和书信有关的资料(1)

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1、应用文写作书信 1“应用文写作书信”安排两课时，第一课时学习一般书信的写作，弄清一般书信的格式、信封的正确写法除此之外，在这一部分内容的学习中,教师还要注意引导学生体会书信这一传统交流方式与现代交流方式（如电话、电子邮件、手机短信等)相比所具有的特殊意义和文化内涵，让学生爱上写信并能够在日常生活中运用书信表情达意；第二课时学习专用书信的写作，弄清专用书信和一般书信的异同，掌握常见专用书信的写法并能在日常生活和工作中熟练运用为激发学生的学习兴趣,教师在导入环节可做精心的设计如：故事导入用“鸿雁传书”（或飞鸽传书、青鸟传书)的故事导入书信的写作,引起学生的学习兴趣鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员

2、为何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊年后,汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲:汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，叙说苏武在某个沼泽地带牧羊单于听后,只好让苏武归汉后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事:唐朝薛平贵远征塞外,妻子王宝钏苦守寒窑十数年，矢志不移一日,王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎,然一时难寻笔墨，情急之下,撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情前者是对国家的忠

3、诚，后者是对感情的坚贞，这两个故事的流传,让“鸿雁”成为古代通信的使者,也让这两个故事本身成为一段千古佳话问题导入现代人的交流方式有哪些?最方便的交流方式？最快捷的交流方式？最简洁的交流方式?最令人回味无穷的交流方式?-书信竞赛导入学生抢答：书信的别称（雅称）有哪些？关于书信的古典诗歌有哪些？看谁说得又快又好书信的别称（雅称）：鸿雁、玉札、玉函、华翰、华简、华札、手札、尺牍、尺素等关于书信的古典诗歌：“烽火连三月,家书抵万金”、“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”、“九度附书向洛阳，十年骨肉无消息、“青鸟不传云外信，白云空锁岭头碑”、“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁、“蓬山此去无多路，青鸟殷

4、勤为探看”、“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”、“客从远方来，赠我双鲤鱼呼儿烹鲤鱼,中有尺素书等歌曲导入播放李春波的歌曲一封家书,让学生听后用书信的格式把它记录下来然后根据学生在书信格式上的问题,教师补充讲解“亲爱的爸爸妈妈：(称呼：第一行顶格写)你们好吗？现在工作很忙吧？身体好吗？我现在挺好的，爸爸妈妈不要太牵挂,虽然我很少写信,其实我很想家爸爸妈妈多保重身体，不要让儿子放心不下,今年春节我一定回家好了,先写到这吧(正文：每段提行、空两格写）此致敬礼！(问候语)李春波(署名）一九九三年十月十八号(日期）经典书信导入教师展示名人经典书信，引入书信写作3一般书信的写作（第一课时）书信的格式和信封

5、的写法比较简单，教师可通过以下环节进行教学:提供范例、明确要求辨析纠错、巩固知识自主写作、形成能力书信写作的难点在于内容的写作教师要引导学生注意写作时要根据与收信人的关系准确称呼、恰当问候；内容条理要清楚，要符合事情本身的顺序,符合收信者的阅读心理；用词要热情、自然、贴切、有礼貌；字迹要清楚,不能潦草,以免造成误会和麻烦教师可适当补充关于书信的典故、有关书信的诗词、书信的雅称等材料,引导学生体会书信这一传统交流方式的别样情怀和文化内涵，引导学生在普遍使用电话、电子邮件、手机短信之外，也能主动运用书信表情达意4.专用书信写作（第二课时)专用书信写作的重点是要求学生掌握各种常见专用书信的格式和内容

