4_中班数学：比较多少

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1、中班数学活动：比多少活动目标：巩固理解数字110，幼儿能准确认读数字110。 能根据数字拿出相对应数量的物体。 培养幼儿的观察力，能不受物体摆放形式的影响找出多的一组。活动准备：教具：数字卡片110、PPT。活动过程：巩固复习认读数字卡110.引导幼儿认读110的数字。看数字拍手，小朋友根据老师出示的数字拍出相对应次数的手。 老师拍铃鼓，幼儿根据拍铃鼓的次数找出相对应的数字卡，并请幼儿说一说：“数字*能够表示什么”比较多少老师出示课件1：上面三只蝴蝶，下面五只小鸟。这两种动物一样多吗？谁多？（小鸟多）咱们来证明一下，比一比看到底谁多？（老师用一一对应的方法实行证明），再点数一次。还能够用什么方

2、法？（引导幼儿说出数一数）在多的后面打出示幻灯2：左边六只机器猫，右边五只青蛙，实行比较，将动物卡故意放成两堆，让幼儿想办法如何比较出多少。（请个别幼儿上来能够用一一对应的方法比较，也能够点数）出示幻灯3：七只小鸟，十只摆成两排的蜻蜓，分别请幼儿上台做练习。能够用一一对应的方法比较，也能够点数幼儿练习在数量多的一组后面的打“” 讲评幼儿材料。请个别幼儿讲讲自己是这样完成练习的。教学反思：孩子操作玩具的过程并不是很熟练，今后要多加练习。有些孩子上课注意力不集中，需要老师反复提醒，要进一步增强课堂纪律的管理。练习过程中有局部幼儿需要老师个别指导才能完成，有了老师的指向性提问，得到了老师的肯定，还子才肯动笔作业。说明对于孩子独立完成作业的习惯，还有待于进一步培养。