教师的备课经验及学习心得

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1、老师的备课经历及学习心得老师的备课经历及学习心得。备课是上好课的前提和关键。备课能使的行为更加科学严谨，标准准确。可以说备好每一节课是老师所孜孜以求的。但怎样备好课却是值得深思的一、确定教学目的：在以往的备课中，我常常忽略这一问题，在确定教学目的时，没能充分表达以为主体的备课理念。通过学习，给了我很大的启发。尤其在是确定教学目的、教学重点和难点方面。教学目的分为知识目的、技能目的和情感目的三种，每一种目的不可以互相混淆，更不能缺乏详细化、广泛或模糊。对每一种目的确实定还需要用不同的术语。比方：知识目的要用认读、说出、拼写、读准、认识、理解、熟悉、理解、领悟、表达和掌握等术语;技能目的要用讲述、

2、朗读、复述、背诵、描绘、获取、写出、表演、演唱和交流等术语;情感目的要用喜欢、乐于、有。的愿望、尊重、保护、珍惜、养成、敢于、区分、欣赏等术语。另外，我们老师在备课的时候，还要结合学生的实际，制定实在详细的教学目的，努力做到以明晰、明确、详细、可观察、可测量为标准。二、写作网站 熟悉学生，精心设计备课包括两个方面的工作，一方面是钻研教材，一方面是理解学生。从某种意义上讲，理解学生比钻研教材更难，因为教材是固定了的，而学生的思想是经常变化的，并且直接影响着学生的学习情绪。经常说的举一反三，触类旁通。这实际要求老师必须熟悉学生已有的知识掌握情况，熟悉学生的心理认知过程，熟悉学生在教学过程中易犯的错

3、误和易进入的盲区和陷阱，更应熟悉学生欢送什么样的教学方式方法。因此备课时应在充分理解学生的根底上设计出贴近学生易于承受的，乐于学习的教学方法。假如老师不注意这一点，就很容易犯主观的错误。三、备科学选择资料，贵在灵敏浸透在选择相关资料时，必须慎重考虑，把握好资料的量和度。首先，选择资料的标准应是扣教材、扣考纲、重视知识梳理、加强根底训练。为此，选择资料时，我们应考虑以下几方面：一要考虑是不是正版书籍，以防错误百出。二要考虑编著资料的出版社和老师，挑选那些一线老师编写的资料;三要考虑内容编排是否合理，这一环节应是重中之重。范文写作 资料选好后，老师精选训练点应该把握以下几点原那么：1.按中考题型进

4、展选择，要选典型、综合、有引领性的题。2.选题要做到根底全面，覆盖面大，层次清楚，综合连接，特色创新。3.选材新颖，准确把握时代热点。4.博览精选，厚积薄发。老师在平时要积极提升个人素质。注意对资料、易错题、经典题、好词好句、知识的盲点题、开拓思路题、英语时事等的搜集。5.消化吸收，贵在创新。总之，备课是教学过程中必不可少的重要环节，是一个创造的过程，更是一个思维创新的过程。只要老师认真学习新课标，钻研教材，理解学生，掌握教法，就能备出一节很好的优质课来。老师的备课经历及学习心得是篇好文章，主要描绘学生、资料、老师、目的、教学、备课、熟悉、知识，觉得好就请下。【以下为赠送相关文档】精选心得体会

5、阅读枫桥经历学习心得百姓存那么国存，百姓亡那么国亡。这是自古至今国家是否兴衰的硬道理，只有百姓得到了安宁生活，国家才可以永远的兴盛。作为一名政府工作人员，应该清楚的理解枫桥经历从往日到至今发挥的重大作用，一路的见证都明确的告诉了我们为百姓做事，为国家效力的人一个道理：只有把党情放心中，把群众放第一，才可以兴国，国家才可以兴盛。回忆历史，回到长远的_那一代，1963年，诸暨市枫桥镇干部群众创造了发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决；实现捕人少，治安好的枫桥经历，并获得了良好的社会效果。为此，毛泽?j东同志亲笔批示要各地仿效，经过试点，推广去做。1964年1月14日，中共中央发出指示，把枫桥经

6、历推向全国。枫桥经历由此成为全国政法战线一个脍炙人口的典型。之后的20多年时间里，枫桥经历不断开展，分别在就地改造流窜犯、对违法失足青少年进展帮教等方面，形成了具有鲜明时代特色的枫桥新经历。这些历史的经历，都告诉了我们，作为一个政府人，要做到依靠群众，预防纠纷，化解矛盾，维持稳定，这样才可以促进社会的开展，党政合作动手，国家才可以繁荣富强。上世纪_十年代，枫桥经历又成功地进展了创新，率先提出了社会治安综合治理的口号。时至今日，近日作出重要指示，强调各级党委和政府要充分认识枫桥经历的重大意义。这个指示受到了很多群众与政府人员的关注，明确的说明：只有发扬优良作风，适应时代要求，创新群众工作方法，擅

7、长运用法治思维和法治方式解决涉及群众切身利益的矛盾和问题，才可以把枫桥经历坚持好、开展好，把群众道路坚持好、贯彻好。作为一名政府工作人员，党情固然牢记于心。_的一个指示，让我们得到了很多的启发，我也深受感触，在这次的枫桥经历中，我就得我还需要加强，在组织上，我要时刻牢记领导给与的正确思想，积极的参加组织安排的各种任务，时刻提醒自己遵守党和国家要求的标准去做；在工作上，我要严格要求自己，强化思想认识，认真抓好落实_稳定工作；充分认识当前面临的形势和任务，着力办好自己的事情。面对复杂多变的形势，做好自己的工作、办好自己的事情。要着力保障和改善民生生活，做到以身作那么；要着力加强和创新社会管理，只有

