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1、短文两篇短文两篇制造：杨峰宁波市洪塘中学生命的诞生生命的诞生!蝉 有关蝉的古诗：唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。藉，依托。唐骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。那堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沈。无人信高洁，谁为表予心？典故，出自。楚人钟仪曾被郑人当囚犯献给晋。后世于是以南冠代被囚。有关贝壳的散文：贾平凹的请您欣赏：各种各样的贝壳课文知识填空课文知识填空:1小思简介 小思，1939年生，-作家，本名-，另有笔名明川、卢颿等，祖籍广东番禺。课文选自其作品散文集-,除此,她的出版作品还有及合集的等。2席慕蓉简介 席慕蓉，-作家、画家，另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦席连勃蒙古
2、语，即大江河等。祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，所著有诗集，散文集等。卢玮銮卢玮銮香港香港台湾台湾一切的岁月都已变成一切的岁月都已变成一篇虚幻的神话一篇虚幻的神话 任它任它绿草如茵绿草如茵 花开似锦花开似锦也终于都要纷纷落下也终于都要纷纷落下在坠落的昏眩里在坠落的昏眩里有谁能给我一句称心的解答有谁能给我一句称心的解答摘自：席慕蓉摘自：席慕蓉字词预备字词预备收敛收敛 脆弱脆弱 颤抖颤抖 断续宽恕断续宽恕 低微低微 零落零落 一丝不苟一丝不苟 色泽色泽 响彻响彻 聒聒聒聒想一想：一、找出一、找出的文眼。的文眼。二、二、一文的写作上有什一文的写作上有什么特点？么特点？哪管是哪管是9090年，年，9090天
3、，都不过天，都不过要好好的活过。要好好的活过。先抑后扬。先抑后扬。加油，请继续！领会以下几个句子的含义：、“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒中，“秋风颜色怎样了解？“秋风颜色，巧妙地在听觉感受之外，添加了独特的视觉感受，很有新意。它赋予秋风一种“颜色，把属于秋天的一些视觉笼统加了进来，比如金黄的落叶、火红的枫叶、暗绿的松柏、晴朗的天空，都融进了秋风中，言少而意丰。、在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住悄然地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！作者希望本人给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，却是本人精致、仔细、一丝不苟地做的东西
4、或事情。她并不梦想本人成就伟大的功业，只想对本人的生命作出一些精巧的回馈。她盼望的不是人们对她赞誉和崇敬，而是有人能看懂她固执的爱美的灵魂。所以此处的“固执“简单都是作者相对自谦的说法，其实是固执和单纯的意思。思索题思索题:比较两篇散文的一样之处和不同之处。关于生命 他热爱生命吗？那么别浪费时间，由于时间是组成生命的资料。美富兰克林 人生苦短,假设虚度年华，那么短暂的人生就太长了。英莎士比亚 人生最珍贵的是生命，生命属于人只需一次。一个人的生命该当这样度过：当他回想往事的时候，他不致因虚度年华而后悔，也不致因碌碌无为而惭愧；在临死的时候，他可以说：“我的整个生命和全部精神，都已献给世界上最绚丽
5、的事业为人类的解放而斗争。苏奥斯特洛夫斯基附：一只贝，和别的贝一样，年年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很面子，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立刻围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的外形；如今他们生命终了了！这光洁的壳上还留着这颜色和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了美观的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么美丽！这美丽的贝壳！但是，这只
6、贝没有被孩子们捡起，他不美丽，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。由于有一颗石子钻进了它的壳内，那是非常硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳曾经破烂，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻觅更美丽的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞了。但是，同时在踢开的地方，发现一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？“这是珍珠！嗨，多希罕的一颗大珍珠！“珍珠？这是哪来的呢？“这是石子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。啊，那贝壳呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。孩子们重新去沙滩寻觅他，但没有找到。贾平凹
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