6、要求，教师可各选精当的范例让学生比较异同并模仿写作还可以提供错误案例让学生辨析纠错从而巩固知识要点本课教学应精讲多练，教师可根据学生所学专业和各种文体教学的需要，把训练题目与学生实践活动结合起来如：结合学校开展的各项活动（艺术节、体育节、学雷锋活动、青年志愿者活动等）,创设情境，要求学生根据应用文的特定文体格式写建议书、倡议书、表扬信等;结合专业特点向用人单位写“求职信”或“应聘信”；结合社会热点事件（如51汶川大地震）写慰问信、感谢信等学生写作训练时,教师应具体指导,并提供相应的范例供学生参考学生完成习作后，教师应及时点评或引导学生互相关资料一、书信的相关知识（一）书信分为一般书信和专用书信

7、（二）一般书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成写作时条理要清楚，要符合事情本身的顺序,符合收信者的阅读心理，这样才能表述得清楚明白，以免造成对方的误会或疑问，达到写信的目的写作时用词要热情、自然、贴切、有礼貌字迹要清楚,不能潦草，以免造成误会和麻烦信封写作要规范，避免投递困难(三)专用书信是用于某种特定场合，针对某种特定事务或特殊需要的具体专门用途的书信专用书信有感谢信、慰问信、表扬信、申请书、倡议书等等1感谢信正文务必写清得到了哪些帮助，这些帮助又产生了哪些效果叙述事件时，要准确无误地叙述时间、地点，发生事件的其它详细情况感谢信以感谢为主，所以感谢应真诚、朴素，表达谢意时要符

8、合实际，说到做到同时感谢时要照顾到感谢对象的一些诸如身份、年龄、性别、学历修养等情况,以使自己的感谢可以恰到好处，切实可行语言要求精炼、简洁，篇幅不可太长2。慰问信要向对方表示出无限亲切、关怀的感情，使对方有一种温暖如春的感觉要较全面地概括对方的可贵精神,并提出希望，勉励他们继续努力工作，刻苦奋斗,取得胜利行文要诚恳、真切,措词要恰切，篇幅要短小3表扬信叙事要实事求是评价要恰如其分，要用事实说理，要充分反映出对方的可贵品质写动人事迹要做到见人、见事、见精神不要以空泛的说理代替了动人的事迹语气要热情、恳切，文字要朴素、精炼,篇幅要短小精悍表扬信可以组织名义写，也可以个人名义写除信中给予的表扬外,

9、也可以建议有关部门给予表扬4.申请书按解决事项的内容分类,可分为入团、入党、困难补助、调换工作等申请的事项要写清楚、具体，涉及到的数据要准确无误；理由要充分、合理,实事求是，不能虚夸和杜撰，否则难以得到上级领导的批准;语言要准确、简洁,态度要诚恳、朴实5倡议书内容要有新的时尚和精神，要切实可行，要不违背国家的方针政策背景目的要写清楚,理由要充分措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性篇幅不宜太长（四)一般书信与专用书信的的主要区别有以下三个方面1专用书信常有标明性质的标题，有的还在标题前加上标题内容的修饰语;一般书信没有标题。专用书信的收信人的称谓可写在开头第一行，也有的写在正文之后另起一行顶

10、格一般书信的收信人的称谓均写在开头第一行3.不少专用书信，为表示慎重,要在具名处加盖公章其他书信如是单位写的则为函，属公文系列;如是个人写的则不必使用公章二、关于书信的典故飞鸽传书250年前,我们祖先就开始驯养信鸽在西夏与北宋的战争中，西夏军队利用信鸽做军事通讯南宋初,大将曲端的军队中也使用信鸽传达消息召集军队古代称信鸽为“飞奴传说汉高祖刘邦被楚霸王项羽所围时，就是以信鸽传书,引来援兵脱险的张骞、班超出使西域，也用鸽子来与皇家传送信息清乾隆年间，我国广东佛山地区每年5、6月份举行放鸽会,每年都有几千只参加，赛距约400华里当时在上海、北京等地，也有类似的赛鸽会国外利用信鸽传递消息的最早文字记载

