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1、 第三节 神经调理的根本方式 第一课时通化市第十四中学通化市第十四中学 马世平马世平学习目的：学习目的：l知道反射是人体神经调理的根本方式知道反射是人体神经调理的根本方式l经过膝跳反射的实验能了解反射的概念经过膝跳反射的实验能了解反射的概念l能举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射能举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射实验：膝跳反射实验：膝跳反射目的要求：目的要求：1、经过做膝跳反射，知道什么是反射、经过做膝跳反射，知道什么是反射 2、学习做膝跳反射实验的方法。、学习做膝跳反射实验的方法。方法步骤：每两位同窗一组，两人轮换进展实验方法步骤：每两位同窗一组，两人轮换进展实验 1、一位同窗作为受
2、试者坐在椅子上，、一位同窗作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。2、另一位同窗用手掌内侧的边缘，迅、另一位同窗用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同窗上面那条腿膝盖下面的韧速叩击一下受试同窗上面那条腿膝盖下面的韧带，同时察看这条腿有什么反响。带，同时察看这条腿有什么反响。本卷须知：本卷须知：l选准叩击部位膝盖下方韧带。l叩击时机应是趁受试者放松且未留意时。l用手掌内侧边缘思索：思索：l叩击韧带时小腿有什么反响？想一想这种反叩击韧带时小腿有什么反响？想一想这种反响是生来就有的，还是生活中逐渐获得的响是生来就有的，还是生活中逐渐获得的?
3、l膝跳反射受大脑控制吗？膝跳反射受大脑控制吗？l谁能说说生活中还有哪些类似谁能说说生活中还有哪些类似“膝跳反射的膝跳反射的例子？例子？练习：说说以下例子是不是反射？练习：说说以下例子是不是反射？为什么？这些例子哪些有一样之为什么？这些例子哪些有一样之处？有什么共同特点？处？有什么共同特点？l刚出生的婴儿就会吮吸吃奶。刚出生的婴儿就会吮吸吃奶。l向日葵的花盘总是随太阳而转动。向日葵的花盘总是随太阳而转动。l小孩避雨。小孩避雨。l吃梅分泌唾液。吃梅分泌唾液。l草履虫会远离放细盐的地方。草履虫会远离放细盐的地方。l谈梅分泌唾液。谈梅分泌唾液。l雄鸡报晓。雄鸡报晓。l手一碰含羞草的叶子，其叶子即合拢下
4、垂。手一碰含羞草的叶子，其叶子即合拢下垂。l小猴骑车。小猴骑车。(是是)(不是不是)(是是)(是是)(不是不是)(是是)(是是)(不是不是)(是是)魏武行役，失汲道，魏武行役，失汲道，军皆渴，乃令曰前军皆渴，乃令曰前有大梅林，饶子，甘有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。酸，可以解渴。“士士卒闻之，口皆出水。卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。乘此得及前源。望梅止渴望梅止渴有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，有一年夏天，曹操率领部队去讨伐张绣，天气热得出奇，骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在山道上行走，两骄阳似火，天上一丝云彩也没有，部队在山道上行走，两边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石
5、，让人透不过气来。边密密的树木和被阳光晒得滚烫的山石，让人透不过气来。到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下到了中午时分，士兵的衣服都湿透了，行军的速度也慢下来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度来，有几个体弱的士兵竟晕倒在路边。曹操看行军的速度越来越慢，担忧贻误战机，心里很是焦急。越来越慢，担忧贻误战机，心里很是焦急。可是，眼下可是，眼下几万人马连水都喝不上，又怎样能加快速度呢？几万人马连水都喝不上，又怎样能加快速度呢？他立刻他立刻叫来导游，悄然问他：叫来导游，悄然问他：“这附近可有水源？导游摇摇头这附近可有水源？导游摇摇头说：说：“泉水在山谷的那一边，要绕过去还有很