8、采取政府的权利，将社会的治安管理好，百姓利益才不会得到进犯；要大力培育开展社会组织，把工青妇等群团组织打造成为枢纽型社会组织，畅通公众参与渠道，努力创新基层管理形式，强化党对社会管理创新的领导，加强群众关系，党的思想才会得以延续。作为政府工作人员，必须以身作那么，深化民情，为民分担。枫桥经历贯穿以人为本、和谐社会建立理念。推动村民自治，保证基层群众自我管理、自我约束、自我教育。提出民主法治村的建立口号，建立和完善民主监视和民主管理的各项制度，通过四前工作法，建立健全工作机制，保证人民民主权利的实现。集体备课学习心得体会篇一：集体备课心得体会集体备课心得体会2月24日听了袁松莲的集体备课讲座，

9、讲座中袁老师畅谈了对集体备课的看法，指出备课预案中存在的问题及困惑，并讨论理解决问题的方法，对此我感触很深。为此，我想谈谈个人的几点看法:第一、集体备课利于新老老师互相启发， 充满集体智慧。集体备课的对象是本校的同行，因此，要求老师在备课时，不仅要设计好备课方案，还应针对本学科特点阐述备课体会、教学心得及自己对教材、教案、讲稿设计的理由和意图，同时，还应列出自己在教学工作中的困惑，供集体议课时交流、研讨。通过采取主题发言人主讲制度，高年资老师、骨干老师、学科带头人备课制度，缩小老师在教学程度、才能上的差异，克制了对大纲把握不准，对教材理解深度不一等缺乏。从使老师集体智慧和优势得到有力的释放，可

10、从中获得启发，交流经历，并对自己的教案、讲稿、教学设计进展有效反思并修改，从而获得进步。尤其，对青年老师的启发、帮助作用尤为突出。第二、集体备课为老师们提供了互相交流的平台，通过互相交流，理解别人的教学思路和方法，取长补短，推陈出新，既有利于学生的学习，也有利于老师自身素养的进步。第三、集体备课帮老师弥补了专业知识的缺乏，使我增加了课堂教学的知识含量，进步了工作效率。第四、集体备课使老师们学会了如何与别人协作、分享。在正常的教学中，我常常与同科老师讨论教学方法和教学手段。第五. 集体备课开展及时,对教学工作非常有利。集体备课分为个人初备、集体研讨、试行运作、完善教案、课后反思。即每周一次集中集

11、体备课，都有执笔教案老师作为中心发言人，主讲这一周的主要内容、及如何备课。然后大家根据自己的理解，发表自己的看法，提出自己的建议，最后大家讨论，形成授课思路。之后，老师自己再根据自己的特点，自己学生的情最况，加以修改，形成既有共性、又有个性的备课形式。然后推选出每天讲示范课的人,安排他先讲,老师听课后加以改良再讲。在进展集体备课的过程中，我们采取定时间、定内容、定主题发言人的方法。主题发言人一般由本组成员教案执笔者担任，所有老师都是参与者。这进步教育教学质量和突出教学工作的核心。总之，我从袁老师集体备课讲座中学到了很多，实行集体备课，发挥集体优势对我们 老师都大有好处。我们既要实行集体备课，又

12、要有自己的个体备课，做到资共享、优势互补。同时，集体备课的开展，可以促使青年老师尽快成熟起来，也让老老师更加谦虚慎重、严谨治学，也使我深深体会到在今后的教学中更要严格要求自己，严谨治学。篇二：集体备课培训心得体会集体备课心得体会集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进展教研交流，学生的学习，也利于我们老师自身素养的理解别人的教学思路和方法，互相取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素养的进步。二、集体备课并不否认和回绝老师个人风格的张扬。我们体会到，集体备课可以使老师们在大纲、教案、教材、教学内容、教学方法、教学的疑点、难点等问题上统一认识。同时，我们鼓励老师注

13、意保持个人特色，表达个人风格，并应突出创新；特别鼓励在教学方法、教学手段等方面的创新，通过对教材中的疑点、难点问题，以及老师们关心的问题，共同进展细致的讨论，集中大家的智慧、经历、成果为该课程的课堂教学作准备，充分调动了全体老师的积极性和主动性，使老师们对教材有了更深化的理解。三、有意识合作上升到行为合作。 老师的集体备课，促进了老师从意识间的合作走向了行为上的合作，从单一的知识构造形成了集体智慧的结晶，形成了老师间平等、互助、合作、共进步的良好风气，为老师培养学生合作探究提供了可行的模型。总之，实行集体备课，发挥集体优势对我们每个老师都大有好处。我们既要实行集体备课，又要有自己的独特见解，做

14、到资共享、优势互补。同时，集体备课的开展，可以促使青年老师尽快成熟起来，也让老老师更加谦虚慎重、严谨治学。我会继续坚持个人钻研与集体备课相结合，在互动进步的过程中，不断形成具有个人特色的教学风格。篇二：集体备课心得体会集体备课心得体会-采众家之长，促资共享樱桃园中心小学王艳丽俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满院。只有搞好集体备课才能从整体上进步教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长，加强集体备课可以进步教学效益，实现资共享。我认为集体备课优点颇多：第一，集体备课集众人的智慧与经历于一体，有利于进步教育教学程度。第二，有利于老师的取长补短，这样能站在更高起点上开展，加快了专业化成长的进程。第

