教育智慧从哪里来读书心得

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1、教育智慧从哪里来读书心得教育智慧从哪里来读书心得。哈尔滨市复华小学校刁燕燕人们常用“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”来赞美老师的无私奉献，和不为回报的桃李天下！可是，也不知道什么时候，有些老师就像是课堂上的“消防员”，学生哪方面出了问题就火速解决问题，应接不暇。其实，老师再多也多不过学生。班级里实行一些相应的管理机制，就会让班级里的同学们人人有事做，事事有人做！实行班级小组自主管理，充分调动了学生的积极性、主动性、创造性，老师角色转为“总监”，学生成为班级管理的“主角”。由于英语教学的课时分配和课程特点，英语课堂管理具有短暂性和周期性。那么，对于我们英语老师来说，老师的在英语课堂上的应变才能

2、，就是组织课堂教学和优化教学课程所表现出的一种教育机智，是老师创造力的表现，是激活和保持课堂活力的必备才能。在一次公开课上，说到英国著名作家说过的一句话，一时忘了这个作家的名字，一连将此句话重复了三遍以上，可怎么也想不也不起来。此时的我已经满头大汗淋漓。其实，当时只要拐一个弯，换个角度，改口说：“一位英国著名作家说过”不就行了吗?也可以把包袱丢回给学生，给他的学生猜猜这句话是谁说的，猜不到可以让他们课后查资料再来告诉老师。课堂是人的课堂，要把学生当作人来平等对待，要以一颗宽容的心允许他们犯错误，然后正确地引导，富于教育机智地处理问题。教育智慧从哪里来读书心得教育智慧从哪里来读书心得哈尔滨市复华

3、小学党士鹏今年暑假学校推荐我们读了教育智慧从哪里来一书。书中各个案例都能让我感受到是真实的真人真事。每每看完一个案例的时候都会激起我的一个回忆，点评更是指引我这样年轻老师工作的方向。收获颇多，重点谈以下几点。一、遇事多发现、多研究。全书读来，给我最强烈的感受就是：现代教育要请教育者练就一身过硬的发现、分析p 和解决在教育过程中遇到的种种“案例”，来引领学生发现问题，解决问题，纠正偏向，形成良好的生活、学习、做人、做事的习惯，进步素养。而这一切都需要教育者独具慧眼，不以粗暴、简单的方式加以归因、干预和压制。重在发现和研究，积极探求学生表现的背后的深层次的本质原因！从根本上解决学生的实际问题，引导

4、学生不断进步。在整个教育过程中，不仅教育好学生，而且进步老师的“专业技术”程度，成为一个深化学生生活的探究教育方法最优化的“研究者”。如：一个不爱学习的体育特长生，“对学习一副无所谓的样子”。于是老师用几乎公式化的思维方式认为：“怎样让他认识到学习的重要性成了我的首要难题。”于是老师开场主动接近他，深化理解他，谈话“一开场涉及到学习的话题，他就有些退缩”最终起作用的还是老师在获得他的信任之后，再帮助他解决一个个学习困难的情况下，经过长期努力得到转化。可见，遇到情况，多分析p ，少片面，才是智慧的老师。二、教育需要更多的“三思”。以上的案例中王老师认为这位老师一开场就出现了问题的归因错误，走了不

5、少的“弯路”：学习的重要性是一个很常识的问题，几乎没有人不明白！这位老师的这个归因就缺乏“智慧”！“这也是目前中小学老师工作的普遍弱点”。老师面对学习障碍学生大谈学习的重要性，就是做让学生更反感的“傻事”，做的是无用功。而智慧的提问题应该是：“明明知道学习重要，为什么还不起劲呢？”解决问题，老师的爱心固然重要，但起决定作用的还是老师的专业才能，就如同医生要能对症下药。教育智慧起码也和爱心一样重要！同样，老师的真心假如没有更多的智慧相伴，那么真心换回来的很可能就不是真心。可见，当今的教育要多一些三思，少一些盲目。三、知识储藏多少，你的眼界就有多宽想成为一个好老师，就应成为终身学习的典范，不断充实

