厦门市同安区七年级上期中考语文卷

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1、厦门市同安区七年级上期中考语文卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017九上云梦月考) 选出下列书写有误的一项（ ） A . 遐想 喑哑 喧嚷 红装素裹B . 蓑衣 僵硬 憧憬 一代天娇C . 稍逊 栖息 昏晕 免冠徒跣D . 鸿鹄 社稷 存恤 度德量力2. （2分） (2016七上南宁期中) 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（ ） A . 上课铃响了，刚才还人声鼎沸的教室，一下子就安静下来了。B . 同学们在老师的带领下，各得其所 ， 各尽其能地为班级做出自己的贡献。C . 你说话的态度老是如此咄咄逼人 ， 会交不到朋友的。D . 在这次演

2、讲中，他絮絮叨叨 ， 表现得十分精采，赢得了大家的一致好评。3. （2分） 结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）花儿赋予我们勇气和力量，让我们看到了生命的美好和希望。让我们做一朵花儿吧，无论是身处高山还是匍匐低谷，_；让我们做一朵花儿吧，无论是晴空万里还是乌云密布，_；让我们做一朵花儿吧，无论是雍容华贵还是暗香浮动，_；让我们做一朵花儿吧，无论是枝头绽放还是凋谢飘零，_。都浸透着优雅与高洁的气质都展示着昂扬与淡定的气度都能无喜无忧，从容安然地面对都能宠辱不惊，恭敬自如地生活A . B . C . D . 二、 现代文阅读 (共3题；共65分)4. （12分） 阅读下文，回答

3、问题。春小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里A。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起

4、来了，呼朋引伴地B清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，C出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里D着。（1） “和”是多音多义字，有hhhu hu h五种读音，请选择填空（只填序号）。应和_；和面_；和稀泥_；和牌_（2） 请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面

5、：A_；B_；C_；D_（3） 在写景的时候我们要按照一定的顺序，并从多个角度，生动描绘景物选文第段文字是按照_顺序，从_等角度描绘春暖花开的美好景致的。（4） 对“树叶儿戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）A . 先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。B . 先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。C . 先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。D . 先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。5. （18分） (2017杭州模拟) 阅读下面的文章，完成小题。坦然走过乞丐毕淑敏喜欢张爱玲的一个理由，是她说自己不喜欢乞丐。凡人不敢说厌恶乞丐，特别是女性，那样显得多不善良啊。乞丐是

6、一个现象，它把贫穷和孱弱表面化了，瘫软地体现了出来。它把人的哀助赤裸裸地表达着，让他人在同情之后，起了帮助的欲望和收获施与的喜悦。听过一个女子讲述，她最终决定嫁给丈夫，是因为那个男人在看到乞丐的时候，总是一往情深地掏钱。某次竟把请女孩吃饭的钱悉数捧出，以至于两个人只能空腹沿江散步(女孩的钱只够两人回家的路费)。女孩认定男子值得信赖，很快和他结婚了。那个衣衫不整的乞丐不知不觉中成了红娘。当我对女孩见微知着的聪敏欣赏不已时 ， 她脸色陡沉，说婚后不久发现丈夫狭隘虚伪，很快分道扬镳。于是那个乞丐又在浑然不觉中成了罪人。我茫然了，不知如何对待这大城市眉眼上的瘤。某天和海外宗教界的朋友结伴走地铁。肮脏的

7、老乞丐裹着污浊破毡，半跪半俯地挡住了阶梯，破旧草帽中，零星小币闪着黯淡的光。毡下像枪管一般刺出半截腿，该长着脚的地方，是一团褐色的腐肉。情景的惨和气味的熏，使人不得不远远抛下点钱，逃也似的躲开。我知趣地退后了几步，和朋友拉开距离。依她的慈悲和博爱，无论捐出多少，都是心意，也是隐私，我尊重地闪开为好。她端庄地走了过去，俯身对残疾老人说，请你让一让，不要阻了通道，你没看到人们都绕开你走吗?这让大家多不方便啊。老人从地面抬起出半张脸，并不答她的话，我行我素道，行行好，太太，给几个小钱朋友悄然走了过去，不曾放下一枚分币。进入地铁，找到站内的工作人员，她说，通道上有个乞丐，妨碍了交通，请你们敦促他走开。

8、我无声地看着这一切，心想不给钱尚能理解，比如恰逢心绪不佳，无有余力关顾他人，但找了公安驱赶老丐，是不是也嫌过严?忍不住替她找理由，说，我看到报载，有些乞丐骗吃骗喝，白天在街上乞讨衣衫褴褛，下了班之后，西装革履地下馆子。朋友笑了，说我哪有这份神功。你说的那些事例我也在报上看过。具体到这位老人，没有证据，我们不可以随便怀疑。我疑惑道，既然你不认为他是坏人，为何不施舍?朋友道，可我也不能判断出他是否真的贫病无告，难以自食其力啊。我说，这却难了。每个人在掏腰包施舍之前，难道还要雇个私人侦探，一一查访乞丐们的收入情况吗? 朋友正色道，这正是现代社会的为难之处。进入信息社会了，人员大量流动，我们知道火星几