15、三，促进老师间的团结协作，营造轻松愉快的工作气氛。虽然集体备课对课程改革、学校开展、老师成长所起的作用不可否认，但集体备课在实施过程中的形式化、低效化、教条化现象也日益严重，使集体备课流于形式。目前集体备课最主要的问题是老师的积极性、参与度不高，究其原因是多方面的。 集体备课应该如何进展才更有效？ 集体备课的施行应做到以下几点：1、我认为应该在完成这次集体备课情况下，确定下次集体备课的时间、地点、内容、中心发言人。2、要做到“六统一”： 要统一进度；统一目的；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业课堂练习题和课后作业题，作业难度分三个层次；统一单元检测试题。3、根本程序：个人初备，集

16、体研讨，修正教案，课后交流、反思。4、集体研讨 在集体研讨活动中，主备老师要提供应本组老师统一的教案，然后由主备老师中心发言人说课，说课要涵盖教学设计的每一个环节。5、修正教案 在集体备课中，中心发言人说课，老师们共同讨论、互相补充，使得教案内容更加充实、完善。但教案千万不能千篇一律，千人一面，否那么就没有创新精神。6、.教学理论重点跟踪 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证，因此，有必要进展跟踪听课进展检验，以便得到总结、进步，备课组成员之间要互相听课、取长补短7、课后交流、反思 。 一个完好的备课过程应有五个阶段：准备阶段，分析p 阶段，创造阶段编写教案，进步阶段二次备课，调整和修改

17、教案，总结、反思阶段。课后交流，就是对备课的总结阶段。备课组老师在集体备课情况下授课，要进展交流，对教学进展反思，肯定优点，指出缺乏，以扬长避短，促进今后教学的进一步开展。 集体备课心得为了促进有效教学，进步教学才能，真正实现脑资共享，使老师之间取长补短我校以学年组为单位组织我们进展集体备课。 在每学期隔周一次的集体备课中，每次确定一位主备人，主备人进展说课，说教学目的，教学重点、难点，教法，学法，教学设计等，其他成员进展补充、指导，初步形成教学设计预案。我们老师都积极参与，根本上能各抒已见，让我从中学了不少教学经历，也让我在以后的课堂教学中，少走了很多弯路，个人素质得到充分的展现与进步。集体

18、备课让我们有更多的精力从事教材教法的研究。我真的觉得自己的教学思想有了很大改观。 集体备课假设要有实效，首先应该具备的一点应该是备课组老师彼此间的信任与坦诚。每个人多多少少都会有些私心，但假假设每个人都将自己的所思所想毫无保存的拿出来，那么，每位老师都会有宏大的收益，比拟自己的个人想法和大家的集思广益，其实每位老师都从中受益了。但是我觉得大家在集体备课中还缺少坦诚，还应该毫无保存的将缺乏指出，给予中肯的建议将自己的经历与教训都拿出来与大家分享，大家充享受集思广益的乐趣的同时还能进步教学经历。其次除主备老师外其他的老师们也应该提早对本次集体备课内容有充分的理解。我觉得高手也不能对所有教材全都把握

19、因此提早理解备课内容非常必要。只有提早理解所备内容，集体备课中才能精心指导，指正，才能预设课堂教学效果，才能将集体备课落到实处。 另外，上课评课以后假如觉得这节课不够成功可以大家指导交流后再备再上再评，也可以一课双备，一课双讲，一课双评。因为每个人对教材的把握理解不 同，设计思路不同教学风格不同教学效果当然不同。我们可以在集体备课这个交流的平台中提升自己。这只是我一点不成熟的想法，我自己也要利用好这个交流平台向有经历的老师好好学 集体备课心得体会一、集体备课的好处。通过学习我意识到集体备课有以下三点好处：一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。 过去是一个人独立考虑，参考一些教学资料

20、，备完好册的教学内容也有的是 “今年抄去年”备课方式。而如今，是几个人合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。二、集体备课能使我们资共享，进步教学效率。 为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足如今课堂教学的需要了。除了可利用自有的一些资料外，能为我们提供丰富多彩的教学信息就是互联网了。因此，我们将网上查找的一些信息进展整合，为组内人员共享，弥补了书本材料的缺乏，丰富了课堂教学内容，进步了课堂效率。三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学程度，进步教学的质量。一次集体备课的讨论，就是老师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就

21、会有一次的收获。通过集体备课活动，老师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教学过程中反应来的信息及时处理，不断总结教学经历，充实教案，完善教法，在互动中进步了工作效率。例如：集体备课能让不同的老师以不同的风格备同一堂课，从中我们可以选择最合适自己实际的教学方法，从而使教学到达最正确的效果。二、集体备课对我的帮助。在每次集体备课活动中我都受益匪浅，并从中学到了很多东西。 集体备课活动有利于帮助我理解新教材。 新教材一改正去的精细化和条款式，内容简洁新颖，图文并茂，知识丰富，它需要我们实

22、在理解新教材的编写意图，充分挖掘教材资，把握教材的目的和重难点，积极设想课堂教学的策略，预设课堂生成，灵敏应对课堂上出现的问题。但是，老师个人的独立思维却不能使课堂到达完美，难免出现没有意料的问题，其结局是高耗低效。特别是我，解决教材教给学生什么，怎样教的问题，单靠自己个人的力量无法圆满完成教学任务。集体备课研讨能有效帮助我深化理解教材，准确把握教学目的，抓住教学重点，有效打破难点，能促进了我和其他老师从意识间的合作走向行为上的合作，从单一的知识构造形成集体智慧的结晶，形成老师间平等、互助、合作、共进步的良好风气。 如在2023年执教二年级统计这一课，当时我的备课时遇到了很多问题，比方，这节课