11、,见于公元前5年，当时利用信鸽传送奥林匹克运动会的成绩鸿雁传书鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时,苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉与苏武一起出使匈奴的常惠,把苏武的情况密告汉使,并设计,让汉使对单于讲：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信,叙说苏武在某个沼泽地带牧羊单于听后,只有让苏武回汉后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人另一种更为人所知所喜欢的是民间流传的故事：唐朝薛平贵远征在外，王宝钏苦守寒窑十数年矢志不移一日，王宝钏正挑野菜，忽闻空中鸿雁连声呼唤，遂请求代为传书于平贵夫郎，然一时难寻笔墨，情急之

12、下,撕下罗裙，咬破指尖，写下血泪书信，倾诉对爱情忠贞和盼望夫妻团圆的心情前者是对国的忠心,后者是对感情的忠贞，这两个故事的流传,让“鸿雁”成为古代通信的使者，也让这两个故事本身成为一段千古佳话青鸟传书198年10月9日,国家邮政局发行第2届万国邮政联盟大会19北京（二）纪念邮资片1套4枚，其中第三枚“情缘东方”，主图和邮资图内容一致，均为一只色彩斑斓的飞鸟，背景为驿站和长城,表现了我国古代青鸟传书的传说“青鸟传书究竟来自什么典故？追溯源头,我们还需到先秦古籍山海经中去寻找答案据山海经记载，青鸟共有三只,“三青鸟赤首黑目，一名大黧,一名少黧，一名青鸟居三危之山，为西王母取食”这三只赤首黑目，名字

13、分别叫大黧、少黧、青鸟的神鸟，是西王母的随从与使者，具三足,居住在三危山上，乃力大健飞之猛禽,它们不但为住在紧靠昆仑山的玉山上的西王母觅取食物，还能飞越千山万水为西王母传递信息陶渊明读山海经其五云：“翩翩三青鸟,毛色奇可怜朝为王母使，暮归三危山我欲因此鸟，具向王母言:在世无所须，唯酒与长年”传说西王母驾临之前，总有青鸟先来传书报信据说,西王母前往汉宫时，青鸟前去传书,青鸟一直飞到了承华殿前汉武帝看到这只美丽可爱的鸟儿，甚为惊奇,便问大臣东方朔这鸟叫什么名字?是从哪里飞来的？东方朔告诉他说这只鸟叫青鸟，是西王母的使者,现在是专门为报信而来的，西王母很快就要来了果然过了一会儿，西王母就由大黧、少黧

14、两只美丽的鸟儿左右扶持着,来到了殿前，汉武帝与群臣赶忙迎接西王母，热情款待在以后的神话中，青鸟又逐渐演变成了美丽无比的百鸟之王-凤凰美丽的青鸟,美好的传说，引得文人墨客争相赋诗吟颂李璟有诗“青鸟不传云外信,丁香空结雨中愁”,李白有诗“愿因三青鸟，更报长相思” 、“三鸟别王母,衔书来见过”,李商隐有诗“青鸟西飞意未回，君王长在集灵台、“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看，韦应物有诗“欲来不来夜未央，殿前青鸟先回翔”,崔国辅有诗“遥思汉武帝,青鸟几时过”,曹唐有诗“歌听紫鸾犹缥缈，语来青鸟许从容，胡曾有诗“武皇无路及昆丘,青鸟西沉陇树秋”，曾士毅有诗“幡影不随青鸟下，洞门空闭紫霞微，郭崇嗣有诗“青鸟不