6、自己的知识储藏，使自己的课堂成为智慧的课堂。我们不仅要向书本、向专家、向同行学习教育教学理论进步自己，同时也向我们的学生学习：认真积累学生在课堂上、作业中的奇思妙想、精彩提问和答复；也重视搜集学生们出现的共同错误；从而反思自己的教学行为，更好的为学生创设他们开展的平台，同时促进自己的开展，真正做到教学相长。总之，作为一名老师，要从研究的角度来从事教学工作，不断地发现问题，考虑问题，研究问题，不断地增长自己的考虑力、感悟力，不断地提炼新见解、新观点，从而全面地进步自己的学术程度和教育智慧。今后我要向身边的老师学习，向书本学习，这样，自己的教育智慧便会积少成多，或许，某一天，我也会从一粒沙子里发现

7、闪光的灵魂。老师的教育智慧从哪里来读书心得老师的从来这本书。他在书中讲述了100个教育案例，通过这些案例，诠释了在教育过程中，老师如何正确处理老师、学生问题、师生关系问题、老师与家长的问题以及管理问题。驻足于一百个案例，不禁被那一个个智慧的火花所折服。作为读者，读着也想着，假如是我，我会怎么做，他做得好在哪里？我正是在这样身临其境的阅读中收获教育的智慧。班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响。所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。“它山之石可以攻玉”，

8、许多老师都有切身的经历和感受。通过学习，可以掌握最新的教育理念，理解最新的教育技术和教育方法，使自己的教育视野更宽阔，教育方法更有效。智慧来自理解。在教育教学过程中，作为老师必须时时站在学生角度上来考虑问题：假设我是孩子，我最需要的是什么？假设是我的孩子，我会怎么做？当我们设身处地地多替孩子们想想，师生彼此间就会多一份理解，多一份包涵，多一份宽容，多一份耐心和期待，同时也会让师生多收获一份快乐和欣幸！教学中，我们假如能蹲下身来，认真地倾听孩子们的心声，知道他们为什么那样想，才能根据学生的心理特点采取行之有效、灵敏多变、富有创造性的德育方法，用最少的时间和精力去获得最正确的教育教学效果，实现教育

9、过程的最优化。在研究、理解学生的根底上去教育学生，运用科学的教育理念创造性地指导班级工作。智慧来自善思。没有考虑的教育，教育方法就会简单，甚至是野蛮。在我们的身边，人人都是教育工作者，但更多的和我一样，每天在疲惫中挣扎，难以享受作为班主任老师的幸福和愉悦，更多的是蒙在鼓里的教育者。我们缺少的就是考虑，做智慧型的班主任要关注教育现象、会静心考虑、会潜心体会。不仅遇到问题要尽心考虑，事后还要擅长反思。孔子说“吾日三省吾身”，也就是告诉我们，要有反思的习惯。反思，能使自己对工作更清楚，哪里做得好，哪里做得不够，还有待改良，该如何改良。假如一个老师从来都不反思的话，那么他就只能在原地踏步，永远也不会向

10、前迈进哪怕一步。反思，是改良的泉。没有反思，哪来的改良策略？教育智慧从哪里来？这也许是我们穷尽一生也不能答复全面的问题。但是，走进教育智慧从哪里来，使我获得了一种积极向上的活力与动力。让我明白了没有教育智慧就没有教育的成功！也更坚决了我做一名智慧型老师的信心，在学习中不断提升自己的专业知识程度，在理论中执着地考虑，深化地研究，教育智慧将从中汩汩生成。读书的时间从哪里来读书的时间从哪里来读书很重要，人人都明白。但是，总有人说，没有光阴啊！读书的光阴从哪里来呢？大人每一天朝九晚五，八小时工作，加上往返可能要更多光阴。下班后回到家带孩子、做饭、拾掇家务，拾掇拾掇就该休息了。然后是第二天。相对来说，周