23、我该用什么方法进展教学？教给学生什么？全课又该怎样进展设计？我用什么样的手段才能把二年级的学生给吸引住？这一连串的问题都让我无从入手，只好求助了。当我把这些问题跟学校里的一些有经历的老师说了以后，他们马上抽出时间跟我进展讨论，给我提出了很多有用的点子：比方陈白杨老师提出：二年级的学生还属于低年级儿童，必须创设有趣的情境，使课堂教学形象生动，引人入胜，才能把学生带入愉快好学的学习气氛中。因此课的开始，可以利用多媒体课件，结合课前谈话：以“小朋友喜欢看动画片吗？”开头，在屏幕上给学生播放对课有用的动画片以吸引学生的注意；那么该用什么样的动画片呢？不仅能吸引学生的注意又可以为教学作准备的？这时，韦婷

24、婷老师提出了：再过几年就要开奥运会了，这几天都在播放奥运会福娃的宣传短片，要不就以奥运会福娃的宣传短片来引入吧，这样不仅可以吸引学生的注意，而且，在进展新课教学的时候，老师可以先设问：同学们，你们喜欢奥运会的福娃吗？你们想知道我们班喜欢哪个福娃的人数最多吗？然后通过投票的方式选出全班喜欢哪个福娃的人数最多，再进展统计；此时，吉妹老师也提出了：练习的设计也可以以看奥运会运动工程为主，统计出全班喜欢哪个运动工程的人数。听到了这些意见，我的心中豁然开朗，结合了各位老师给我提出的意见进展整合后，我得出了一份新教案进展指教，并用我们集体讨论出的这份教案参加2023年全县青年老师调教活动获得了一等奖，20

25、23年海南省数学教学设计一等奖的荣誉。这外表看虽然是我自己的荣誉，但实际上却是我们集体备课的结晶。说到这里很多老师可能会有疑问：你们学校集体备课不是今年才施行的吗？你怎么说到2023年的事去了？在这里我想说，虽然我们学校今年才施行集体备课，但直到如今我才发现，原来集体备课早就在我们的身边了。二、集体备课活动有利于帮助我进步课堂的教学效益。 集体备课研讨活动能充分发挥备课的作用，使我在和其他老师交流时碰撞出智慧的火花。当我们坐在一起对课的重点、难点进展研讨以及讨论这节课该怎样上，每个人都说说自己的方法，年轻人思维活泼，老老师经历丰富，通过交流，大家可以取长补短，加深对教材的理解，拓展教学思路，在

26、教材教法上获得根本一致的看法，形成最正确的课堂教学方案，有利于进步教学效率，进步教学效果。如在执教三年级数学认识小数这一课，由于是准备参加省级数学调教，因此学校组织了备课小组，与我一起共同讨论。这一节课我试讲了两次，每次试讲，备课组成员都为我提出了珍贵了意见：如第一次试讲时，我的课堂导入是这么设计的：同学们，今天老师给你们带来了一件小礼物，只要你们能猜出它的价格，那么这件小礼物就是你的了，大伙有信心得到它吗？接着学生活动猜价格，猜到的价格设计成是一个小数，接着引出“像这种中间带有小圆点的数我们把它叫做小数”。课后，备课组的方其杰教诲为我提出了中肯而的意见：在课的开场应该防止用物质来吸引学生的注

27、意，很多学生通过猜价格猜对了得到礼物很快乐，但大局部同学可能会因为没有拿到礼物而无心上课，我们不提倡用物质来诱惑学生学习，不然有可能会出现下次老师上课没带礼物学生就无心上课的教学现象；接着李华荣老师也提出了：课的开场也答应以从比拟整数和分数入手，先出示两组数字整数和分数让学生观察，说出它们的不同，老师在进展小结：没有点的一组是整数，而中间有一个小圆点的叫小数，从而引入课题。根据备课组集体讨论后，我认真斟酌了他们的意见，并把他们的意见进展了整合，形成了第二次教案进展试讲，获得良好的教学效果，并在第七届全省青年老师调教活动中进展执教，荣获二等奖。三、集体备课活动有利于帮助我进步教学程度。 以前我对

28、新教材的研究总不够深化，总认为自己教学经历丰富，知识储藏深沉，导致独立备课时不愿意下功夫，得过且过，上课不能到达预期效果，自身的教学程度难以进步。但通过参加集体备课活动，促使我不得不认真钻研教材，认真制定教学方案，认真研究改良措施，认真进展教学反思。因为作为集体备课的备课组长，年级集体备课的 “中心发言人”，我必须保证年级的每一次研讨活动顺利进展，大到教学方法，小到每一个知识点都要讨论。为了一个有争议的问题，我们必须分头找资料，然后进展讨论，每一个知识点，每一个问题都要明朗化，最后才达成共识，把最科学的知识传授给学生们。在这样不断的理论中我进步了自己的教学程度，收到了较好的教学效果。 如在年级

29、集体备课活动中我是这样组织年级组老师开展集体备课的。1、个人精备在集体备课前两天确定下周每课时的主备人即集体备课时的中心发言人，主备人在深入研究课标、学生、教材、教辅的根底上对市局提供的教学设计进展考虑与调整包括教学目的、重难点、教学环节，作业分层设计、拔尖补差的内容等。2、集体研讨根据教务处规定的集体备课时间、地点，要求年级备课组成员准时参加集体备课活动，由我主持、记录各课时的重点调整内容、作业布置、拔尖补差内容，中心发言人说课，同组老师们共同讨论、互相补充，并将统一后的调整意见记录在教学设计上。使教学设计更加充实、完善、符合实际，再由中心发言人修改后形成共案共同使用。3、课后反思教学完毕后

