句子的基本结构

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1、句子的基本结构一、句子的基本成分 句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。1、主语：句子的主体，全句述说的对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、谓语：说明主语的动作或状态。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。The train leaves at 6 oclock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。He won the game.He likes playing computer.4、表

2、语：用以表述主语的特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。He is a student.We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn, go等。3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。The black bike is mine.（形容词）The boy

3、 in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. 2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修饰的名词之后。例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的

4、词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。He mad

5、e me sad.（形容词）She asks me to take an umbrella.（不定式）The war made him a soldier.（名词）I find him at home.（介词短语）I saw a cat running along the wall.（分词）8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。Tom, our monitor, is a handsome boy.I myself will do the experiment.She is the oldest amon

6、g them six.二、句子的基本分类1、按使用目的，句子可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。1）陈述句：说明一个事实或陈述一种看法。例如： Light travels faster than sound. 光比声传播速度快。（说明事实） The film is rather boring. 这部电影很乏味。（说明看法）2）疑问句：提出问题。有以下四种： a. 一般疑问句： Can you finish the work in time? b. 特殊疑问句： Where do you live? c. 选择疑问句： Do you want tea or coffee?d. 反意疑问句： H

7、e doesnt know her, does he?3）祈使句：提出请求，建议或发出命令。例如： Dont be nervous!4）感叹句：表示说话人惊奇、喜悦、愤怒等情绪。例如： What good news it is!2、按其结构，句子可以分为以下三类：1）简单句：只包含一个主谓结构句子叫简单句。例如：She is fond of collecting stamps.2）并列句：包含两个或两个以上主谓结构的句子叫并列句，句与句之间通常用并列连词或分号来连接。例如： The food was good, but he had little appetite.3）复合句：包含一个主句和一

8、个或几个从句的句子叫复合句，从句由从属连词引导。例如： The film had begun when we got to the cinema.三、句子的基本结构1、简单句1. Things changed.2. Trees are green.3. We dont like children.4. He gave his sister a piano.5. I found the book interesting.2、并列句This is me and these are my friends.They must stay in water, or they will die.Its no

9、t cheap, but it is very good.It was late, so I went to bed.四、句子的扩写1. The children played.Lots of lovely children from China played happily in the park this morning.2. The boy lent me a book.The kind boy in blue coat lent me a very interesting book several days ago, and I love it so much.句子的基本结构综合训练一

10、、指出下列划线部分的基本成分。1. Our school is not far from my home.2. It is a great pleasure to talk with you3. All of us considered him honest.4. Grandma told me an interesting story last night.5. Her job is to look after the babies.6. We need a place twice larger than this one.7. He goes to school by bike.8. Th

11、e man over there is my old friend.9. What he needs is a book.10. I must leave right now.二、指出下列句子属于哪种基本句子结构。1. My grandfather bought me a pair of sports shoes.2. He broke a piece of glass.3. He asked us to sing an English song.4. We will make our school more beautiful.5. Trees turns green in spring.6

12、. He came finally last night.7. Her voice sounds sweet.8. The meeting will be held in the meetingroom.9. Mary handed her homework to the teacher.10. He made it clear that he would leave the city.三、写出下列句子。1、她学习很努力。2、我昨天早上遇见了Lily。3、五年前我住在北京。4、你必须在两周以内看完这些书。5、布朗夫人看起来很健康。6、这个主意听起来很有趣。7、我爸爸上个月给我买了一辆崭新的自行

13、车。8、他的父母给他取名为John。9、这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。10、我认为他聪明又有趣。四、扩展下列句子。1. I went to school.2. I got a book.3. He left.-句子的基本结构一、句子的基本成分 句子的基本成分有以下几种：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补语、同位语。1、主语：句子的主体，全句述说的对象。一般由名词、代词、不定式、动名词或从句担当，位于句首。The boy needs a pen.Smoking is bad for you.2、谓语：说明主语的动作或状态。由动词或系动词加表语担任，常置于主语后。The train l

14、eaves at 6 oclock.She is reading.3、宾语：表示动作的对象。一般由名词或代词担当，常置于谓语后。He won the game.He likes playing computer.4、表语：用以表述主语的特征、状态、身份等。一般由名词或形容词担任，置于系动词之后。He is a student.We are tired.注意：除了be 系动词外，还有一些动词也可以用作系动词，1)表感官的动词: feel, smell, taste, sound, look, appear, seem 等。2)表转变变化的动词: become, get, grow, turn,

15、go等。3)表延续的动词: remain, keep, hold, stay, rest等。5、定语：对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子。The black bike is mine.（形容词）The boy in blue is Jim.（介词短语）I have nothing to do today.（动词不定式）注意：1、当定语修饰不定代词如：nothing , anything , everything , something 等时，定语要放在其后作后置定语。例如： I tell him something interesting. 2、不定式、短语或从句作定语时，也放在被修

16、饰的名词之后。例如：The boys who are in the room are playing games.6、状语：用以修饰adj. /v. /adv.及全句，位置灵活。1、修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；I am very sorry.2、表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首。In order to cheer him up, I told him the truth.They are writing English in the classroom.3、一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词