11、末的光阴还算多一点儿。但是又要休息、拾掇、买菜、带孩子上辅导班，准备下一周的生活。孩子呢？看看孩子的作息表：由整理早8点到下午4点左右，上幼儿园，上学，放学后各种辅导班、课外班，一周两次舞蹈，两次英语，回到家就8点多了。再完成作业学校不留作业，也有课外班的作业。9点该睡觉了。所以，真的没有光阴看书啊！心静问题来了！很多牛人，为什么在同样的光阴里，做了更多的事，看了更多的书呢？俞敏洪，的董事长，比我们大多数人忙吧，还有光阴看书、写书。何炅，主持、导演、演员，也有光阴写书。qq心情说说陈坤，演员，据说在片场随身携带书。有位战隼老师大神，自行搜索，从20xx年12月18日发起每一天一本书习惯。他们的

12、光阴从哪里来？大家都是一天24个小时，一周7天。为什么用起来却如此不一样呢？在我看来，区别在于：读书意识、做事效率、光阴管理。01读书意识。假如你喜欢阅读，习惯阅读，你会自我想方法找光阴、挤光阴光。而没有这种意识的人，没光阴是最好的借口。想想，假如你的工作中要求考什么试，你是不是会见缝插针，把书带着，走坐不离，心里总想着看上一眼。当年我们这批中师生，一边工作一边自学，每逢考试季，大家都是随身携带教科书。虽然一天也没有多少见缝插针的光阴，即使有，也看不了多少，即使看了，也记不住多少。但是，总要带着，总要看。所以，意识很重要。有了读书意识，你会想方设法找光阴。那么，不管是成人还是孩子，读书的意识都

13、非一日之功，需得从小培养。这又归到：读书兴趣、读书习惯的培养上去了。请读我和我儿子的阅读兴趣是怎样培养的。02进步效率。大家都要上班、工作，都要忙于家庭事务，孩子都要上学、上辅导班，为什么别人有光阴读书，别人带孩子有光阴读书，咱们没有呢？假如你留心观察，就会发现，同样的工作，不一样的人完成的光阴和质量是不一样的，正如同一个班级里，每次课堂作业，有的人又快又对又好，有的人又慢又差又错。这其中，有潜力的差距，更多的是做事的专注、效率、态度这又归到怎样培养专注力，请阅读玩的时候能专注，一到学习就不行，怎样进步效率。效率高、质量高的人，工作也好、作业也罢，都能用最少的光阴完成，于是节省出超多的光阴，自

14、由支配。03光阴管理。有一种观点是：越忙的时候越能做成事。鲁迅先生也说过：光阴就像海绵里的水，只要挤挤总是有的。所以，没有光阴看书，就要学习一下光阴管理，其实，没有光阴做别的，也是一样。关于光阴管理，是一个大话题，我认为，核心就是：轻重缓急、碎片利用。在要做的事情中，分清哪些重要，哪些不重要，哪些紧急，哪些不紧急，然后安排好光阴。碎片利用，也需要意识和习惯。有一次我去医院看病，到了医院一看，前面还有十几个病人排队，我就拿出准备好的书，读了起来。轮到我的时候，是一个小时之后了，但是我一点儿也不着急，因为这个光阴，我把书差不多看完了。但是，此刻很多人的碎片光阴，没有得到很好的利用，反而是刷微信，刷

15、网购，没有较高质量的利用。说到孩子的光阴管理，更多的需要家长帮助：合理安排学习和生活光阴，不报不必要的课外班，给孩子留足自由支配的光阴，等等。04我发现说来说去，又说回去了孩子的读书，读书的兴趣，需要家长培养读书的意识，需要家长培养做事的专注，需要家长培养做事的效率，需要家长培养光阴的利用，需要家长培养光阴的管理，需要家长指导和帮助。我从哪里来教学反思篇一：我从哪里来上课之前，我问学生：“你们知道自己从哪里来的吗？”学生的答复果然不出我的意料：“妈妈说我是从路边捡回来的。”“妈妈说我是从垃圾堆里抱来的。”这个敏感的话题常常使年轻的父母因为为难而拿这样的答复来搪塞孩子，但是孩子的好奇心并不会因为