15、传云外信,白云空锁岭头碑”,姚孟昱有诗“穆王驭骏旧时游,青鸟书传信久幽，杨巍有诗“青鸟已无白鸟来，汉皇空筑集灵台”，张帮教有诗“黄竹歌堪听，青鸾信可通”，练国士有诗“蟠桃难定朝天曰，青鸟依然入汉时”，万象春有诗“一双青鸟归何处？千载桃花空自疑”，梅询有诗“青鸾消息沉桑海，目新金鳌第一峰”以上这些诗作，借用的均是“青鸟传书”的典故，从这些诗句中可以看出，青鸟已不像山海经中所描述的那样是猛禽了,而是变成了三只善通人意、温和良善、体态轻盈、小巧玲珑的可爱“信使了确实，在古时候，人们要想与远行的亲人通信，真是万难,普通百姓几乎没有专门的通信设备“九度附书向洛阳，十年骨肉无消息”、“烽火连三月，家书抵万

16、金”、“寄书常不达,况乃未休兵”这些诗句,诉说着古人音信难通的惆怅与无奈,因此也只有将真情寄托给青鸟，让青鸟帮自己传递吉祥、幸福、快乐的佳音，以此来抒发自己的思乡和思亲之情了三、书信的别称在中国古代书信有别,书指函札，信指使者泛称书札为书信是后来的事换句话说，现代所说的书信古代通称为“书”左传记载:“叔向使诒子产书”著名的书信如司马迁的报任安书在现代汉语中“书”仍保留了“书信”的意思，如“家书”等现将古代书信的别称介绍如下:简 在没有发明造纸术之前,我国曾用削成狭长的竹片作为书写材料，人们把这种竹片称为简用于写信的竹片便称为竹简牍古代书写用的薄而小的木片称为牍,汉代对简和牍串起来写字时，诏书律

17、令宽不超过尺，一般书信宽不过1尺，故将书信称为尺牍柬 在古代，柬与简通用，是信件、名片、贴子之类的统称,如请柬、贺柬、书柬等素 古代称白绢为素用白绢(或绸）写成的书信称为尺素,后来“素”成为书信的代称笺 笺原是精美的小竹片,供人们题诗或作画用一般信纸也叫笺，后引申为书信的代称函 函原指信的封套古代寄信用木匣子邮递,这种匣子叫函后来就称信件为函，如函件、来函、公函等札 札在古代指书信,公私文书据文选“古诗十九首之十七有这样的诗句：“客从远方来,遗我一书札”札原意为古代书写用的小木简现仍通用“信札”一词书信的上述别称都和我国古代写信用的材料有关除了上述别称外，古代书信还有一些别称鸿雁 古代传说鸿雁

18、能传书，这个典故出自汉书苏武传：“言天子射上林中，得雁，足有系帛书，言武等在某泽中所以，后来用鸿雁代称书信鲤鱼 也代指书信，这个典故出自汉乐府诗饮马长城窟行:“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书以鲤鱼代称书信有几种说法，一种称为“双鱼，如宋人蝶恋花词“蝶去莺飞无处问，隔水高楼，望断双鱼信”另一种称为“双鲤”，刘禹锡洛中送崔司业诗:“相思望淮水，双鲤不应稀韩愈寄卢仝诗中也有“更遣长须致双鲤”的诗句李商隐寄令狐郎中诗中有：“嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书有的直接说成“鱼书”，唐代诗人韦杲忆玉箫诗：“长江不见鱼书至，为遣相思梦如秦”因为常用鲤鱼代替书信,所以古人往往把书信结成鲤鱼形状，汉

19、乐府诗中有“尺素如残雪，结成双鲤鱼，要知心中事，看取幔中书”书筒 也代指书信书筒原指盛书信的邮筒，古代书信写好后常找一个竹筒或木筒装好再捎寄李白诗中便有“桃竹书筒绮秀文”之句后来书筒也成了书信的代称如宋赵蕃诗中有这样一句：“但恐衡阳无过雁，书筒不至费人思”八行书 也是信札的代称旧时信件每页八行,故称为八行书后汉书窦章传李贤注引马融与窦章书：“孟陵奴来，赐书，见手迹书虽两纸，纸八行,行七字”温庭筠词曰：“八行书，千里梦,雁南飞”四、书信落款问候语.请安：用于祖父母及父母:恭叩金安、敬请、福安、肃请、金安用于亲友长辈:恭请福绥、敬请履安、敬叩崇安、敬请颐安、虔清康安用于老师：敬请尘安、恭请道发、肃

