《小小竹排画中游》教学设计18

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1、小小竹排画中游教学设计18 【教学目标】、认识“排等个生字，认识个偏旁，会写“口等个字。、在理解课文内容的根底上，正确流利地朗读课文。、初步理解课文内容，知道江南是十分美丽、丰饶的地方，激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。【课前准备】课件、生字卡片。【教学课时】课时。【教学过程标】第一课时一、看图导入，初步感受、导入：我们祖国有着秀美的风光，北国的冰雪，高耸的白杨，南国的椰林，婀娜的杨柳。刚劲秀美，各有特色。今天我们就要来观赏一下江南水乡的优美风光。课件出示图片小朋友们看，江南的风光多美啊，你都看到了什么？生：我看到了一条河，河里有小鱼跳出了水面。天空中有两只燕子飞来了。河的两边还有很多的树

2、、禾苗、草地，都是绿色的。远处还有几幢房子，很漂亮、师：江南的风光则美，树木都是绿油油的，那里的人也很美。你们看，谁来了？课件演示：小朋友撑着竹排慢慢过来。他是怎样来的呢？、板书：竹排：解竹排的形状与用途。看图说说竹排是怎样的？它有什么用处？通过交流知道竹排是江南水乡重要的交通工具，也可在此联系竹排的形状来记排这个字。在则美的风景里，撑着小竹排，观赏着两岸秀丽的风光，真令人陶醉。让我们也去感受一下吧！二、小组合作，自主识字、初读课文：师：书上又是怎样来描写江南美丽的景色的呢？让我们一起来看一看。请小朋友们自己来读读课文，把不认识的生字圈出来，注意要读准字、词、句。、出示生字，学生认读：师：请小

3、朋友看看上面的这些生字朋友，你都认识它们吗？赶快和它们打个招呼吧！、小组合作，认记生字：师：现在请四人小组合作，你们想想好方法来记住这些字，看哪组记得最多。、游戏：“捉气球：课件演示：每个气球上标有生字，读对了就用鼠标点击生字，把气球定住。三、朗读课文，整体感知、学生自由读课文，读准字音，读通句子。、指名朗读课文：谁愿意来读一读这篇课文？、小组合作朗读课文，选择自己喜欢的方式读。、小组交流汇报。、全班齐读课文。四、书写指导，掌握结构、谈话导入：小朋友，我们已经会写了好多字，今天这节课，我们还要来学写几个新的字，你们有信心吗？、出示“口，学生认读并组词：仔细察看，掌握结构：师：察看“口这个字，我们在写的时候要注意什么呢？怎样写才好看？师范写，生书空。学生描红，师巡视指导。展示学生作业，生评议。继续写，争取比前一个有进步、同样办法学写其它的汉字。.