16、家长的回避而消失。为了正面引导孩子对于理解这一问题，本节课我要完成两个教学目的：1、让学生理解自己在妈妈肚子里的成长过程。2、体验妈妈十月怀胎的辛苦，从而培养爱妈妈的情感。在本课的教学方法上，考虑到学生的年龄特点，在介绍生命的形成、成长和分娩的过程中，我主要采用图片和动画的形式，通过卡通语言的讲解，让学生理解生命的形成过程，并通过图片的展示，让学生充分理解自己在妈妈肚子里的成长过程。课堂上，我还让学生充分交流课下观察到的身边怀孕的人的感受，让孩子认识生命的起和感受生命的喜悦。为了让学生真正体会到妈妈孕育婴儿的辛苦，我安排了拓展活动：让学生课下把准备好的有重量的物体绑在身上，通过带重物活动，让学

17、生亲身体会妈妈怀孕时的辛苦，激发爱妈妈的情感。一节课按我的方案完毕了，下课后我突然想到一个问题：假如在交流的过程中让学生说说观察到的妈妈是如何保护肚子里的宝宝的，这样定会更能激发学生热爱妈妈的情感。篇二：我从哪里来教学反思“我从哪里来？”这是懵懂的孩子喜欢问的问题，也是孩子最早对生命的考虑，同时这也是父母最觉得为难的问题，说的粗浅，可能会误导孩子，说得直白，孩子不一定能理解。这节课，在一定意义上这是孩子早期性教育第一课。翻阅多种资料后，我决定以“种子说”来答复孩子这一疑问。先以“孙悟空是从哪里来的？”“小鸟是从哪里来的？”来引起学生的兴趣，并引申出“我从哪里来的？”然后以一个孩子的录音来答复“

18、我从哪里来”这一问题的许许多多答案，而科学家认为“宝宝是爸爸的种子在妈妈的土壤里发了芽，长成的生命之花。”跟孩子们以这样一个比喻来让他们有一个初步的认识，然后再步步递进。妈妈的肚子里有一个专门为我们准备的房子，这个房子叫子宫。刚刚住进这个房子的时候，大家有一个一样的名字叫细胞。小细胞通过脐带吸收了妈妈的营养，渐渐长大了，于是就改名字了，叫胚胎。胚胎在妈妈肚子里越来越大，改名叫胎儿。胎儿在妈妈肚子里住了9 个月，想出来和爸爸、和大家打招呼了，出生的胎儿改名叫婴儿，而这个婴儿从此有了和大家不一样的名字，他可以叫小新，他可以叫某某。在孩子们理解这些知识以后，为了让他们可以体会到妈妈怀孕的辛苦，我设计

19、了2 个活动环节。一个是“让宝宝成长”，一个月一个月的细述孩子在妈妈肚子里的变化，运用尺、手掌和一些可以比喻的东西，让孩子明白这些细微的变化，体会自己逐步的成长；另一环节是“我是小妈妈”，将本子塞入书包，背在胸前作为肚子，然后让小朋友模拟怀孕的妈妈，做一些上楼、捡东西、扫地等累人的活，让他们体会到妈妈的辛苦和满满的母爱。生活是儿童道德智慧开展的肥沃土壤，没有以儿童生活为根底，没有以儿童生活实例为载体，儿童是无法产生情感体验的，那么所有的道德概念对儿童来讲就将是外在的东西。只有将儿童的现实生活引进课堂，让课堂与儿童生活建立联络，才能唤起主体积极主动参与体验的欲望，才能促进主体主动参与体验活动，从

20、而获得真切的感受。“故事会”这一环节，让孩子自己来说一说成长过程中自己和父母最难忘的事，让孩子在听父母讲述，自己回忆描绘的过程中，体验成长是快乐的，发现是惊喜的，学习是幸福的。这种生活情景再现的活动可以激发他们的情感，从而促进他们德性的开展。你的工资从哪里来心得体会你的工资从哪里来心得体会通过学习你的工资从哪里来?感受很深，体会如下：上班拿工资，这好似是天经地义的事。可是，你的工资从哪里来?这个看似简单的提问，并不是每个上班的人都可以真正地领会。“当全球经济处于危机环境下，我们每一个人的工资都跟企业集团密不可分的，它不是企业发的，也不是领导恩赐的，而是通过我们辛勤的付出、努力的工作应而获得的相

