最新初中音乐课外活动教案[1]

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1、初中音乐课外活动教案初中音乐课外活动教案11音乐课外活动记录音乐课外活动记录活动时间活动时间活动内容活动内容活动活动目的目的活活动动过过程程第第 1-31-3 周周课时课时歌唱呼吸的重要性歌唱呼吸的重要性1 1、通过学习让学生能初步掌握呼吸是唱好歌的根底。通过学习让学生能初步掌握呼吸是唱好歌的根底。2 2、通过学习让学生明确歌唱呼吸的重要性。、通过学习让学生明确歌唱呼吸的重要性。1 1、学生分组讨论呼吸在歌唱中的作用。、学生分组讨论呼吸在歌唱中的作用。2 2、音乐教师讲解歌唱呼吸的重要性：、音乐教师讲解歌唱呼吸的重要性：1 1呼吸是歌唱发声的动力和根底呼吸是歌唱发声的动力和根底2 2发声的准确

2、，音质的优美及歌曲感情的表发声的准确，音质的优美及歌曲感情的表达，都与呼吸密切相连。达，都与呼吸密切相连。3 3在歌唱方法的学习中，必须掌握好气息的在歌唱方法的学习中，必须掌握好气息的运用和呼吸的技能技巧，运用和呼吸的技能技巧，依靠恰到好处的气息支持和依靠恰到好处的气息支持和科学的呼吸方法，完美的表达歌曲的思想感情。科学的呼吸方法，完美的表达歌曲的思想感情。4 4呼吸是打好唱歌根底和进行歌唱艺术表演呼吸是打好唱歌根底和进行歌唱艺术表演的重要环节。的重要环节。3 3、学生了解掌握歌唱呼吸的重要性，并尝试分组讨、学生了解掌握歌唱呼吸的重要性，并尝试分组讨论呼吸器官包括哪些局部，论呼吸器官包括哪些局

3、部，结合生物课本所学知识进结合生物课本所学知识进行分析总结。行分析总结。4 4、了解呼吸器官：、了解呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、肺腔、胸腔、膈肌又称横膈鼻、咽、喉、气管、肺腔、胸腔、膈肌又称横膈膜膜、腹肌等。、腹肌等。三课时三课时音乐课外活动记录音乐课外活动记录活动时间活动时间活动内容活动内容活动活动目的目的第第 4-64-6 周周课时课时三课时三课时高位置混声的特点及训练高位置混声的特点及训练1 1、要求学生用正确的歌唱姿势演唱、要求学生用正确的歌唱姿势演唱2 2、让学生明确混声和自然声的区别、让学生明确混声和自然声的区别3 3、让学生能初步掌握正确的高位置发声、让学生能初步掌握正确的高位置

4、发声活活动动过过程程1 1、学生了解高位置混声的特点。、学生了解高位置混声的特点。2 2、正确的演唱姿势站立式、正确的演唱姿势站立式文艺委员与班主任巡回指导，纠正错误姿势文艺委员与班主任巡回指导，纠正错误姿势3 3、呼吸训练：慢吸慢呼练习，让学生能自如的控、呼吸训练：慢吸慢呼练习，让学生能自如的控制气息的吸入和呼出制气息的吸入和呼出4 4、音阶练习：、音阶练习：1 12 23 43 4 5 5U U 体会慢吸慢呼在发声时的正确运用体会慢吸慢呼在发声时的正确运用5 5、低音区练习：让学生以胸腔为主要共鸣器官，、低音区练习：让学生以胸腔为主要共鸣器官，混以适量的口腔共鸣与头腔共鸣，要求声音柔和、混

5、以适量的口腔共鸣与头腔共鸣，要求声音柔和、消沉、深厚。消沉、深厚。6 6、高位置混声练习：、高位置混声练习：12 3412 3454 3254 32 1 1Mi ma mi ma miMi ma mi ma mi音乐课外活动记录音乐课外活动记录活动时间活动时间活动内容活动内容活动活动目的目的活活动动过过程程第第 10-1210-12 周周课时课时正确的歌唱姿势正确的歌唱姿势1 1、要求学生能掌握正确的站立式歌唱姿势。、要求学生能掌握正确的站立式歌唱姿势。2 2、让学生通过练习掌握正确的坐式歌唱姿势。、让学生通过练习掌握正确的坐式歌唱姿势。1 1、音乐教师讲解示范站立式歌唱姿势：、音乐教师讲解示

6、范站立式歌唱姿势：两脚稍分开，距离约与肩同宽，重心略向前，两脚稍分开，距离约与肩同宽，重心略向前，头正，两眼平视，胸部稍微向前张开，仅肩略向后头正，两眼平视，胸部稍微向前张开，仅肩略向后展，展，腹部顺其自然收小腹，腹部顺其自然收小腹，手臂放松，手臂放松，下垂与两侧。下垂与两侧。2 2、学生展示站立式歌唱姿势，班主任、音乐教师、学生展示站立式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。巡回指导，纠正错误姿势。3 3、音乐教师讲解示范坐式歌唱姿势：、音乐教师讲解示范坐式歌唱姿势：坐着唱歌时，上身的姿势与站立时的要求一坐着唱歌时，上身的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直，不要靠椅背上，两