9、日几时几分大冲，一般人却无法掌握乞丐们的真实背景。我说，那怎么办呢?有些乞丐挡住你的路，展示他们的残疾和可怕，吓得你不得不扔钱。几个人同行，若你袖手而过，就显出小气和不仁，压力也挺大啊。朋友说，我是从不在马路边施舍的。那样不是仁慈，而是愚蠢。当然了，我不敢说马路边的每一个人都不该救助，但救助，也要有现代的意识。你给了一点钱，他就叩头，他靠出卖尊严得到金钱，你收获了廉价的欲望满足。你的那几个小钱，是不配得到这样的回报的。他轻易地以头触地，因为他已不看重自我。那种靠展示生理恶疾，压榨人们的感官，更是一种潜在的威胁和逼迫。利用丑恶博得金钱，古来就被称为“恶乞”，被人所不齿。如果你辛辛苦苦挣来的钱，却

10、助长了不良之风，不正与你善良的愿望相悖吗!我听得点头，又问，那我们如何施舍呢?朋友说，要有正式的慈善机构来负责这些事务。它要接受各方面的监督，来有来路，去有去向，一清二白才能把好钢使在刀刃上，又省了普通民众的甄别之难。从那以后，我可以坦然走过乞丐身旁。对那些慷慨解囊之人不再仰慕，对那些扬长而去之人也不再侧目。（选自毕淑敏作品集，文章有删改）（1） 在A，C，D处填入恰当的文字，补全我在地铁对乞丐和朋友的心理状态的变化过程。A_B尊重C_D_E坦然（2） 指出划线词语在文中的含义。当我对女孩见微知着的聪敏欣赏不已时。当然了，我不敢说马路边的每一个人都不该救助，但救助，也要有现代的意识。（3） 文

11、章第二段写了一对夫妇因“乞丐”而结婚而又“分道扬镳”，结合全文内容，试分析其作用。（4） 文章最后一句“我可以坦然走过乞丐身旁”，请分析原因所在？结合自己的生活经验概括回答。6. （35分） 阅读下面的选文，完成小题。一只海鸠妈妈朱芳那是在远离俄勒冈州海岸一个叫三拱岩的海鸟聚居地。我和同伴攀爬上一块巨石的顶部。在这坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成千上百只海鸠。它们密密麻麻的几乎覆盖了整块岩石。我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地，很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。“呼啦啦”一声响，一大片海鸠飞了起来。然而在岩石的边际，有那么两只海鸠，尽管惊恐不已，却依然不情愿离开它们的爱子。它们的嘴紧张的张开，褐色的眼里

12、充满了恐慌，绷紧的身上一对翅膀向外张开，摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这两只海鸠妈妈显然比其他的海鸠妈妈更有母爱。面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴，却依然不愿意放弃自己的孩子。终于其中的一只海鸠妈妈再也按捺不住自己的恐惧，“呼”的一声飞起，它身下的鸟蛋旋转了一圈，向着岩石的低洼地滚去，眼看着就要跌落到悬崖下了，这时，另外一只剩下的海鸠冲过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。此时整片光秃秃的岩石上，只剩下它这只成年的海鸠。面对着越来越靠近的两个陌生人和一支离它咫尺的不停咔嚓咔嚓作响的黑色照相机，它眼神里的恐惧似乎到了极限。这个时候，另外一只被母亲丢弃的幼雏

13、摇摇摆摆的朝它奔了过来，似乎想寻求保护，海鸠妈妈没有丝毫的犹豫，它伸出翅膀一把将小海鸠塞到自己孩子的那一侧。我对这只海鸠不禁产生了一种敬佩之情。我四肢着地，匍匐向前，这下我的手指离它只有3英尺了，我甚至可以清晰的看到它的整个身体都在颤抖，眼睛里流露出了绝望的光。它扭头看向身后的悬崖，看得出内心再一次激烈的挣扎着，只要轻轻的一拍翅，它就有逃生的希望。我停下来，静待着它的行动，可它很快就将头扭回，又用长长尖尖的嘴和我对峙。我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”。它那颤抖不停的身体，惊恐万分的眼神在我轻柔的抚摸中逐渐的平息了下来。这种长期生活在海边

14、悬沿上远离人类的野生鸟类，此刻竟能安详的在我的手中扭着它的脑袋，放松的左右环顾了，只是它的翅膀依然紧紧的拢着，护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。当我和同伴准备离去的时候，一大群海鸠在我们头顶的上空欢快的鸣叫着，仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影，脑子里浮现的那只海鸠。事实上，我们并没有能够俘获它，它已经用强烈的母爱将我们俘虏了。（选自青年文摘）（1） 文章交代了一件什么事？请用自己的话简要概括。（2） 作者描写海鸠的动作很逼真，请找出两句。（3） 随着我的慢慢靠近，海鸠的眼神发生不同变化，根据文章内容，完成下表。我的行动海鸠的眼神我和同伴攀爬上一块巨石的顶部，蹑手蹑脚地企图靠近它们

