体育学院本科生毕业论文的开题报告范文

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1、体育学院本科生毕业论文的开题报告范文论文（设计）题目：对昌吉学院学生购置体育彩票行为调查与研究体育彩票是为筹集体育事业开展资金发行的印有号码、图形或文字， 供们自愿购置并按照特定规那么取得中将权利的凭证。我国发行体育彩票 已有近18年的历史，至今方兴未艾并逐步走向成熟。在这18年的历程中， 是数以亿计的彩民托起了我国体育彩票市场这片蓝天。从消费学的视角看， 体育彩票就是一种商品，一种能够满足消费者特殊需要的消费品。那么， 究竟是什么样的消费者对彩票情有独钟又是哪些因素决定消费者的彩票消 费行为大学生作为一个特殊的社会群体，更易接受体育彩票这个蓬勃开展 的新生事物。因此必须加大体育彩票在这个群体

2、中宣传力度，为大学生购 置体育彩票提供合理化建议。2、国内外研究状况国内研究状况我国长期以来体育建设经费缺乏，近年来通过发行体育彩票，实施 “全民健身方案”和“奥运争光方案”，一定程度上缓解了国家体育建设 经费的缺乏，促进了我国整个体育事业的开展，但同时彩票业经营中的负 面影响也随之而来。王升在试析影响中国体育彩票市场消费者的行为因素中说我国体 育彩票我国体育彩票市场起步虽晚，但开展迅猛，市场潜力巨大。体彩业 的快速开展，使我国逐步建立一种社会集资办体育的新机制。从消费经济 学的视角看，体育彩票是一种能满足消费者特殊需要的消费品。其特殊性 表现在：对广阔社会公众来说，它不但是经济活动的一局部，

3、消费者可以以小博大，获得或然性收益，而且兼有丰富、活泼们的闲暇生活，调适心 理状态，满足社会需求等多种体育、文化、娱乐的社会性功能。陈淑妆在广东省体育彩票消费者现状的调查研究中提到广东省已 经形成一定规模的体育彩票的彩民群体，彩民涉及到各年龄层次和不同的 职业群。大局部彩民对体育彩票的认知合理，动机较好，理智型的消费者 居多，对体育彩票总体上持认可态度。体育彩票管理中心应充分利用群众 传播媒介等形式，加大对体育彩票的正面宣传，端正们对体育彩票的正面 认识，培养群众正确的投资理念，尤其要加强对未成年的教育和引导，尽 量减少彩票所带来的负面影响。傅纪良在海岛地区大学生体育彩票认知水平调查研究中调查

4、到大 多数的学生认为体育彩票有别于赌博，这说明大学生对此还是有很强的分 辨能力（:体育学院本科生毕业论文的开题报告）。有关部门应加强电脑体 育彩票代理商、销售员的业务学习和技术培训，使其熟悉业务知识，能够 像群众进行正确的介绍和宣传。3、选题的研究目标通过对昌吉学院不同年龄的群进行体育彩票认知水平及购置心理调查 研究，对于昌吉学院学生进行抽样问卷调查，调查内容仅涉及认知水平方 面及购置情况，主要从对体育彩票的总体认识、购置体育彩票的目的与动 机和对体育彩票奖项设置的偏好三点来调查，旨在掌握大学生对中国体育 彩票的购置情况，同时找到体育彩票在销售过程中的缺乏之处，以便有关 部门提供合理化建议。3

5、、4、内容创新点体育彩票的发行、销售是国家的一项根本政策，那么大学生应该了解 和清楚中国体育彩票开展的大趋势、体育彩票发行的目的、方式及其对我 国经济的促进意义。大学生作为一个特殊的社会群体，更易接受体育彩票 这个蓬勃开展的新生事物。5、主要参考文献1 王升.试析影响中国体育彩票市场消费者的行为因素J.体育科技 文献通报第16卷第12期2022.12： 98-1002 谢琼恒.关于发行体育彩票的假设干问题J.体育科学.2000.:7-93 王天生，程致屏.我国西北地区民众对发行体育彩票态度的研究J.体育科学.2OO2.(4): 39-404 李智.北京市电脑体育彩票购置者现状的分析与研究J.北