17、、情态动词之后，动词之前。We often help him.He is always late for class.7、补语：补充说明宾语的情况。由n./adj./介宾/分词/不定式等担任。常位于宾语后。8、同位语：同位语是句子成分的一种, 它位于名词、代词后面, 说明它们的性质和情况, 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。给你举几个例子来说明主要句子成份吧。1。主语：就是一个句子陈述的对象，或是动作的执行者。它回答的是“谁”“什么”的问题。如：我看书。谁看书？“我”。“我”就是这句子的主语。主语由名词或相当于名词的词充当。（如动词不定式，动名词，代词都可作主语，主语从句）2。谓语：说

18、明主语是什么，干什么，怎么样。它回答的是主语“干什么，是什么”的问题。如上句中主语“我”干什么？“看书”。“看书”就是谓语。一个句子，一般都可分成主、谓两大部分（祈使句是省主句）。再细分又可分成谓语（动词）、宾语，表语，补语（包括宾补和主补），定语，状语，同位语等。如第一例中谓语部分可划分成谓语（看）和宾语（书）。谓语部分中心词一定要是一个动词，要么是行为动词，要么是系动词，不同的动词构成不同的句子类型。句子的各种时态、人称和数的变化都在谓语动词上变3。宾语。指谓语动词所涉及的对象，由名、代、数，宾语从句等相当于名词的词句充当，但人称代词要用宾格。如：还说上例。谓语动词是“看”，看什么？看“书

19、”，“书”是动词“看”所涉及的对象，是“看”的宾语。需要说明的是：只有及物动词和介词或相当于及物动词和介词的短语才可带宾语。4。表语。是和系动词紧密相连的。在陈述句中系动词后面的就是表语，这就是“主系表”结构。作表语的也是名词性的词，也可以是从句。5。定语：修饰限定名字、代词的词，说明所修饰词的性质、特征等，如 a tall boy 中，tall修饰boy,tall是boy的定语。可作定语的有形容词、名词、副词、定语从句、分词等。不定代词的定语一律后置。6。状语：修饰动词、副词、形容词甚至整句，说明谓语动作发生的时间、地点、方式、伴随状况、目的等等。如：他在灯下看书。“在灯下”是状语。7。补语

20、：补充说明主语或宾语的成份,补充说明主语的叫主语补足语，补充宾语叫宾语补足语。如：他把我逗笑了。He made me laugh.主语：he;谓语：made;宾语：me;宾补：laugh.补语和它补充说明的成份之间有逻辑上的主谓关系，这可以把它和其它成份区分开。如：上句宾语me和宾补laugh之间，laugh的动作是me来做的。这就是一种逻辑上的主谓关系。把这两部分单拿出来可以成一句完整的话，即I laughed,语法是句子的框架，学语法应该说是学习语言的一个捷径。相对而言，句子的灵魂是词汇，正如楼上所说，学习是个长期积累过程，词汇积累更是如此。学习也要讲究方法，活学活用，在运用中记忆，不能死

21、记硬背。另外，语言都有些相通的地方，结合母语对照学习也很有效，这可是我的经验哦！就这些了。-用了一点原来的材料，刚刚我又做了认真的修改，尽量符合你的要求，真心地希望你能懂。知识建构：简单句：只包含一个主语（或并列主语）和一个谓语（或并列谓语）的句子，称作简单句。简单句的基本句型：简单句有以下5种基本句型。1 主语+ 不及物动词例：He (主语）laughed(谓语动词）. My tooth aches.2 主语 + 及物动词 + 宾语例：They（主语） enjoy（谓语动词） the play（宾语）. I met John in the street yesterday.3 主语 + 系动

22、词 + 表语例：He（主语） is（系动词） out（表语）. Jenny is fine. It looks like rain, soon.4 主语 + 及物动词 + 双宾语 （就是 间接宾语和直接宾语）例：He （主语）bought （谓语动词） her（间接宾语） a watch （直接宾语）. The sun gives us light.注意：双宾语一个指人（即间接宾语），另一个指物（即直接宾语）。一般间接宾语位于直接宾语的前面，有时它们也可交换位置，这是需要在间接宾语的前面加上介词to 或for 。常见的双宾语结构：bring sb. sth (bring sth to sb).

23、 give sb. sth (give sth to sb.)hand sb. sth (hand sth to sb.) leave sb. sth (leave sth.to sb)lend sb. sth (lend sth to sb) pass sb sth (pass sth to sb)return sb. sth (return sth to sb) send sb sth (send sth to sb)show sb sth (show sth. to sb.) tell sb sth (tell sth to sb )write sb sth (write sth to

24、sb ) buy sb sth (buy sth for sb )do sb sth (do sth for sb ) get sb sth (get sth for sb )make sb. sth (make sth for sb) pay sb. sth (pay sth for sb)sing sb sth (sing sth for sb )5 主语 + 及物动词 + 宾语 + 补足语例：She（主语） found（谓语动词） him （宾语 )a very clever student（宾语补足语）.I make it a rule to get up early in the morning.注意：当宾语意思表达不完整时，需要用不足与补充说明宾语的状态、性质等。用作宾语补足语的通常有名词、形容词、动词不定式等。当谓语动词为see, hear , watch, feel 等感官动词或者let, have , make 等使役动词时，如果不定式作宾语补足语，必须省略to。 例如：Let me (to) see. (to)要省去。