15、的领地越来越靠近，黑色照相机离它咫尺不停咔嚓咔嚓作响我四肢着地，匍匐向前，手指离它只有3英尺我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后用双手像捧鸽子一样慢慢的捧住这个“伟大的母亲”， 轻柔的抚摸。（4） 说下面句子中划线的字可以换成括号里的字吗？说说自己的理由。这时，另外一只剩下的海鸠冲（飞）过来，将鸟蛋归拢到自己的身下。我伸出手，一个指头、两个指头、一只手，然后我用双手像捧（抓）鸽子一样慢慢的捧住（抓住）这个“伟大的母亲”。（5） 根据你对第段画线句中划线词语“俘获”与“俘虏”的理解，分别用另外一个词语代替它们，但保持句子的意思不变。俘获：俘虏： （6） 文章一共写了两只海鸠妈妈，可是题目为

16、什么叫“一只海鸠妈妈”？（7） 简要回答你读过选文后的感悟（不少于20字）。三、 文言文阅读 (共1题；共21分)7. （21分） 课内文言文阅读，回答相关问题与朱元思书风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（1） 本文作者_，字_，南朝梁文学家。（2） 解释划线字。猛浪若奔_鸢飞戾

17、天_经纶世务_窥谷忘反_（3） “从流飘荡，任意东西”写出富春江水的什么特点？表现出作者什么心情？（4） 第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（5） 本文是作者写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的叙述，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出作者哪些情感？四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8. （7分） 阅读下面的诗歌，回答相关问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1） 下列加点数字与本诗“二十三年”用法相同的一项是（ ） A .

18、 会当凌绝顶，一览众山小。B . 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C . 从小丘西行百二十步，隔篁竹D . 皓月千里，一碧万顷。（2） 全诗表达了作者的胸襟和的态度。五、 语言表达 (共1题；共6分)9. （6分） (2017广东) 仿照画线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。六、 名著导读 (共1题；共9分)10. （9分） (2017深圳模拟) 名著导读【甲】【乙】人最宝贵的东西是生命，生命属于人只有一次，人的一生

19、应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。在他临死的时候，他能够这样说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。（1） 填空：【甲】图表现的是作品_ 中的 _（人物）。 【乙】文是小说 _中的主人公_的一段独白。（2） 请结合乙文主人公的经历，说说他是如何“扼住命运的咽喉”“永远不屈服”的？七、 默写 (共1题；共6分)11. （6分） (2018九下夏津开学考) 古诗文默写。 （1） 蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭） （2） _，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也） （3） 梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“

20、岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗：_，_。 （4） 风，流动在春夏秋冬中，来也匆匆，去又无踪影。它传唱着诗人的心曲，传载着许许多多动人的文字。请你写出古诗中有关风的完整的一个句子：_，_。 八、 综合性学习 (共1题；共9分)12. （9分） (2017九上黄浦期末) 阅读下面两张网页截图，完成后面小题。【网页一】【网页二】（1） 下列对网页内容的理解，正确的一项是（ ） A . 这是联合国儿童基金会的创意广告。B . 我国的儿童福利体系建设相对滞后。C . 为儿童福利示范项目进行民意调查。D . 号召广大青少年帮助困境中的孩子。（2） 【网页一】右下角的两个点击按钮一大一小，这样设

21、计的用意是什么？ （3） 语言学家对网页中的“有福童享”，向项目方提出了异议。语言学家认为“有福童享”用语不规范，理由是：_。项目方则认为“有福童享”在使用语言上很有创意，理由是：_。九、 作文 (共1题；共5分)13. （5分） (2019九上潮阳月考) 人们认识人或事物都有一个过程，常常由相识到逐渐熟悉，进而完全了解，其间往往会因片面认识而产生误解，或因偶尔接触而不甚了解。相处久了，蓦然回首，我们常常会发现：最终的认识与最初的印象竟然相差这么大！请以“他（她）原来这么 ”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整；字数不少于700字；文章中不得出现真实的姓名、校名、地名。十、 其他 (共1题

22、；共5分)14. （5分） (2013宿迁) 下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。日前，100余名左右小主持人、记者来到消防大队 ， 参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 现代文阅读 (共3题；共65分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、三、 文言文阅读 (共1题；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)8-1、8-2、五、 语言表达 (共1题；共6分)9-1、六、 名著导读 (共1题；共9分)10-1、10-2、七、 默写 (共1题；共6分)11-1、11-2、11-3、11-4、八、 综合性学习 (共1题；共9分)12-1、12-2、12-3、九、 作文 (共1题；共5分)13-1、十、 其他 (共1题；共5分)14-1、