6、京体育大学 学报，2002.(2) : 163-1646 陈淑妆.广东省体育彩票消费者现状的调查研究J.山西师大体育学院 学报,第 22 卷第 4 期.2007.(12) : 22-237 傅纪良.海岛地区大学生体育彩票认知水平调查研究J.吉林体育学院 学报，第 19 卷第 3 期.2003.(3) : 15-16刘春勇.彩票推进体育事业开展J.民政协报，2007.：3-49 张培叶.我国体育彩票业开展的现状与对策J.粤港澳市场与价格， 2006.(12).10 黄希庭.大学生心理学M.上海：上海民出版社，1987.11 朱小民.我国体育彩票开展对策研究J.体育科学，2OO2.(2) : 1-

7、412 陈立基.彩票的商品特性及集市式销售的营销技巧J.中国体育科技， 2OOO.(2)：3-513 武永胜.彩票的经济学分析J.投资与证券，2001.(2)： 70-76.14 赵明宇.体育彩票的理论与实践M.北京民体育出版社,1999.15 张林凤.基于集对分析的体育彩票认知与购置心理研究J.浙江师范 学报,2005.(3) : 339-343二、采用的研究方法及手段(1、内容包括：选题的研究方法、手段及 实验方案的可行性分析和已具备的实验条件等。2、撰写要求：宋体、小 四号。)1、选题的研究方法(2) 访谈法：本研究采用实际调研与走访相结合的方法，深入学生当 中了解情况。对不同年级的学生

8、进行访谈。(3) 问卷调查法：对昌吉学院不同年级段群发放问卷200份。2、可行性分析(2) 本在昌吉学院四年对昌吉学院学生较为了解，令本对体育彩票颇 为喜好。三、论文的框架结构(宋体、小四号)1刖言2研究对象与方法2.1研究对象：通过随机抽样的方法，于20某某年3月向昌吉学院学生发放调查问 卷200份。2.2研究方法2.2.2问卷调查法：对昌吉学院学生进行问卷发放2.2.3数理统计法：对所发放的问卷进行数理统计并分析3研究结果与分析3.1昌吉学院学生购置体育彩票影响因素调查3.1.1昌吉学院学生购置体育彩票心理调查3.1.2昌吉学院学生购置体育彩票动机调查3.2昌吉学院学生购置体育彩票数量的调

9、查3.2.1昌吉学院学生购置体育彩票的消费额度3.2.2昌吉学院学生一次购置体育彩票的金额4结论与建议4.1结论4.2建议5参考文献6附件7致谢四、论文写作的阶段方案(宋体、小四号)(2) 选题目、选指导教师20某某年11月15日一12月5日(3) 确定选题、撰写开题报告20某某年12月6日一12月26日(4) 论文开题20某某年12月27日一12月31日(5) 问卷设计、问卷效度检验20某某年1月3日一20某某年1月16(6) 问卷发放与回收，问卷统计分析、论文初稿撰写20某某年3月2 日一4月20日(7) 论文中期检查20某某年3月21日-3月27日(8) 上交论文初稿20某某年4月25日

10、(9) 论文评阅20某某年4月25日一5月10日(10) 论文辩论20某某年5月21日一5月22日二、研究目的和意义四、国内外现状和开展趋势与研究的主攻方向五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路六、完成毕业设计(论文)所必须具备的工作条件(如工具书、计算机 辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的方法七、工作的主要阶段、进度与时间安排八、开题报告参考文本:中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策社会实践二、研究目的和意义体育兴趣是们力求积极认识和优先从事体育活动的心理倾向。如果一个对体育活动感兴趣，他就会积极参加，热心投入，活动的结 果将是需

