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1、序 号 06课题 第二课 向自己的目标迈进计 1 教时时 间9、9第 1 教时教 学目 标知识与水平： 体会目标对人生的重要意义，学会确定杂技节的人生目标，懂得在实现目标的过程中，既要坚定信念，又要根据实际情况调整行动计划的道理。过程与方法：以学生在活动中参与、体验、感悟为主，采用阅读、表演、讨论和对话等方法教学。情感态度与价值观： 明确树立准确的目标对人生的意义，提升目标意识。教 学重 点 怎样确定和实现自己的人生目标教 学难 点怎样确定和实现自己的人生目标设 计思 想师生共同参与、体验、感悟，采用阅读、表演、讨论和对话等方法教学课前教师准备准备相关资料课前学生准备收集相关资料，准备相关问题
2、教 学 进 程教学流程教 案学生活动复习：导入新课讲授（课件展示）（课件展示）（课件展示）一生的志愿：总结：怎样保持乐观的心态？学生阅读教材P21小字局部的材料。思考以下问题：材料中对你最有启发的一句话是什么？为什么？如同走路一样，我们的人生也应该有自己的目标。没有目标的人生，就像一艘无人驾驶的小舟漫无目的地随波漂荡。反之，一个人假如有了明确的生活目标，他就能按照目标自觉地去追求，不达目的，誓不罢休。第二课 积极的生活态度三、向自己的目标迈进毛泽东、周恩来、鲁迅的例子。同学们还能举出哪些这方面的例子？自古以来，那些为社会作出贡献的著名人士，都在自己的青少年时期，就已经确定了自己终生为之奋斗的人
3、生目标。所以，同学们要过有意义的人生就必须确立自己明确的人生目标。列夫托尔斯泰的名言：人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。师：同学们，欣赏了列夫托尔斯泰的这句名言，我们也应该问问自己：“我的目标是什么？”下面，就请大家完成表格：人生阶段目 标实现目标的途径5年后的我10年后的我15年后的我20年后的我更长远的目标针对学生完成表格的情况作简要点评，略。（点评可适当参考P23的“知识链接”，让学生明白确立的人生目标应该是长期的、相对稳定的，更应该是切实可行的。）下面请大家看一个成功的例子。1942
4、年，美国洛杉矶郊区一个没见过世面的15岁少年约翰卡达德把他一生想干的人事列了一张表，题名是“一生的志愿”。表上列着：“到尼罗河、亚马孙河和刚果河探索；登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷恩山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可波罗和亚历山大一世走过的道路；重演一部人猿泰山那样的电影：驾驶飞行器；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作：谱一部乐曲；写一本书；游览全世界每一个国家：结婚生孩子；参观世界”每一项都编了号，一共有127个目标。到1985年，卡达德在经历了18次死里逃生的冒险和无数个难以想像的困难后，已达到了其中的106个目标。他获得了很大的成功，享有探险家的崇高荣誉，成为英国皇家地理
5、协会会员和纽约探险家俱乐部的成员。他说：“我制定了这张奋斗的蓝图，心中有了目标，我就会感到时刻都有事做。”“我决不轻易放弃任何一个目标，这样，一有机会 到来时，我总是准备完毕。”点评：同学们，卡达德的成功除了归功于他少年时代定下的目标外，还取决于什么？点评：目标重要，行动更重要。没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。在确定目标之后，为了实现目标，就需要制订切实可行的行动计划。把远大目标分解为一个个小目标，然后一步一步地去实现。同学们，也许你有很多目标，有大有小、有难有易。请大家写出四个你认为最重要、最想要在今年达成的目标，再选出其中一个最重要的作为你的核心目标，并说明理由。然后思
6、考你打算年内如何实现你的那四个目标，特别是你的核心目标。在学生探究的过程中，适当与个别几个学生交流，以便更好地把握学生的心理。在个别指导的基础上，对整个探究活动作一个简短总结，引导学生制订切实可行的目标，并能持之以恒地去实现它。总结：当然，在我们实现目标的过程中，必然会碰到各种各样意想不到的困难，这是难免的。那么，在我们遇到实现目标的拦路虎时，该怎么办呢？请大家续编一个故事。（课件展示）故事开头：森林里住着一只可爱的小猪，他的名字叫可可。可可虽然没跟其他人说起过，但是他的心里一直藏着一个美好的愿望，那就是开一家属于自己的快餐店，最好以后还拥有很多连锁店，就像KFC一样。为此，他一直默默地努力着
7、。突然有一天，小猪一不小心掉进了猎人为大灰狼设计的陷阱里（在这里，教师一定要有针对性地评价学生所编的故事。适当指出消极心理的危害性，对积极的续编给予肯定。）（课件展示）阅读感悟P24品味人生。今天我们一起探讨了人生目标的问题。我们明白了人生目标的重要性，思考并制订了自己的人生目标，懂得了目标重要，行动更重要的道理。通过这节课的学习，同学们要进一步明确自己的人生目标，并向着自己的目标大踏步前进！案例评析：从刘翔比赛和获奖的照片导入初步感受目标在一个人成功中的作用。然后播放刘翔的成功历程的视频，分析刘翔是怎样确定目标、在成功以后遇到了怎样的困惑，又是怎样一步步超越自我的。在分析榜样人物的基础上分析
8、自我，制定自己的人生目标，并且重点制定这个年的目标及行动策略。齐读列夫托尔斯泰的名言。现在我们再回到刚刚的问题，遇到实现目标的拦路虎时，我们到底该怎么做？（总结学生发言）在实现目标的过程中，我们必定会遇到各种各样意想不到的情况，这就要求我们，既要坚定信念，毫不动摇地向自己的目标迈进，又要有一定的灵活性，适时地调整自己的方式和行为，使之更符合实际情况，顺利地实现目标。学生思考回答学生交流学生填写表格并交流生：（回答略。在教师的引导下学生会理解到是“行动”。）学生思考并完成P23的“探究活动”学生展开想像，给小猪编排了各种各样的命运学生思考回答生：（阅读并思考）活动探究：你说我说自我探究理解并初步确定人生目标你说我说、自我探究、课堂讨论理解怎样实现目标并初步制定自己的行动计划作业布置必做题：怎样确定人生目标 选做题：完成学习手册第三课板书设计第二课三、向自己的目标迈进1、目标指引人生2、确定人生目标教 后 随 笔本课以学生在活动中参与、体验、感悟为主，采用阅读、表演、讨论和对话等方法教学。学生学习的主动性被充分调动。活动参与率高。教学目标达到，在分析榜样人物的基础上分析自我，制定自己的人生目标，并且重点制定这个年的目标及行动策略。
06第二课向自己的目标迈进3