20、请海安、虔请讲安用于亲友平辈:敬候佳祉、并候近安、顺颂起居、顺侯大安、敬颂台安、顺颂时绥用于亲友晚辈：即询近佳、即问近好、附颂清安用于有祖父及父母而在一处者：敬请侍安、敬颂侍福、并候侍祺用于夫妇同居者：敬请俪安、顺颂双安、敬颂俪祉（祺）用于政界：敬请勋安、恭请钧安、只请政安用于军界:敬请戎安、恭请麾安、肃请捷安用于学界：只颂撰祺、只请著安、顺请文安、并请学安、即颂文绥、即候文祺用于商界:即请财安、敬候筹安、顺颂筹祺用于旅客：敬请旅安、藉颂旅祺、顺询旅祉用于家居者：敬请潭安、并颁潭福、顺颂潭祺用于贺婚：恭请燕喜、恭贺大喜、恭请喜安用于贺年:恭贺年禧、恭贺新禧、即颂岁禧用于吊唁：此候孝履、顺问苫次

21、、专候素履用于问病：敬请愈安、即请卫安、敬祝早痊用于时令问候：敬请春安、顺颂春祉、敬请夏安、并颂暑祺、敬请秋安、并候秋绥、敬请冬安、此请裘安、敬请炉安用于当日问候:即颂晨安、即请早安、此请午安、即颂晚安、即请刻安、顺候日祉、即候时祉2。署名下的敬辞：用于祖父母及父母：叩禀、敬禀、拜禀、肃禀、谨禀、叩上用于尊长:谨禀、谨上、拜上、谨肃、敬肃、敬启、谨启用于平辈:谨启、谨白、手启、手上、顿首、拜启、上言、拜言、启、上、白用于晚辈：手谕、手示、手泐、手草、草示、谕用于复信：肃复、手复、谨复、复用于不具名：名正肃（另具名片）、各心肃、各心印、知恕具、两知用于补述:又启、又及、又陈、再及、再陈3。附候语

22、：问候尊长：令尊（或令堂)大人前,乞代叱名请安,某伯前未及另禀,乞即叱名请安问候平辈：某兄弟前祈代致候不另,某兄处未及另函乞代致意问候晚辈：顺候令郎佳吉,并问令郎等近好代长辈附候：家父嘱笔问候,某伯嘱笔问候代平辈附候:家兄附笔请安,某兄附笔道候代幼辈附候：小儿侍叩，小孙随叩,某某禀笔请安五、书信常用结束语书信临结束时可选用一些特定的词句：纸短情长，不胜依依；即此搁笔,余容后续；书不尽意，余言面禀；临书仓促，不尽欲言；琐务缠身，恕不多言;草率书此，不成文理；匆此草就,祈恕不恭六、关于书信的文章有一种幸福叫写信西水杰莎我喜欢给朋友写信,也喜欢收到朋友的来信写信和读信，是一种美好的心情，温暖的期待自

23、己写信，朋友读信,其实也是一种莫名的幸福至今我还记得第一次收到朋友来信时的情景,是从邹城来的，相隔很近，可还是让我高兴了好久那天的阳光，那天的校园,还有那天的心情都沉浸在暖暖的温馨之中或许, 这就叫幸福吧？ 这些年， 由于打电话和发Ema的普及，写信的人是越来越少了成人在工作之余写写信，锻炼锻炼文笔；学生在做完功课后写封信寄给转了学的朋友，既可以提高写作水平，又能加深同学之间的友谊，还可以在一起共同探讨学习的方法，提高学习成绩每当我收到了朋友的来信，很是开心刚刚看到信是很惊喜；在拆信的时候又想到已经转了学的朋友居然还想着自己，于是心里充满了幸福的感觉;读过信后，那一天都感到无比温馨和高兴写信的