30、，认真组织备课组老师及时交流教学情况，针对课堂教学施行中的得意或失败之处进展独立、深化反思，记好教后记，分析p 成与败，总结得与失，从而提升个人的理论程度，进步自身的业务才能，并在备课组中及时交流、分析p ，提出改良措施。4、要求备课组每位老师每学年至少上一节具有代表意义的研讨课，并组织科组老师听课及评议。四、“以人为本”的作业评语有利于鼓励学生的学习。 当前数学作业批语单一，缺乏师生交流，缺乏学习方法指导和学习习惯的培养，更缺乏对学生学习的人文评价和鞭策。如何饱含深情的给学生们以人文性的评价，激起学生的学习热情，进步学生的学习兴趣？本学期我们年级对这个问题进展了剧烈的讨论，符淑珍老师提出：数

31、学作业批语，不仅要反映学生解题的正误，对学生进展恰当的学法指导，使学生形成正确的解题思路和方法，而且要注意挖掘学生的智力因素。通过积极引导，拓宽学生的思路，培养学生自主创新才能。如“一题多解”注重了培养学生从不同角度去分析p 、考虑问题，克服了思篇三：集体备课心得体会 集体备课心得体会四闸小学朱志元从本学期开场我镇小学数学开展了集体备课，在集体备课时，我们主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经历丰富的老老师还是刚刚走上讲台的新老师，都能积极地参与到群体中，各抒己见，从中使我学到了不少的教学经历，在平时的课堂理论中少走了很多弯路。

32、个人素质也得到充分的展现与进步。下面就谈谈集体备课以来自己的一点体会:一、集体备课节省了大量的备课时间，减轻了劳动强度。 过去是一个人独立考虑，参考一些教学资料，备完好册的教学内容也有的是 “今年抄去年”备课方式。而如今，是大家合起来，共同来完成同一项任务，这样可以让我们有更多的精力，从事教材、教法的研究。二、集体备课能使我们资共享，进步教学效率。 为了适应新课程新颖性和选择性的需要，仅靠一本教材和教参已经无法满足如今课堂教学的需要了。我们将查找的一些信息进展整合，为大家共享，弥补了书本材料的缺乏，丰富了课堂教学内容，进步了课堂效率。三、能扬长避短，更好地发挥自己的教学程度，进步教学的质量。

33、一次集体备课的讨论，就是老师间的一次思想碰撞，一次碰撞就会有一次的提升，就会有一次的收获。通过集体备课活动，老师之间改变过去“闭门造车”、“单打独斗”的备课方式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，取人所长、补己之短，互相学习、互相促进，能及时将教 学过程中反应来的信息及时处理，不断总结教学经历，充实教案，完善教法，在互动中进步了工作效率，从而使教学到达最正确的效果。 通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进展加工，通过这样的活动，老师有了更多交流的时机

34、 ，提供了锻炼的平台。而且也带动了很多中年老师学习电脑的积极性。他们都主动去学习电脑，也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑。这就是活动中老师们成长了。篇四：集体备课心得体会集体备课心得体会2023年11月27日上午,我有幸参加了国培基地校平遥实验中学的政治集体备课活动。本次活动的集体备课组由学校的名师主持，参与的各位老师积极发言，建言献策，教研员们畅谈了对集体备课的看法，指出集体备课中存在的问题及困惑，大家讨论理解决问题的方法。老老师做了重要指导，各位老师积极交流互动，气氛热烈、融洽。 下面谈谈我参加这次集体备课的心得体会。一要有科学合理的方法这次集体备课，学校备课组强调了

35、在每次集体备课中都确定一位主备人，主备人介绍自己的教学构思，教学目的，教学重点、难点，教法，学法，教学时数，教学构思，教学设计等，其他成员进展补充、删减、矫正，初步形成教学设计预案，最后备课组长总结，形成共案。这是集体备课的好形式，值得贯彻。 集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进展教研交流，学生的学习，也利于我们老师自身素养的理解别人的教学思路和方法，互相取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们老师自身素养的进步。三组织形式可以灵敏多样。集体备课，在办公室其实随时都能进展。我觉得大家可以建立一个集体备课用的笔记本，将自己的发言材料和每次的活动过程都记录下来，甚至在办公

36、室中老师们互相的自由的商讨也可以记录下来，这样，效果会更好些。这种笔记也可以用教学反思的形式进展记录。篇三：集体备课的心得体会集体备课的心得体会回忆这学期教学教研工作，总的感受是既辛苦紧张又快乐充实。获得了些成绩，也有缺乏的地方，为了在今后的工作中扬长避短，现将集体备课工作总结如下：1、制定并完成了既定的工作方案开学初，我们全组群策群力，针对本校学生的实际情况，本着“低起点，浸透新课改，夯实根本功”的指导思想，制定了实在可行的教学教研工作方案。到如今，在全组老师的积极努力下，方案中的任务和工作已经根本完成。2、集体备课，团结协作，形成合力本组有4名老师。但我们组活动开展得有声有色，富有成效。每

37、周一次的集体备课都是在轻松、愉快的气氛下完成的。我们一起研究教材、研究教法，分析p 学生，探究教材处理方法和课堂教学的艺术等等。老师之间毫无保存，资共享。充分发挥各自的特长，优势互补，形成了互相协作，共同进步的良性的竞争气氛，收到了“1+12”的效果。3、听课评课，互相学习，取长补短一个再优秀的老师也需要不断学习，不断进步我们除了在集体备课中互相研讨之外，更主要地是组内互相听课、评课。从备课组长开场到每个成员，每个人都轮流上公开课，都参与听课和评课，总结教学过程中的出彩点、缺陷和破绽，进步每个人的业务程度。4、狠抓常规教研教学活动，进步实效本学期，我组力求常规与创新相结合，加强了教学常规管理，

