3古诗两首学案
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1、 3 古诗两首作业评价: 第一课时 【课时学习目标】1.准确、流利、有感情地朗读、背诵寻隐者不遇;能理解古诗,理解“不遇”“言”“云深”等词语的意思。2.能通过朗读体会诗句的意思,体会古诗的情与境,从而理解诗中事,领略诗中景,感悟诗中情。3.通过对古诗的学习,理解诗中隐者的形象,感悟隐者的情怀,感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵,从而受到美得熏陶。一、预习导学:1.自读寻隐者不遇,做到准确、流利。2.查找资料,并阅读9.推敲,填空。寻隐者不遇是 代诗人 所写。与 齐名,人称“ ”,他对诗歌创作是很 。3.用“”选择准确的读音或字。隐者(yn yng) 云(深 生)不知处4.查资料写出以下词语的
2、意思。隐者: 不遇: 言: 只: 云深: 二、当堂训练:结合诗文、借助插图,使用想象,描绘寻隐者不遇所表现情景,将它改写成一篇小短文。 三、巩固练习:1.寻隐者不遇这首诗记叙了 这件事。通过诗人与童子的问答,表达了隐者 性格以及诗人对他的 。2.默写寻隐者不遇。 3.写出诗句中加横线的字意思,再写出诗句的意思。 只在此山中,云深不知处。 不知处: 作业评价: 第二课时【课时目标】1、能准确流利有感情的朗读、背诵古诗。2、能通过反复朗读体会诗句的意思,感受诗中牧童的机灵活泼,天真可爱。3、能依据诗句想象、描绘诗所描绘的情景,并在这过程中逐步体悟古诗的意蕴和诗人的情感。一、温故导学:以下都是我们以
3、前学过的描写儿童的诗句,填写完整后再巩固复习一下。1. ,忙趁东风放纸鸢。村居(高鼎) 2.路人借问遥招手, 。小儿垂钓(胡令能)3.小娃撑小艇, 。池上(白居易) 4. ,飞入菜花无处寻。宿新市徐公店(杨万里)二、当堂训练:1.写出诗句中加横线的字意思,再写出诗句的意思。 意欲捕鸣蝉,突然闭口立。 意欲: 2.默写所见 三、巩固练习: 游东田 谢朓(南北朝)游东田 ,携手共行乐。 寻云陟累榭,随山望菌阁。 远树暖阡阡,生烟纷漠漠。 鱼戏新荷动,鸟散余花落。 不对芳春酒,还望青山郭。1.这是一首初夏记游的诗,从 、 两个词能够看出是写初夏的。2.诗中写静,有静有动,有远有近,其中写远景之句是“_ _ ”;写进近景之句“_ ”。3.这首诗写景清新自然,融景于情中,全诗表达了诗人怎样思想感情?
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