12_中班数学：6的组成

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1、中班数学活动：6的组成活动目标：幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。 在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。 发展幼儿观察力、记录水平培养幼儿对数学的兴趣。 活动准备：PPT幼儿每人一份操作材料（2座房子，6只小熊猫，记录单，彩笔）活动过程：复习5的分解组合、 对数游戏：教师：5能够分成4和几？幼儿：5能够分成4和1。 教师与幼儿做动作复习5的分解组成。教师：我的小手拍几下？教师做拍手动作，幼儿数数1234，幼儿：我的小手拍1下，5能够分成4和1,4和1合起来是5。 学习6的分解组成 老师：夏天天来了，熊猫妈妈盖了两座凉快的房子准备过

2、夏天，熊猫家一共有几只熊猫（和幼儿一同点数共六只）出示“6”的数字卡。 老师：6只熊猫两座房子怎样分，不知该怎样分，有几种分法呢，熊猫妈妈犯了愁，请小朋友们来帮助。 发给幼儿人手一份操作材料，请幼儿开始探索6的分法，并把几种分法认真记录下来。 教师归纳幼儿的分法，总结出“6”的5种分法。请幼儿说一说自己分的结果，教师将每分一次的结果记录下来。 小结：6分成两份有五种分法：“6”能够分成1和5、2和4、3和 3、4和2、5和1. 游戏：找朋友，复习巩固6的分解组成 请出5名小朋友手里分别拿着1、2、3、4、5的数字卡片，再请出5名小朋友，手里拿着5、4、3、2、1的卡片，音乐响起，幼儿开始找朋友，2个数字合起来是6，就找到了自己的好朋友，幼儿反复游戏。