11、要的满足并由此得到充分的情绪体验，所以体育兴趣是体育参与 的根本动力之一。在体育课越来越受重视的今天，还有学生不喜欢上体育课，每到上体 育课和课外活动时间，总会找出种种借口向老师请假不上课或根本不到课 堂上课。但如果学生对参加体育活动有了兴趣，他们就会把学习与体育锻炼作 为自身的需要，积极参与体育活动，克服主观困难，以利于提高体育教学 质量和养成良好的体育锻炼习惯。本课题的研究能够为广阔体育教师寻找学生缺乏体育兴趣的原因提供 参考，同时对于采取有效措施激发和培养学生的体育兴趣，调动学生在体 育课或体育活动中的积极主动性具有一定的意义。1马启伟.体育心理学M.北京:高等教育出版社.19962苏梅

12、青，卢勤.浅谈学生体育兴趣的培养J.山西师大体育学院学 报.2000，4(35)3续志红.浅谈体育教学中如何激发学生的运动兴趣J.延安教育学院学报.2004, 4(18):77-784 谢月芳.关于中学生不喜欢体育课的调查分析.5 顾久贤.谈如何培养学生的体育兴趣J.机械职业教育.2004年第 4期6 丁文武.培养中学生对体育课的兴趣.北大附中深圳南山分校网博 雅刊第二期7 罗士达，王立冲.如何培养中学生对体育课的兴趣J.体育成教育学刊.2003, 2(19):107-1088 浅议中学生对体育课的兴趣.121学校体育网(理论研究)9 缪本海，叶条凤.我院新生体育课的兴趣现状调查与分析J.广东

13、 水利电力职业技术学院学报.2004, 4(18):77-7810 王天惠.体育兴趣的培养与激发J.济宁师专学报.1999, 6(20):5211 杨宁宏.浅谈体育教学中学生体育兴趣的培养J.青海教育.2004 年第1-2期12 卫洪斌.体育课激趣体会J.雅安职业技术学院学报.2004, 4(18):97-9813 杨国红.体育兴趣与培养J.理论观察.2004,514 叶钢.体育兴趣的激发与培养J.陕西教育.2005,1215 尚立文.鼓励性语言在体育教学中的妙用J.青海教育.2004年 第1-2期四、国内外现状和开展趋势与研究的主攻方向就目前来看，国内外研究此课题的很多，如:美国心理学家戴克

14、提出 的三大定律(练习律、效果律、准备律)，明确提出学生学习动机、学习的 兴趣在体育教学中的作用。这一理论对于激发学生的体育兴趣，活泼课堂气氛，提高教学质量很 有价值。在日本，学校在体育教学的过程中，从组织教法和安排上，越来越注 重提高学生的体育兴趣。在美国和北欧一些国家的体育课以学生为主，尽情发挥学生好动的 天性激发课堂气氛，以提高学生的体育兴趣。这些国家的体育课都有个共同的特点就是注重课上激发学生的兴趣， 使学生能够在愉快的气氛中进行体育锻炼。现在国内对中学生缺乏体育兴趣原因和体育兴趣的培养相关的研究很 多，如:谢月芳在关于中学生不喜欢体育课的调查分析中分析了中学 生缺之体育兴趣的原因。她

15、认为中学生不喜欢上体育课的原因有自身和外部两方面的原因（:体 育学院本科生毕业论文的开题报告）。而关于体育兴趣培养的研究比拟多比拟杂。五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路本课题的研究，在总结前经验根底上，从中学体育教学实际出发，提 出对于中学生缺乏体育兴趣原因分析与对策的较新观点，以便为培养学生 的体育兴趣，推动体育教学，促进学生全面开展提供参考。研究的主要内容包括以下几点：1. 中学生体育兴趣的现状；2. 中学生缺乏体育兴趣的原因；3. 解决问题的方法及对策。需重点研究的是中学生缺乏体育兴趣的原因，及如何激发和培养学生 的体育兴趣，使学生喜欢上体育课并积极主动的去参与体育活动。六