24、感觉也很好，你把自己的心情，告诉了你的朋友，就像你把你的问候与祝福，也通过小小的信笺,传递给了远方的朋友总之，把快乐的事情告诉别人,快乐就会增加一倍；而把伤心的事告诉朋友,悲伤则会减少一半写信多好,记得有一首诗:打开这水蓝色的信笺让温暖的词语从心里飞出把我的心情，传递给你青春是雪样的纯白像一片绿地的窗外我把记忆的门打开让所有温馨涌出窗外你我之间有着共同的梦幻我们是彼此的水晶祝彼此的好运就这样，我要写信给你我的好朋友在我的逻辑里,有一种幸福，它的名字叫做写信写信是一种幸福庄文勤拥有了自己的电话,拥有了自己的手机,拥有了网络上收发邮件的电子信箱，可我还是割舍不下疾笔写信的情感,那种一枝笔,一摞洁白

25、的信签,一盏明亮的灯光下写信的意境,是何等的蔚蓝何等的温馨爱默生曾经说过这样一段话：“我的舌头往往不听指挥，我的笔就不一样，因为写信之时,我们虽然乏善可陈，但肯定能把情况说得更好的确，写信和写文章不一样,写信用不着打底稿、立中心、分段落、设铺垫等的中规中矩的写文章套路，尽可以用自己潦草的字迹不拘一格洋洋大观地一泻千里，想写就写，想止就止,把自己最真实、最自由、最本质的心迹随心所欲地表现出来坐在桌前，铺开信签，握枝秃笔,心静如水，把自己的心绪化作涓涓细流,滋润干涸而婉转的思路，那是种妙不可言的幸福我是个沉默寡言的人,与亲朋好友相交，往往是拙嘴笨舌，词不达意，写信正好弥补了我个性的缺陷于是,向亲友

26、问候，我用书信；向家人报平安，我用书信；向知己叙述自己的苦恼、遭遇，我用书信；向伙伴说成功、表得意，我用书信；有事相求于别人,我用书信；向意中人倾诉爱慕之情，我同样用的是书信书信，成了我与人们交往中必不可少的交流工具不久前，在报上看到一条关于预测今后将会消失的工种的消息，其中就有邮政类看了那消息，我总觉得有些荒谬，我认为，今后,哪怕发展到每一个人都有电话、手机,邮政部门也不会消失,书信也不会消失-因为，书信是不受时间、地理、空间的局限的，无论到哪个年代,一封信的费用远远比高昂的话费便宜得多，因此,用书信传递信息依然会是众多人选择的最幸福的交流工具之一儿时,我生活在一个十分偏僻的小山村,在那“坐

27、山观天的大山里，与外面相通,书信自然是最常用的方式，那时,我在村里爱写信是出了名的,说不上是什么理由，道不清是什么缘故，反正我就是爱写信,爱那种感觉，爱那种甜甜的暖暖的、踏实而又亢奋、柔软而又湿润的境界于是,我常让书信带上我稚嫩的问候向在外工作的长辈祝福,我亦把我的渴望与思念用信件向亲友倾诉，书来信往,情真意切,许多的亲情、友情、爱情便在写信的过程中得到纯真，在写信的认识中得以升华，那写信的幸福呀，常把我童稚的心滋润得如沐春的花木，觉得比任何人都富有，觉得那些平平常常的日子格外的有味长大后,远离故乡到异地求学，在那人生地不熟，孤独寂寞的日子里，写信成了最好的解脱方式，把自己的思乡之情写入信中,