21、应回报，是我们自己挣出来的。”细细品读此书，就可以悟出很多的道理。从这个角度来讲，维护公司利益就是维护我们的自身利益。一、工资从工作绩效中来企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的上下，这也是员工自身价值的一个重要表达。业绩是一个企业的生命，每一个企业都把注重业绩当作自己企业的重要组成局部，而且把业绩当作员工的重要素质之准那么。员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的上下。经理心中分数很高的职员，一定是那些业绩突出表现的员工。当然，他们将获得更丰厚的奖赏。对员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。所谓：想吃桃就先种树，

22、想收获就先付出。就是这么一个简单易明的道理。业绩对员工和公司的重要性不言而喻，企业要蒸蒸日上，必须有好业绩，员工表现优越也需要好业绩，员工们每天早出晚归、辛苦努力的工作，假如没有好业绩，公司不赚钱，那一切就想当于都免谈，苦劳并不代表功绩!假如没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀?一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，而要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。在企业中最受重视的员工，并不是那些只知道埋头苦干的员工，只有那些出成果、重成效的员工，才最有开展前途。有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功绩。”企业里最重视的是你的“功”，而不是你眼里的“苦”。作为一名员工，

23、你要追求的不是“苦劳”，而是“功绩”。在我们这个时代，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急急忙忙地说话、急急忙忙地做本文事，可到月底一算，却发现自己并没有做成几件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，假如你已身心疲惫但是一无所获，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。在无意中浪费了你的生命。二、工资从企业的利润中来一个企业，生存的唯一理由就是创造利润，有利可图是一个企业运营的意义和目的。对于在企业工作的员工来说，劳动是谋生的手段，只有通过劳动为企业创造价值，企业有赢利，员工才能获取报酬，才能有稳定的生活保障。谁为企业赚得多，谁的工资就

24、领得多。假如你不能为企业赚钱，只有被裁员或减薪。确实，作为工薪阶层的员工，在多年的职业的时间里，月月等待着、期盼着单位发工资，领导发奖金，似乎只要我在企业里待着，按时上下班、出满勤、干满点就一定可以领到工资，单位发工资就成为理所应当、天经地义的事情，什么“个人业绩、公司利润”都与我相距甚远。市场经济的到来，给我们以警醒，让我们去清醒的认识和理性的考虑三、工资从职业精神中来无论你从事什么工作，多做一点点，外表看好似吃亏了，其实并没有吃亏。因为这样不仅锻炼了你的意志，而且进步了你的工作才能，得到了领导和同事们的肯定。多付出一点点是你必须好好培养的一种心态、一种精神、一种良好的习惯，它是你成就每一件

25、事的必要因素。因此，无论你从事什么工作，都必需要求自己比别人多做一点。多做一点不会让你吃亏，相反，你获得的回报会更多。没有一个企业需要墨守成规、不思进取、不敢改变的员工。改良自己的工作方法，创新自己的工作思路是每个员工必须努力去做的事。要想成为最能为企业创造效益的员工，首先你必须具有主动改变、主动创新、主动改善的意识和才能。唯有改变和创新才能实现工作效率和工作质量上全新的飞跃。企业的经济效益好了，你的工资也会相应的进步。四、工资从高尚品德中来一个人一生中，可能遇到过很多不同的机遇，机遇却始终跟随着你，但是每一次是否你都抓得住呢?关健是你的效劳态度。效劳态度不仅是一个公司员工最起码的道德准那么，