38、使备课、上课、质量检测、作业修改、辅导学生的各个环节等符合标准化要求。在常规的教学检查中，我们组老师的工作，尽管并非尽善尽美。每次测试之后，组织进展试卷分析p 和学生分析p 和总结工作。进步试卷评讲的针对性和有效性。通过集体备课以来，我组老师普遍认为：集体备课效果不错，收获颇深。每位老师毕竟才能有限，这样我们可以互相促进、互相进步。另外，这样节省了很多时间，我们可以来干更多的事。学生好象也在老师集体备课的影响下，开场了一些原来没有的活动：打破班的界限交流。总之，我们组好象真的成为了一个整体，一个密不可分的整体，一个向上的整体。虽然我们已做到了很多，但工作中还有许多不尽人意的地方，如何进步课堂教

39、学质量，如何培养和进步学生各方面的素质。为自己树立更高的目的，不能安于现状，得过且过，要多考虑，多反思。鞭策自己不断进步，这将是我们永远追寻的目的。没有最好，只有更好，我们会一直努力下去的。班主任经历学习心得班主任经历学习心得我担任班主任工作已有七八个年头，在班主任工作中有过喜悦，也有过失落，更曾对于棘手的学消费生抱怨。参加了丰南区中小学班务管理宣讲大会后，听了四位优秀班主任的演说之后，让我重新找回了班主任工作的信心。在学习过程中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向。现将我的一点体会总结如下。一、用心用爱。不管是什么人，都会犯错，学生也一样。学生年龄小，明辨是非的标准低

40、，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿费事。当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用我们的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己。冰心说有了爱便有了一切。教书育人是老师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？我认为，爱我根本。爱学生，就需要我们尊重学生人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应该努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专

41、家常说理解是教育的前提，尊重是教育成功的根底。参照我们的自身经历，我们不难发现，当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。二、讲求方法。要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作方案，有适当的管理学生的方法，并能因材施法，工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍增。如钱营学校的冯翠红老师所讲的对班级管理的理论与体会就给我的启发不小。三、持之以恒。像几位老师所讲的那样，其实在平时的教育管理中，自己所想到的适时可行的方法也不少，如：每周班会的定期定主题、班干部做工作总结、学生轮流做值日班长、每天一个好故事等等活动，当时开

42、展时，确实到达了料想的效果，可就是没能坚持，最后也夭折了。育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而困难的过程。因此我们不能有三天打鱼，两天晒网的思想，否那么就会成为育人路上的绊脚石。所以我们要有一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心。四、合力教育。吴金玮老师提到的让教育形成合力这一点，对我触动很大。五、经常反思。这次活动中的一个个案例故事，老师们的一个个理论及总结，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次学习中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探究、理论，争取把班主任工作做得更优秀。教育是一门科学，一门艺术，育人成才是一种精雕细刻的艺术，需要每

43、位班主任用心地去把握、体会。在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，多学习先进经历，不断改良，不断进步，积极探究，擅长总结，使自己的班务工作程度尽快进步。青年老师听课学习心得及感想2023年4月7日，有幸在我校观摩了xx县小学语文青年老师优质课评选活动，期间我聆听了5位年轻老师精彩的课堂教学，收获很多。置身于课堂教学中，看到各位老师气定神闲，信手拈来，不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵敏多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，幽默幽默的教学风格，变化多端的多媒体课件，这些都给我留下

44、了深化的印象和启迪。赞叹之余，更多是深深的沉思，从中让我更深化地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的一点听课体会：一、对新课程的考虑：在本次活动，使我对小学语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将根据新的语文才能理论系统，致力于学生语文综合素质的进步，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，确立学生在学习中的主体地位，努力给学生创造一个有利于安康持久开展的空间。二、对课堂教学的考虑：“以人为本”是中华文化的精华。一切为了学生的成长，一切为了学生的开展是新课改的核心理念。在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学

45、生情感的激发，关注人文精神的培养。在本次听课活动中，我认真聆听了来自不同学校的4位老师的示范课例。几位老师都能从全面培养学生语文素养的理念出发，明确把“加强学生情感、态度、价值观培养”放在首位，把促进学生的开展作为一种义不容辞的责任。学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融

46、在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究。企业管理经历学习心得虽然在龙湖学到了很多细节上面的管理形式，但是模拟别人的管理形式永远是企业管理不可行的一条道路。在李总正确的引导方式下我们秉承要打出自己的物业品牌。我认为我们的物业要打出自己的品牌首先要有自己的一套管理方式和以集团文化相辅相成的一套自己物业的企业文化。从根本运作、战略管理、市场营销、运营管理、人力开发、风险控制、自我修炼等七个方面系统得阐述咱们的经营管理之道。一、首先一个经理人要做到：要有持久的事业激情，华中给了我一份激情，我就能做到把这份激情转变为为企业所带来的利润。短暂的激情是不值钱的，而且激情是不允许受伤害的，

47、设想一下你的员工下班以后再要培训三四个小时或者开上几个小时的会，你就会把这种激情消耗掉，学习是无处不再的，学习不是要坐下来，而是去听、去看、从客户或业主中学习。还有一定要员工感觉到一个领导是一个讲义气、讲感情的这样你的员工有什么事情都会去想你反映，上班是你是他们的领导、下班是你就是他们的老大哥、兄弟，从一线员工到基层领导都会以你为中心，去找你谈心。 毕竟基层员工反映的问题就是管理上面的问题。二、考虑将来的成长空间有多大？大多数人都这么认为物业不过就是一个不起眼效劳性的企业但是就这不起眼的效劳性的企业恰恰是房地产行业的核心竞争力。是房地产行业品牌建立的领军者，设想一下当业主买下自己的房屋以后哪个

