一家是如何与德军周旋的呢？何与德军周旋的呢？伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。伯诺德夫人：取出油灯，吹熄蜡烛。儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。儿子雅克：借口搬柴，端走烛台。小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡烛。小女儿杰奎琳：推说睡觉，拿走蜡
6、烛。生死攸关的烛光公开课选读课文选读课文 画出描写伯诺德夫人一家动作、画出描写伯诺德夫人一家动作、语言的句子，认真读一读。语言的句子，认真读一读。思考：这些描写体现了这一家思考：这些描写体现了这一家人的什么精神品质呢？人的什么精神品质呢？生死攸关的烛光公开课伯诺德夫人伯诺德夫人 她看着两个脸色苍白的儿女，她看着两个脸色苍白的儿女，急忙急忙从厨房中取出一盏油灯放在从厨房中取出一盏油灯放在桌上。桌上。“瞧，先生们，这盏灯亮瞧，先生们，这盏灯亮些。些。”说着说着轻轻轻轻把蜡烛吹熄。把蜡烛吹熄。生死攸关的烛光公开课儿子雅克 儿子雅克儿子雅克慢慢地慢慢地站起来，站起来，“天真天真冷，我到柴房去搬些柴来生
7、个火冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。吧。”说着伸手端起烛台朝门口走说着伸手端起烛台朝门口走去。去。他他从容地从容地搬回一捆木柴，生了火，搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待最后的时刻。默默地坐待最后的时刻。生死攸关的烛光公开课小女儿杰琳小女儿杰琳 小女儿杰奎琳小女儿杰奎琳娇声地娇声地对德国人说道：对德国人说道：“司令司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？上楼睡觉吗？”杰奎琳仰起小脸，杰奎琳仰起小脸，高兴地高兴地说：说：“那太好那太好了了不过，司令官先生，不过，司令官先生，今晚我的头很痛今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？我想睡觉了，下次您再给我讲好吗？”杰奎琳杰奎琳镇定地镇定地把烛台端起来，向几位军官把烛台端起来，向几位军官道道过晚安过晚安，上楼去了。，上楼去了。生死攸关的烛光公开课伯诺德夫人一家伯诺德夫人一家 镇定从容镇定从容 勇敢机智勇敢机智 热爱祖国热爱祖国生死攸关的烛光公开课生死攸关的烛光公开课续编故事续编故事 本文故事情节发展到高潮处戛然而本文故事情节发展到高潮处戛然而止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡止：当杰琳踏上最后一级阶梯时，蜡烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请烛熄灭了。故事还会怎样发展呢？请你展开想象，续编故事。你展开想象，续编故事。
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