26、同时它也是在职场相处中不可缺少的美德。诚信是企业的需要，是经理的需要，但它更是你自己的需要，一个人始终要靠诚信来立足于社会，效劳于社会，天大地大只有你自己才是这诚信背后最大受益者。不想求人回报的，最后总能获得意想不到的回报。所谓：“舍得舍得”，没有舍哪来的得呢?如今，公司环境变化了，公司的情况也变了，残酷的竞争，繁忙的工作，公司经营状况的艰辛，工资的发放竟成为“关注”的主要事情了。作为一个公司员工，作为团队的一分子，我 你的工资从哪里来心得体会第2页们和公司是严密相连的。公司的利润是我们的工资惟一来，只有公司获取到利润，我们的工资才有保障，围绕着这个中心，我们都必须做到尽职尽责的工作;搞好平安

27、工作消费;为客户提供更满意的效劳;降低能耗、节约开支、降低消费经营本钱;为公司的生存与开展献计献策;上下一心，团结合作，不断创新，这些都是公司获取利润、员工得到工资的根本条件。看书中包含的内容是那么丰富，需要我们扪心自问，需要我们考虑，需要我们用心去体会，需要我们在工作上更认真努力、扎实踏实的去付出，才能获得更好的回报。关于你的工资从哪里来的读书心得体会范文你的工资从哪里来?上班的人们会不假思索的脱口而出上班赚的!。这样的答复浅表而抽象，我们看问题应该透过外表看本质，我们应该打破沙锅问到底，刨根问地想一下我们的工资到底从哪里来?我个人认为所谓工资就是企业给予员工所付出工作劳动的报酬，也称薪金。

28、它是我们员工用辛勤的双手换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，它也是每一个员工实现马斯洛层次必须的条件!在方案经济体制下社会商品经济欠兴旺，没有市场，更没有竞争，一切社会、经济、生活都是按照行政指令按部就班的进展的，所以几十年的传统思维形式传承。至今，大家认为只要我做了事，干了活单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系。但是随着商品经济的开展，方案经济已经严重不适应并阻碍了社会消费力的开展，我们国家顺应开展的潮流搞市场经济，企业都没了娘，都要自主经营，自负盈亏，商场如战场，市场经济是残酷的，竞争无处不在充满了现代生活，我们做为企业的一员再不能默守陈

29、规了，我们应该转变观念，紧跟时代的步伐。在拜读了你的工资从哪里来这本书后，真的有一种听君一席话，胜读十年书的感慨!结合我的工作，谈一下体会：一、转变观念，认清形式。我们应该转变我做了事就要拿钱的陈腐观念。我们应该认识到在当前的形式下，我们的工资来都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违犯这个根本经济规律的工作都只会是徒劳。所以我们全体员工都应该精诚团结，同心协力，拧成一股绳，以公司一号文精神为目的，严密团结在公司领导班子的周围，在企业文化、团队精神的指引下，平安消费，服从安排，努力工作。我们所做的任何工作，都必须围绕一号文的经济指标去做，偏离了

30、这个中心点，我们做什么都是没有意义的。只有当我们保质、保量完成了这些经济指标，我们的企业才会赚到丰厚的利润，我们的工资才有保障甚至进步。二、加强学习，努力进步职业素养和专业程度。我们大家应该在已掌握的知识和经历上，加深对专业知识的学习，以更好的进步自己的操作技能。学而不思那么罔，思而不学那么殆，我们要注重理论联络实际，加强动手才能，边学习边创新，多搞小创造，小革新，最大限度地发挥消费潜能，节能降耗，降低消费本钱。我们每一位员工都应该认识到节约每一滴水，每一度电都是在为我们自己的工资多赚每一分钱，而我们也会成为企业的人才，社会的栋梁。三、爱岗敬业，把公司优质效劳的理念贯彻到自己的工作中去。公司给

31、我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，用自己的劳动去创造利润，公司领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡!顾客是上帝!，我们的工作好坏直接决定着上帝们对我们劳动成果的认可与否，决定着我们的劳动成果能否换回利润。态度决定一切，我们只有本着优质效劳的态度去做每一件工作，我们的企业就一定会赢得更多广阔客户的青睐!我们的企业就会真正做到诚信立企，合作共赢。学习你的工资从哪里来心得体会通过学习你的工资从哪里来？感受很深，体会如下：公司利益是实现个人利益的根底，只有公司的利益得到了保障，个人利益才有可能得到相应的保障。只有公司盈利了，我们员工的工资，福利待遇才能随之进步。从这