48、不想拥有一辈子的保障呢？物业是以房屋效劳的形式让业主感觉给自己的房屋买下了一份保险；买下他一辈子的保障。当他在开发商手里买下房屋以后并不代表他们的合作关系就这样完毕了，这样你认为他们会相信这个开发上的信誉度吗？当业主感觉自己有一个属于自己的物业时，这样就会给他们心里上带来了一种平安感，这样他们就会认为买下华中的房子就有了保障。华中的信誉度就会提升。华中房地产为什么要品牌建立，房地产品牌建立的是什么？不就是信誉度吗？有了信誉度别人才会来买你的房子嘛，才会给公司带来利润的。怎样把华中的品牌建立做好，华中应在某种程度上以物业为中心，以物业为退路，我认为物业也好地产也好要做到下一道工序为顾客的思想理念

49、来做。地产和物业就应该以这种形式到达相辅相成的一套合作形式，以华中集团为中心、以华中品牌为中心。去更好的为业主效劳。三、给业主以家的感受、怎样才能做到家的感受？龙湖管理方式真的得做到了以客户第一，以善待你一生做为他们的效劳理念，而我们怎么才能做到家的感受呢?这就表达从客户到家人的一个转折点，从这个转折点去出发在这中间我们物业还能效劳的很多，这点别的物业是考虑不到的。从业主来物业领钥匙开场，他们就应该享受到我们的效劳，给业主的第一影响很重要。四、拥有自己的商业形式，我们的商业形式应该是透明的，是给业主们看到的，永远要想方法让业主们知道我们在做什么，做了什么。给他们看到我们是一种以亏损形式在经营的

50、物业，但是也要做到你拿业主的一块钱在我们的公司里转一圈，就能让其变成一块一。而这曾加的局部是业主们看不到的盈利局部。这样就能到达业主与物业之间的双赢政策，而不是他们交物业费，然后物业为他们效劳这么简单。这样永远都是挣的一些固定的死钱，甚至于给业主们带来一些反感，以致于误会我们的物业效劳。202_年高中分管教学副校长第二期培训仅有6天时间，时间虽短，但整个培训活动组织周密，安排紧凑，课程内容非常丰富，繁忙而充实，劳累而快乐。十位专家、领导紧紧围绕课程改革与施行，课堂打破与高效，文化回归与建立，科技创新与理论，教学设计与研究，全面开展与特色等当前普通高中教育教学改革与创新的热点、焦点问题，作了10

51、场专题报告，场场报告都非常精彩，既有系统的理论研究，又有鲜活的成功理论案例的呈现，让我们眼前一亮，为之一振，耳目一新，如沐春风，受益匪浅。另有235位来自全省各校的同仁们，互相交流各自的办学经历与特色，共同分享着课改的成果。难得的6天集中学习，让人兴奋，冲动不已，不仅翻开了我们的视野，拓宽了我们的思维空间，提升了我们的教育理念，明确了创新开展的方向，而且坚决了我们全面施行素质教育，深化课程改革，创办特色学校的决心和信心，尤其是各位领导、专家对教育研究和创新理论中呈现出的大智慧、大视野、大情怀，对施行素质教育改革创新的执着和坚守，对师生开展、民族将来负责的高度的责任心和神圣的使命感让我们感动和敬

52、仰。把这几天的学习心得总结如下：1、教育工作者要明确办教育的方向教育工作者不能只埋头于文化知识的传授授当一个教书匠，而要拿出一定的时间和精力去理解中国乃至世界几千年来的教育变化史，理解当今社会需要什么样的人才、将来社会需要什么样的人才，办什么样的教育、怎样办教育才能满足社会开展的需要，使自己的工作有方向。2、教育工作者要认真学习教育理论，具有丰富的教育学、心理学知识，擅长吸收先进的教育思想和教育理念用于引领自己的教育理论，使之遵循教育规律并科学的施教。3、教育工作者要有扎实的教育教学的根本功，丰富的专业知识。4、教育工作者要勇于理论、敢于理论、擅长理论，持之以恒，这样才会有建树、有收获。5、学

53、校的领导、老师要把教育教学的过程变成研究的过程，只有研究才能找到科学的、有效地教育教学方法和规律。6、以人为本是硬道理、老师的专业开展是硬道理、办合适学生开展的教育是硬道理。老师学习心得篇一：老师学习心得通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深化的理解和认识，从而有效地进步了自己的认识程度和理论程度，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和进步自身业务程度的信心和决心。下面我谈几点体会：一、新形势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素质和业务素质，进步个人的综合素质，不断适应教育教学改革工作的需要。李元昌老师的从教经历和对教育的执着追求，给我们年轻

54、老师很大的教育，让我们懂得什么是教育，怎样才能教出优秀的学生，让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深化道理。二、要谦虚慎重，不要傲气。这是宋老师给我的深化印象。无论是从处理好师生关系还是从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚慎重，戒骄戒躁，始终保持清醒理智的头脑。要集思广益，不要主观臆断。一定要有很强的*平等、共同学习的意识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的意识。老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，可以听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，这样给学生良好的

55、示范作用。会使教学效果收到事半功倍的作用。三、必须热爱自己的教育对象学生。老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生安康成长与开展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓励机制，加以充分的肯定和鼓励，恢

56、复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔 ，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。四、我认为，好老师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争剧烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。五、一个好老师还必须非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师

57、身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中获得的珍贵经历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。篇二：老师学习心得通过这次老师礼仪的集中学习，我感触颇深，受益良多。以前对老师礼仪的认识比拟浅薄，认为老师礼仪就是老师平时的言行举止、穿着打扮都要得体，可以做到为人师表，敬人律己就行了，但通过对老师礼仪的系统学习，使我懂得了它不仅仅是这些外在的东西，它还含有师资、师表、师心四大