28、寄给父母,寄给家乡，换回他们的训导,倾听他们的叮嘱；把外面精彩的世界写信告诉小时候的伙伴，与他们一同分享,与他们一同津津乐道，那更是一种说不出来却又有滋有味的幸福步入社会后,正逢通讯事业蓬勃发展的时期，电话在人们的生活中普及,手机、电脑正阔步迈入千家万户，很少再有人去费时费力地去写信，更有甚者认为：谁再去字斟句酌地写信，那简直就是对时间的一种奢侈，是对有限生命的一种摧残而我却认为,电话、手机里说得再好，总赶不上中国文字的独特魅力,况且，我们的大脑也装不下多少东西，电话里讲的又全是哪里讲哪里就“化”了的“白话”，当你在某一时刻再想拿出来回味的时候,心中除了慨叹外，还会有什么积存呢？于是，哪怕在同

29、一座城市的朋友，我亦心甘情愿地“摧残自己的生命”，去给他们写信尽管有的信只是寥寥数语，有的甚至只是明信片上的几句祝福，但想到它们能让朋友们在打腻了电话、打腻了手机之时得到一分由衷的惊喜的时候,心中就有一种心满意足的幸福有人说过，人与人之间的联系，就如同风与旗帜，旗帜不测于风,风不知其遇旗否，两者相遇，很难言清愿意接纳多少，不愿意接纳多少而我就偏喜欢旗帜对风的态度有充满情致的投入,有令人体味不尽的纠缠，有同沉同浮同折同弯的激荡，正如在这梦幻沉浮的时代里，多写一封书信,就多了一份人间真情,多了一种相处的体验，更多了一种意想不到的幸福写信是一种幸福,真的，朋友,不信你试试！藏在信笺里的幸福写信是一种

30、幸福，收信也是一种幸福所以如果你写了信，又收到了回信，那么在无形之中你便得到了两份幸福其实写信的时代应该早就过去了吧想想现在有电话，有QQ,有ema,还有手机短信，真要写信既得买信封，信纸，还得买邮票，更加要花上几天时间才能寄到目的地还真是很麻烦！可是你想过没有，当你手握着一封信的时候，可能你感受到的不仅仅只是它的重量,还会有它的真实和实在,以及里面藏着的幸福?你不相信信笺里面真的能藏着幸福吗?那你有没有听说过“千里送鹅毛,礼轻情义重”呢？而一封短短的信却要大费周章，写信者不仅要花上好些时间去苦思冥想，还要花上些精力去买信封,信纸和邮票！所以这里面的情义可非比寻常，又岂是电话,Q之辈可比拟的?

31、所以说嘛，人家花了那么多的心思，当你收到的时候能不感到幸福吗？因此往往一封信我能看上好几遍,尤其是在心情不好的时候，当你看到朋友的祝福，一切不快就都跑光光了当然除了看信，等信也是一种幸福哦!当你在传达室门前的小黑板上看到自己的名字，或是在一大堆信中找到了寄给自己的信,那么你的快乐绝对不会亚于淘金者找到金子时的惊喜其实我收到的很多信都不是从传达室那里拿来的，甚至在信封上你根本找不到邮票，因为这些信就是直接送到我手上的嘛!比如说我的生日、圣诞节，甚至是愚人节,我都可能收到一些近在咫尺的朋友拿过来的信同时也会有人在心情郁闷的时候写信给我，这时候信笺里面藏的可就不仅仅是幸福了，还有朋友充分的信任!同样的,回信也会是一种幸福一边寻思着如何措辞，一边也会忆起他（她)的音容笑貌,然后很自然地把你当时的所思所想诉诸笔端而且写信还有一个好处，就是你可以随心所欲地写，就算你写信的格式也错了，也不会有人怪你!当你回过神来的时候，你会发现信纸上已经再没空白让你落笔了，满满的纸上不知不觉就印满了你的微笑和送给他（她)的祝福相信我,只要你留心，你也能从信笺上找到他（她）留给你的幸福！回忆从第一抹微笑开始在最后一抹微笑中结束中间是你我永恒不变的幸福和那错落的信笺文中如有不足，请您指教！9 / 9