32、个角度来讲，维护公司利益就是维护员工的自身利益。工资从工作绩效中来：一、干出你的工作绩效企业的利润是由员工所创造出来的。客观地说，员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的上下，这也是员工自身价值的一个重要表达。业绩是一个企业的生命，每一个企业都把注重业绩当作自己企业文化的重要组成局部，而且把业绩当作员工的重要素质标准之一。高绩效是好员工的显著标志，没有绩效，再聪明的员工也会被淘汰出企业。对于一名员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。要吃樱桃先栽树，要想收获先付出。出色的业绩需要人们在工作的每一个阶段都能找出更有效率、更经济的方法。在工作的每一个层面，找到提升自

33、己工作业绩的有效途径才是最重要的。员工所创造利润的多少将直接来自于工作效绩的上下。老板心中分数很高的职员，一定是那些业绩斐然的员工，当然，他们将获得丰厚的奖赏。对员工来说，出色的业绩是靠埋头苦干干出来的，绝不是口头上说说就能得到的。二、用业绩说话业绩对员工和公司的重要性不言而喻，企业要蒸蒸日上，需靠好业绩，员工实现卓越也需要好业绩，没有业绩，一切都免谈。一个员工每天辛苦努力工作，假如没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀？如今大局部公司都实行岗位薪酬制，除一定数额的根本工资，其余诸如奖金、福利等完全根据个人工作业绩来决定，业绩高那么收入高，否那么就只能是低薪。所以，作为一名员工，无论你曾经

34、付出了多少心血，做了多大努力，也不管你学历有多高，工作年限有多长，人品是如何的高尚，只要你拿不出业绩，那么老板就会觉得他付给你薪水是在浪费金钱，你的结局也就不言自明。一个员工每天辛苦努力工作，假如没有业绩，公司不赚钱，拿什么给员工发工资呀？一个为公司着想的员工，应千方百计地想着如何为公司创造价值，而要做到这一点，关键的就是拿业绩说话。三、不重苦劳重功绩功绩是针对企业目的或产出而定的，只有当员工的所作所为有助于达成企业目的时，我们才可以说这位员工立下了功绩。苦劳那么是针对员工所出的力量而言，与企业目的并不相关；因此，才有所谓“没有功绩也有苦劳”的现象。在企业中最受重视的员工，并不是那些只知道埋头

35、苦干的员工，只有那些出成果、重成效的员工，才最有开展前途。有这样一个理念：“不重过程重结果，不重苦劳重功绩。”企业里最重视的是你的“功”，而不是你有多“苦”。作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功绩”。企业要永远保持创业状态，而要做到这一点，那么需要让“每一个细胞都充满活力”。只有功绩没有苦劳，传统观念认为“没功绩有苦劳，没苦劳有疲劳。”这是涉及价值观的问题，多少年来一直被人们所认同。当员工不能按要求完成工作任务时，这句话就会变成员工潜意识的怨言。作为一名员工，你要追求的不是“苦劳”，而是“功绩”。不管黑猫白猫，只要抓到老鼠才是好猫，如今讲究以功绩论英雄。四、向效率要业绩“拿业绩来说话

36、”不仅是公司对员工的要求，更是市场对企业的要求，市场不关心你是否繁忙。假如员工获得的业绩微乎其微，给企业创造的利润少之又少，或者再不时地给公司造成损失，那么即使整天在公司里忙得团团转，又有何实在意义？在我们这个时代，多的是“忙人”。他们每天急急忙忙地上班，急急忙忙地说话、急急忙忙地做事，可到月底一盘算，却发现自己并没有做成几件像样的事情。他们往往以一个“忙”字作为自己努力的漂亮外衣，却没有想到，这种忙，只能是“穷忙”、“瞎忙”，没有给自己和单位带来效益。假如你已身心疲惫但是一无所获，那么，你可能不是工作不努力，而是没有掌握进步工作效率的正确方法，在无意中浪费了你的生命。优秀范文：你的工资从哪里