6、远的路程。泉水在山谷的那一边，要绕过去还有很远的路程。曹操想了一下说，曹操想了一下说，“不行，时间来不及。他看了看前不行，时间来不及。他看了看前边的树林，沉思了一会儿，边的树林，沉思了一会儿，对导游说：对导游说：“他什么也别说，他什么也别说，我来想方法。他知道此刻即使下命令要求部队加快速度我来想方法。他知道此刻即使下命令要求部队加快速度也无济于事。脑筋一转，方法来了，他快速赶到队伍前面，也无济于事。脑筋一转，方法来了，他快速赶到队伍前面，指着前方说：指着前方说：“士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里士兵们，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅的梅子又大
7、又好吃，我们快点赶路，绕过这个山丘就到梅林了！士兵们一听，仿佛曾经吃到了，精神大振，步伐林了！士兵们一听，仿佛曾经吃到了，精神大振，步伐不由得加快了许多。不由得加快了许多。1、神经调理的根本方式是反射。、神经调理的根本方式是反射。2、反射的概念：人体对经过神经系统，对外界或、反射的概念：人体对经过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反响。内部的各种刺激所发生的有规律的反响。3、反射包括简单的和复杂的两种类型。、反射包括简单的和复杂的两种类型。当堂训练：当堂训练：一、填空一、填空1、神经的调理的根本方式是、神经的调理的根本方式是 ，它是指人体经过，它是指人体经过 对外界或内部的各种对
8、外界或内部的各种 产生的产生的 的反响。的反响。2、反射可以分、反射可以分 和和 两种类型。两种类型。二、选择二、选择1、以下表达中不属于反射的是、以下表达中不属于反射的是 A、手被火烧立刻缩回手被火烧立刻缩回 B、斑马逃避狮的追捕、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅、下雨了，迅速寻觅避雨地方速寻觅避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激、草履虫逃避有害刺激2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同窗的、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同窗的 A、膝盖、膝盖 B、膝盖下韧带、膝盖下韧带 C、小腿、小腿 D、大腿、大腿3、以下景象中，他以为可称为反射的是、以下景象中，他以为可称为反射的是 A、摆在窗台上的
9、花草向外生长、摆在窗台上的花草向外生长 B、草履虫对环境中温度的变化表现出、草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性趋热性 C、人一碰含羞草，其叶片马上卷起死、人一碰含羞草，其叶片马上卷起死 D、手偶尔到火、手偶尔到火会迅速缩回会迅速缩回DB反射反射刺激刺激神经系统神经系统有规律有规律简单的简单的复杂的复杂的D4.反复进展以下哪项，可训练鸡群听哨声集合反复进展以下哪项，可训练鸡群听哨声集合()A.喂食前先吹哨喂食前先吹哨 B.喂食后再吹哨喂食后再吹哨 C.只喂食不吹哨只喂食不吹哨 D.只吹哨不喂食只吹哨不喂食5、以下反射活动中，与其他三项不同的一项为哪一项、以下反射活动中，与其他三项不同的一项为哪
10、一项 A、缩手反射、缩手反射 B、膝跳反射、膝跳反射 C、望梅止渴、望梅止渴D、眨眼反射、眨眼反射三、分析阐明题三、分析阐明题1、他所熟习的动物有没有反射活动？试举例阐明。、他所熟习的动物有没有反射活动？试举例阐明。2、植物有没有反射活动？、植物有没有反射活动？四、探求题四、探求题 多次到医院打过针的儿童，看到穿白大褂的护士时会吓得哭起来，该多次到医院打过针的儿童，看到穿白大褂的护士时会吓得哭起来，该反射的建立过程如下：反射的建立过程如下：A、儿童打针时，针头注射入肌肉，便疼得哭。、儿童打针时，针头注射入肌肉，便疼得哭。B、开场时，儿童看见穿白大褂的护士，并不哭。、开场时，儿童看见穿白大褂的护士，并不哭。C、当白大褂的笼统与打针多次结合以后，即使不打针，儿童看到穿白大、当白大褂的笼统与打针多次结合以后，即使不打针，儿童看到穿白大褂的护士走来，也会吓得哭起来。褂的护士走来，也会吓得哭起来。A中，儿童哭泣为中，儿童哭泣为 反射。反射。C中，儿童哭泣为中，儿童哭泣为 反射。反射。上述过程阐明，复杂反射是在上述过程阐明，复杂反射是在 根底上，在根底上，在 的参与下构成的。的参与下构成的。A C简单的简单的复杂的复杂的简单的简单的大脑皮层大脑皮层
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