16、、完成毕业设计（论文）所必须具备的工作条件（如工具书、计算机 辅助设计、某类市场调研、实验设备和实验环境条件等）及解决的方法1. 查阅相关文献，要求图书馆对我们开放。2. 应用计算机辅助设计，要求学校机房对我们开放，给予我们足够的 时间。七、工作的主要阶段、进度与时间安排本课题的研究时间期限为五个月左右，2006年1月开题，2005年5 月结题。2006年5月最后成文阶段。题目：中国女排与世界强队后排进攻效果比拟分析选题依据：（包括目的、意义、国内外研究的有关情况）长期以来，排球运动由于受“后排队员进攻性击球的限制”这一规那 么的影响，进攻战术的开展局限于进攻线前，进攻手也只想到在前排发挥自

17、己的进攻威力。这样不但使进攻的深度受到影响，从某种意义上讲,也影响 了整体的进攻实力。随着世界排球运动技战术的日新月异,世界各国都成 立专门组织机构对排球技战术进行研究及其应用，跳发球、后排进攻已成 为当今世界排球开展潮流的两大特点。运发动身体素质的提高（包括身高 和弹跳）和扣球威力的增强，后排进攻改变了调整进攻手段的被动局势演化 成由主攻手牵制、快球手掩护、后排游动攻击手进攻的主动攻击形式;在 比赛中发动后排进攻已不再是前排进攻受阻时的一种“过渡”打法，而是 形成了横向与纵深都有进攻的“立体进攻”。进攻区域的扩大和时间差异, 给防守方的拦网判断、起跳以及后排防守取位造成了一定的困难,使对手

18、没有还手之力。因此，比赛中世界男、女强队后排进攻运用越来越广泛，形 成了目前进攻战术开展的新方向。近几年来，无论在进攻数量还是质量上都有了突飞猛进的变化,其中最 显著的就是后排进攻的广泛采用。后排进攻使进攻在区域和时间安排上有 了层次差异,势必给对方在拦网时的协同配合造成较大的困难，是一攻和反 攻的重要得分手段。当排球后排进攻，即二传将球传到距网1.5米处，由 后排队员从三米线后起跳进攻扣球。目前后攻运用开展趋势：后排数增多， 区域扩大，时间短，节奏加快，前后排有机结合融为一体，成为当今最先 进的排球战术打法。1. 目的：通过研究，得出各队后排进攻的特点，指出中国队尚需努力 挖掘潜力的环节，从

19、而为以后的训练和提高比赛的水平提供一些参考。2意义：本文对2022年世界杯女子排球比赛中国女排与世界强队后 排进攻的效果进行比拟，立体化进攻战术成了今后排球运动战术开展的主 导，即多种形式前后排互为掩护配合下快速多变的进攻战术，这已成为 21世纪排球进攻战术的开展趋势。研究的主要内容及预期结果1. 研究的主要内容1.12022年女排世界杯中国女排与世界强队一攻中后排进攻效果分析调整进攻效果分析立体进攻效果分析1.22022年女排世界杯中国女排与世界强队防反中后排进攻效果分析 调整进攻效果分析 立体进攻效果分析2. 预期结果本文对2022年世界杯女子排球比赛中国女排与世界强队后排进攻的 效果进行

20、比拟，后排的进攻运用效果运用打法进行整体综合分析，进行研 究，得出各队后排进攻的特点，指出中国队尚需努力挖掘潜力的环节，从 而为以后的训练和提高比赛的水平提供一些参考。研究对象及研究方法1.研究对象：2022年世界杯女子排球比赛中国、俄罗斯、日本、美 国、巴西、波兰等队后排进攻的战术运用效果2. 研究方法：3数理统计法：对各个比赛队的情况进行具体分析，总结出相应的数 据进行整理4逻辑分析法：通过比照赛的观看进行详细的统计分析与逻辑分析进展方案20某某年6月一20某某年7月选题并完成论文开题和设计技术统计 表20某某年8月一20某某年9月比照赛录像进行技术统计20某某年9月一20某某年10月对统计数据进行分类整理和数理统计20某某年10月一20某某年1月写出论文提纲，写出论文初稿20某某年1月一20某某年3月修改论文做出终稿20某某年4月一20某某年5月准备论文辩论，论文辩论