58、特点以及老师应具备的根本素养：政治素养、法律素养、道德素养、专业与文化素养和为人处世的素养，以下是我通过学习对它的理解和：师资，即老师应有的人格魅力，一名好老师不仅通过在课堂上讲课施行教育，而且在日常的工作生活中也要标准自己的言行，以良好的道德风范，对学生施行教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。伟大的教育家孔子曾说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，老师要求学生做到的自己必须身体力行，不允许学生做的，自己坚决不做；在学生面前做到的，学生不在时也必须做到。就像滕野先生一样，他对鲁迅的教育影响是相当深远的，因为他内在的高尚品德展现了他的人格魅力，

59、正所谓德高于内，才能溢于外，因此我们要通过自己不断的学习，加强德行修炼，把自身的人格魅力展现给学生；师表即要我们要为人之楷模，老师的言谈举止、举手投足不仅影响老师的形象，而且影响课堂教学效果，对学生的审美情趣和文明道德修养等都有着直接地感染作用，这就要求老师不仅要教好书、上好课，还要在着装言行举止礼节礼貌等方面加强修养，注意约束自己，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。师德即老师的职业道德，我们在教育的工作岗位上，在党和人民信任的那个讲台上，传道授业解惑者，我们不可以误导子弟，不能传授伪科学，不能非议党和政府，不能蔑视我国和法律，不能违犯教育法、老师法，不能做出有损爱国和民族团结的事情。师心

60、就是要有爱心，无论是对幼儿园、小学生还是初中生，我们都要像对待自己的孩子一样对待他们，要懂得尊重他们，与他们互动时要使用文明语言。俗话说“良言一句三冬暧，恶语伤人六月寒”，对待孩子要多用鼓励性的语言，假如因为学生学习成绩不好而恶语中伤学生，不仅严重打击了他们的自尊心，老师在学生心目中的形象也大打折扣，学生的学习成绩也不一定能得到进步，一名有爱心的好老师往往能得到学生的爱戴和尊重，因为他们懂得平等的对待每一位学生，对学生表现出的亲和力也拉近了你和他们之间的关系，比方我们在给落后生解答问题的时候最好选在自习课上，然后轻轻的坐在学生旁边，一边交流一边给与解答，这样他们就会没有紧张感，比拟容易承受。素

61、养方面我觉得比拟好理解：政治素养就是要我们思圆行方，立端立正，爱祖国，爱自己的民族和人民，爱党，爱社会，只有自己做到这些，才能进而去教育学生，使学生形成一个正确的世界观和人生观；法律素养就是让我们要有法制观念，当今社会是法治的社会，遵纪守法是每一个公民的义务，作为老师不仅自己要懂法守法还要学法，只有这样才能在学生面前起到表率作用，教育自己的学生不犯法；道德素养就是要我们遵守社会公德，遵守职业道德，遵守家庭道德，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能改变过来，可见道德素养对一个人一生的影响是如此之大；专业与文化科学素养，就是作为一名老师不仅具有

62、渊博的专业知识，富有人文精神，同时还应具有科学、钻研和实事求是的精神，擅长培养学生的兴趣，懂得量力而行；为人处世的素养：就是教我们做人要以诚为本，以和为贵，以信为先。总之，礼仪是一个人的思想程度、文化修养、交际才能的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风气和生活习惯的反映，所以老师礼仪在我们的教育事业上越显得更加重要，因此我们要在今后的工作和生活中多学习礼仪，多以礼仪来标准自己，努力使自己成为一名学生爱戴，家长喜欢，学校放心的好老师。篇三：老师学习心得今天下午一点，铁岭市老师进修学院组织市级骨干老师，在铁岭县莲花中学的报告厅，聆听了全国最美乡村老师刘效忠的师德报告，

63、理解了刘效忠老师的事迹。刘效忠老师今年58岁，是黑龙江省哈尔滨市木兰县东镇五一小学西二屯下伸教学点的、唯一的一位老师。西二屯是三面环山，一面环水的小山村，仅有20多户人家。1980年，按照国务院村村建学校的要求，该村开场筹建小学校，但因为这个村独特的地理位置，很难外派老师，所以该村唯一一个上过学的刘效忠就成了本村教学点任教老师的唯一人选，于是他放弃了在消费队当出纳员、财会员、记分员等几个挣高公分的职务，走上了民办老师岗位，这一干就是30多年。1995年至今，他教出的学生先后有16名考入全国统招大学。其中最出色的是魏茂岭，2023年毕业于南京航空航天大学，毕业至今一直就职于中国航天科技集团公司，

64、在单位经营处任副处长，参与了神舟八号的设计，受到过_的接见。今天，我被刘老师朴实而真挚的报告，平凡而不普通的事迹所感动，震撼我的心扉，撞击我的灵魂，久久难以释怀！一、这份执着让人流泪，这份坚守让人心碎。当时的学校就是两间茅草房，几块木头小黑板，几张破桌凳，条件极其的艰辛。寒来暑往30多年，他既当校长又当主任，既当工友又当老师，既教主科又教副科，既教高年级又教低年级，雨天背孩子过河，雪天上山砍柴“老师，今天你背我过河，长大了我背你过河。”孩子充满童真的表白，是对他最大的抚慰。“老师，你的手破了，妈妈说吐点唾沫就不疼了”孩子充满幼稚和爱的话语是他最好的止疼剂就这样，在兴安岭的深处，不让一个孩子辍学，他用青春，用生命，播种着爱与希望，几次放弃走出大山当领导的时机，朴朴实实的教育着山里的孩子们，无怨无悔地坚守着一个人的教育。刘效忠老师仅仅初中毕业，学识一般，却怀着我国传统知识分子的孤独而坚强的心，困难