37、来心得体会“你的从哪里来？”上班的人们会不假思索的脱口而出“上班赚的！”。这样的答复浅表而抽象，看问题应该透过外表看本质，我们应该打破沙锅问到底，刨根问地想一下工资到底从哪里来？我个人认为所谓工资就是给予员工所付出劳动的报酬，也称薪金。它是我们员工用辛勤的双手换来的物质回报，是社会对劳动者实现自我价值的肯定，它也是每一个员工实现马斯洛层次必须的条件！在方案经济体制下社会商品经济欠兴旺，没有市场，更没有竞争，一切社会、经济、生活都是按照行政指令按部就班的进展的，所以几十年的传统思维形式传承至今，大家认为只要我做了事，干了活单位就要发工资给我，至于干得是好是坏，创不创造利润那不是我的事，跟我没关系

38、。但是随着商品经济的开展，方案经济已经严重不适应并阻碍了社会消费力的开展，我们国家顺应开展的潮流搞市场经济，企业都没了“娘”，都要自主经营，自负盈亏，“商场如战场”，市场经济是残酷的，竞争无处不在充满了现代生活，我们做为企业的一员再不能默守陈规了，我们应该转变观念，紧跟时代的步伐。在拜读了你的工资从哪里来这本书后，真的有一种“听君一席话，胜读十年书”的感慨！结合我的工作，谈一下体会一、转变观念，认清形式。我们应该转变我做了事就要拿钱的陈腐观念。我们应该认识到在当前的形式下，我们的工资来都是与企业效益和利润息息相关的，只有我们的工作成果转化成利润，我们的工资才能从利润中来，违犯这个根本经济规律的

39、工作都只会是徒劳。所以我们全体员工都应该精诚团结，同心协力，拧成一股绳，以公司2023一号文精神为目的，严密团结在公司领导班子的周围，在企业文化、团队精神的指引下，平安消费，服从安排，努力工作。我们所做的任何工作，都必须围绕一号文的经济指标去做，偏离了这个中心点，我们做什么都是没有意义的。只有当我们保质、保量完成了这些经济指标，我们的企业才会赚到丰厚的利润，我们的工资才有保障甚至进步。二、加强学习，努力进步职业素养和专业程度。我们大家应该在已掌握的知识和经历上，加深对专业知识的学习，以更好的进步自己的操作技能。“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，我们要注重理论联络实际，加强动手才能，边学习边创

40、新，多搞小创造，小革新，最大限度地发挥消费潜能，节能降耗，降低消费本钱。我们每一位员工都应该认识到节约每一滴水，每一度电都是在为我们自己的工资多赚每一分钱，而我们也会成为企业的人才，社会的栋梁。三、爱岗敬业，把公司优质效劳的理念贯彻到自己的工作中去。公司给我们每一位员工都提供了工作岗位，希望我们在这些岗位上兢兢业业，用自己的劳动去创造利润，公司领导时刻期冀我们能在平凡的岗位上去创造不平凡！“顾客是上帝！”，我们的工作好坏直接决定着“上帝”们对我们劳动成果的认可与否，决定着我们的劳动成果能否换回利润。“态度决定一切”，我们只有本着优质效劳的态度去做每一件工作，我们的企业就一定会赢得广阔客户的青睐！我们的企业就会真正做到“诚信立企，合作共赢”。综上所述，我们的工资从哪里来？我的答复是：只要我们全体员工在经营层的正确引导下，服从指挥，每个人都多、快、好、省的做一点，我们创造的利润就会进步，只有“锅”里多了，我们的“碗”里才会水涨船高！我们的企业也一定会挤身于国家高速开展的经济之车！我们公司一定会做大、做强，从而走向辉煌！这是篇好内容，讲的是关于我们、我们的、企业、工资、工作、应该、利润、员工等方面的内容，看完假如觉得有用请记得CTRL+D。第 27 页 共 27 页