7、腿自然样，但要注意腰部挺直，不要靠椅背上，两腿自然弯曲分开，两脚着地，两腿不要交叉叠起。弯曲分开，两脚着地，两腿不要交叉叠起。4 4、学生展示坐式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡、学生展示坐式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。回指导，纠正错误姿势。5 5、用正确的站立式或坐式歌唱姿势演唱歌曲，通、用正确的站立式或坐式歌唱姿势演唱歌曲，通过演唱让学生能进一步掌握正确的歌唱姿势。过演唱让学生能进一步掌握正确的歌唱姿势。三课时三课时音乐课外活动记录音乐课外活动记录活动时间活动时间活动内容活动内容活动活动目的目的第第13-1513-15 周周课时课时学唱歌曲学唱歌曲1 1、要求学生通过学唱

8、能够熟练演唱歌曲、要求学生通过学唱能够熟练演唱歌曲?大海啊，大海啊，故土故土?2 2、让学生通过演唱能有感情的演唱歌曲、让学生通过演唱能有感情的演唱歌曲?没有共产没有共产党就没有新中国党就没有新中国?活活动动过过程程1 1、听赏歌曲、听赏歌曲?大海啊，故土大海啊，故土?，初步感受歌曲的音，初步感受歌曲的音乐情绪。乐情绪。2 2、随音乐学唱歌曲，要求学生咬字、吐字清晰，、随音乐学唱歌曲，要求学生咬字、吐字清晰，用正确的呼吸方法，正确的坐式歌唱姿势演唱歌用正确的呼吸方法，正确的坐式歌唱姿势演唱歌曲。曲。3 3、文艺委员带着全班同学齐唱歌曲，要求有感情、文艺委员带着全班同学齐唱歌曲，要求有感情的演唱

9、，声音统一，音质优美。的演唱，声音统一，音质优美。4 4、听赏歌曲、听赏歌曲?没有共产党就没有新中国没有共产党就没有新中国?，初步感，初步感受歌曲的音乐情绪。受歌曲的音乐情绪。5 5、随音乐学唱歌曲，要求学生神态自然、大方，、随音乐学唱歌曲，要求学生神态自然、大方，咬字、吐字清晰，用科学的呼吸方法进行演唱。咬字、吐字清晰，用科学的呼吸方法进行演唱。6 6、文艺委员带着全班同学齐唱歌曲，要求学生用、文艺委员带着全班同学齐唱歌曲，要求学生用正确的站立式歌唱姿势进行演唱，感情充分。正确的站立式歌唱姿势进行演唱，感情充分。三课时三课时音乐课外活动记录音乐课外活动记录活动时间活动时间活动内容活动内容活动

10、活动目的目的第第 15-1815-18 周周课时课时指挥的根底知识指挥的根底知识1 1、通过学生让学生了解指挥在演唱歌曲中的作用。、通过学生让学生了解指挥在演唱歌曲中的作用。2 2、要求学生掌握正确的指挥姿势、动作和四二拍、要求学生掌握正确的指挥姿势、动作和四二拍的指挥图式的指挥图式活活动动过过程程1 1、教师讲解指挥在歌唱中的作用：、教师讲解指挥在歌唱中的作用：指挥通过明显的手势来对每个声部进行提示，指挥通过明显的手势来对每个声部进行提示，以到达声部的和谐统一，同时指挥的眼神要明确以到达声部的和谐统一，同时指挥的眼神要明确,在手势进行的同时，眼神要相对看向对应声部的合在手势进行的同时，眼神要

11、相对看向对应声部的合唱成员，这样可以更明确声部的进出位置，使合唱唱成员，这样可以更明确声部的进出位置，使合唱进行整齐划一进行整齐划一,给人以美的享受。给人以美的享受。2 2、教师讲解示范指挥的正确的身体姿势和双手姿、教师讲解示范指挥的正确的身体姿势和双手姿势。势。3 3、学生进行练习，掌握正确的双手的姿势，班主、学生进行练习，掌握正确的双手的姿势，班主任、音乐老师巡回指导，纠正错误。任、音乐老师巡回指导，纠正错误。4 4、音乐教师讲解示范四二拍指挥图式的动作要求，、音乐教师讲解示范四二拍指挥图式的动作要求，示范“拍点和“反射动作，并分解起拍、收拍示范“拍点和“反射动作，并分解起拍、收拍动作。动作。5 5、学生分组尝试指挥，相互纠正错误动作，班主、学生分组尝试指挥，相互纠正错误动作，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误动作。任、音乐教师巡回指导，纠正错误动作。四课时四课时